《審題立意》課件

審題立意審題立意

1.理解審題和立意在作文實踐中的重要作用，懂得審題立意的重要性，明白審題要準(zhǔn)確到位、立意要深刻新穎。2.學(xué)習(xí)并掌握審題立意的方法技巧，并熟練運用在寫作實踐中。

3.注重平時的思考和積累，訓(xùn)練自己使用科學(xué)辯證的思維方法來審題立意，進一步提高寫作能力，克服寫作時的畏難情緒，激發(fā)寫作興趣。寫作目標(biāo)1.理解審題和立意在作文實踐中的重要作用，懂得審題立

一、閱讀下面的材料，在認真審題的基礎(chǔ)上，列出一個寫作的主題。

匆匆趕路的貓頭鷹遇到斑鳩。斑鳩問它：“你要到哪兒去？”貓頭鷹回答：“我打算搬到東方去。”斑鳩不解地問：“為什么呢？”貓頭鷹說：“這里的人都討厭我的叫聲?！卑啉F說：“你要改變自己的叫聲就可以了，如果不改變你的叫聲，即使到了東方，還是會惹人討厭的?！蔽念}展示一、閱讀下面的材料，在認真審題的基礎(chǔ)上，列出

二、在第一題的基礎(chǔ)上，選擇一個較新穎的主題，自擬題目，寫一篇作文。不少于600字。三、以《翻過那座山》為題，寫一篇記敘性文章。不少于600字。二、在第一題的基礎(chǔ)上，選擇一個較新穎的主題，自

審題就是審清題目，明確題目的要求。立意就是確立最主要的思想內(nèi)容。認真審題，恰當(dāng)立意，才能確保寫作符合要求，不跑題，不偏題；也才能有效組織材料，合理安排文章結(jié)構(gòu)。

寫作指導(dǎo)審題就是審清題目，明確題目的要求。立意就是確立

審題時，要注意題目中的限制條件。作文題大多有一定的限制條件，比如《

給我留下的回憶》這個題目，“回憶”表明要寫的是已經(jīng)發(fā)生過的，甚至是比較久遠的事情，橫線上不管填寫何人、何事、何景、何物，都要符合限制條件。再如《美麗的誤會》這個題目，“誤會”是生活中常見的插曲，可能引發(fā)糾紛，可能造成尷尬，而“美麗”則表明要敘述的這場誤會引出的應(yīng)該是一段美好的故事。審題時，要注意題目中的限制條件。作文題大多有審題時，還要注意把握題目中的重點，分析探究其中的含義。例如《郊外踏青》這個題目，重心在“踏青”上，它提示我們可以著力渲染郊外的景象，表達游人的心情，也可以敘述踏青中發(fā)生的事，而和踏青無關(guān)的事則應(yīng)少說或不說。如果遇到提供材料的作文，則需要仔細審視材料，對材料內(nèi)容進行概括分析，推敲材料蘊含的意義，選擇其中的某個角度或要點作為寫作重點。

審題時，還要注意把握題目中的重點，分析探究其立意有時跟審題同步進行，有時則是在審題之后再立意。無論是什么情形，首先要做到立意正確，思想健康。同時，要學(xué)會求新，避免思維定勢，人云亦云。深入發(fā)掘題目的內(nèi)涵，變換看問題的角度，甚至從反面立意，都可以使立意新穎。例如，常理說不要班門弄斧，若用“弄斧就要到班門”這樣的立意來寫作，并展開合理的論述，就能令人耳目一新。為了取得好的立意，寫作前可以先列出與題目有關(guān)的多個主題，分析、比較之后，選擇一個既新穎又能夠駕馭的主題，再進行構(gòu)思、寫作。

立意有時跟審題同步進行，有時則是在審題之后再立意題目一：寫作該題目要關(guān)注三個問題：（1）這則寓言講了一個什么樣故事？（2）故事本來的寓意是什么？（3）可以悟出哪些道理？然后試著從其他角度進行思考，甚至可以從反面立意。最后將自己歸納的主題與同學(xué)分享交流。題目一：題目二：要求以第一題為基礎(chǔ)自擬題目寫作。需要提示的是：（1）吸納其他同學(xué)的合理建議，完善自己的立意。（2）選擇一個新穎而且自己能夠駕馭的主題進行構(gòu)思，并擬定題目。（3）寫作時，要緊扣主題，不要跑題、偏題。

題目二：題目三：

這是一篇命題記敘文。需要提示的是：（1）注意審題，看清題目中的限制條件。“記敘性文章”，表明寫作時要以記敘為主，綜合運用其他表達方式。（2）把握題目中的關(guān)鍵詞，探究其中的含義。“山”指什么？“翻過”又意味著什么？放開思路，從多個角度去思考。（3）根據(jù)對題目含義的不同理解，擬出多個主題，從中篩選出感受最深，且比較新穎的主題，構(gòu)思成文。題目三：范文評點翻過那座山他坐在帳篷中，平靜地檢查著背包，一遍又一遍，他要確保那些必需品都準(zhǔn)備好了。他把頭探出帳篷，夜暮籠罩下，那個巍峨的黑影，聳立在眼前不遠處，靜靜的……他把頭縮回來，鉆進睡袋，心里想著：“明天我會征服你！”他坐在書桌前，清點著書包里的東西：“各科教材、工具書、文具……“他確定不會拉下什么。看著漆黑的窗外，他怔怔地想：“明天就要開學(xué)了，我不會讓他們失望！”他躺在床上睡去……①

①用兩個人物對照著寫，形式新穎。范文評點翻過那座山①用兩個人物對照著寫，形式新穎。就在他上山?jīng)]多久，天氣發(fā)生了突變。在遠處陽光照射下的神圣的雪山，在他看來是如此狂暴，冰冷的雪花夾雜著豆大的雨點，狠狠撞在他的身上，他舉步維艱。他沒有想到初中生活會是如此緊張。小學(xué)六年一直都很優(yōu)秀的他，一進初中卻是如此平凡，責(zé)備與壓力，重重拍打著他，他猶如陷入深深的泥潭。②“豁出去了！”他大吼一聲，向著那座在他眼中停留了幾個小時之久的頂峰。他拋掉了多余的裝備，他大口喘著氣，他在沖刺！他不相信此時此刻還有任何東西能阻擋他，他不相信！

②登山者、學(xué)習(xí)者都遇到了挫折，看似難以突破。設(shè)置懸念，引出下文就在他上山?jīng)]多久，天氣發(fā)生了突變。在遠處陽光照射

書本就像高聳的山，矗立在課桌上。最后的時刻到了。他拋開一切雜念，大吼道：“拼了！”為了親人們期待的目光，他向著那場最后的考試，向著那個早已定好的目標(biāo)，沖刺！③他做到了！他終開沖上了這無人涉足的頂峰，他大口大口吸著氧氣，望著那些山腳下看來無比巍峨，現(xiàn)在卻微不足道的群山，他心滿意足……一轉(zhuǎn)身，卻發(fā)現(xiàn)，很遠的天際，云霧繚繞中，有一座更加高聳的峰影，美侖美奐！他欣喜若狂，心中迸出一句宣言：“繼續(xù)戰(zhàn)斗吧！

③登山者、學(xué)習(xí)者都用自己的方式克服著困難和挫折。書本就像高聳的山，矗立在課桌上。最后的時刻到了。他

他成功了！他成了全校矚目的焦點，成了父母的驕傲！但他明白，這一切只是轉(zhuǎn)瞬，一山更比一山高。他不顧人們詫異的目光，朝著天際，大吼：“繼續(xù)戰(zhàn)斗吧！”④在藍天上，一排大雁排成“人”字形，向著遠方堅定地飛過”。⑤

④登山者、學(xué)習(xí)者都成功了。

⑤環(huán)境描寫，烘托主題。他成功了！他成了全校矚目的焦點，成了父母

1.遇見，是一個十分神奇的詞語。古往今來，無數(shù)次遇見，帶來無限美好的故事。宗璞因為遇見盛開的紫藤蘿花，于是重新喚起對生活的信心；海倫·凱勒因為遇見安妮·莎莉文老師，她的生命才出現(xiàn)了奇跡;牛漢因為遇見人生第一本書，他的沒有幽默的童年才感應(yīng)到了生命的快樂和夢幻。素材積累1.遇見，是一個十分神奇的詞語。古往今來，無數(shù)次

審題立意:“遇見”即碰到，據(jù)題目提示語可知，“遇見”的可以是某個人，可以是某個事物，可以是某種情感，可以是某處風(fēng)景—一切能體現(xiàn)“神奇”，給予你驚嘆、遐思、回味、憬悟的東西皆可入文。本題的主旨是讓寫作者在無限廣闊的生活空間中發(fā)現(xiàn)、思考，表現(xiàn)自己印象最深、最難以忘懷的“神奇”的遇見，所以，我們在又章中要極力渲染出相遇對于自己的意義，或者是讓自己欣賞到了一幕美景，或者是讓自己感悟了某種哲理，或者是對某人某物多了新的認知，等等。審題立意:“遇見”即碰到，據(jù)題目提示語可知，“遇見”

2.橋，是架在水上或空中以便行人或車輛等通行的建筑物，也用來比喻能起到溝通作用的人或事物。人一生一世要經(jīng)過無數(shù)的橋:有形的橋，無形的橋。那些看不見的橋，在我們的生命中，也許會具有更大的意義。2.橋，是架在水上或空中以便行人或車輛等通行的建

審題立意:“橋”有物化的，有虛化的。物化的橋，從橋的建筑材料看，有土橋、木橋、石橋、鐵索橋、鋼筋水泥橋等；從橋的形態(tài)看，有平橋、拱橋、浮橋、吊橋、立交橋等；從橋的功用看，有行人橋、公路橋、鐵路橋、跨海橋、觀賞橋等；從橋的名氣看，有“一橋飛架南北，天塹變通途”的長江大橋、“制造奇特，人不知其所以為”的趙州橋、可賞“盧溝曉月”的盧溝橋、“十八勇士飛渡”的大渡橋、許仙和白娘子相遇的斷橋等。審題立意:“橋”有物化的，有虛化的。

虛化的橋，有紅娘搭的鵲橋，有考生過的獨木橋，有互聯(lián)網(wǎng)架起的信息橋，有連接海外游子與祖國的思鄉(xiāng)橋，有海峽兩岸的血脈橋等。在生活中，有人建橋護橋，有人拆橋毀橋。所以，我們可以從褒揚建橋或貶斥毀橋的尾度來確立主題。虛化的橋，有紅娘搭的鵲橋，有考生過的獨木橋，有互聯(lián)網(wǎng)謝謝觀看謝謝觀看長風(fēng)破浪會有時，直掛云帆濟滄海。努力，終會有所收獲，功夫不負有心人。以銅為鏡，可以正衣冠；以古為鏡，可以知興替；以人為鏡，可以明得失。前進的路上，要不斷反思、關(guān)照自己的不足，學(xué)習(xí)更多東西，更進一步。窮則獨善其身，達則兼濟天下?，F(xiàn)代社會，有很多人，鉆進錢眼，不惜違法亂紀(jì)；做人，窮，也要窮的有骨氣！古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有堅忍不拔之志。想干成大事，除了勤于修煉才華和能力，更重要的是要能堅持下來。士不可以不弘毅，任重而道遠。仁以為己任，不亦重乎?死而后已，不亦遠乎?心中有理想，腳下的路再遠，也不會迷失方向。太上有立德，其次有立功，其次有立言，雖久不廢，此謂不朽。任何事業(yè)，學(xué)業(yè)的基礎(chǔ)，都要以自身品德的修煉為根基。飯疏食，飲水，曲肱而枕之，樂亦在其中矣。不義而富且貴，于我如浮云。財富如浮云，生不帶來，死不帶去，真正留下的，是我們對這個世界的貢獻。英雄者，胸懷大志，腹有良策，有包藏宇宙之機，吞吐天地之志者也英雄氣概，威壓八萬里，體恤弱小，善德加身。老當(dāng)益壯，寧移白首之心；窮且益堅，不墜青云之志老去的只是身體，心靈可以永遠保持豐盛。樂民之樂者，民亦樂其樂；憂民之憂者，民亦憂其憂。做領(lǐng)導(dǎo)，要能體恤下屬，一味打壓，盡失民心。勿以惡小而為之，勿以善小而不為。越是微小的事情，越見品質(zhì)。學(xué)而不知道，與不學(xué)同；知而不能行，與不知同。知行合一，方可成就事業(yè)。以家為家，以鄉(xiāng)為鄉(xiāng)，以國為國，以天下為天下。若是天下人都能互相體諒，紛擾世事可以停歇。志不強者智不達，言不信者行不果。立志越高，所需要的能力越強，相應(yīng)的，逼迫自己所學(xué)的，也就越多。臣心一片磁針石，不指南方不肯休。忠心，也是很多現(xiàn)代人缺乏的精神。吾日三省乎吾身。為人謀而不忠乎?與朋友交而不信乎?傳不習(xí)乎?若人人皆每日反省自身，世間又會多出多少君子。人人好公，則天下太平；人人營私，則天下大亂。給世界和身邊人，多一點寬容，多一份擔(dān)當(dāng)。為天地立心，為生民立命，為往圣繼絕學(xué)，為萬世開太平。立千古大志，乃是圣人也。丹青不知老將至，貧賤于我如浮云。淡看世間事，心情如浮云天行健，君子以自強不息。地勢坤，君子以厚德載物。君子，生在世間，當(dāng)靠自己拼搏奮斗。博學(xué)之，審問之，慎思之，明辨之，篤行之。進學(xué)之道，一步步逼近真相，逼近更高。百學(xué)須先立志。天下大事，不立志，難成！海納百川，有容乃大；壁立千仞，無欲則剛做人，心胸要寬廣。其身正，不令而行；其身不正，雖令不從。身心端正，方可知行合一。子曰:“知者不惑，仁者不憂，勇者不懼?！闭嬲M者，不會把時間耗費在負性情緒上。好學(xué)近乎知，力行近乎仁，知恥近乎勇。力行善事，有羞恥之心，方可成君子。操千曲爾后曉聲，觀千劍爾后識器做學(xué)問和學(xué)技術(shù)，都需要無數(shù)次的練習(xí)。第一個青春是上帝給的；第二個的青春是靠自己努力當(dāng)眼淚流盡的時候，留下的應(yīng)該是堅強。人總是珍惜未得到的，而遺忘了所擁有的。誰傷害過你，誰擊潰過你，都不重要。重要的是誰讓你重現(xiàn)笑容。幸運并非沒有恐懼和煩惱；厄運并非沒有安慰與希望。你不要一直不滿人家，你應(yīng)該一直檢討自己才對。不滿人家，是苦了你自己。最深的孤獨不是長久的一個人，而是心里沒有了任何期望。要銘記在心；每一天都是一年中最完美的日子。只因幸福只是一個過往，沉溺在幸福中的人；一直不知道幸福卻很短暫。一個人的價值，應(yīng)該看他貢獻什么，而不應(yīng)當(dāng)看他取得什么。做個明媚的女子。不傾國，不傾城，只傾其所有過的生活。生活就是生下來，活下去。人生最美的是過程，最難的是相知，最苦的是等待，最幸福的是真愛，最后悔的是錯過。兩個人在一起能過就好好過！不能過就麻利點分開。當(dāng)一個人真正覺悟的一刻，他放下追尋外在世界的財富，而開始追尋他內(nèi)心世界的真正財富。人若軟弱就是自己最大的敵人。日出東海落西山，愁也一天，喜也一天。遇事不轉(zhuǎn)牛角尖，人也舒坦，心也舒坦。烏云總會被驅(qū)散的，即使它籠罩了整個地球。心態(tài)便是黑暗中的那一盞明燈，可以照亮整個世界。生活不是單行線，一條路走不通，你可以轉(zhuǎn)彎。給我一場車禍。要么失憶。要么死。有些人說：我愛你、又不是說我只愛你一個。生命太過短暫，今天放棄了明天不一定能得到。刪掉了關(guān)于你的一切，唯獨刪不掉關(guān)于你的回憶。任何事都是有可能的。所以別放棄，相信自己，你可以做到的。、相信自己，堅信自己的目標(biāo)，去承受常人承受不了的磨難與挫折，不斷去努力、去奮斗，成功最終就會是你的！既然愛，為什么不說出口，有些東西失去了，就在也回不來了！對于人來說，問心無愧是最舒服的枕頭。嫉妒他人，表明他人的成功，被人嫉妒，表明自己成功。在人之上，要把人當(dāng)人；在人之下，要把自己當(dāng)人。人不怕卑微，就怕失去希望，期待明天，期待陽光，人就會從卑微中站起來，帶著封存夢想去擁抱藍天。成功需要成本，時間也是一種成本，對時間的珍惜就是對成本的節(jié)約。人只要不失去方向，就不會失去自己。過去的習(xí)慣，決定今天的你，所以，過去的懶惰，決定你今天的一敗涂地。讓我記起容易，但讓我忘記我怕我是做不到。不要跟一個人和他議論同一個圈子里的人，不管你認為他有多可靠。想象困難做出的反應(yīng)，不是逃避或繞開它們，而是面對它們，同它們打交道，以一種進取的和明智的方式同它們奮斗。他不愛你，你為他擋一百顆子彈也沒用。坐在電腦前，不知道做什么，卻又不想關(guān)掉它。做不了決定的時候，讓時間幫你決定。如果還是無法決定，做了再說。寧愿犯錯，不留遺憾。發(fā)現(xiàn)者，尤其是一個初出茅廬的年輕發(fā)現(xiàn)者，需要勇氣才能無視他人的冷漠和懷疑，才能堅持自己發(fā)現(xiàn)的意志，并把研究繼續(xù)下去。我的本質(zhì)不是我的意志的結(jié)果，相反，我的意志是我的本質(zhì)的結(jié)果，因為我先有存在，后有意志，存在可以沒有意志，但是沒有存在就沒有意志。公共的利益，人類的福利，可以使可憎的工作變?yōu)榭少F，只有開明人士才能知道克服困難所需要的熱忱。立志用功如種樹然，方其根芽，猶未有干；及其有干，尚未有枝；枝而后葉，葉而后花。意志的出現(xiàn)不是對愿望的否定，而是把愿望合并和提升到一個更高的意識無論是美女的歌聲，還是鬢狗的狂吠，無論是鱷魚的眼淚，還是惡狼的嚎叫，都不會使我動搖。即使遇到了不幸的災(zāi)難，已經(jīng)開始了的事情決不放棄。最可怕的敵人，就是沒有堅強的信念。既然我已經(jīng)踏上這條道路，那么，任何東西都不應(yīng)妨礙我沿著這條路走下去。意志若是屈從，不論程度如何，它都幫助了暴力。有了堅定的意志，就等于給雙腳添了一對翅膀。意志堅強，只有剛強的人，才有神圣的意志，凡是戰(zhàn)斗的人，才能取得勝利。卓越的人的一大優(yōu)點是：在不利和艱難的遭遇里百折不撓。疼痛的強度，同自然賦于人類的意志和剛度成正比。能夠巋然不動，堅持正見，度過難關(guān)的人是不多的。鋼是在烈火和急劇冷卻里鍛煉出來的，所以才能堅硬和什么也不怕。我們的一代也是這樣的在斗爭中和可怕的考驗中鍛煉出來的，學(xué)習(xí)了不在生活面前屈服。只要持續(xù)地努力，不懈地奮斗，就沒有征服不了的東西。長風(fēng)破浪會有時，直掛云帆濟滄海。努力，終會有所收獲，功夫不負22審題立意審題立意

1.理解審題和立意在作文實踐中的重要作用，懂得審題立意的重要性，明白審題要準(zhǔn)確到位、立意要深刻新穎。2.學(xué)習(xí)并掌握審題立意的方法技巧，并熟練運用在寫作實踐中。

3.注重平時的思考和積累，訓(xùn)練自己使用科學(xué)辯證的思維方法來審題立意，進一步提高寫作能力，克服寫作時的畏難情緒，激發(fā)寫作興趣。寫作目標(biāo)1.理解審題和立意在作文實踐中的重要作用，懂得審題立

一、閱讀下面的材料，在認真審題的基礎(chǔ)上，列出一個寫作的主題。

匆匆趕路的貓頭鷹遇到斑鳩。斑鳩問它：“你要到哪兒去？”貓頭鷹回答：“我打算搬到東方去?！卑啉F不解地問：“為什么呢？”貓頭鷹說：“這里的人都討厭我的叫聲。”斑鳩說：“你要改變自己的叫聲就可以了，如果不改變你的叫聲，即使到了東方，還是會惹人討厭的?！蔽念}展示一、閱讀下面的材料，在認真審題的基礎(chǔ)上，列出

二、在第一題的基礎(chǔ)上，選擇一個較新穎的主題，自擬題目，寫一篇作文。不少于600字。三、以《翻過那座山》為題，寫一篇記敘性文章。不少于600字。二、在第一題的基礎(chǔ)上，選擇一個較新穎的主題，自

審題就是審清題目，明確題目的要求。立意就是確立最主要的思想內(nèi)容。認真審題，恰當(dāng)立意，才能確保寫作符合要求，不跑題，不偏題；也才能有效組織材料，合理安排文章結(jié)構(gòu)。

寫作指導(dǎo)審題就是審清題目，明確題目的要求。立意就是確立

審題時，要注意題目中的限制條件。作文題大多有一定的限制條件，比如《

給我留下的回憶》這個題目，“回憶”表明要寫的是已經(jīng)發(fā)生過的，甚至是比較久遠的事情，橫線上不管填寫何人、何事、何景、何物，都要符合限制條件。再如《美麗的誤會》這個題目，“誤會”是生活中常見的插曲，可能引發(fā)糾紛，可能造成尷尬，而“美麗”則表明要敘述的這場誤會引出的應(yīng)該是一段美好的故事。審題時，要注意題目中的限制條件。作文題大多有審題時，還要注意把握題目中的重點，分析探究其中的含義。例如《郊外踏青》這個題目，重心在“踏青”上，它提示我們可以著力渲染郊外的景象，表達游人的心情，也可以敘述踏青中發(fā)生的事，而和踏青無關(guān)的事則應(yīng)少說或不說。如果遇到提供材料的作文，則需要仔細審視材料，對材料內(nèi)容進行概括分析，推敲材料蘊含的意義，選擇其中的某個角度或要點作為寫作重點。

審題時，還要注意把握題目中的重點，分析探究其立意有時跟審題同步進行，有時則是在審題之后再立意。無論是什么情形，首先要做到立意正確，思想健康。同時，要學(xué)會求新，避免思維定勢，人云亦云。深入發(fā)掘題目的內(nèi)涵，變換看問題的角度，甚至從反面立意，都可以使立意新穎。例如，常理說不要班門弄斧，若用“弄斧就要到班門”這樣的立意來寫作，并展開合理的論述，就能令人耳目一新。為了取得好的立意，寫作前可以先列出與題目有關(guān)的多個主題，分析、比較之后，選擇一個既新穎又能夠駕馭的主題，再進行構(gòu)思、寫作。

立意有時跟審題同步進行，有時則是在審題之后再立意題目一：寫作該題目要關(guān)注三個問題：（1）這則寓言講了一個什么樣故事？（2）故事本來的寓意是什么？（3）可以悟出哪些道理？然后試著從其他角度進行思考，甚至可以從反面立意。最后將自己歸納的主題與同學(xué)分享交流。題目一：題目二：要求以第一題為基礎(chǔ)自擬題目寫作。需要提示的是：（1）吸納其他同學(xué)的合理建議，完善自己的立意。（2）選擇一個新穎而且自己能夠駕馭的主題進行構(gòu)思，并擬定題目。（3）寫作時，要緊扣主題，不要跑題、偏題。

題目二：題目三：

這是一篇命題記敘文。需要提示的是：（1）注意審題，看清題目中的限制條件?！坝洈⑿晕恼隆?，表明寫作時要以記敘為主，綜合運用其他表達方式。（2）把握題目中的關(guān)鍵詞，探究其中的含義?！吧健敝甘裁矗俊胺^”又意味著什么？放開思路，從多個角度去思考。（3）根據(jù)對題目含義的不同理解，擬出多個主題，從中篩選出感受最深，且比較新穎的主題，構(gòu)思成文。題目三：范文評點翻過那座山他坐在帳篷中，平靜地檢查著背包，一遍又一遍，他要確保那些必需品都準(zhǔn)備好了。他把頭探出帳篷，夜暮籠罩下，那個巍峨的黑影，聳立在眼前不遠處，靜靜的……他把頭縮回來，鉆進睡袋，心里想著：“明天我會征服你！”他坐在書桌前，清點著書包里的東西：“各科教材、工具書、文具……“他確定不會拉下什么?？粗岷诘拇巴?，他怔怔地想：“明天就要開學(xué)了，我不會讓他們失望！”他躺在床上睡去……①

①用兩個人物對照著寫，形式新穎。范文評點翻過那座山①用兩個人物對照著寫，形式新穎。就在他上山?jīng)]多久，天氣發(fā)生了突變。在遠處陽光照射下的神圣的雪山，在他看來是如此狂暴，冰冷的雪花夾雜著豆大的雨點，狠狠撞在他的身上，他舉步維艱。他沒有想到初中生活會是如此緊張。小學(xué)六年一直都很優(yōu)秀的他，一進初中卻是如此平凡，責(zé)備與壓力，重重拍打著他，他猶如陷入深深的泥潭。②“豁出去了！”他大吼一聲，向著那座在他眼中停留了幾個小時之久的頂峰。他拋掉了多余的裝備，他大口喘著氣，他在沖刺！他不相信此時此刻還有任何東西能阻擋他，他不相信！

②登山者、學(xué)習(xí)者都遇到了挫折，看似難以突破。設(shè)置懸念，引出下文就在他上山?jīng)]多久，天氣發(fā)生了突變。在遠處陽光照射

書本就像高聳的山，矗立在課桌上。最后的時刻到了。他拋開一切雜念，大吼道：“拼了！”為了親人們期待的目光，他向著那場最后的考試，向著那個早已定好的目標(biāo)，沖刺?、鬯龅搅?！他終開沖上了這無人涉足的頂峰，他大口大口吸著氧氣，望著那些山腳下看來無比巍峨，現(xiàn)在卻微不足道的群山，他心滿意足……一轉(zhuǎn)身，卻發(fā)現(xiàn)，很遠的天際，云霧繚繞中，有一座更加高聳的峰影，美侖美奐！他欣喜若狂，心中迸出一句宣言：“繼續(xù)戰(zhàn)斗吧！

③登山者、學(xué)習(xí)者都用自己的方式克服著困難和挫折。書本就像高聳的山，矗立在課桌上。最后的時刻到了。他

他成功了！他成了全校矚目的焦點，成了父母的驕傲！但他明白，這一切只是轉(zhuǎn)瞬，一山更比一山高。他不顧人們詫異的目光，朝著天際，大吼：“繼續(xù)戰(zhàn)斗吧！”④在藍天上，一排大雁排成“人”字形，向著遠方堅定地飛過”。⑤

④登山者、學(xué)習(xí)者都成功了。

⑤環(huán)境描寫，烘托主題。他成功了！他成了全校矚目的焦點，成了父母

1.遇見，是一個十分神奇的詞語。古往今來，無數(shù)次遇見，帶來無限美好的故事。宗璞因為遇見盛開的紫藤蘿花，于是重新喚起對生活的信心；海倫·凱勒因為遇見安妮·莎莉文老師，她的生命才出現(xiàn)了奇跡;牛漢因為遇見人生第一本書，他的沒有幽默的童年才感應(yīng)到了生命的快樂和夢幻。素材積累1.遇見，是一個十分神奇的詞語。古往今來，無數(shù)次

審題立意:“遇見”即碰到，據(jù)題目提示語可知，“遇見”的可以是某個人，可以是某個事物，可以是某種情感，可以是某處風(fēng)景—一切能體現(xiàn)“神奇”，給予你驚嘆、遐思、回味、憬悟的東西皆可入文。本題的主旨是讓寫作者在無限廣闊的生活空間中發(fā)現(xiàn)、思考，表現(xiàn)自己印象最深、最難以忘懷的“神奇”的遇見，所以，我們在又章中要極力渲染出相遇對于自己的意義，或者是讓自己欣賞到了一幕美景，或者是讓自己感悟了某種哲理，或者是對某人某物多了新的認知，等等。審題立意:“遇見”即碰到，據(jù)題目提示語可知，“遇見”

2.橋，是架在水上或空中以便行人或車輛等通行的建筑物，也用來比喻能起到溝通作用的人或事物。人一生一世要經(jīng)過無數(shù)的橋:有形的橋，無形的橋。那些看不見的橋，在我們的生命中，也許會具有更大的意義。2.橋，是架在水上或空中以便行人或車輛等通行的建

審題立意:“橋”有物化的，有虛化的。物化的橋，從橋的建筑材料看，有土橋、木橋、石橋、鐵索橋、鋼筋水泥橋等；從橋的形態(tài)看，有平橋、拱橋、浮橋、吊橋、立交橋等；從橋的功用看，有行人橋、公路橋、鐵路橋、跨海橋、觀賞橋等；從橋的名氣看，有“一橋飛架南北，天塹變通途”的長江大橋、“制造奇特，人不知其所以為”的趙州橋、可賞“盧溝曉月”的盧溝橋、“十八勇士飛渡”的大渡橋、許仙和白娘子相遇的斷橋等。審題立意:“橋”有物化的，有虛化的。

虛化的橋，有紅娘搭的鵲橋，有考生過的獨木橋，有互聯(lián)網(wǎng)架起的信息橋，有連接海外游子與祖國的思鄉(xiāng)橋，有海峽兩岸的血脈橋等。在生活中，有人建橋護橋，有人拆橋毀橋。所以，我們可以從褒揚建橋或貶斥毀橋的尾度來確立主題。虛化的橋，有紅娘搭的鵲橋，有考生過的獨木橋，有互聯(lián)網(wǎng)謝謝觀看謝謝觀看長風(fēng)破浪會有時，直掛云帆濟滄海。努力，終會有所收獲，功夫不負有心人。以銅為鏡，可以正衣冠；以古為鏡，可以知興替；以人為鏡，可以明得失。前進的路上，要不斷反思、關(guān)照自己的不足，學(xué)習(xí)更多東西，更進一步。窮則獨善其身，達則兼濟天下。現(xiàn)代社會，有很多人，鉆進錢眼，不惜違法亂紀(jì)；做人，窮，也要窮的有骨氣！古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有堅忍不拔之志。想干成大事，除了勤于修煉才華和能力，更重要的是要能堅持下來。士不可以不弘毅，任重而道遠。仁以為己任，不亦重乎?死而后已，不亦遠乎?心中有理想，腳下的路再遠，也不會迷失方向。太上有立德，其次有立功，其次有立言，雖久不廢，此謂不朽。任何事業(yè)，學(xué)業(yè)的基礎(chǔ)，都要以自身品德的修煉為根基。飯疏食，飲水，曲肱而枕之，樂亦在其中矣。不義而富且貴，于我如浮云。財富如浮云，生不帶來，死不帶去，真正留下的，是我們對這個世界的貢獻。英雄者，胸懷大志，腹有良策，有包藏宇宙之機，吞吐天地之志者也英雄氣概，威壓八萬里，體恤弱小，善德加身。老當(dāng)益壯，寧移白首之心；窮且益堅，不墜青云之志老去的只是身體，心靈可以永遠保持豐盛。樂民之樂者，民亦樂其樂；憂民之憂者，民亦憂其憂。做領(lǐng)導(dǎo)，要能體恤下屬，一味打壓，盡失民心。勿以惡小而為之，勿以善小而不為。越是微小的事情，越見品質(zhì)。學(xué)而不知道，與不學(xué)同；知而不能行，與不知同。知行合一，方可成就事業(yè)。以家為家，以鄉(xiāng)為鄉(xiāng)，以國為國，以天下為天下。若是天下人都能互相體諒，紛擾世事可以停歇。志不強者智不達，言不信者行不果。立志越高，所需要的能力越強，相應(yīng)的，逼迫自己所學(xué)的，也就越多。臣心一片磁針石，不指南方不肯休。忠心，也是很多現(xiàn)代人缺乏的精神。吾日三省乎吾身。為人謀而不忠乎?與朋友交而不信乎?傳不習(xí)乎?若人人皆每日反省自身，世間又會多出多少君子。人人好公，則天下太平；人人營私，則天下大亂。給世界和身邊人，多一點寬容，多一份擔(dān)當(dāng)。為天地立心，為生民立命，為往圣繼絕學(xué)，為萬世開太平。立千古大志，乃是圣人也。丹青不知老將至，貧賤于我如浮云。淡看世間事，心情如浮云天行健，君子以自強不息。地勢坤，君子以厚德載物。君子，生在世間，當(dāng)靠自己拼搏奮斗。博學(xué)之，審問之，慎思之，明辨之，篤行之。進學(xué)之道，一步步逼近真相，逼近更高。百學(xué)須先立志。天下大事，不立志，難成！海納百川，有容乃大；壁立千仞，無欲則剛做人，心胸要寬廣。其身正，不令而行；其身不正，雖令不從。身心端正，方可知行合一。子曰:“知者不惑，仁者不憂，勇者不懼?！闭嬲M者，不會把時間耗費在負性情緒上。好學(xué)近乎知，力行近乎仁，知恥近乎勇。力行善事，有羞恥之心，方可成君子。操千曲爾后曉聲，觀千劍爾后識器做學(xué)問和學(xué)技術(shù)，都需要無數(shù)次的練習(xí)。第一個青春是上帝給的；第二個的青春是靠自己努力當(dāng)眼淚流盡的時候，留下的應(yīng)該是堅強。人總是珍惜未得到的，而遺忘了所擁有的。誰傷害過你，誰擊潰過你，都不重要。重要的是誰讓你重現(xiàn)笑容。幸運并非沒有恐懼和煩惱；厄運并非沒有安慰與希望。你不要一直不滿人家，你應(yīng)該一直檢討自己才對。不滿人家，是苦了你自己。最深的孤獨不是長久的一個人，而是心里沒有了任何期望。要銘記在心；每一天都是一年中最完美的日子。只因幸福只是一個過往，沉溺在幸福中的人；一直不知道幸福卻很短暫。一個人的價值，應(yīng)該看他貢獻什么，而不應(yīng)當(dāng)看他取得什么。做個明媚的女子。不傾國，不傾城，只傾其所有過的生活。生活就是生下來，活下去。人生最美的是過程，最難的是相知，最苦的是等待，最幸福的是真愛，最后悔的是錯過。兩個人在一起能過就好好過！不能過就麻利點分開。當(dāng)一個人真正覺悟