2023年小學(xué)教導(dǎo)處工作計(jì)劃（11篇）

2023年小學(xué)教導(dǎo)處工作計(jì)劃（11篇）一、教育教學(xué)的常規(guī)工作

為協(xié)作學(xué)校各方面搞好教育教學(xué)工作，使我校工作能正常進(jìn)展，同時(shí)，能使我校教育工作取得新的進(jìn)展。到達(dá)全校整體目標(biāo)的順當(dāng)實(shí)現(xiàn)。教務(wù)處特?cái)M定以下工作要點(diǎn)：

1、進(jìn)一步催促本學(xué)期各教師、年級(jí)組、教研組完成各自的工作規(guī)劃和總結(jié)。并協(xié)作各年級(jí)組和教研組工作，協(xié)調(diào)好各科之間的關(guān)系。負(fù)責(zé)完成代課、調(diào)課的臨時(shí)性工作，為學(xué)校教學(xué)的正常運(yùn)轉(zhuǎn)作好工作。

2、仔細(xì)總結(jié)上學(xué)期教學(xué)中存在的問(wèn)題，并對(duì)各年級(jí)前十二名各科前三名實(shí)行嘉獎(jiǎng)，目的是充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的進(jìn)取性。

3、組織好期中、期末考試工作，并協(xié)作三年級(jí)完成畢業(yè)考試，縣統(tǒng)一的兩次模擬考試和年級(jí)組組織的模擬考試。

4、協(xié)作學(xué)校組織好體育考試，加強(qiáng)各年級(jí)學(xué)生的學(xué)籍治理。初三中考報(bào)名及審核，以及畢業(yè)證的發(fā)放工作。

5、協(xié)作年級(jí)組及任課教師選好學(xué)習(xí)資料。注意把教學(xué)放在平常來(lái)抓，積極參與各年級(jí)組的活動(dòng)。

6、要求和協(xié)作年級(jí)組長(zhǎng)完成各年級(jí)的教學(xué)工作，特別是對(duì)各年級(jí)尖子生的培育工作，調(diào)整發(fā)補(bǔ)課的安排工作。

7、努力完成教育處日常事務(wù)工作，并完善期末考試制度和閱卷中存在的問(wèn)題，爭(zhēng)取改卷前做好評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)，職責(zé)到人。

8、完成好教材征訂工作，并對(duì)存書(shū)進(jìn)展統(tǒng)計(jì)，以便以后利用。

9、指導(dǎo)和協(xié)作圖書(shū)室工作人員，完成好圖書(shū)室的開(kāi)放、教材發(fā)放和各教師、學(xué)生的征訂效勞工作。

10、協(xié)作微機(jī)室人員完成好各項(xiàng)工作，完善電教工作、教師培訓(xùn)、連續(xù)教育工作，并加強(qiáng)對(duì)計(jì)算機(jī)課的指導(dǎo)工作。

11、協(xié)作政教處有規(guī)劃地召開(kāi)班主任會(huì)、年級(jí)組全，以及學(xué)生家長(zhǎng)座談會(huì)。

12、協(xié)作學(xué)校組織完成中考和安排中考監(jiān)考以及中考閱卷工作。

13、仔細(xì)完成上報(bào)的教研活動(dòng)、月報(bào)表和工作規(guī)劃。

二、教研工作方面

為搞好我校教研工作，的確做到經(jīng)過(guò)教學(xué)討論提高教學(xué)成績(jī)，全面貫徹新教育思想和教育理念，本學(xué)期對(duì)教研工作作如下安排：

1、各任課教師要仔細(xì)寫(xiě)好教學(xué)規(guī)劃及教學(xué)總結(jié)，并上交教務(wù)處檢查，班主任還需寫(xiě)好班主任規(guī)劃及總結(jié)，并上交教務(wù)處檢查。

2、各任課教師要仔細(xì)討論教科書(shū)、教學(xué)大綱、備好課、并寫(xiě)好教案，期中和期末交教務(wù)處進(jìn)展檢查（五年以內(nèi)的教師必需寫(xiě)詳案）。

3、本學(xué)期連續(xù)開(kāi)展“說(shuō)課、講課、評(píng)課”活動(dòng)，各教研組必需仔細(xì)組織實(shí)施，不得馬虎了事，每月必需進(jìn)展，并在下月15號(hào)以前把教研活動(dòng)記錄表交教務(wù)處，如沒(méi)完成任務(wù)的教研組各成員均算一次缺席并納入年終考核。沒(méi)參與教研活動(dòng)的教師，按娜姑中學(xué)相關(guān)的考勤制度執(zhí)行。請(qǐng)假的教師交教研組長(zhǎng)記錄表時(shí)要附上請(qǐng)假條，并按相關(guān)的考勤制度執(zhí)行。

4、考研討會(huì)完畢后，各任課教師必需于x月底前出一份中考模擬題并交教務(wù)處，學(xué)校將抽出資金，嘉獎(jiǎng)模擬題出得較好的教師。未完成任務(wù)的教師取消中考嘉獎(jiǎng)并納入年終考核。

5、中考研討會(huì)完畢后，初三各任課教師要仔細(xì)討論歷年以往的中考卷并結(jié)合今年的實(shí)際情景，預(yù)備好資料，進(jìn)展一次專題講座，由各教研組組織本組人員參與。

6、具有高級(jí)職稱的教師在本學(xué)期內(nèi)要求上交一篇與教學(xué)、班級(jí)治理、學(xué)校治理等有關(guān)的論文，為年終考核供應(yīng)依據(jù)其他教師也提倡交一篇論文。學(xué)校將優(yōu)秀論文推舉上報(bào)參與競(jìng)賽。

7、各年級(jí)各科教師必需相互協(xié)調(diào)，統(tǒng)一好教學(xué)進(jìn)度，以便安排期中、期末考試。

8、各班主任、各任課教師要做好分層輔導(dǎo)工作，特別是要輔導(dǎo)好具有“缺腿”科目的尖子生。

9、試驗(yàn)室治理人員要加強(qiáng)與各任課教師的聯(lián)系與溝通，以促進(jìn)試驗(yàn)教學(xué)。

小學(xué)教育處工作規(guī)劃篇2

一、指導(dǎo)思想

我校教育教學(xué)工作以xx區(qū)教育科研與進(jìn)展中心的工作部署精神為指導(dǎo)，全面落實(shí)學(xué)校工作規(guī)劃，以學(xué)校已有課題為抓手連續(xù)深化課堂教學(xué)改，努力提高教學(xué)質(zhì)量,落實(shí)和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀。主要工作有以下幾點(diǎn)：

二、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，責(zé)任到人

為了連續(xù)做好、做細(xì)教學(xué)改革工作，本學(xué)期連續(xù)成立學(xué)科教研組，負(fù)責(zé)各學(xué)科的教育教學(xué)工作。

三、教研工作要點(diǎn)

1、連續(xù)推行適合我校的教學(xué)模式，追蹤不過(guò)關(guān)的課堂

學(xué)校現(xiàn)推行的教學(xué)模式（語(yǔ)數(shù)英三科）已根本成形，特殊數(shù)學(xué)和英語(yǔ)有本身的課題在手，要從課題討論動(dòng)身的角度，落實(shí)課堂教學(xué)，推門(mén)聽(tīng)課連續(xù)以往做法，由教研組的人進(jìn)展推門(mén)聽(tīng)課，并對(duì)上課教師進(jìn)展評(píng)分和評(píng)價(jià)，評(píng)價(jià)要在聽(tīng)課兩天內(nèi)公布出結(jié)果，對(duì)于某些不過(guò)關(guān)的課堂，要進(jìn)展追蹤，廖校和教育處多以反復(fù)聽(tīng)課和檢查其教學(xué)班的單元試卷和作業(yè)為主，促使該教師成長(zhǎng)。

2、落實(shí)教學(xué)常規(guī)工作的精細(xì)治理

本學(xué)期連續(xù)做好教學(xué)常規(guī)（作業(yè)檢查、教案檢查），作業(yè)檢查方式以下班抽查為主，整個(gè)學(xué)期每班會(huì)跟蹤兩位學(xué)生的作業(yè)，其余的抽取一個(gè)組的學(xué)生作業(yè)進(jìn)展常規(guī)檢查，遇到問(wèn)題要準(zhǔn)時(shí)反應(yīng)。作業(yè)的格式同年級(jí)間要統(tǒng)一作業(yè)本和格式，另外每科作業(yè)要在每次做作業(yè)之前要寫(xiě)上幾周幾和第幾次作業(yè)，本學(xué)期常規(guī)檢查將納入預(yù)習(xí)作業(yè)，一—五年級(jí)的預(yù)習(xí)作業(yè)做在書(shū)本上，科任教師要有蓋章或者檢查記錄或有組長(zhǎng)檢查。

3、加強(qiáng)單元監(jiān)測(cè)監(jiān)控治理

單元檢測(cè)由科任教師按教學(xué)進(jìn)度自由組織，原則上同級(jí)同學(xué)科的單元測(cè)試應(yīng)同步進(jìn)展。測(cè)試卷可以使用區(qū)教科研中心下發(fā)的試卷，也可自主命題，測(cè)試完后一周內(nèi)上交一份單元質(zhì)量分析表或者PPT給科組長(zhǎng)。科組長(zhǎng)要依據(jù)科任教師提交的單元質(zhì)量分析數(shù)據(jù)上報(bào)教育處，由教研組對(duì)于成績(jī)差的班級(jí)進(jìn)展整改。

4、三科齊抓課堂表現(xiàn)和上交作業(yè)評(píng)價(jià)方法

本學(xué)期在全校推行了語(yǔ)數(shù)英課堂表現(xiàn)和上交作業(yè)的評(píng)價(jià)方法，詳細(xì)實(shí)施已經(jīng)在教師會(huì)議上學(xué)習(xí).另外還有xx第四小學(xué)最具團(tuán)隊(duì)精神科組評(píng)價(jià)方案。已經(jīng)晨誦和讀書(shū)活動(dòng)的評(píng)比活動(dòng)。

5、進(jìn)一步推動(dòng)讀書(shū)活動(dòng)，努力創(chuàng)立書(shū)香校園。

連續(xù)抓好“晨誦、午讀”讀書(shū)活動(dòng)的開(kāi)展，培育學(xué)生讀課外書(shū)的興趣，引導(dǎo)學(xué)生從“要我讀”變“我要讀”。編印下冊(cè)的“晨誦”讀本，學(xué)生人手一冊(cè)，借助晨誦提高學(xué)生誦讀力量，另外會(huì)對(duì)輔導(dǎo)晨誦的教師進(jìn)展嘉獎(jiǎng)。連續(xù)開(kāi)展讀書(shū)共享會(huì)，讓學(xué)生讀得懂，說(shuō)得出，把讀書(shū)的樂(lè)趣與人共享，促進(jìn)讀書(shū)活動(dòng)的開(kāi)展，中午午讀(1:50---2:00)改為教師和學(xué)生同讀非常鐘的書(shū)本，促使教師和學(xué)生愛(ài)上看書(shū)。

6、開(kāi)展豐富多彩的其次課堂活動(dòng)

本期連續(xù)開(kāi)展繪畫(huà)、儀仗隊(duì)、音樂(lè)、書(shū)法、貔貅舞等興趣小組，書(shū)法外聘教師來(lái)上課，其余由學(xué)校專業(yè)教師帶隊(duì)，請(qǐng)各位先制定本學(xué)期的興趣小組規(guī)劃和簡(jiǎn)潔排期表。語(yǔ)數(shù)英三科科組長(zhǎng)要安排至少一個(gè)全校學(xué)生參加的活動(dòng)（語(yǔ)文科可以用讀書(shū)活動(dòng)這個(gè)主題）負(fù)責(zé)的教師要仔細(xì)輔導(dǎo)興趣小組的學(xué)生，拓寬學(xué)生的視野，積參與區(qū)級(jí)以上的相關(guān)競(jìng)賽活動(dòng)。

小學(xué)教育處工作規(guī)劃篇3

過(guò)去的一學(xué)期，學(xué)校教育處在新的學(xué)校行政領(lǐng)導(dǎo)班子的正確領(lǐng)導(dǎo)下，緊緊圍繞《xx小學(xué)將來(lái)三至五年進(jìn)展規(guī)劃》，秉承xxx小學(xué)“和諧教育宣言”的辦學(xué)理念，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，嚴(yán)格過(guò)程治理，仔細(xì)開(kāi)展校本培訓(xùn)和校本教研活動(dòng)，青年教師快速生長(zhǎng)，教師的教育教學(xué)行為逐步標(biāo)準(zhǔn)，同學(xué)的學(xué)習(xí)狀態(tài)得到改善，嬴得了很高的社會(huì)贊譽(yù)。本期為了進(jìn)一步推動(dòng)我校教學(xué)進(jìn)展，完善已有的教學(xué)效果和治理機(jī)制，全面提高教學(xué)質(zhì)量，教育處仔細(xì)分析我校教學(xué)現(xiàn)有的新?tīng)顩r、新特點(diǎn)，本著“一切從實(shí)際動(dòng)身”的工作原則，以改良教的方式和學(xué)的方式、優(yōu)化教學(xué)過(guò)程治理為主要內(nèi)容，以努力實(shí)現(xiàn)南小教學(xué)質(zhì)量逐步提高為主要目標(biāo)，特制定本學(xué)期如下工作規(guī)劃：

一、指導(dǎo)思想

以《新南小將來(lái)三至五年進(jìn)展規(guī)劃》為指導(dǎo)，堅(jiān)持“和諧教育”的育人理念，進(jìn)一步樹(shù)立四個(gè)意識(shí)，即“效勞意識(shí)、標(biāo)準(zhǔn)意識(shí)、質(zhì)量意識(shí)、進(jìn)展意識(shí)”，全面推動(dòng)素養(yǎng)教育。

以課堂為主陣地，以教育科研為抓手，以教研活動(dòng)為載體，著力進(jìn)展課堂教學(xué)有效性討論，打造原生態(tài)的有效的“課課過(guò)關(guān)”、“單元過(guò)關(guān)”的新南小課堂。

以閱讀活動(dòng)為載體，培育同學(xué)深厚的學(xué)習(xí)興趣，打造書(shū)香學(xué)校。

堅(jiān)持“兩個(gè)結(jié)合”——校本教研與校本培訓(xùn)相結(jié)合，教育科研與教育教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合，深化課程改革，促進(jìn)同學(xué)主體進(jìn)展，教師主動(dòng)進(jìn)展，學(xué)校自主進(jìn)展。

二、工作目標(biāo)

嚴(yán)格教學(xué)常規(guī)治理，完善各種治理制度，以治理制度標(biāo)準(zhǔn)教師的教育教學(xué)行為，力爭(zhēng)使教學(xué)常規(guī)要求內(nèi)化為教師們的自覺(jué)教學(xué)行為。

進(jìn)展課堂教學(xué)有效性戰(zhàn)略討論，優(yōu)化教學(xué)過(guò)程，加強(qiáng)過(guò)程監(jiān)視，提高教學(xué)質(zhì)量，減輕同學(xué)過(guò)重課業(yè)負(fù)擔(dān)。

加強(qiáng)教師培訓(xùn)，努力建立一支師德優(yōu)良、專業(yè)優(yōu)秀、構(gòu)造優(yōu)化，相對(duì)穩(wěn)定的高素養(yǎng)、高水平、高效能的教師隊(duì)伍。

推動(dòng)課程建立，開(kāi)發(fā)校本課程資源，加強(qiáng)科技、勞技、藝體、外語(yǔ)等學(xué)科教學(xué)，初步形成學(xué)校教育特色。

三、工作思路

立足課堂，全面育人；討論課題，深化課改；加強(qiáng)培訓(xùn)，提升教師；創(chuàng)立特色，效勞同學(xué)；建立團(tuán)隊(duì)，積淀文化；創(chuàng)新創(chuàng)優(yōu)，進(jìn)展學(xué)校。

四、主要工作

1、加強(qiáng)教育處的常務(wù)治理工作，使治理走向標(biāo)準(zhǔn)化、精細(xì)化、科學(xué)化，以點(diǎn)帶面努力提高學(xué)校的教育教學(xué)治理水平。嚴(yán)格常規(guī)治理，抓好教師執(zhí)行教學(xué)常規(guī)狀況的催促檢查、評(píng)比表彰工作。

2、開(kāi)展形式多樣的校本培訓(xùn)，提高教師職業(yè)修養(yǎng)和專業(yè)水平，組織教師積極參加“課課過(guò)關(guān)”、“單元過(guò)關(guān)”活動(dòng)，積極參加各級(jí)各類教學(xué)競(jìng)賽活動(dòng)，促進(jìn)教師進(jìn)展，提升新南小教師整體形象，打造優(yōu)秀的教師團(tuán)隊(duì)。

3、連續(xù)在教師和同學(xué)中開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)，傾力打造書(shū)香學(xué)校。

4、進(jìn)一步落實(shí)《南街小學(xué)同學(xué)上課常規(guī)》，仔細(xì)組織同學(xué)參加各項(xiàng)競(jìng)賽活動(dòng)，重視各年級(jí)的教育教學(xué)工作，保證同學(xué)教育質(zhì)量。

5、營(yíng)造教育科研氣氛，扎實(shí)有效地全面開(kāi)展向上級(jí)申報(bào)的課題討論活動(dòng)，初步構(gòu)建《有效性課堂教學(xué)模式》。

6、加強(qiáng)藝術(shù)、體育衛(wèi)生和同學(xué)的身心安康教育治理，和早落實(shí)，科學(xué)訓(xùn)練，力爭(zhēng)在市級(jí)以上競(jìng)賽成果有新突破。強(qiáng)化特色，提高學(xué)校綜合競(jìng)爭(zhēng)力。切實(shí)開(kāi)展好“特長(zhǎng)同學(xué)”培訓(xùn)工作和陽(yáng)光體育活動(dòng)，增加同學(xué)體質(zhì)，促進(jìn)同學(xué)安康全面進(jìn)展。

7、用夠用好現(xiàn)代教育信息技術(shù)資源，創(chuàng)新教學(xué)治理，標(biāo)準(zhǔn)檔案資料，拓展溝通平臺(tái)，開(kāi)展互動(dòng)教研。

五、根本措施

1、加強(qiáng)常規(guī)治理，嚴(yán)格進(jìn)展教學(xué)“六仔細(xì)”檢查，進(jìn)一步落實(shí)《綿陽(yáng)市南街小學(xué)標(biāo)準(zhǔn)教學(xué)常規(guī)實(shí)施方案》，嚴(yán)格按四川省教廳的《四川省義務(wù)教育地方課程實(shí)施方案（修訂）的通知》執(zhí)行課程規(guī)劃，優(yōu)化課程治理。對(duì)教師執(zhí)行教學(xué)常規(guī)狀況月月考評(píng)，并與績(jī)效工資掛勾。

2、堅(jiān)持德育首位，立德樹(shù)人。樹(shù)立“固本鑄魂，整體育人”的德育理念，與學(xué)校德育處親密協(xié)作，在各科教學(xué)中落實(shí)“三維目標(biāo)”，把德育教育滲透到各科教學(xué)中，貫穿于教學(xué)的全過(guò)程。

3、連續(xù)推動(dòng)課程改革。

——以教研組為單位，學(xué)帶教師、骨干教師為示范，常態(tài)課討論為內(nèi)容，開(kāi)展“課課過(guò)關(guān)”活動(dòng)，提升南小課堂教學(xué)整體水平。

——嚴(yán)格實(shí)行單元過(guò)關(guān)制，以年級(jí)學(xué)科組為陣地，教研組作業(yè)務(wù)指導(dǎo)，開(kāi)展“單元過(guò)關(guān)”檢測(cè)活動(dòng)，每次檢測(cè)后要和時(shí)進(jìn)展?fàn)顩r分析，提出增效措施，認(rèn)仔細(xì)真落實(shí)，全面提高教學(xué)質(zhì)量。

——建構(gòu)學(xué)校閱讀文化，使閱讀與語(yǔ)文學(xué)科嚴(yán)密聯(lián)系。教育處以年級(jí)為單位為每個(gè)班布置一節(jié)閱讀課，各年級(jí)依據(jù)閱讀要求、圍繞閱讀重點(diǎn)開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)；學(xué)校連續(xù)組織開(kāi)展各種“閱讀展現(xiàn)活動(dòng)”，評(píng)比“閱讀之星”，鼓勵(lì)同學(xué)的閱讀興趣，營(yíng)造良好的閱讀氣氛。加強(qiáng)經(jīng)典閱讀積存，每日一詩(shī)的積存對(duì)同學(xué)起著潛移默化的影響，各班在原有根底上總結(jié)閱歷，形成特色。

——加強(qiáng)特色課——科技、藝體、外語(yǔ)三大學(xué)科教學(xué)，有效輔導(dǎo)后進(jìn)生，從而促使我校英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量提高，轉(zhuǎn)變較英語(yǔ)學(xué)科將重點(diǎn)放在如何激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣和怎樣長(zhǎng)時(shí)期處于城區(qū)學(xué)校之后的局面。開(kāi)展好各藝體學(xué)科特長(zhǎng)同學(xué)的特長(zhǎng)培訓(xùn)，加強(qiáng)檢查催促，確保訓(xùn)練的時(shí)間和質(zhì)量，積極組織同學(xué)參加各級(jí)各類競(jìng)賽，初顯學(xué)校特色。

——以學(xué)科組為單位舉辦學(xué)科節(jié)，本期先在語(yǔ)數(shù)外學(xué)科組舉辦語(yǔ)文節(jié)、數(shù)學(xué)節(jié)、英語(yǔ)節(jié)，活動(dòng)時(shí)間為一個(gè)月，不少于三個(gè)主題活動(dòng)，可分高、中、低年級(jí)設(shè)計(jì)，以激發(fā)同學(xué)對(duì)學(xué)科的學(xué)習(xí)興趣。

4、嚴(yán)格執(zhí)行觀課、研課、走課制度。學(xué)校行政不定期推門(mén)聽(tīng)課，將聽(tīng)課意見(jiàn)和時(shí)與上課教師溝通，以便執(zhí)教教師和時(shí)改良教學(xué)方法，提高課堂教學(xué)效果。建議教師相互聽(tīng)課，每月聽(tīng)課不少于3節(jié)，教育處將教師聽(tīng)課狀況每月末檢查、統(tǒng)計(jì)、公示一次，期末進(jìn)展考核。每位教師每期至少在組內(nèi)上一堂討論匯報(bào)課。在教育處的組織下，教育主任、教研組長(zhǎng)、教務(wù)員堅(jiān)持走課，監(jiān)視教師標(biāo)準(zhǔn)教育教學(xué)行為，杜絕隨便調(diào)課、無(wú)人上課的現(xiàn)象。

5、加強(qiáng)校本培訓(xùn)。把校本培訓(xùn)與校本教研相結(jié)合，采納請(qǐng)進(jìn)來(lái)，走出去，同伴互助互學(xué)，自我實(shí)踐反思的方式，用好南小本部資源，青年教師、中年教師、優(yōu)秀教師的培訓(xùn)分層推動(dòng)。

——建議教師專業(yè)閱讀。支持、鼓舞教師訂教育報(bào)刊雜志，要求每位教師每周閱讀不少于5小時(shí)，每月寫(xiě)一篇讀書(shū)心得，輪番在每次開(kāi)展教研活動(dòng)前溝通。

——建議教師專業(yè)寫(xiě)作。鼓舞教師多反思自身的教學(xué)過(guò)程中的成與敗，勤練筆，常撰寫(xiě)教育敘事，教育感悟，教育優(yōu)秀教案，課堂教學(xué)反思，與教科室協(xié)作開(kāi)展“優(yōu)秀教學(xué)反思”評(píng)比活動(dòng)，提倡語(yǔ)文教師寫(xiě)下水作文，積極為《新南小》撰稿。鼓舞每一位教師積極參加各級(jí)教育優(yōu)秀論文、征文等競(jìng)賽，參加網(wǎng)絡(luò)教育論壇，向教育報(bào)刊雜志投稿。

6、積極仔細(xì)參加各級(jí)各類教研活動(dòng)，穩(wěn)固“新南小杯”賽課活動(dòng)效果，各學(xué)科推選出的優(yōu)勝者要仔細(xì)選課，深入鉆研，集集體才智，力爭(zhēng)在市區(qū)級(jí)課堂教學(xué)競(jìng)賽中取得好成果。每月間周一次校級(jí)教研活動(dòng)，間周一次年級(jí)組內(nèi)教研活動(dòng)。每次活動(dòng)有規(guī)劃、有主題、有爭(zhēng)論、有記錄、有小結(jié)，杜絕隨便性，加強(qiáng)常態(tài)課討論，開(kāi)拓教研園地，打造溝通平臺(tái)，初步構(gòu)建有效課堂教學(xué)模式。

7、做好教育處資料治理工作，做到和時(shí)歸檔，資料齊全，內(nèi)容翔實(shí)，裝訂標(biāo)準(zhǔn)，治理有序。充足用好學(xué)校內(nèi)網(wǎng)和外網(wǎng)，建立電子文檔，豐富網(wǎng)站教學(xué)資源。教師要按時(shí)上交各類資料的紙質(zhì)文檔和電子文檔，文檔的書(shū)寫(xiě)格式必需符合規(guī)定要求，教育處應(yīng)和時(shí)上傳有價(jià)值的文檔到學(xué)校網(wǎng)站。

小學(xué)教育處工作規(guī)劃篇4

一、指導(dǎo)思想

以學(xué)生自我進(jìn)展為本，以開(kāi)心的兒童教育為格局，以培育學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐本領(lǐng)為重點(diǎn)，以提高課堂教學(xué)效率為核心，以分層教學(xué)、小班化教學(xué)，共性化教學(xué)為抓手，不斷更新教育理念，夯實(shí)根底，強(qiáng)化習(xí)慣，培育學(xué)生的探究本領(lǐng)、實(shí)踐本領(lǐng)和綜合本領(lǐng)，努力做好20xx年秋季教育教學(xué)等各項(xiàng)工作，特制訂本工作規(guī)劃。

二、工作任務(wù)與目標(biāo)

（一）學(xué)生習(xí)慣治理

1、全體教師都應(yīng)注意培育學(xué)生良好的學(xué)習(xí)、行為習(xí)慣，注意學(xué)習(xí)困難學(xué)生的轉(zhuǎn)化工作，加大家校聯(lián)系力度，進(jìn)取創(chuàng)立學(xué)校、家庭、社會(huì)三位一體的促學(xué)環(huán)境。

2、向?qū)W生進(jìn)展學(xué)習(xí)習(xí)慣教育，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，明確學(xué)習(xí)目的，提高學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)，提高學(xué)習(xí)成績(jī)。

一年級(jí)適應(yīng)為主需培育的習(xí)慣：課前預(yù)備，聽(tīng)課，看書(shū)，寫(xiě)字，整理書(shū)包，衛(wèi)生習(xí)慣，

二—三年級(jí)興趣為主需培育習(xí)慣：預(yù)習(xí)，書(shū)寫(xiě)，閱讀等習(xí)慣，分析，記憶，留意，演算，合作本領(lǐng)的培育

四—六年級(jí)思維為主需習(xí)慣：預(yù)習(xí)，閱讀，書(shū)寫(xiě)等習(xí)慣，記憶、分析推理，解決問(wèn)題，實(shí)踐本領(lǐng)的培育

3、引導(dǎo)教育好學(xué)生認(rèn)知、實(shí)踐、主動(dòng)思維，各學(xué)科教師要利用課程資料進(jìn)取開(kāi)展豐富多彩的思維引導(dǎo)活動(dòng)。

4、培育學(xué)生小教師或教師助手，每科教師助手10%以上，探究學(xué)長(zhǎng)制，大代小學(xué)生自我治理模式。

（二）常規(guī)教學(xué)治理

1、教育質(zhì)量是學(xué)校生命線，我們要把提高教育質(zhì)量當(dāng)作頭等大事來(lái)抓，全面推動(dòng)教育質(zhì)量再上新水平。加強(qiáng)質(zhì)量監(jiān)控，強(qiáng)化目標(biāo)職責(zé)制。

2、加強(qiáng)常規(guī)治理。根據(jù)教學(xué)常規(guī)工作要求，結(jié)合學(xué)校實(shí)際情景，從規(guī)劃、課表編排、備課、上課、作業(yè)布置與批改、輔導(dǎo)檢測(cè)等環(huán)節(jié)上、從質(zhì)和量上，對(duì)各項(xiàng)指標(biāo)都做出明確要求，構(gòu)成常規(guī)檢查、常規(guī)治理制度，并將結(jié)果納入學(xué)期末的考核。

3、仔細(xì)研讀教材、感悟教材、領(lǐng)悟教材，才能把握教材、制造性地使用教材，基于本?！皞浣谭謩e”現(xiàn)象，學(xué)校對(duì)教師備課方式進(jìn)展不一樣的要求：教案中應(yīng)呈現(xiàn)學(xué)問(wèn)點(diǎn)，教法和學(xué)法，本節(jié)課的思維引導(dǎo)圖，活動(dòng)方式，課后反思，鼓舞教師創(chuàng)新性的處理教材。

4、教師的主陣地是課堂，課堂也是展現(xiàn)教學(xué)成果的關(guān)鍵。要深入推動(dòng)課堂改革，進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教學(xué)方式和學(xué)習(xí)方式，力求做到四“要”。即：備課要實(shí)、上課要活、師生要親、反思要深。本著“向四非常鐘要質(zhì)量”的原則，要求教師大膽改革課堂教學(xué)模式，進(jìn)取探究學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)的新路子，探究分層教學(xué)、小班化教學(xué)，共性化教學(xué)模式，提高教學(xué)效率和教學(xué)質(zhì)量。本期開(kāi)展教師講課競(jìng)賽。

5、作業(yè)治理

（1）依據(jù)教育局規(guī)定的小學(xué)生學(xué)業(yè)狀況評(píng)價(jià)的根本要求，各位教師每一天布置的作業(yè)除了量要適度外，還要注意質(zhì)的要求，所布置的作業(yè)要有針對(duì)性和梯度性。作業(yè)批改要仔細(xì)準(zhǔn)時(shí)，要指出錯(cuò)誤或不當(dāng)之處，有批改日期，有鼓舞性評(píng)語(yǔ)，有等級(jí)。作業(yè)批改之后，要讓學(xué)生自我訂正、修改，養(yǎng)成自我檢查和訂正的習(xí)慣。

（2）班級(jí)布置以有利于學(xué)生學(xué)習(xí)為動(dòng)身點(diǎn)，從本校實(shí)際情景動(dòng)身，設(shè)置了專欄，比方“學(xué)習(xí)園地”“共性展現(xiàn)專欄”等，各班要充分利用園地欄，切實(shí)結(jié)合書(shū)香學(xué)校，提煉班訓(xùn)、班級(jí)文化，引導(dǎo)學(xué)生圍繞班級(jí)文化開(kāi)展相關(guān)的教育活動(dòng)。

6、標(biāo)準(zhǔn)考試評(píng)價(jià)。在確保語(yǔ)數(shù)外學(xué)科教學(xué)的同時(shí)，要狠抓非語(yǔ)數(shù)外學(xué)科教學(xué)，切實(shí)重視科學(xué)、品生（社）及體育、音樂(lè)、美術(shù)、英語(yǔ)、信息技術(shù)等學(xué)科教學(xué)，針對(duì)不一樣學(xué)科特點(diǎn)，提出不一樣要求。要結(jié)合學(xué)業(yè)狀況檢評(píng)實(shí)際，根據(jù)“過(guò)程與結(jié)果統(tǒng)一”要求，加強(qiáng)學(xué)生學(xué)業(yè)質(zhì)量評(píng)價(jià)改革討論，完善課程學(xué)業(yè)質(zhì)量評(píng)價(jià)方法，做好質(zhì)量分析，促進(jìn)教師有效教學(xué)、學(xué)生有效學(xué)習(xí)。要重視構(gòu)建英語(yǔ)、信息技術(shù)、科學(xué)、體、音、美、品生（社）、綜合實(shí)踐等學(xué)科的教學(xué)評(píng)價(jià)體系，仔細(xì)根據(jù)義務(wù)教育質(zhì)量監(jiān)測(cè)指標(biāo)要求，確保學(xué)生期末考試到達(dá)：語(yǔ)文及格率，各年級(jí)及格率95%，優(yōu)秀率45%。數(shù)學(xué)及格率60%，優(yōu)秀率20%。英語(yǔ)及格率70%，優(yōu)秀率30%。

7、進(jìn)取做好扶優(yōu)培差工作。要求：思想重視，情感投入，時(shí)間落實(shí)，輔導(dǎo)要活，重視檢測(cè)、反應(yīng)，不斷改善方法。做到：年級(jí)、學(xué)科要統(tǒng)籌安排，職責(zé)到人，確保效果。“補(bǔ)差”工作要重視個(gè)別輔導(dǎo)，分類評(píng)價(jià)，準(zhǔn)時(shí)鼓勵(lì)

8、加強(qiáng)校本教研的實(shí)效，連續(xù)開(kāi)展教學(xué)研討活動(dòng)，本期校本研修做到定時(shí)定人，每周二上午其次、三節(jié)為綜合科技勞動(dòng)教研時(shí)間，每周三午時(shí)二、三節(jié)課為數(shù)學(xué)組教研時(shí)間；每周四午時(shí)二、三節(jié)課為語(yǔ)文組教研時(shí)間、學(xué)習(xí)資料定為讀書(shū)論壇或外出學(xué)習(xí)匯報(bào)或團(tuán)體備課，定人開(kāi)課，聽(tīng)課、研課、議課、觀講座、校本培訓(xùn)、課題組活動(dòng)等。教師也能夠結(jié)合本校教師教學(xué)中存在的問(wèn)題或困惑，開(kāi)展“問(wèn)題”研討，在評(píng)、議、研中互學(xué)共進(jìn)，學(xué)校將進(jìn)取為廣闊教師制造再學(xué)習(xí)的條件，鼓舞和支持教師參與各種形式的業(yè)務(wù)培訓(xùn)和學(xué)習(xí)，提高業(yè)務(wù)水平和教學(xué)本領(lǐng)。

要求每位教師本學(xué)期聽(tīng)課不少于15節(jié)，經(jīng)過(guò)聽(tīng)課起到博采眾長(zhǎng)的作用，教研活動(dòng)要求每個(gè)教師準(zhǔn)時(shí)參與教研，并都要敢說(shuō)，愛(ài)說(shuō)、能說(shuō)，教研組做好記錄。

語(yǔ)文組負(fù)責(zé)人及相關(guān)教師：楊秋偉（1—2年級(jí)教師）林（3—4年級(jí)教師）宋（6年級(jí)）

數(shù)學(xué)組負(fù)責(zé)人及相關(guān)教師：劉（組織1—3教師）馬（4—6教師）

科技勞動(dòng)組負(fù)責(zé)人及相關(guān)教師：郭希江組織相關(guān)教師

9、本期把標(biāo)準(zhǔn)教育教學(xué)常規(guī)作為一項(xiàng)常態(tài)化的工作來(lái)抓，把教學(xué)常規(guī)治理納入教師績(jī)效考評(píng)范疇。由教育處實(shí)行教學(xué)常規(guī)月檢制度，時(shí)間定于每月10號(hào)由各教研組長(zhǎng)對(duì)各教研組成員的作業(yè)、教案、規(guī)劃、反思等進(jìn)展檢查，準(zhǔn)時(shí)發(fā)覺(jué)優(yōu)秀做法，準(zhǔn)時(shí)發(fā)覺(jué)存在問(wèn)題。同時(shí)建立反應(yīng)、整改和跟蹤制度，有效促進(jìn)教學(xué)常規(guī)的常態(tài)化。

10、連續(xù)開(kāi)展“推門(mén)課”調(diào)研，調(diào)研時(shí)對(duì)教師的備課、上課、作業(yè)批改、新課標(biāo)“三維目標(biāo)”的落實(shí)及德育育人、安全教育，環(huán)保學(xué)問(wèn)教育等情景進(jìn)展全面的調(diào)查，細(xì)致深入地分析教學(xué)過(guò)程中的得失，從中確定成績(jī)，發(fā)覺(jué)缺乏，準(zhǔn)時(shí)反思調(diào)整，促使教育教學(xué)水平上新臺(tái)階。

三、學(xué)科建立

語(yǔ)文教師：

1、深入了解語(yǔ)文常規(guī)的內(nèi)涵和功能，關(guān)注本學(xué)科（不一樣學(xué)段）中的重點(diǎn)、熱點(diǎn)、難點(diǎn)問(wèn)題，建立一個(gè)以課堂教學(xué)為主體，以語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)和語(yǔ)文閱讀訓(xùn)練為兩翼的語(yǔ)文教學(xué)體系，實(shí)踐語(yǔ)文教學(xué)的“真實(shí)、高效”。

2、落實(shí)語(yǔ)文課本中的口語(yǔ)交際、拓展練習(xí)，綜合性練習(xí)等活動(dòng)，并在教案中設(shè)計(jì)好與之相適應(yīng)的活動(dòng)方案。

3、讓經(jīng)典著作進(jìn)入語(yǔ)文課堂，提倡語(yǔ)文教學(xué)資料整合創(chuàng)新，拓寬語(yǔ)文課的容量，讓語(yǔ)文課堂煥發(fā)生命的活力，使課堂成為師生放飛思想，感受語(yǔ)文魅力的地方。落實(shí)閱讀課，堅(jiān)持每一天閱讀20分鐘以上，提高學(xué)生的閱讀量和閱讀速度，充實(shí)學(xué)生閱讀書(shū)庫(kù)，把“人人讀經(jīng)典”打造成我校學(xué)生的標(biāo)志，真正培育秀外慧中的少年兒童。

詳細(xì)閱讀量要求：小學(xué)l—2年級(jí)課外閱讀總量不少于5萬(wàn)字，3—4年級(jí)課外閱讀總量不少于40萬(wàn)字，5—6年級(jí)課外閱讀總量不少于100萬(wàn)字。

4、連續(xù)開(kāi)展好寫(xiě)字課教學(xué)，堅(jiān)持每一天寫(xiě)15分鐘字，詳細(xì)要求，一年級(jí)1000字，其余年級(jí)遞增100%。

5、語(yǔ)文教學(xué)提倡啟發(fā)式、爭(zhēng)論式和合作式，要經(jīng)過(guò)精巧奇妙的活動(dòng)情境，讓學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)在平常扎扎實(shí)實(shí)的課堂教學(xué)活動(dòng)中長(zhǎng)期積存與提升。

6、作文教學(xué)要重視作文與學(xué)生活動(dòng)及社會(huì)、生活的關(guān)系討論，追求作文教學(xué)的有效性，切實(shí)提高學(xué)生的作文本領(lǐng)。

數(shù)學(xué)教師：

1、重視學(xué)生思維訓(xùn)練和口語(yǔ)計(jì)算，重視學(xué)生空間想象的培育。

2、教學(xué)中引導(dǎo)學(xué)生從生活閱歷動(dòng)身主動(dòng)探究，即探究的思路不是經(jīng)過(guò)教師的灌輸強(qiáng)加給學(xué)生的，解決問(wèn)題的策略和方法是讓學(xué)生經(jīng)過(guò)個(gè)體或群體的合作溝通互動(dòng)的結(jié)果，經(jīng)過(guò)思維探究讓學(xué)生體會(huì)數(shù)學(xué)、領(lǐng)悟數(shù)學(xué)、感受樂(lè)趣。

3、上好學(xué)生數(shù)學(xué)活動(dòng)課，引導(dǎo)學(xué)生在做數(shù)學(xué)中親歷學(xué)習(xí)過(guò)程，在實(shí)踐中喜愛(ài)數(shù)學(xué)。

4、嚴(yán)格按課標(biāo)進(jìn)展教學(xué)，堅(jiān)決杜絕隨便加快教學(xué)進(jìn)度、拔高教學(xué)要求，加重學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)的現(xiàn)象，進(jìn)取為素養(yǎng)教育創(chuàng)設(shè)寬松的環(huán)境與條件。各年級(jí)段教師必需明確本年段的目標(biāo)任務(wù)。

英語(yǔ)教師：

1、“關(guān)注學(xué)生的進(jìn)展，追求課堂實(shí)效”，要在對(duì)教材深入解讀的根底上，注意課程資源的整合和有效利用。能依據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)、生活閱歷和學(xué)問(wèn)根底，制造性地使用教材，對(duì)教材進(jìn)展適當(dāng)?shù)摹罢{(diào)”、“改”、“補(bǔ)”、“刪”、“合”。能敏捷、有效地組織教學(xué)。

2、英語(yǔ)教師要使學(xué)生在簡(jiǎn)便開(kāi)心的學(xué)習(xí)氣氛中去感受英語(yǔ)、喜愛(ài)英語(yǔ)、理解英語(yǔ)、使用英語(yǔ)，切實(shí)提高英語(yǔ)課堂教學(xué)質(zhì)量。

3、盡力創(chuàng)設(shè)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的環(huán)境和氣氛，做到“每日一詞”、“每周一句”，“每月一歌”，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，豐富詞匯和語(yǔ)匯。

其他各科教師：

1、勞動(dòng)，科學(xué)課程的教師要標(biāo)準(zhǔn)演示試驗(yàn)和學(xué)生分組試驗(yàn)并準(zhǔn)時(shí)作好記錄，多讓學(xué)生“動(dòng)手做”，努力培育學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)。

2、有組織、有規(guī)劃、有層次地開(kāi)展各項(xiàng)豐富多彩，動(dòng)手動(dòng)腦的科技活動(dòng)，培育學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新本領(lǐng)。

3、按課標(biāo)實(shí)施教學(xué)，不擅自調(diào)課或改善教學(xué)進(jìn)度。

小學(xué)教育處工作規(guī)劃篇5

一、指導(dǎo)思想

以區(qū)教育局各部門(mén)工作思路和學(xué)校三年進(jìn)展規(guī)劃為指導(dǎo)，以“輕負(fù)高質(zhì)”為目標(biāo)，以區(qū)體育、藝術(shù)、科技節(jié)等評(píng)比活動(dòng)為契機(jī)，嚴(yán)格執(zhí)行體育工作規(guī)程，積極推動(dòng)校園文化建立，深化校園文化內(nèi)涵。以有效開(kāi)展優(yōu)秀班集體創(chuàng)立工作為載體，切實(shí)加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建立。進(jìn)一步標(biāo)準(zhǔn)教學(xué)常規(guī)，深化教研內(nèi)涵，有效提高課堂教學(xué)效率。以骨干教師為引領(lǐng)，不斷加強(qiáng)教師隊(duì)伍建立。

二、工作目標(biāo)

1、進(jìn)一步健全教學(xué)常規(guī)治理機(jī)制，切實(shí)標(biāo)準(zhǔn)辦學(xué)行為。

2、育文化強(qiáng)德育，扎實(shí)推動(dòng)以“走好每一步”為主題的校園文化建立，進(jìn)一步完善校園環(huán)境建立，開(kāi)展豐富多彩的校園活動(dòng)。

3、以區(qū)、校優(yōu)質(zhì)課評(píng)比為契機(jī)，積極開(kāi)展疑難問(wèn)題討論，探討有效課堂，提高課堂教學(xué)效率。積極構(gòu)建“高效課堂”教學(xué)模式，仔細(xì)提煉“輕負(fù)高質(zhì)”閱歷。

4、進(jìn)一步推動(dòng)教研組建立，加強(qiáng)教研籌劃，發(fā)揚(yáng)團(tuán)結(jié)合作精神，積極開(kāi)展主題式教研活動(dòng)，全面提升教師素養(yǎng)。選拔好下學(xué)期區(qū)教壇新秀參賽教師。

5、重視年青教師的培育，加強(qiáng)骨干教師、名優(yōu)教師的培育，大力推動(dòng)“名師工程”。

6、有效開(kāi)展優(yōu)秀班集體創(chuàng)立工作，切實(shí)加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建立。

7、不斷加強(qiáng)課題討論，提高課題質(zhì)量并能真正為教學(xué)效勞。

8、以北侖教育博客和校園網(wǎng)博客為平臺(tái)，加強(qiáng)教師博客網(wǎng)的建立，積極進(jìn)展網(wǎng)絡(luò)教研的討論。

9、積極預(yù)備，仔細(xì)迎接區(qū)體育、藝術(shù)、科技節(jié)等各類競(jìng)賽，促進(jìn)學(xué)生和諧進(jìn)展，力爭(zhēng)取得好成績(jī)。

10、提高教育資源效能。充分運(yùn)用現(xiàn)代化設(shè)備，效勞教學(xué)、效勞學(xué)生，進(jìn)一步加強(qiáng)校園網(wǎng)站建立工作。

11、加強(qiáng)課程建立，進(jìn)一步加強(qiáng)棋類和聲樂(lè)特色工程的建立和治理。

12、仔細(xì)迎接寧波市語(yǔ)言文字標(biāo)準(zhǔn)化示范學(xué)校的評(píng)估。

13、連續(xù)深入開(kāi)展創(chuàng)“平安校園”活動(dòng)。

小學(xué)教育處工作規(guī)劃篇6

一、指導(dǎo)思想

仔細(xì)貫徹落實(shí)學(xué)校教育工作意見(jiàn)，整合教學(xué)資源，更新教學(xué)觀念，優(yōu)化教師的教學(xué)行為和學(xué)生的學(xué)習(xí)方式；重視學(xué)生非智力因素的開(kāi)發(fā)，擴(kuò)大學(xué)生自主學(xué)習(xí)的空間；深化課堂教學(xué)改革，大面積地提高教育教學(xué)質(zhì)量。

二、工作目標(biāo)

1、開(kāi)展“教育治理年”活動(dòng)，實(shí)施“強(qiáng)基藍(lán)工程”和“青藍(lán)工程”，提高教師隊(duì)伍整體素養(yǎng)。

2、狠抓教學(xué)常規(guī)治理，落實(shí)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控，教育處逐月檢查并準(zhǔn)時(shí)反應(yīng)執(zhí)行狀況。進(jìn)一步強(qiáng)化教研組、備課組職能，明確教研組長(zhǎng)、備課組長(zhǎng)職責(zé)，并扎扎實(shí)實(shí)開(kāi)展工作。

3、積極開(kāi)展特色學(xué)校創(chuàng)立活動(dòng)，創(chuàng)設(shè)優(yōu)良的校園文化氣氛，標(biāo)準(zhǔn)校園語(yǔ)言文字，宣揚(yáng)中華傳統(tǒng)文化。加強(qiáng)校園周邊環(huán)境整治和“平安校園”建立，著力構(gòu)建和諧校園。

4、重視課題討論,提高科研力量.全體教師要結(jié)合自己的工作實(shí)際,潛心討論,大膽試驗(yàn)。學(xué)習(xí)使用現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育設(shè)備，熟識(shí)設(shè)備的操作方法，學(xué)習(xí)遠(yuǎn)程教育資源，學(xué)習(xí)常用的課件制作方法。

5、進(jìn)展學(xué)前教育，提高兒童學(xué)前教育質(zhì)量。

三、工作內(nèi)容

1、優(yōu)化師資隊(duì)伍，提高教師素養(yǎng)

開(kāi)展《中小學(xué)教師職業(yè)道德標(biāo)準(zhǔn)》和《中小學(xué)班主任工作規(guī)定》宣傳教育和培訓(xùn)活動(dòng)，加強(qiáng)師德建立，促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)，在教育局領(lǐng)導(dǎo)下，連續(xù)組織實(shí)施“強(qiáng)基工程”和“青藍(lán)工程”，提高教師綜合素養(yǎng)，造就一支師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、布滿活力的教師隊(duì)伍。

2、加強(qiáng)教育處自身建立，提高治理水平

做好效勞員，我們的宗旨是效勞教學(xué)、效勞教師、效勞學(xué)生。但凡教學(xué)需要的，我們會(huì)盡心盡職，但凡教師需要的，我們會(huì)竭盡全力，但凡學(xué)生需要的，我們會(huì)想方設(shè)法、力所能及。

當(dāng)好調(diào)度員，準(zhǔn)時(shí)安排好臨時(shí)的課務(wù)調(diào)動(dòng)和代課，確保學(xué)校教育教學(xué)工作正常有序開(kāi)展，努力為學(xué)校教學(xué)工作保駕護(hù)航。針對(duì)本校的學(xué)生來(lái)自四周八方、生源簡(jiǎn)單這個(gè)特點(diǎn)，進(jìn)一步標(biāo)準(zhǔn)義務(wù)教育階段的學(xué)籍治理，力爭(zhēng)做到資料詳實(shí)、手續(xù)齊全、治理標(biāo)準(zhǔn)。加強(qiáng)控流工作和學(xué)籍治理，嚴(yán)格轉(zhuǎn)、休、復(fù)學(xué)手續(xù)，加強(qiáng)對(duì)電子學(xué)籍治理，建立完善的電子學(xué)籍檔案。

3、強(qiáng)化常規(guī)治理，保證教學(xué)工作標(biāo)準(zhǔn)運(yùn)行

仔細(xì)上好每一堂課。要求上課前作好預(yù)備，上課時(shí)仔細(xì)執(zhí)行教案，努力貫徹備課意圖，敏捷運(yùn)用教學(xué)方法，合理安排和掌握教學(xué)過(guò)程，提高課堂教學(xué)效益；授課中做到語(yǔ)言清晰精確，親切自然，聲調(diào)抑揚(yáng)頓挫，有感染力；板書(shū)字跡工整標(biāo)準(zhǔn)，清晰醒目；課堂上留肯定時(shí)間做作業(yè)，作業(yè)盡可能在課堂上或自習(xí)課上完成；堅(jiān)決杜絕體罰學(xué)生，學(xué)校主管領(lǐng)導(dǎo)不定時(shí)，不打招呼進(jìn)展隨堂聽(tīng)課。

本學(xué)期連續(xù)減輕學(xué)生過(guò)重的作業(yè)負(fù)擔(dān)，掌握學(xué)生作業(yè)總量。堅(jiān)決做到

一、二年級(jí)不留書(shū)面回家作業(yè)，

三、四年級(jí)掌握在半小時(shí)左右，

五、六年級(jí)不超過(guò)一小時(shí)。杜絕機(jī)械性、重復(fù)性的作業(yè)；有難度的作業(yè)，教師不僅要講評(píng)，還要在備課中反映出學(xué)生的作業(yè)狀況。連續(xù)仔細(xì)輔導(dǎo)學(xué)生，做好培優(yōu)補(bǔ)差工作，并仔細(xì)作好記錄。組內(nèi)可以開(kāi)展各項(xiàng)活動(dòng)，以年級(jí)為單位，一學(xué)期開(kāi)展一至兩次學(xué)科競(jìng)賽。

4、搞好教研活動(dòng)，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高

結(jié)合“強(qiáng)基工程”和“青藍(lán)工程”，連續(xù)開(kāi)展校本教研活動(dòng)，充分發(fā)揮教研組、備課組的職能作用。以教研組為單位，仔細(xì)制訂教研活動(dòng)規(guī)劃，確保每周開(kāi)展一次教科研活動(dòng)，討論解決教學(xué)和科研工作中的實(shí)際問(wèn)題，教研組長(zhǎng)作好記錄。學(xué)科備課組隔周開(kāi)展集體備課活動(dòng)，必需定下時(shí)間，把時(shí)間寫(xiě)在《教研活動(dòng)記錄本》上，教研組長(zhǎng)負(fù)責(zé)召集組員鉆研教材，集體備課，分工主講，共同爭(zhēng)論，并做好具體記錄。教研組每學(xué)期進(jìn)行公開(kāi)課，切實(shí)加強(qiáng)常態(tài)課堂的治理工作。上完課必需評(píng)課，由組長(zhǎng)負(fù)責(zé)，召集組員評(píng)課，并填寫(xiě)評(píng)課表，評(píng)課內(nèi)容都要記錄在《教研活動(dòng)記錄本》上，同時(shí)寫(xiě)清晰“誰(shuí)上課，課題，聽(tīng)課教師，上課時(shí)間”等等，便于以后查閱。

連續(xù)重視英語(yǔ)、美術(shù)、音樂(lè)、體育和衛(wèi)生等綜合學(xué)科的教學(xué)與討論，提高學(xué)生身心安康水平與人文素養(yǎng)。英語(yǔ)教學(xué)要提高學(xué)生的口語(yǔ)交際力量；美術(shù)教學(xué)要加強(qiáng)開(kāi)放式教學(xué)的討論，辦好學(xué)校書(shū)畫(huà)室，音樂(lè)教學(xué)加強(qiáng)樂(lè)器進(jìn)課堂工作，讓校園布滿歌聲。全面推動(dòng)陽(yáng)光體育活動(dòng)，在開(kāi)展兩課兩操兩活動(dòng)的同時(shí)，全面實(shí)施大課間活動(dòng)。

5、開(kāi)齊課程,開(kāi)足課時(shí)，加強(qiáng)檢查和指導(dǎo)

加強(qiáng)金路小學(xué)的檢查和指導(dǎo)，仔細(xì)組織好開(kāi)學(xué)工作檢查，做好教育教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測(cè)。嚴(yán)格執(zhí)行課程規(guī)劃,開(kāi)齊各門(mén)課程,開(kāi)足各學(xué)科及活動(dòng)課課時(shí),加強(qiáng)薄弱課程的開(kāi)設(shè)和討論，本期英語(yǔ)課三～五年級(jí)每周仍開(kāi)設(shè)3節(jié)（其中一節(jié)為英語(yǔ)活動(dòng)課）。

6、加強(qiáng)課題討論，提高反思力量

本期我們將已結(jié)題六個(gè)課題討論成果落實(shí)在工作中，以討論推開(kāi)工作，要求教師圍繞自己的討論課題，結(jié)合日常的課堂教學(xué)和教育工作，進(jìn)展教育教學(xué)反思，堅(jiān)持寫(xiě)教育日記、教育案例或教育隨筆，并開(kāi)展教育討論活動(dòng)。

7、抓評(píng)價(jià)改革，充分發(fā)揮評(píng)價(jià)的鼓勵(lì)作用

實(shí)行常態(tài)課聽(tīng)課制度，常常查閱教師的教案和作業(yè)批改狀況，鼓舞教師相互聽(tīng)課、評(píng)課，相互取長(zhǎng)補(bǔ)短，教育處要準(zhǔn)時(shí)發(fā)覺(jué)并解決教學(xué)工作中存在的實(shí)際問(wèn)題，仔細(xì)分析、準(zhǔn)時(shí)溝通、共商對(duì)策，為教師作好指導(dǎo)，當(dāng)好參謀。準(zhǔn)時(shí)了解教學(xué)質(zhì)量狀況，要開(kāi)展多頻次、小范圍的抽測(cè)，通過(guò)監(jiān)控發(fā)覺(jué)問(wèn)題，調(diào)整策略。要建立健全科學(xué)合理的質(zhì)量評(píng)價(jià)體系，關(guān)注學(xué)生、教師、學(xué)校和課程進(jìn)展中的需要，突出評(píng)價(jià)的鼓勵(lì)與調(diào)控的”功能，激發(fā)學(xué)生、教師等內(nèi)在的進(jìn)展動(dòng)力，促進(jìn)其不斷進(jìn)步，實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值。

8、其他工作

（1）、三好訓(xùn)練：①讀好書(shū)課本中所學(xué)課文會(huì)讀，有感情。②寫(xiě)好字，規(guī)定的字要寫(xiě)好，③做好操做好兩操，加強(qiáng)督查。

（2）、組織好學(xué)生各類競(jìng)賽。

（3）、班主任工作。班主任工作，利用好晨周會(huì)、班隊(duì)會(huì)、黑板報(bào)等陣地，開(kāi)展多種活動(dòng)，讓學(xué)生在活動(dòng)中受到教育，重視和家長(zhǎng)溝通，爭(zhēng)取家長(zhǎng)的積極協(xié)作，做好班主任手冊(cè)的記載。

四、工作措施

1、仔細(xì)學(xué)習(xí),努力履行本部門(mén)職責(zé),扎實(shí)開(kāi)展好各項(xiàng)工作。積極協(xié)調(diào)各部門(mén)工作關(guān)系,共同做好學(xué)校工作。

2、狠抓教風(fēng)，上課用一般話，上好每一節(jié)課，教好每一個(gè)學(xué)生，把提高教學(xué)質(zhì)量作為學(xué)校教學(xué)工作的重點(diǎn)。

3、做到喜愛(ài)學(xué)生，從嚴(yán)治教，面對(duì)全體，教書(shū)育人，敬重學(xué)生，進(jìn)展共性。

4、狠抓質(zhì)量全程監(jiān)控，教育處要深入基層定期抽查、調(diào)研，嚴(yán)格執(zhí)行校本教研制度，仔細(xì)做好教研工作。

小學(xué)教育處工作規(guī)劃篇7

一、指導(dǎo)思想

本學(xué)期，我校教務(wù)工作將圍繞學(xué)校的工作目標(biāo)，立足于實(shí)際教學(xué)工作，以日常治理為動(dòng)身點(diǎn)，以優(yōu)化課堂教學(xué)為重點(diǎn)，以提高教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)。通過(guò)多種形式，積極探究教育現(xiàn)代化背景下教學(xué)治理和課堂教學(xué)的新方法、新模式，全面開(kāi)創(chuàng)我校教育教學(xué)工作的新局面。

二、工作目標(biāo)

1.加強(qiáng)教學(xué)部門(mén)的日常治理，使治理走上標(biāo)準(zhǔn)化、科學(xué)化的軌道，努力提高教育教學(xué)治理水平。

2.嚴(yán)格執(zhí)行省“五嚴(yán)”規(guī)定，加強(qiáng)課堂教學(xué)治理，促進(jìn)教師不斷提高課堂教學(xué)的實(shí)效性、有效性和效率。

3.抓好教師隊(duì)伍建立，提高全體教師的質(zhì)量意識(shí)、敬業(yè)意識(shí)和教研意識(shí)，成為進(jìn)展優(yōu)質(zhì)教育的帶頭人。

4.努力拓寬活動(dòng)空間，科學(xué)合理安排課外活動(dòng)，豐富校園生活，全面提高學(xué)生綜合素養(yǎng)。

三.工作措施

(1)嚴(yán)格執(zhí)行省“五嚴(yán)”規(guī)定，力求標(biāo)準(zhǔn)完善

教學(xué)部將嚴(yán)格執(zhí)行省“五嚴(yán)”規(guī)定，標(biāo)準(zhǔn)教學(xué)行為，加強(qiáng)精細(xì)化治理，努力提高教學(xué)質(zhì)量。

1.嚴(yán)格執(zhí)行課程規(guī)劃，依法教學(xué)。開(kāi)設(shè)全部課程，嚴(yán)格掌握私調(diào)課、隨機(jī)代課、串課現(xiàn)象；在教學(xué)過(guò)程中不斷增加教師的標(biāo)準(zhǔn)意識(shí)，增加教師的課堂討論氣氛，增加課堂教學(xué)的有效性。

2.標(biāo)準(zhǔn)學(xué)生在校時(shí)間，嚴(yán)格掌握學(xué)生在校時(shí)間，放學(xué)后教師不要讓學(xué)生待在教室里。減輕學(xué)生繁重的課業(yè)負(fù)擔(dān)，嚴(yán)格掌握學(xué)生的作業(yè)總量，科學(xué)、適度、敏捷、有用地設(shè)置作業(yè)，確保小學(xué)生每天有9小時(shí)的睡眠。

3.加強(qiáng)教師道德教育，努力提高教書(shū)育人的質(zhì)量水平，承受社會(huì)監(jiān)視，杜絕有償家教等各種違規(guī)行為。

(二)加強(qiáng)精細(xì)化教學(xué)治理，提高過(guò)程質(zhì)量

樹(shù)立質(zhì)量第一意識(shí)，形成安康的教育質(zhì)量觀。本學(xué)期將加大督導(dǎo)力度，做到“五個(gè)講”:一是備課，然后在集體備課結(jié)合個(gè)人風(fēng)格的根底上進(jìn)展其次次備課(要求青年教師預(yù)備具體的案例，50歲以上的教師和獲得市教學(xué)能手以上稱號(hào)的教師可以通過(guò)發(fā)帖頁(yè)面或電子方式備課)；其次，留意上課。課堂教學(xué)是教學(xué)工作的中心環(huán)節(jié)。教師在課堂上應(yīng)當(dāng)有很強(qiáng)的目標(biāo)意識(shí)、質(zhì)量意識(shí)和效益意識(shí)。他們應(yīng)當(dāng)不斷學(xué)習(xí)名師的課堂教學(xué)語(yǔ)言、技巧和方法，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)展智力，重視學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)。(提示：課前要高度重視教具、學(xué)習(xí)工具、現(xiàn)代教學(xué)方法的預(yù)備，提前聽(tīng)課)三、重視作業(yè)，仔細(xì)安排學(xué)生的課堂作業(yè)，在布置作業(yè)前加強(qiáng)討論爭(zhēng)論，仔細(xì)標(biāo)準(zhǔn)地批改全部作業(yè)，消退積壓，嚴(yán)格掌握學(xué)生之間的批改數(shù)量。作業(yè)肯定要堅(jiān)持“四個(gè)務(wù)必”，即必需接收、訂正、訂正、評(píng)價(jià)。(附：一、二年級(jí)數(shù)學(xué)課堂作業(yè)至少35份，三、四、五年級(jí)數(shù)學(xué)課堂作業(yè)至少25份；三四年級(jí)作文，大作品7篇，小作品6篇；五年級(jí)有7部名著和5部小作品；在這個(gè)學(xué)期，學(xué)生的寫(xiě)作和閱讀仍舊是根據(jù)pr進(jìn)展的

學(xué)生展現(xiàn)自我特長(zhǎng)的空間，多種途徑、多種形式來(lái)展現(xiàn)評(píng)價(jià)學(xué)生，力求評(píng)價(jià)的綜合性和多元性，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。(為了進(jìn)一步提升教學(xué)質(zhì)量，表達(dá)每次檢測(cè)的公正性，本學(xué)期我們要嚴(yán)格標(biāo)準(zhǔn)檢測(cè)要求，環(huán)環(huán)把關(guān)，從嚴(yán)監(jiān)考、仔細(xì)閱卷，確?？荚囘^(guò)程的客觀性、真實(shí)性。杜絕舞弊行為，一經(jīng)發(fā)覺(jué)作為教學(xué)事故處理。)

(三)、扎實(shí)開(kāi)展豐富多彩的校園活動(dòng)，興趣中強(qiáng)素養(yǎng)

1.組織開(kāi)展好讀書(shū)活動(dòng)

“雙語(yǔ)閱讀”這項(xiàng)活動(dòng)要成為全校學(xué)生每天都要進(jìn)展的“常規(guī)動(dòng)作”，形成制度化。各年級(jí)依據(jù)縣閱讀書(shū)目推舉要求，充分利用早讀、午讀和閱讀課的時(shí)間，有規(guī)劃的開(kāi)展閱讀活動(dòng)。各年級(jí)閱讀書(shū)目將納入調(diào)研檢測(cè)中。同時(shí)，學(xué)校將在十一月份舉辦讀書(shū)節(jié)活動(dòng)，各班要高度重視，依據(jù)安排，細(xì)心組織，力求做到人人都參加，使學(xué)校讀書(shū)活動(dòng)提高一個(gè)新水平。

2.組織開(kāi)展好校園文體活動(dòng)

連續(xù)實(shí)施大課間活動(dòng)，進(jìn)展播送體操的操練和有益好玩的課間嬉戲活動(dòng);陽(yáng)光體育活動(dòng)按年級(jí)段將活動(dòng)工程詳細(xì)化，確保學(xué)生把握兩項(xiàng)體育技能，使這些技能成為影響學(xué)生一輩子安康幸福成長(zhǎng)的外在動(dòng)力。

3.組織開(kāi)展好學(xué)科競(jìng)賽活動(dòng)

開(kāi)展書(shū)法、朗讀、講故事、演講、口算、英語(yǔ)會(huì)話等學(xué)科性競(jìng)賽活動(dòng)，評(píng)比最正確單項(xiàng)能手，如“小小書(shū)法家”、“口算大王”“寫(xiě)作小能手”等。

小學(xué)教育處工作規(guī)劃篇8

一、指導(dǎo)思想：

本學(xué)期我校教學(xué)工作主要以監(jiān)利縣教研室2023--2023學(xué)年工作要點(diǎn)為指針，以深入開(kāi)展校本研訓(xùn)（校本教研、校本培訓(xùn)、校本課程）工作、全面提升教師的綜合素養(yǎng)、努力實(shí)施課堂教學(xué)改革為途徑，以求真務(wù)實(shí)講效益、大幅度提高教學(xué)質(zhì)量為工作目標(biāo)，仔細(xì)執(zhí)行學(xué)校工作規(guī)劃，全面貫徹黨的教育方針。加強(qiáng)德育工作，注意教師隊(duì)伍的治理和建立，牢牢樹(shù)立質(zhì)量意識(shí)，強(qiáng)化教學(xué)治理，加大教研教改力度，仔細(xì)做好體育衛(wèi)生、安全教育、法制教育等各方面工作，全面完本錢學(xué)期的教育教學(xué)任務(wù)。

二、工作目標(biāo)：

1、強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)治理，實(shí)施教學(xué)常規(guī)治理標(biāo)準(zhǔn)化、制度化、人文化。

2、抓好學(xué)校教學(xué)質(zhì)量和各類競(jìng)賽，課堂教學(xué)改革日趨完善。

3、注意教師素養(yǎng)的提高，引領(lǐng)教師向?qū)I(yè)化進(jìn)展。

三、工作措施：

（一）、抓實(shí)教學(xué)常規(guī)，加強(qiáng)過(guò)程治理，提高教學(xué)質(zhì)量。

教學(xué)常規(guī)是一所學(xué)校的生命線，而標(biāo)準(zhǔn)的科學(xué)的治理則是提高教學(xué)質(zhì)量的有利保障，本學(xué)期連續(xù)執(zhí)行以下常規(guī)要求：

1、抓好開(kāi)學(xué)初各項(xiàng)規(guī)劃的制定工作，學(xué)期中抓好規(guī)劃的落實(shí)和監(jiān)視工作，學(xué)期末抓好各項(xiàng)工作的總結(jié)和評(píng)比工作。

2、嚴(yán)格執(zhí)行課程規(guī)劃，堅(jiān)持按課程表上課，執(zhí)行侯課制，按時(shí)上課下課，課中不得隨便離開(kāi)課堂，更不能隨便拖堂。

3、進(jìn)一步完善集體備課制度，實(shí)行隔周集備制，要求各教研組長(zhǎng)做好規(guī)劃，并仔細(xì)組織實(shí)施。

4、加強(qiáng)質(zhì)量治理，抓好質(zhì)量抽測(cè)、單元檢測(cè)和終結(jié)性檢測(cè)工作，針對(duì)各班實(shí)際狀況，使后后進(jìn)生盡快趕上來(lái)。確保我校學(xué)生各學(xué)科合格率達(dá)80%以上。

（二）、以課改為核心，以課堂為重點(diǎn)，組織開(kāi)展教研活動(dòng)。

1、以教研組為單位開(kāi)展課堂教學(xué)改革匯報(bào)會(huì)，

2、在中高年段開(kāi)展作文教學(xué)研討會(huì)，為大家供應(yīng)一節(jié)作文教學(xué)討論課例。

3、積極開(kāi)展校際間學(xué)習(xí)型討論共同學(xué)習(xí)研討活動(dòng)。文件明確提出，各共同成員要讓學(xué)習(xí)成為習(xí)慣，把反思當(dāng)做追求，讓互助成為團(tuán)隊(duì)文化，用引領(lǐng)成就自我超越，把常規(guī)變?yōu)橛懻搯?wèn)題。

（三）、加強(qiáng)師資培訓(xùn)力度，提高教師綜合素養(yǎng)。

1、抓好教師的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。

本學(xué)期校本培訓(xùn)做到：

（1）、自學(xué)與集體學(xué)習(xí)相結(jié)合。

自學(xué)：教師依據(jù)自己的校本教研主題開(kāi)展有目的、有規(guī)劃的學(xué)習(xí)活動(dòng)，并將自己的學(xué)習(xí)心得記在校本教研學(xué)習(xí)筆記上。

集體學(xué)習(xí)：即學(xué)校隔周組織業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。根據(jù)學(xué)校校本培訓(xùn)規(guī)劃，教育處將根據(jù)規(guī)劃指派相關(guān)人員進(jìn)展業(yè)務(wù)講座或觀看錄象光盤(pán)等。

（2）、學(xué)習(xí)與溝通心得相結(jié)合。

教育處將不定期地為大家供應(yīng)溝通心得的時(shí)機(jī)：如召開(kāi)教育敘事溝通會(huì)、反思溝通會(huì)、讀書(shū)沙龍等，一人學(xué)習(xí)，大家受益，力爭(zhēng)成為學(xué)習(xí)型教師和學(xué)習(xí)型學(xué)校。

2、抓好青年骨干教師的培育。

青年教師是將來(lái)的盼望，我們將加大青年教師的培育力度，讓青年教師有實(shí)踐的時(shí)機(jī)。開(kāi)展教師教學(xué)競(jìng)賽和“教學(xué)改革標(biāo)兵”評(píng)比活動(dòng)。因此，鼓舞青年骨干教師多聽(tīng)老教師的課，努力學(xué)習(xí)提高素養(yǎng)。定期召開(kāi)骨干教師會(huì)議，讓骨干教師匯報(bào)溝通學(xué)習(xí)心得及困惑，并帶頭上好實(shí)踐課、討論課。

（四）、重視各類競(jìng)賽。

一是抓好校內(nèi)各競(jìng)賽小組的輔導(dǎo)。我校各輔導(dǎo)小組由于客觀的緣由終止了一年，所以對(duì)于各小組參與今后的競(jìng)賽是一個(gè)嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)，教育處確保輔導(dǎo)有教師、有場(chǎng)地、有教材、有時(shí)間，并要求輔導(dǎo)教師堅(jiān)固樹(shù)立第一意識(shí)，為校爭(zhēng)光。二是抓好校內(nèi)百字競(jìng)、作文競(jìng)賽、百題競(jìng)賽、中高年級(jí)的應(yīng)用題競(jìng)賽。

四、詳細(xì)工作安排

八月份

1、開(kāi)學(xué)發(fā)動(dòng)走訪。

2、制定招生規(guī)劃。

3、落實(shí)支教教師。

九月份

1、發(fā)放教科書(shū)、教師用書(shū)、

2、組織學(xué)生報(bào)名、注冊(cè)工作。統(tǒng)計(jì)各班學(xué)生報(bào)到狀況，回收流失學(xué)生

3、開(kāi)學(xué)典禮

4、各教研組、各學(xué)科制定規(guī)劃，準(zhǔn)時(shí)檢查。

5、組織九月份教學(xué)常規(guī)檢查。

十月份

1、備課組集體研討活動(dòng)（專題討論活動(dòng)）

2、進(jìn)行小學(xué)語(yǔ)、數(shù)教研活動(dòng)。

3、小學(xué)中段數(shù)學(xué)聯(lián)片教研活動(dòng)。

4、組織十月份教學(xué)常規(guī)檢查。

5、教研活動(dòng)（新教材培訓(xùn)、觀看光盤(pán)）活動(dòng)（新教材培訓(xùn)、觀看光盤(pán)）

8、慶“十一”愛(ài)國(guó)主義教育活動(dòng)

十一月份

1、教學(xué)研討活動(dòng)

2、了解各班單元檢測(cè)狀況，召開(kāi)質(zhì)量促進(jìn)會(huì)。

3、教學(xué)常規(guī)抽項(xiàng)檢查

4、小學(xué)高段語(yǔ)文教研活動(dòng)。

十二月份

1、優(yōu)秀作業(yè)展覽。

2、進(jìn)行綜合素養(yǎng)展現(xiàn)活動(dòng)。

3、組織各校教學(xué)音像資料、儀器保管使用的檢查

4、組織十二月份教學(xué)常規(guī)檢查

元月

1、組織復(fù)習(xí)公開(kāi)課。

2、評(píng)比“優(yōu)秀教師”。

3、檢查單元過(guò)關(guān)的使用狀況

4、做好教師評(píng)價(jià)工作，填寫(xiě)教師業(yè)務(wù)檔案

5、完成各項(xiàng)小結(jié)，上交教參資料

小學(xué)教育處工作規(guī)劃篇9

一、指導(dǎo)思想

以區(qū)教育教學(xué)工作會(huì)議精神為指導(dǎo)，進(jìn)一步落實(shí)市教委關(guān)于《基于課程標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)與評(píng)價(jià)》的指導(dǎo)意見(jiàn)，立足課堂教學(xué)，開(kāi)展課題討論，積極探究以“學(xué)生為中心”的課堂教學(xué)轉(zhuǎn)型的途徑與方法，求真務(wù)實(shí)，切實(shí)解決教學(xué)和教研中的現(xiàn)實(shí)問(wèn)題；以迎接區(qū)“四年進(jìn)展規(guī)劃”終結(jié)督導(dǎo)評(píng)價(jià)為契機(jī)，以精細(xì)治理為目標(biāo)，以“綠色指標(biāo)”為導(dǎo)向，向“質(zhì)量”要“效益”，落實(shí)減負(fù)增效措施，重心下移，著力抓好教研組、備課組的常規(guī)教研治理活動(dòng)，全面推動(dòng)我校教育教學(xué)工作再上新臺(tái)階。

二、工作目標(biāo)與任務(wù)

1、仔細(xì)對(duì)比、總結(jié)、梳理四年進(jìn)展規(guī)劃的實(shí)施與推動(dòng)，迎接xx區(qū)“學(xué)校四年進(jìn)展規(guī)劃督導(dǎo)評(píng)價(jià)，努力提高各項(xiàng)指標(biāo)的達(dá)成度。同時(shí)也以區(qū)“四年進(jìn)展規(guī)劃”終結(jié)督導(dǎo)為契機(jī)，總結(jié)閱歷，反思缺乏，為學(xué)校新一輪進(jìn)展規(guī)劃制定與進(jìn)展供應(yīng)依據(jù)。

2、扎實(shí)推動(dòng)“基于課程標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)要求和教學(xué)評(píng)價(jià)”工作，連續(xù)加強(qiáng)低年級(jí)等第制評(píng)價(jià)的實(shí)踐討論。加強(qiáng)專項(xiàng)工作的學(xué)習(xí)與培訓(xùn)，細(xì)化目標(biāo)，開(kāi)展實(shí)踐討論。各學(xué)科在“基于課程標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)和評(píng)價(jià)”要求的根底上，以綠色學(xué)業(yè)評(píng)價(jià)指標(biāo)為標(biāo)準(zhǔn)，依據(jù)學(xué)科特點(diǎn)采納多樣的評(píng)價(jià)手段，探究等第制和評(píng)語(yǔ)相結(jié)合的評(píng)價(jià)方式。通過(guò)組織一年級(jí)家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)、“學(xué)生個(gè)人成長(zhǎng)檔案袋”制作、學(xué)科闖關(guān)評(píng)價(jià)等實(shí)踐活動(dòng)，重點(diǎn)探究和梳理低年級(jí)在實(shí)施等第制評(píng)價(jià)方面的實(shí)踐閱歷，依據(jù)學(xué)生實(shí)際修改、制定低年級(jí)各學(xué)科等第制評(píng)價(jià)方案，逐步建立和完善符合本校實(shí)際的評(píng)價(jià)體系。

3、聚焦課堂，加強(qiáng)課堂教學(xué)討論，促進(jìn)課堂教學(xué)轉(zhuǎn)型。課堂教學(xué)從關(guān)注教師的教到更多地關(guān)注學(xué)生的學(xué)，更好的突出學(xué)生在學(xué)習(xí)中的主體地位，鼓舞學(xué)生主動(dòng)參加，為學(xué)生學(xué)供應(yīng)公平、互動(dòng)的學(xué)習(xí)環(huán)境，進(jìn)展學(xué)生的學(xué)科素養(yǎng)，努力打造泗小特色的“才智課堂”，讓課堂不再成為教師實(shí)現(xiàn)個(gè)人價(jià)值的試驗(yàn)場(chǎng)和熬煉場(chǎng)，而真正成為我們學(xué)生才智成長(zhǎng)的生命場(chǎng)。

4、以課題為引領(lǐng)，加強(qiáng)校本研修工作，關(guān)注教師專業(yè)進(jìn)展。以其次輪學(xué)校進(jìn)展共同體建立合作課題——“以集智研修促進(jìn)課堂教學(xué)轉(zhuǎn)型的行動(dòng)討論”下的“學(xué)科素養(yǎng)”為討論方向，各學(xué)科在原有討論根底上，討論、開(kāi)發(fā)課堂觀看量表，持續(xù)進(jìn)展“基于課堂觀看”的實(shí)證研修活動(dòng)。加強(qiáng)教研組、備課組校本教研制度治理，各教研組落實(shí)好工作目標(biāo)，根據(jù)備課組、教研組規(guī)劃開(kāi)展科研課題討論和校本培訓(xùn)工作。鼓舞青年骨干教師開(kāi)展“獨(dú)立備課—上課—反思、研討—集體備課—跟進(jìn)課”校本討論模式，把自己獨(dú)立討論力量和集體才智相結(jié)合，提高研修實(shí)效，以此進(jìn)一步提升教師隊(duì)伍的業(yè)務(wù)力量；

5、以作業(yè)設(shè)計(jì)為載體，加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)過(guò)程治理，提升教學(xué)品質(zhì)。強(qiáng)化五項(xiàng)教學(xué)常規(guī)的過(guò)程治理，努力在作業(yè)治理上求實(shí)效。本學(xué)期連續(xù)以教學(xué)五環(huán)節(jié)中的作業(yè)治理為突破口，開(kāi)展基于課標(biāo)下的課堂教學(xué)實(shí)踐、作業(yè)優(yōu)化設(shè)計(jì)、過(guò)程性評(píng)價(jià)全都性方面深化討論，提高教學(xué)品質(zhì)。

6、加強(qiáng)教育教學(xué)信息化建立，提高教師信息化應(yīng)用水平，促進(jìn)家校教育融合。以區(qū)、校搭建的各級(jí)各類評(píng)比平臺(tái)，做好信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)的整合，熟識(shí)運(yùn)用xx教育綜合治理平臺(tái)，積極參與教研組和共同體的網(wǎng)絡(luò)教研活動(dòng)。做好上海市農(nóng)村學(xué)校信息化推動(dòng)工作和區(qū)教育資源庫(kù)建立工作，加強(qiáng)校園網(wǎng)平臺(tái)建立，準(zhǔn)時(shí)更新、完善“班級(jí)主頁(yè)”、校“教師專業(yè)化進(jìn)展平臺(tái)”等內(nèi)容。利用好家長(zhǎng)頻道、學(xué)生頻道、群等各網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，拓展家校聯(lián)系渠道，開(kāi)展學(xué)生學(xué)習(xí)和家庭教育個(gè)別化指導(dǎo)。

三、工作措施與要求

（一）、加強(qiáng)課程治理，不斷提升課程領(lǐng)導(dǎo)力。

1、嚴(yán)格執(zhí)行市教委課程規(guī)劃，強(qiáng)化三類課程建立。要嚴(yán)格執(zhí)行上海市課程規(guī)劃，開(kāi)齊開(kāi)足課程，在過(guò)程中進(jìn)一步探究拓展型、探究型課程評(píng)價(jià)機(jī)制。（探究課實(shí)行以“探究包”為主和校短課程相結(jié)合的形式開(kāi)展）。同時(shí)，進(jìn)一步優(yōu)化我校“歡樂(lè)活動(dòng)日”課程，仔細(xì)制定我?！稓g樂(lè)活動(dòng)日實(shí)施方案》，在課程實(shí)施中激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，進(jìn)展學(xué)生的表現(xiàn)力量；增加課堂魅力，進(jìn)展學(xué)生的審美力量；強(qiáng)調(diào)參加意識(shí)，進(jìn)展學(xué)生的實(shí)踐力量；開(kāi)啟學(xué)生思維，進(jìn)展學(xué)生的制造力量。（4課時(shí)，半天活動(dòng)日）探究課、閱覽課以年級(jí)組為單位分工合作、資源共享。

2、扎實(shí)推動(dòng)“基于課程標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)要求和教學(xué)評(píng)價(jià)”工作，細(xì)化過(guò)程治理。全部教師要熟識(shí)新教材，仔細(xì)領(lǐng)悟《新課程標(biāo)準(zhǔn)》的精神和實(shí)質(zhì)，準(zhǔn)時(shí)制定出學(xué)期教學(xué)規(guī)劃，并安排好教學(xué)進(jìn)度。重點(diǎn)探究和梳理低年級(jí)在實(shí)施等第制評(píng)價(jià)方面的實(shí)踐閱歷，依據(jù)上海市教委教研室試行的低年級(jí)學(xué)科基于課標(biāo)評(píng)價(jià)指南，結(jié)合學(xué)生實(shí)際探究、制定各學(xué)科等第制評(píng)價(jià)方案，修改前一輪的學(xué)科等第制評(píng)價(jià)方案，逐步建立和完善符合本校實(shí)際的評(píng)價(jià)體系。同時(shí)，規(guī)劃落實(shí)好一年級(jí)每月“家長(zhǎng)開(kāi)放日”活動(dòng)，做好指導(dǎo)、檢查和資料積存的工作。

3、嚴(yán)格執(zhí)行本學(xué)期作息時(shí)間制度。做到專課專用，不得擅自調(diào)課，班主任教師外出需向教育處申請(qǐng)臨時(shí)代理班主任教師，落實(shí)安全責(zé)任。積極落實(shí)市教委關(guān)于減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)的精神，嚴(yán)禁在8：15之前進(jìn)展集體教育教學(xué)活動(dòng)，各班依據(jù)學(xué)校要求安排好每天早上學(xué)生的晨讀活動(dòng)，加強(qiáng)到校學(xué)生的治理，確保安全有序。預(yù)備鈴響之后教師要準(zhǔn)時(shí)進(jìn)課堂，要充分利用好2分鐘預(yù)備時(shí)間開(kāi)展學(xué)科特色預(yù)備活動(dòng)。按時(shí)下課，不整班拖堂，應(yīng)保證學(xué)生有課間休息的時(shí)間。

4、仔細(xì)落實(shí)“三課、兩操、兩活動(dòng)”。課間大活動(dòng)時(shí)間各班要做到“快、靜、齊”，根據(jù)課間大活動(dòng)的要求，班主任和體鍛課教師組織好協(xié)調(diào)、保障工作。各班體鍛課要按時(shí)正常開(kāi)展，課前做好預(yù)備運(yùn)動(dòng)，加強(qiáng)安全教育。做好區(qū)關(guān)于“每天活動(dòng)一小時(shí)”的督導(dǎo)自查工作，體育組要指導(dǎo)體鍛課教師開(kāi)展活動(dòng)，安排好每一節(jié)體鍛課內(nèi)容，確保體鍛活動(dòng)既熬煉身體又有效開(kāi)展。本學(xué)期將重點(diǎn)抓課間操和室內(nèi)操的質(zhì)量。各年級(jí)要重視眼保健操質(zhì)量，大隊(duì)部和醫(yī)務(wù)室、任課教師要加強(qiáng)檢查和指導(dǎo)。

5、標(biāo)準(zhǔn)和加強(qiáng)學(xué)生社團(tuán)建立。各社團(tuán)負(fù)責(zé)教師要做到“三定”和“三有”：定時(shí)、定點(diǎn)、定人，“有規(guī)劃、有目標(biāo)、有記錄”。要保證每一次訓(xùn)練的時(shí)間和強(qiáng)度，提高訓(xùn)練成效，提高學(xué)生綜合力量。合理制定社團(tuán)活動(dòng)規(guī)劃，各學(xué)科學(xué)期初應(yīng)準(zhǔn)時(shí)報(bào)備分管領(lǐng)導(dǎo)，匯總至教育處。

6、不斷提高教師課程意識(shí)。循序漸進(jìn)地開(kāi)發(fā)、完善、整合泗小的校本課程體系，逐步構(gòu)建適應(yīng)“學(xué)生需要”、發(fā)揮“教師特長(zhǎng)”、呈現(xiàn)“時(shí)代特征”、表達(dá)“泗小文化”的校本精品課程。（依據(jù)基教科要求，區(qū)本課程《我的xx小學(xué)版》，已經(jīng)納入xxxx學(xué)年學(xué)校課程體系，要求每周一課時(shí)納入課表在四年級(jí)全面實(shí)施?？梢酝ㄟ^(guò)“自主拓展課程”讓學(xué)生進(jìn)展走班選修，也可以作為“限定拓展課程”之一。四年級(jí)每周的一節(jié)閱覽課安排課程教學(xué)，其余年級(jí)利用每周的午會(huì)課或閱覽課安排閱讀、學(xué)習(xí)活動(dòng)。）

7、聚焦課堂，育人教書(shū)。上好班隊(duì)、午會(huì)、品社等規(guī)定課程，切實(shí)加強(qiáng)學(xué)生思想道德建立，學(xué)科教學(xué)中要有機(jī)滲透德育教育內(nèi)容并制定好規(guī)劃及目標(biāo)，實(shí)現(xiàn)“全員治理、全面治理、全程治理”，形成教書(shū)育人、治理育人、效勞育人的氣氛。

（二）加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)治理，保證教學(xué)工作標(biāo)準(zhǔn)運(yùn)行。

教育質(zhì)量是一個(gè)學(xué)校的生命線。新學(xué)期我校連續(xù)堅(jiān)持教學(xué)工作在各項(xiàng)工作中的中心地位不動(dòng)搖，把“全面提高教學(xué)質(zhì)量”確定為學(xué)校教學(xué)工作的重中之重，努力尋求提高教學(xué)質(zhì)量的有效途徑，全面提升教和學(xué)的水平。

8、強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)過(guò)程治理，堅(jiān)持行政“走動(dòng)治理”，形成教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)常態(tài)。每位教師必需做到六個(gè)細(xì)心，即細(xì)心備課，細(xì)心上課，細(xì)心設(shè)計(jì)、批改作業(yè)、細(xì)心輔導(dǎo)，細(xì)心反思，細(xì)心評(píng)價(jià)。要求每人一學(xué)期聽(tīng)課不少于10節(jié)，教研組長(zhǎng)、備課組長(zhǎng)、新教師不少于15節(jié)，分管教育教學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)不少于20節(jié)。

（1）本學(xué)期連續(xù)推行每周周二一天為學(xué)校隨堂聽(tīng)課及教學(xué)常規(guī)檢查日（不再提前和教師打招呼，請(qǐng)各位教師做好預(yù)備。各備課組長(zhǎng)可以整合備課組活動(dòng)時(shí)間。）要求各分管領(lǐng)導(dǎo)和教研組長(zhǎng)排好規(guī)劃，通知備課組長(zhǎng)一起聽(tīng)評(píng)課、并且檢查教學(xué)常規(guī)（備課及作業(yè)）。檢查結(jié)果將作為學(xué)期末教師教學(xué)常規(guī)考核的重要依據(jù)。

（2）本學(xué)本學(xué)期連續(xù)以教學(xué)五環(huán)節(jié)中的作業(yè)治理為突破口，掌握作業(yè)量、優(yōu)化作業(yè)設(shè)計(jì)、提高教學(xué)品質(zhì)。一、二年級(jí)由教育處抽查單元考察內(nèi)容，安排期末學(xué)科闖關(guān)活動(dòng)。三至五年級(jí)語(yǔ)、數(shù)、英學(xué)科每周五下班之前各備課組長(zhǎng)把下一周周末練習(xí)卷發(fā)至教育處柏林輝。教育處請(qǐng)語(yǔ)、數(shù)、英教研組進(jìn)步行批閱，準(zhǔn)時(shí)的把作業(yè)設(shè)計(jì)反應(yīng)給備課組長(zhǎng)。

9、標(biāo)準(zhǔn)教學(xué)行為。嚴(yán)格遵守《xx小學(xué)教師職業(yè)道德標(biāo)準(zhǔn)》，任課教師要進(jìn)一步明確崗位職責(zé)，堅(jiān)決杜絕體罰、變相體罰學(xué)生的現(xiàn)象發(fā)生。堅(jiān)決杜絕上課時(shí)間遲到或擅自離開(kāi)崗位的現(xiàn)象發(fā)生；堅(jiān)決杜絕教師不備課就上課的現(xiàn)象發(fā)生；堅(jiān)決杜絕整班拖課的現(xiàn)象發(fā)生；堅(jiān)決杜絕未經(jīng)教育處同意不按課表上課的現(xiàn)象發(fā)生；學(xué)校建立課堂隨機(jī)巡查制度，凡發(fā)覺(jué)上述現(xiàn)象，學(xué)校將視其情節(jié)作出相應(yīng)的處理。

10、加強(qiáng)質(zhì)量監(jiān)控，進(jìn)一步轉(zhuǎn)變觀念，樹(shù)立“綠色質(zhì)量觀”。建立校長(zhǎng)—分管教學(xué)副校長(zhǎng)—教育主任—教研組長(zhǎng)、備課組長(zhǎng)四級(jí)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控體系。加大質(zhì)量分析討論，實(shí)行“蹲點(diǎn)制”效勞，連續(xù)抓好各類考務(wù)工作。加強(qiáng)協(xié)作意識(shí)，積極發(fā)揮集體才智，打好團(tuán)體戰(zhàn)，各學(xué)科力求做到“統(tǒng)一要求、統(tǒng)一進(jìn)度、統(tǒng)一考察”，學(xué)科間不擠占時(shí)間，相互協(xié)作，共同提高。樹(shù)立“綠色質(zhì)量觀”，全體教師要進(jìn)一步轉(zhuǎn)變觀念，加大討論命題、作業(yè)、學(xué)生的力度，提高把握考試的力量，加強(qiáng)作業(yè)設(shè)計(jì)的討論，立足于減輕學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)，通過(guò)興趣、習(xí)慣的培育、和諧師生關(guān)系的建立等，來(lái)切實(shí)提高學(xué)生的綜合素養(yǎng)。

附本學(xué)期區(qū)級(jí)抽測(cè)、畢業(yè)考試等考務(wù)時(shí)間：

4月22日四年級(jí)語(yǔ)數(shù)英質(zhì)量抽測(cè)；

5月13日三年級(jí)綠色指標(biāo)測(cè)試；

6月7日四年級(jí)綜合學(xué)科測(cè)試；

6月21日五年級(jí)畢業(yè)考試；

（三）、聚焦課堂，促進(jìn)校本研修的有效性。

11、連續(xù)以“合作教研重實(shí)踐，推青助藍(lán)促進(jìn)展”校本研修進(jìn)展工程為載體，以課題討論為引領(lǐng)，以課程建立為重點(diǎn)，以課堂為陣地，關(guān)注青年教師專業(yè)進(jìn)展。每月開(kāi)展主題學(xué)思沙龍活動(dòng)，鼓舞青年教師組成自學(xué)小組自主研修，將持續(xù)開(kāi)展基于課堂觀看實(shí)證的研修模式，提高研修實(shí)效。

12、以xx小學(xué)“強(qiáng)師興教”新三年行動(dòng)規(guī)劃為指導(dǎo)，制定教師個(gè)人“強(qiáng)師興教”三年行動(dòng)規(guī)劃。發(fā)揮市、區(qū)、鎮(zhèn)學(xué)科名師、帶頭人以及校骨干教師的典范引領(lǐng)和輻射作用。（3月中旬開(kāi)展校級(jí)初級(jí)職務(wù)教學(xué)評(píng)比活動(dòng)。）

13、借助xx小學(xué)共同體“以集智研修促進(jìn)課堂教學(xué)轉(zhuǎn)型的行動(dòng)討論”工程引領(lǐng)，在培育學(xué)科素養(yǎng)方面，每月開(kāi)展一次集智研修的主題活動(dòng)進(jìn)一步改良和創(chuàng)新校本研修模式，拓寬研修渠道和合作范圍，提升研修水平，讓更多的教師參加優(yōu)質(zhì)的備課組、教研組、跨校的共同體教師進(jìn)展中心、名師工作室及學(xué)科中心組，為教師的專業(yè)成長(zhǎng)搭建更為寬闊的平臺(tái)，幫忙教師提升教育境地，提高專業(yè)素養(yǎng)。

14、加強(qiáng)教研組、備課組建立，有效開(kāi)展校本教研活動(dòng)。充分發(fā)揮教研組長(zhǎng)、備課組長(zhǎng)的骨干引領(lǐng)作用，加強(qiáng)教研活動(dòng)的治理及教研組、備課組常規(guī)活動(dòng)的指導(dǎo)、檢查工作，分管領(lǐng)導(dǎo)要參與教研活動(dòng)全過(guò)程。同時(shí)發(fā)揮教研組、備課組的自我治理功能，加強(qiáng)團(tuán)結(jié)，增加分散力，全面提高各年級(jí)學(xué)科教學(xué)力量。

（1）本學(xué)期語(yǔ)、數(shù)、英學(xué)科教研組活動(dòng)和備課組活動(dòng)分單雙周進(jìn)展，其它教研組2周一次活動(dòng)安排，做到“四定”（定時(shí)間、定人員、定地點(diǎn)、定主題）并準(zhǔn)時(shí)做好記錄備查。（保證2周一次的備課組活動(dòng)）。

（2）備課組規(guī)劃和安排連續(xù)推行“6+2”常規(guī)備課組活動(dòng)，“6”是指?jìng)湔n組一學(xué)期安排6次活動(dòng)，主要包括集體備課和主題研討兩局部?jī)?nèi)容；“2”是指期中和期末共2次的質(zhì)量分析。（注：一、二年級(jí)各備課組每學(xué)期至少開(kāi)展二次期中、期末質(zhì)量分析；三至五年級(jí)各備課組每學(xué)期至少進(jìn)展三次單元質(zhì)量分析，二次期中、期末質(zhì)量分析。）

15、積極搭建平臺(tái)，開(kāi)展各種教學(xué)討論展現(xiàn)活動(dòng)。本學(xué)期將開(kāi)展中高級(jí)職務(wù)教學(xué)展現(xiàn)活動(dòng)，另外我們還將積極組織教師參與各級(jí)各類的教學(xué)觀摩活動(dòng)、以及區(qū)“關(guān)注思維品質(zhì)，提升教學(xué)質(zhì)量”的課堂教學(xué)案例評(píng)比活動(dòng)，教育處要組織好以上這些評(píng)比、觀摩活動(dòng)。

（四）、開(kāi)展豐富活動(dòng)，提高學(xué)生綜合素養(yǎng)。

進(jìn)一步豐富學(xué)生的課余生活，豐富校園的活動(dòng)文化，陶冶學(xué)生的情操，培育學(xué)生的綜合素養(yǎng)。

16、仔細(xì)組織開(kāi)展校園讀書(shū)節(jié)、藝術(shù)節(jié)、數(shù)學(xué)節(jié)、創(chuàng)新大賽等特色的活動(dòng)，要求班班有活動(dòng)，人人有工程。

17、加強(qiáng)校藝術(shù)、科技、體育等隊(duì)伍的長(zhǎng)效治理，持之以恒、科學(xué)高效地進(jìn)展訓(xùn)練，保證活動(dòng)質(zhì)量，細(xì)心組織學(xué)生參與市、區(qū)各類競(jìng)賽和展現(xiàn)活動(dòng)，力爭(zhēng)佳績(jī)；

18、開(kāi)展學(xué)校學(xué)科特色競(jìng)賽活動(dòng)，要求每個(gè)年級(jí)，每門(mén)學(xué)科進(jìn)行每學(xué)期至少一次競(jìng)賽，規(guī)劃定在教研、備課組長(zhǎng)手冊(cè)中。

四、本學(xué)期教育處各月主要工作安排

二月份：

1、學(xué)生報(bào)刊雜志征訂

2、拓展類興趣班、體育特色興趣班報(bào)名、開(kāi)班

3、區(qū)多媒體制作評(píng)比大賽（學(xué)生作品）

三月份：

1、開(kāi)展每周（周二）一天的隨堂聽(tīng)課及常規(guī)檢查活動(dòng)

2、各教研組、備課組規(guī)劃制定

3、預(yù)備中小學(xué)校四年進(jìn)展規(guī)劃區(qū)級(jí)督導(dǎo)

4、“零起點(diǎn)”教學(xué)——一年級(jí)家長(zhǎng)開(kāi)放活動(dòng)

5、五年級(jí)畢業(yè)班教師會(huì)議

6、區(qū)勞技競(jìng)賽

7、局部年級(jí)春游

四月份：

1、校初級(jí)職務(wù)教學(xué)評(píng)比

2、區(qū)四年級(jí)語(yǔ)、數(shù)、英質(zhì)量抽測(cè)（4.22）

3、學(xué)校四年進(jìn)展規(guī)劃終結(jié)性督導(dǎo)（4.25）

3、局部年級(jí)期中考試階段性質(zhì)量抽查

4、校第五屆“π”數(shù)學(xué)節(jié)

5、“零起點(diǎn)”教學(xué)——一年級(jí)家長(zhǎng)開(kāi)放活動(dòng)

6、各年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)

7、校園運(yùn)動(dòng)會(huì)

8、區(qū)中青年教師教學(xué)評(píng)比和1-5年教師教學(xué)評(píng)比初賽

9、區(qū)多媒體制作評(píng)比大賽（單位、教師作品）

五月份：

1、區(qū)“歡樂(lè)活動(dòng)日”“每天熬煉一小時(shí)”督導(dǎo)

2、三年級(jí)綠色指標(biāo)測(cè)試（5月13日）

3、一年級(jí)新生招生工作（5.21—22日）

4、“零起點(diǎn)”教學(xué)——一年級(jí)家長(zhǎng)開(kāi)放活動(dòng)

5、?！按合摹蔽幕囆g(shù)節(jié)

6、?？萍紕?chuàng)新大賽

7、區(qū)中青年教師教學(xué)評(píng)比和1-5年教師教學(xué)評(píng)比復(fù)賽

8、區(qū)校園運(yùn)動(dòng)會(huì)

9、畢業(yè)班局部困難學(xué)生研討會(huì)

六月份：

1、四年級(jí)綜合學(xué)科測(cè)試（6.7）

2、五年級(jí)畢業(yè)考試（6.21）

3、區(qū)科技、藝術(shù)社團(tuán)督導(dǎo)

4、教學(xué)質(zhì)量研討會(huì)

5、各教研組工作考評(píng)

6、暑期新生、轉(zhuǎn)學(xué)等工作

小學(xué)教育處工作規(guī)劃篇10

一、工作思路：

1.連續(xù)嚴(yán)格課程治理，加強(qiáng)課程建立。

（1）嚴(yán)格執(zhí)行國(guó)家和地方的課程標(biāo)準(zhǔn)，標(biāo)準(zhǔn)課程治理，減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)。嚴(yán)格按《治理標(biāo)準(zhǔn)》中的課程治理要求與學(xué)?！叭怼边M(jìn)展上課，開(kāi)足開(kāi)齊課程，保證各學(xué)科的均衡進(jìn)展；課程表、作息表、活動(dòng)安排表要上墻上網(wǎng)公開(kāi)公示，嚴(yán)格掌握學(xué)生在校集中學(xué)習(xí)時(shí)間。根據(jù)學(xué)?！洞笳n間活動(dòng)表》組織學(xué)生體育活動(dòng)，保證學(xué)生每天1小時(shí)的體育熬煉時(shí)間。各任課教師不占用其它學(xué)科的正常教學(xué)時(shí)間，不隨便挪課，確保各科課時(shí)的順當(dāng)教學(xué)。嚴(yán)格掌握學(xué)生的作業(yè)量，切實(shí)減輕學(xué)生過(guò)重的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)。

（2）進(jìn)一步做好綜合實(shí)踐活動(dòng)課程工作與校本課程建立。依托區(qū)《綜合實(shí)踐活動(dòng)課程實(shí)施意見(jiàn)》制訂適合本校實(shí)際的綜合實(shí)踐活動(dòng)規(guī)劃，并有序開(kāi)展活動(dòng)，拓展學(xué)生技能與學(xué)問(wèn)視野。連續(xù)深化校本課程《小足球》、《蠶?！?、《書(shū)法》和《愛(ài)閱讀》的實(shí)施，進(jìn)一步豐富校園文化與學(xué)生內(nèi)涵文化，形成內(nèi)斂氣韻，建立書(shū)韻校園，墨香校園。連續(xù)做好心理安康安全教育教學(xué)工作，做到常態(tài)教育，把預(yù)防放在首位，防患于未然。連續(xù)做好節(jié)水型學(xué)校建立，開(kāi)展好相關(guān)教育，將節(jié)省用水，安康用水理念教育進(jìn)一步深入。

2.細(xì)化教學(xué)常規(guī)，關(guān)注教學(xué)過(guò)程治理

標(biāo)準(zhǔn)各專用教室的治理。完善各專用教室制度，責(zé)任教師要仔細(xì)執(zhí)行有關(guān)規(guī)章制度，加強(qiáng)治理，愛(ài)惜設(shè)施設(shè)備，要充分利用現(xiàn)有設(shè)備開(kāi)展教學(xué)，提高使用效率，準(zhǔn)時(shí)做好使用記錄與整檔工作。

加強(qiáng)教學(xué)六仔細(xì)工作。學(xué)科教師要依據(jù)學(xué)校課堂教學(xué)要求、備課和作業(yè)布置批改細(xì)則等制度，把教學(xué)六仔細(xì)工作做得更細(xì)一些，更實(shí)一點(diǎn)。以自己扎實(shí)有效的工作，贏得學(xué)生和家長(zhǎng)的確定，促使學(xué)生在教師的幫忙下學(xué)得更好一些，家長(zhǎng)在教師的影響下協(xié)作地更主動(dòng)些。教育處將定期組織進(jìn)展教學(xué)六仔細(xì)檢查，發(fā)覺(jué)問(wèn)題準(zhǔn)時(shí)和相關(guān)教師溝通，挖掘優(yōu)秀典型全校表?yè)P(yáng)。

3.抓實(shí)校本研修，加強(qiáng)教師團(tuán)隊(duì)建立

分散力高、執(zhí)行力強(qiáng)、布滿活力的教師團(tuán)隊(duì)，是提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。討論改良集體備課模式。學(xué)校規(guī)模小，同一學(xué)科的任課教師少，造成了集體備課的實(shí)效性不高。本學(xué)期嘗試改良方式，在大組的框架下，以同一年段為一小組，通過(guò)回憶上周的教學(xué)得失，探討下周的教學(xué)內(nèi)容，使得集體備課針對(duì)性更強(qiáng)一些，提高活動(dòng)的有效性。本學(xué)期將以練習(xí)設(shè)計(jì)為備課活動(dòng)重點(diǎn)工程，做到作業(yè)設(shè)計(jì)針對(duì)性強(qiáng)，有效性高，并注意級(jí)組資源共享。

以教科研為抓手，引領(lǐng)全校教師的專業(yè)成長(zhǎng)。連續(xù)圍繞厚實(shí)課堂與三微討論不斷探究厚余小學(xué)的慢教育。使全校教師在教學(xué)理念上有提升，教學(xué)行為上有改良。

依托城鄉(xiāng)教育聯(lián)盟，提升校本研修實(shí)效。通過(guò)與教育聯(lián)盟兄弟學(xué)校間的相互溝通協(xié)作，突破學(xué)校規(guī)模的限制，學(xué)習(xí)他們的先進(jìn)做法，促進(jìn)校本研修實(shí)效的進(jìn)一步提升。

4.關(guān)注課的討論，提升課堂教學(xué)效益

對(duì)“課”的討論，永久是教師“教書(shū)”的重要內(nèi)容。通過(guò)課前的打磨、課堂的實(shí)踐、課后的反思，促進(jìn)教師對(duì)課的研討，不斷改良教學(xué)方式，提升課堂效率，最終實(shí)現(xiàn)教學(xué)質(zhì)量的有效提升。

上好常態(tài)課是教師教學(xué)工作的根本。常態(tài)課教學(xué)質(zhì)量的凹凸才是一名教師水平的真正表達(dá)。每位教師要做到課前預(yù)備再充分些、課中效率再高一點(diǎn)，課后反思再有效些。認(rèn)仔細(xì)真對(duì)待每節(jié)課，扎扎實(shí)實(shí)上好每堂課。學(xué)校行政也將通過(guò)日常走課、隨堂聽(tīng)課等形式來(lái)關(guān)注每位教師常態(tài)課的質(zhì)量狀況。

5.仔細(xì)組織好教學(xué)研討活動(dòng)。

語(yǔ)文連續(xù)關(guān)注本學(xué)科不同學(xué)段中的重點(diǎn)、熱點(diǎn)、難點(diǎn)問(wèn)題立足課堂進(jìn)展深入的討論。本學(xué)期區(qū)域討論主題為：低段——學(xué)生良好語(yǔ)文學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成教育，低年級(jí)漢語(yǔ)拼音嬉戲化教學(xué)與識(shí)字寫(xiě)字趣味化教學(xué)討論；中高段——教學(xué)內(nèi)容確實(shí)定和教學(xué)策略的選擇；單元習(xí)作教學(xué)的實(shí)施與評(píng)價(jià)；課外閱讀的有效落實(shí)與指導(dǎo)。

本學(xué)期我校數(shù)學(xué)將以“豐盈教學(xué)過(guò)程，促進(jìn)數(shù)學(xué)理解”為討論主題，圍繞主題，有針對(duì)性地開(kāi)展專題研討或教學(xué)實(shí)踐。特殊是就目前教學(xué)過(guò)程中的問(wèn)題綻開(kāi)調(diào)查，對(duì)數(shù)學(xué)理解的策略與方法進(jìn)展深入思索，形成討論成果。十月份，區(qū)教師進(jìn)展中心將組織開(kāi)展專題研討活動(dòng)。各?，F(xiàn)有的數(shù)學(xué)學(xué)科課題，應(yīng)根據(jù)要求，加強(qiáng)課題的過(guò)程治理，積極開(kāi)展研討活動(dòng)，仔細(xì)積存資料，總結(jié)閱歷，以取得預(yù)期成果。

英語(yǔ)要連續(xù)加強(qiáng)對(duì)新教材各板塊功能的討論，努力形成中、高段小學(xué)英語(yǔ)課堂教學(xué)根本構(gòu)造，三四年級(jí)要側(cè)重培育學(xué)生的口語(yǔ)力量，五六年級(jí)更要重視學(xué)生語(yǔ)言力量與語(yǔ)言思維的培育。本學(xué)期將開(kāi)展區(qū)、市小學(xué)五年級(jí)英語(yǔ)整班朗讀競(jìng)賽。

6.加強(qiáng)精準(zhǔn)調(diào)研，實(shí)現(xiàn)質(zhì)量全面監(jiān)控

本學(xué)期將突出校本調(diào)研的精準(zhǔn)性，有目的，有重點(diǎn)地開(kāi)展各類教學(xué)調(diào)研，對(duì)全校各學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量進(jìn)展全面監(jiān)控。

做好一年級(jí)新生的學(xué)習(xí)常規(guī)調(diào)研。關(guān)注一年級(jí)新生入學(xué)一二個(gè)月的學(xué)習(xí)生活，重點(diǎn)從學(xué)習(xí)常規(guī)要求和行為習(xí)慣教育入手，促進(jìn)他們盡快適應(yīng)小學(xué)生活，盡快養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)慣性，為今后的成長(zhǎng)打下良好根底。

關(guān)懷插班生的生活，加強(qiáng)學(xué)習(xí)監(jiān)控。各年級(jí)的插班生進(jìn)入新的環(huán)境，各任課教師要主動(dòng)關(guān)懷他們，讓他們能盡快融入新的班集體。由于各種緣由，他們的學(xué)習(xí)成績(jī)和學(xué)習(xí)習(xí)慣等方面和學(xué)校的要求有肯定差距。各學(xué)科教師要主動(dòng)與學(xué)生家長(zhǎng)溝通，實(shí)行各種有效的措施，不斷提高學(xué)習(xí)主動(dòng)性，改良學(xué)習(xí)方法，齊力提高學(xué)業(yè)水平。

加強(qiáng)學(xué)困生的學(xué)習(xí)狀況調(diào)研。學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的提升，做好學(xué)困生針對(duì)性的幫扶尤其重要。每位學(xué)科教師都仔細(xì)梳理班級(jí)學(xué)習(xí)狀況，分析每位學(xué)困生學(xué)習(xí)上存在的詳細(xì)困難，制訂詳細(xì)的培優(yōu)補(bǔ)差規(guī)劃，不放棄每一位學(xué)生。在此根底上扎實(shí)開(kāi)展學(xué)困生幫扶工作。一是做好班內(nèi)同學(xué)間的互幫互助活動(dòng)，安排好合理的學(xué)習(xí)對(duì)子，在平常的學(xué)習(xí)是相互提示與幫忙。二是加強(qiáng)教師的幫扶力度，合理利用好空余時(shí)間，給學(xué)困生開(kāi)小灶，幫忙他們把根底學(xué)問(wèn)先補(bǔ)上來(lái)，逐步提高學(xué)習(xí)信念。三是取得家長(zhǎng)的協(xié)作，家校齊力，共同促進(jìn)學(xué)生的成長(zhǎng)。四是教師還要擅長(zhǎng)利用評(píng)價(jià)功能，記錄學(xué)困生成長(zhǎng)的點(diǎn)滴，以不同形式進(jìn)展表?yè)P(yáng)鼓舞。

7.豐富課外活動(dòng)，提升學(xué)生綜合素養(yǎng)

連續(xù)推動(dòng)課外閱讀活動(dòng)。一是做好圖書(shū)的增補(bǔ)，增加好必要的圖書(shū)，確保每位學(xué)生都有書(shū)可讀。二是全面落實(shí)好中午的師生共讀時(shí)間。三是圍繞閱讀開(kāi)展形式多樣的展現(xiàn)與評(píng)比，為“書(shū)香校園”“書(shū)香班級(jí)”的評(píng)比打下扎實(shí)的根底。

開(kāi)展形式多樣的活動(dòng)，展現(xiàn)學(xué)生的風(fēng)采。各年級(jí)學(xué)科教師要結(jié)合社團(tuán)活動(dòng)及上級(jí)各類競(jìng)賽，設(shè)計(jì)形式多樣的學(xué)科競(jìng)賽與展現(xiàn)工程。進(jìn)展學(xué)生的共性特長(zhǎng)，培育他們的創(chuàng)新精神、實(shí)踐力量、獨(dú)立思索與解決問(wèn)題力量，促進(jìn)學(xué)生綜合素養(yǎng)的全面進(jìn)展。

8.落實(shí)好學(xué)籍治理標(biāo)準(zhǔn)。嚴(yán)格執(zhí)行上級(jí)學(xué)籍治理規(guī)定，標(biāo)準(zhǔn)轉(zhuǎn)學(xué)、休學(xué)、復(fù)學(xué)手續(xù)，特殊要做好一年級(jí)新生的學(xué)籍入庫(kù)工作，確保一人一籍，精確無(wú)誤。

二、主要工作：

八月份：

1.各教研組制訂教研規(guī)劃；

2.組織參與市區(qū)一至六年級(jí)教材培訓(xùn)。

九月份：

1．校公開(kāi)教學(xué)活動(dòng)；

2.組織參與省小學(xué)數(shù)學(xué)論文評(píng)比；

3.期初常規(guī)檢查；

4.四、六年級(jí)進(jìn)行作文選拔賽，組織學(xué)生參與區(qū)小學(xué)生作文競(jìng)賽；

5.進(jìn)行讀書(shū)節(jié)開(kāi)幕式；

6.綜合實(shí)踐活動(dòng)確定年級(jí)負(fù)責(zé)人，制定年級(jí)活動(dòng)規(guī)劃；

7.各班制定班級(jí)課程實(shí)施規(guī)劃（綜合實(shí)踐）；

8.組織教師參與區(qū)語(yǔ)文青年教師根本功競(jìng)賽。

十月份：

1.校公開(kāi)教學(xué)活動(dòng)；

2.三年級(jí)英語(yǔ)字母過(guò)關(guān)測(cè)試；

3.組織參與省小學(xué)數(shù)學(xué)微課評(píng)比活動(dòng)；

4.組織參與省學(xué)業(yè)質(zhì)量抽測(cè)；

5.預(yù)備迎接省學(xué)業(yè)質(zhì)量監(jiān)測(cè)；

6.組織教師參與市三年級(jí)新教材培訓(xùn)活動(dòng)。

十一月份：

1.校公開(kāi)教學(xué)活動(dòng)；

2.期中調(diào)研；

3.期中常規(guī)檢查；

4.一年級(jí)漢語(yǔ)拼音過(guò)關(guān)測(cè)試；

5.組織學(xué)生參與常州市小學(xué)生作文競(jìng)賽；

6.組織參與區(qū)小學(xué)數(shù)學(xué)專業(yè)委員會(huì)論文評(píng)比；

7.參與區(qū)小學(xué)五年級(jí)英語(yǔ)整班朗讀競(jìng)賽。

十二月份：

1.參與區(qū)小學(xué)三年級(jí)英語(yǔ)整班朗讀暨口語(yǔ)交際競(jìng)賽；

2.校公開(kāi)教研活動(dòng)；

3.