兒童散文-兒童報(bào)告文學(xué)課件

兒童散文兒童報(bào)告文學(xué)兒童散文兒童報(bào)告文學(xué)1教學(xué)目的：理解兒童散文和兒童報(bào)告文學(xué)的含義，掌握兒童散文的特征，了解兒童報(bào)告文學(xué)的特征，了解兒童散文的類型，能夠指導(dǎo)兒童閱讀欣賞兒童散文。教學(xué)重點(diǎn)：兒童散文的特征。教學(xué)難點(diǎn)：散文的朗誦。教學(xué)時(shí)數(shù)：8課時(shí)教學(xué)方法：利用精美散文朗誦音頻材料輔助教學(xué)。兒童散文-兒童報(bào)告文學(xué)課件2

第一節(jié)兒童散文

第一節(jié)兒童散文

3一、兒童散文的特征（一）兒童散文的含義1、散文：是指那些以自由的筆墨抒寫(xiě)作者的經(jīng)歷見(jiàn)聞和感受，形式活潑、情思精美的文學(xué)作品。2、兒童散文：是指用生動(dòng)、凝練、充分生活化的文學(xué)語(yǔ)言為少年兒童創(chuàng)作，供少年兒童欣賞，與兒童審美感受和審美能力相適應(yīng)的文情并茂的文學(xué)體裁。一、兒童散文的特征43、所有散文共有的特點(diǎn)：題材廣泛多樣、語(yǔ)言生動(dòng)優(yōu)美、結(jié)構(gòu)散而有序、內(nèi)容詩(shī)化表現(xiàn)。（二）兒童散文的特征1、趣（童趣和理趣）A、兒童散文將兒童稚氣拙樸的語(yǔ)言、行為、心理與散文的事件、情景結(jié)合起來(lái)，依托于具體的人、事、物、景來(lái)表現(xiàn)躍動(dòng)的童心，以此鑄就散文盎然的兒童情趣。B、很多兒童散文在描繪兒童眼中的世界時(shí)，也將知識(shí)乃至人生的哲理融于其中。（不是抽象說(shuō)教，而是和作品所講述的故事、所描繪的物象水乳交融、不可分離。）兒童散文-兒童報(bào)告文學(xué)課件52、美（散文是美文）A、情感美（率真自然而非造作）B、意境美意境是抒情文學(xué)審美理想的集中體現(xiàn)，指抒情性作品所呈現(xiàn)的情景交融、虛實(shí)相生的形象系統(tǒng)及其所開(kāi)拓的審美想象空間。C、語(yǔ)言美散文是“飛”的藝術(shù)，語(yǔ)言運(yùn)用自由靈動(dòng)。兒童化的語(yǔ)言。2、美（散文是美文）6二、兒童散文的類型（從內(nèi)容和表達(dá)方式的角度劃分）（一）敘事型以敘述事件為主要目的，以情馭事、融情于事為其特點(diǎn)。多取材于兒童現(xiàn)實(shí)生活，提煉取舍，巧妙構(gòu)思。又分為：寫(xiě)人為主和寫(xiě)事為主兒童散文-兒童報(bào)告文學(xué)課件7（二）狀物寫(xiě)景型指以狀物繪景、敘寫(xiě)風(fēng)情風(fēng)物為主的兒童散文。（描摹自然風(fēng)光、動(dòng)物、植物和客觀事物。）兒童散文-兒童報(bào)告文學(xué)課件8（三）抒情型抒發(fā)內(nèi)心情感，用感情穿接材料。兒童散文詩(shī)特點(diǎn)：“詩(shī)感”（詩(shī)的節(jié)奏感和跳躍性）和“實(shí)感”（有散文的寫(xiě)實(shí)性）；句式結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單、段落小、換行頻繁、篇幅短；語(yǔ)言優(yōu)美、簡(jiǎn)潔、質(zhì)樸。（四）議論型用文學(xué)手段去闡明事理，借對(duì)可感觸的人、事、物、景的敘寫(xiě)來(lái)說(shuō)明道理。（三）抒情型9第二節(jié)兒童報(bào)告文學(xué)第二節(jié)兒童報(bào)告文學(xué)10報(bào)告文學(xué)是新聞報(bào)刊事業(yè)發(fā)展到一定階段的產(chǎn)物，是文藝性的通訊、速寫(xiě)、特寫(xiě)、采訪報(bào)告等的總稱。一、兒童報(bào)告文學(xué)的特征（一）兒童報(bào)告文學(xué)的含義1、報(bào)告文學(xué)：將文學(xué)與新聞相結(jié)合，及時(shí)迅速地反映生活中具有新聞價(jià)值的真實(shí)的人物和事件的文學(xué)體裁。2、兒童報(bào)告文學(xué)：生動(dòng)及時(shí)地反映當(dāng)代社會(huì)生活中與兒童生活密切相關(guān)的人物和事件的報(bào)告文學(xué)。報(bào)告文學(xué)是新聞報(bào)刊事業(yè)發(fā)展到一定階段的產(chǎn)物，是文藝性的通訊、11（二）兒童報(bào)告文學(xué)的特征1、報(bào)告文學(xué)的特征：新聞性、文學(xué)性、評(píng)述性。2、兒童報(bào)告文學(xué)不同于成人報(bào)告文學(xué)的特征（1）對(duì)當(dāng)代少年兒童生活的熱切關(guān)注（題材選擇的限定性與自主性）（二）兒童報(bào)告文學(xué)的特征12（2）對(duì)現(xiàn)實(shí)報(bào)告的冷靜思考兒童報(bào)告文學(xué)不一定都以歡愉去取悅讀者，而更側(cè)重于直面少年兒童的現(xiàn)實(shí)生活和現(xiàn)實(shí)狀況，以作者冷靜的思考去鑄成作品的震撼力。（3）適應(yīng)讀者接受特點(diǎn)的兒童化特征兒童報(bào)告文學(xué)的表現(xiàn)內(nèi)容要與少年兒童的閱讀特點(diǎn)和需求相適應(yīng)。兒童報(bào)告文學(xué)的內(nèi)容應(yīng)深不失度、銳而有情。兒童散文-兒童報(bào)告文學(xué)課件13二、兒童報(bào)告文學(xué)的類型（按作品內(nèi)容分）（一）以報(bào)告事件和現(xiàn)象為主（以事為主，人隨事走）1、展示當(dāng)代少年兒童生活中具有典型意義的特殊現(xiàn)象或事件。二、兒童報(bào)告文學(xué)的類型（按作品內(nèi)容分）142、帶有鮮明的反思色彩和評(píng)價(jià)特色。3、多以調(diào)查采訪的特殊視角進(jìn)行敘寫(xiě)。（二）以報(bào)告人物為主（以人為主，事隨人走）1、以報(bào)告現(xiàn)實(shí)生活中的真實(shí)人物（成人或少年兒童）為主的兒童報(bào)告文學(xué)。2、通過(guò)對(duì)人物的經(jīng)歷、行為、思想、才干、典型事跡的報(bào)告來(lái)塑造新聞人物形象。3、常借助電影藝術(shù)的“特寫(xiě)鏡頭”手法進(jìn)行特寫(xiě)式再現(xiàn)。4、美學(xué)要求：刻畫(huà)鮮活、有生命力和感染力的真實(shí)人物。兒童散文-兒童報(bào)告文學(xué)課件15注意：人物和事件在敘事性文學(xué)作品中是相互依存的兩個(gè)因素。作品的人物在事件的發(fā)展中不斷地豐滿，而事件又憑借著人物的活動(dòng)向前發(fā)展。所以，上面兩類型有時(shí)很難區(qū)分。注意：人物和事件在敘事性文學(xué)作品中是相互依存的兩個(gè)因素。作品16兒童散文兒童報(bào)告文學(xué)兒童散文兒童報(bào)告文學(xué)17教學(xué)目的：理解兒童散文和兒童報(bào)告文學(xué)的含義，掌握兒童散文的特征，了解兒童報(bào)告文學(xué)的特征，了解兒童散文的類型，能夠指導(dǎo)兒童閱讀欣賞兒童散文。教學(xué)重點(diǎn)：兒童散文的特征。教學(xué)難點(diǎn)：散文的朗誦。教學(xué)時(shí)數(shù)：8課時(shí)教學(xué)方法：利用精美散文朗誦音頻材料輔助教學(xué)。兒童散文-兒童報(bào)告文學(xué)課件18

第一節(jié)兒童散文

第一節(jié)兒童散文

19一、兒童散文的特征（一）兒童散文的含義1、散文：是指那些以自由的筆墨抒寫(xiě)作者的經(jīng)歷見(jiàn)聞和感受，形式活潑、情思精美的文學(xué)作品。2、兒童散文：是指用生動(dòng)、凝練、充分生活化的文學(xué)語(yǔ)言為少年兒童創(chuàng)作，供少年兒童欣賞，與兒童審美感受和審美能力相適應(yīng)的文情并茂的文學(xué)體裁。一、兒童散文的特征203、所有散文共有的特點(diǎn)：題材廣泛多樣、語(yǔ)言生動(dòng)優(yōu)美、結(jié)構(gòu)散而有序、內(nèi)容詩(shī)化表現(xiàn)。（二）兒童散文的特征1、趣（童趣和理趣）A、兒童散文將兒童稚氣拙樸的語(yǔ)言、行為、心理與散文的事件、情景結(jié)合起來(lái)，依托于具體的人、事、物、景來(lái)表現(xiàn)躍動(dòng)的童心，以此鑄就散文盎然的兒童情趣。B、很多兒童散文在描繪兒童眼中的世界時(shí)，也將知識(shí)乃至人生的哲理融于其中。（不是抽象說(shuō)教，而是和作品所講述的故事、所描繪的物象水乳交融、不可分離。）兒童散文-兒童報(bào)告文學(xué)課件212、美（散文是美文）A、情感美（率真自然而非造作）B、意境美意境是抒情文學(xué)審美理想的集中體現(xiàn)，指抒情性作品所呈現(xiàn)的情景交融、虛實(shí)相生的形象系統(tǒng)及其所開(kāi)拓的審美想象空間。C、語(yǔ)言美散文是“飛”的藝術(shù)，語(yǔ)言運(yùn)用自由靈動(dòng)。兒童化的語(yǔ)言。2、美（散文是美文）22二、兒童散文的類型（從內(nèi)容和表達(dá)方式的角度劃分）（一）敘事型以敘述事件為主要目的，以情馭事、融情于事為其特點(diǎn)。多取材于兒童現(xiàn)實(shí)生活，提煉取舍，巧妙構(gòu)思。又分為：寫(xiě)人為主和寫(xiě)事為主兒童散文-兒童報(bào)告文學(xué)課件23（二）狀物寫(xiě)景型指以狀物繪景、敘寫(xiě)風(fēng)情風(fēng)物為主的兒童散文。（描摹自然風(fēng)光、動(dòng)物、植物和客觀事物。）兒童散文-兒童報(bào)告文學(xué)課件24（三）抒情型抒發(fā)內(nèi)心情感，用感情穿接材料。兒童散文詩(shī)特點(diǎn)：“詩(shī)感”（詩(shī)的節(jié)奏感和跳躍性）和“實(shí)感”（有散文的寫(xiě)實(shí)性）；句式結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單、段落小、換行頻繁、篇幅短；語(yǔ)言優(yōu)美、簡(jiǎn)潔、質(zhì)樸。（四）議論型用文學(xué)手段去闡明事理，借對(duì)可感觸的人、事、物、景的敘寫(xiě)來(lái)說(shuō)明道理。（三）抒情型25第二節(jié)兒童報(bào)告文學(xué)第二節(jié)兒童報(bào)告文學(xué)26報(bào)告文學(xué)是新聞報(bào)刊事業(yè)發(fā)展到一定階段的產(chǎn)物，是文藝性的通訊、速寫(xiě)、特寫(xiě)、采訪報(bào)告等的總稱。一、兒童報(bào)告文學(xué)的特征（一）兒童報(bào)告文學(xué)的含義1、報(bào)告文學(xué)：將文學(xué)與新聞相結(jié)合，及時(shí)迅速地反映生活中具有新聞價(jià)值的真實(shí)的人物和事件的文學(xué)體裁。2、兒童報(bào)告文學(xué)：生動(dòng)及時(shí)地反映當(dāng)代社會(huì)生活中與兒童生活密切相關(guān)的人物和事件的報(bào)告文學(xué)。報(bào)告文學(xué)是新聞報(bào)刊事業(yè)發(fā)展到一定階段的產(chǎn)物，是文藝性的通訊、27（二）兒童報(bào)告文學(xué)的特征1、報(bào)告文學(xué)的特征：新聞性、文學(xué)性、評(píng)述性。2、兒童報(bào)告文學(xué)不同于成人報(bào)告文學(xué)的特征（1）對(duì)當(dāng)代少年兒童生活的熱切關(guān)注（題材選擇的限定性與自主性）（二）兒童報(bào)告文學(xué)的特征28（2）對(duì)現(xiàn)實(shí)報(bào)告的冷靜思考兒童報(bào)告文學(xué)不一定都以歡愉去取悅讀者，而更側(cè)重于直面少年兒童的現(xiàn)實(shí)生活和現(xiàn)實(shí)狀況，以作者冷靜的思考去鑄成作品的震撼力。（3）適應(yīng)讀者接受特點(diǎn)的兒童化特征兒童報(bào)告文學(xué)的表現(xiàn)內(nèi)容要與少年兒童的閱讀特點(diǎn)和需求相適應(yīng)。兒童報(bào)告文學(xué)的內(nèi)容應(yīng)深不失度、銳而有情。兒童散文-兒童報(bào)告文學(xué)課件29二、兒童報(bào)告文學(xué)的類型（按作品內(nèi)容分）（一）以報(bào)告事件和現(xiàn)象為主（以事為主，人隨事走）1、展示當(dāng)代少年兒童生活中具有典型意義的特殊現(xiàn)象或事件。二、兒童報(bào)告文學(xué)的類型（按作品內(nèi)容分）302、帶有鮮明的反思色彩和評(píng)價(jià)特色。3、多以調(diào)查采訪的特殊視角進(jìn)行敘寫(xiě)。（二）以報(bào)告人物為主（以人為主，事隨人走）1、以報(bào)告現(xiàn)實(shí)生活中的真實(shí)人物（成人或少年兒童）為主的兒童報(bào)告文學(xué)。2、通過(guò)對(duì)人物的經(jīng)歷、行為、思想、才干、典型事跡的報(bào)告