加強(qiáng)員工管理的方法是什么

加強(qiáng)員工管理的方法是什么加強(qiáng)員工管理的方法

創(chuàng)建和諧的工作環(huán)境。工作環(huán)境寬松，和諧自由的氣氛;辦公場(chǎng)所潔凈溫馨;團(tuán)隊(duì)成員相互關(guān)懷，精誠合作;人際關(guān)系簡潔明白;敢于嘗試，不會(huì)受到指責(zé);微小的進(jìn)步和（成果）都獲得上司和同事的認(rèn)可和賞識(shí)。

合理的運(yùn)用各種制度。通過制度和機(jī)制來有效調(diào)動(dòng)員工的樂觀性和主動(dòng)性。比如：獎(jiǎng)懲制度，這是表彰和嘉獎(jiǎng)是員工努力或樂觀性最重要的基礎(chǔ)。競爭機(jī)制，這是調(diào)動(dòng)員工樂觀性的又一大法寶。崗位制度，這使工作職位具挑戰(zhàn)性。目標(biāo)激勵(lì)機(jī)制，誘發(fā)人的動(dòng)機(jī)和行為，達(dá)到調(diào)動(dòng)人的樂觀性的目的。

擅長激發(fā)員工的潛力。一個(gè)管理團(tuán)隊(duì)中的每一個(gè)成員之間要相互依存、同舟共濟(jì)、相互敬重、彼此寬容和敬重共性的差異，彼此間形成一種信任的關(guān)系，待人真誠、遵守承諾;相互關(guān)懷和共同提高;共享利益和成就、共擔(dān)責(zé)任。只有良好的合作，才能取得良好的業(yè)績。讓每個(gè)員工意識(shí)到個(gè)人的利益和榮譽(yù)與所在團(tuán)隊(duì)不行分割。管理層要擅長激發(fā)員工的工作激情，傾聽員工的看法和建議。要關(guān)懷力氣弱、業(yè)績差的成員來提升整個(gè)團(tuán)隊(duì)的業(yè)績，更要留意培育工作業(yè)績、（學(xué)習(xí)）意識(shí)等各項(xiàng)綜合表現(xiàn)突出的下屬把他們樹為標(biāo)桿，在工作中介紹推廣他們的優(yōu)秀業(yè)績和成功閱歷以帶動(dòng)整個(gè)團(tuán)隊(duì)更好的士氣。

加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)和員工管理。利用日事清電商erp的優(yōu)勢(shì)來加強(qiáng)員工管理。要求每位員工每天都要寫工作日志、支配日程，在工作日志中要詳細(xì)記錄今日做了（什么）、遇到什么問題、實(shí)行什么措施、明天做什么等等信息。每位員工都能準(zhǔn)時(shí)共享大家的資料。使整個(gè)管理團(tuán)隊(duì)成為一個(gè)整體，加強(qiáng)了團(tuán)隊(duì)的分散力和戰(zhàn)斗力。

員工管理原則

1、充分了解企業(yè)的員工

每個(gè)人對(duì)自己都是如此簡潔，而對(duì)他人卻是如此簡潔。作為管理者，要能充分的熟識(shí)你的員工不是一件很簡潔的事。但是管理者假如能充分理解自己的員工，工作開展起來會(huì)順當(dāng)?shù)枚?。俗話說"士為知己者死'。一個(gè)能夠充分了解自己員工的管理者，無論在工作效率，還是人際關(guān)系上他都將會(huì)是個(gè)一流的管理者。

了解員工，有一個(gè)從初級(jí)到高級(jí)階段的程度區(qū)分，分為三個(gè)階段：

第一階段：了解員工的出身、學(xué)歷、閱歷、家庭環(huán)境以及背景、愛好、專長等。同時(shí)還要了解員工的思想，以及其干勁、熱誠、誠意、正義感等。

其次階段：當(dāng)手下員工遇到困難，你能實(shí)現(xiàn)預(yù)料他的反應(yīng)和行動(dòng)。并能恰如其分的給員工雪里送炭，這就表明你對(duì)員工的熟識(shí)更進(jìn)一步。

第三階段：知人善任。能使每個(gè)員工在其工作崗位上發(fā)揮最大的潛能。給自己的員工足以考驗(yàn)其力氣的挑戰(zhàn)性工作，并且在其面臨此種逆境時(shí)，賜予恰當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)。

總之，管理者與員工彼此間要相互了解，在（心靈）上相互溝通和默契，這一點(diǎn)對(duì)企業(yè)的管理者來說尤為重要。

2、傾聽員工的心聲

企業(yè)的管理者都有猛烈的自我主見，這種傾向有助于堅(jiān)決、快速的解決問題，但另一方面也會(huì)使管理人員一意孤行，聽不進(jìn)他人看法，導(dǎo)致決策失誤。

在企業(yè)的管理中，傾聽員工的心聲，也是團(tuán)結(jié)員工，調(diào)動(dòng)樂觀性的重要途徑。一個(gè)員工的思想除了問題，會(huì)失去工作熱忱，要他卓越的完成你交給他的任務(wù)是不行能的。這時(shí)，作為管理者，應(yīng)急躁的得去聽取他的心聲，找出問題的癥結(jié)，解決他的問題或急躁開導(dǎo)，才能有助于你的`管理目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。對(duì)待犯錯(cuò)誤的人員，也應(yīng)當(dāng)實(shí)行傾聽的方法，不應(yīng)一味責(zé)難它們，而應(yīng)給他們解釋的機(jī)會(huì)。只有了解個(gè)別狀況后，才能對(duì)他們對(duì)癥下藥，妥當(dāng)處理。

3、德才兼?zhèn)?，量才使?/p>

"尺有所短，寸有所長'，每個(gè)人在力氣、性格、態(tài)度、學(xué)問、修養(yǎng)等方面各有特長和短處。用人的關(guān)鍵是適用性。為此，作為管理者在用人時(shí)，先要了解每個(gè)人的特點(diǎn)，是個(gè)員工十個(gè)樣，有的工作起來利落快速;有的謹(jǐn)慎當(dāng)心;有的擅特長理人際關(guān)系;有的卻寵愛獨(dú)自埋頭在統(tǒng)計(jì)資料里靜靜工作。在許多企業(yè)的人事考核表上，都有一些（關(guān)于）處理事務(wù)的正確性、速度等評(píng)估項(xiàng)目，能夠取得滿分這才稱的上是優(yōu)秀的職員。作為一個(gè)管理者，不僅要看到人士考核表上的評(píng)分，更重要的是在實(shí)踐中觀看，結(jié)合每個(gè)員工的特長給于是當(dāng)?shù)墓ぷ鳌Ｔ趶乃麄児ぷ鬟^程中觀看其處事態(tài)度、速度和精確?????性，從而真正測(cè)出其下屬的潛能。也只有如此，管理者才能靈敏、有效、成功地管理他的員工、使事業(yè)蒸蒸日上。

4、淡化權(quán)利，強(qiáng)化權(quán)威

對(duì)員工的管理最終要落實(shí)到員工對(duì)管理者，或下屬對(duì)上司的聽從。這種領(lǐng)導(dǎo)聽從關(guān)系可以來自權(quán)利或權(quán)威兩個(gè)方面。管理者地位高，權(quán)力大，誰不聽從就會(huì)受到制裁，這種聽從來自權(quán)力。管理者的德行、氣質(zhì)、才智、學(xué)問和閱歷等人格魅力，使員工資源聽從其領(lǐng)導(dǎo)，這種聽從來自一個(gè)企業(yè)的管理者要成功的管理自己的員工，特別是管理比自己更優(yōu)秀的員工，人格魅力形成的權(quán)威比行政權(quán)力更重要。

5、多表彰員工

成就感能夠激勵(lì)員工熱忱工作，滿足個(gè)人內(nèi)在需要。要公開嘉獎(jiǎng)標(biāo)準(zhǔn)，使員工了解每一個(gè)人獲得嘉獎(jiǎng)的緣由。以公開的方式賜予表揚(yáng)、嘉獎(jiǎng)。表揚(yáng)和嘉獎(jiǎng)假如不公開，不但會(huì)失去它本身的效果，而且會(huì)引起一些員工的無端猜想，影響工作。嘉獎(jiǎng)的時(shí)效也很重要，要多嘉獎(jiǎng)剛剛發(fā)生的事情，而不是已經(jīng)被遺忘的事情，否則會(huì)大大減弱嘉獎(jiǎng)的影響力。

6、適宜的工作環(huán)境，不但可以提高工作效率，還能調(diào)整員工心理。依據(jù)生理需要設(shè)計(jì)工作環(huán)境，可以加快速度、節(jié)省體力、緩解疲乏;依據(jù)心理需要設(shè)計(jì)工作環(huán)境，可以制造愉悅、輕松、樂觀、活力的工作氛圍。對(duì)工作環(huán)境進(jìn)行人性化的改造，在工廠四周設(shè)立各種專用汽車設(shè)施，在公司內(nèi)開設(shè)多家食堂和飯店，為體力勞動(dòng)者增設(shè)盥洗室，保持工作地點(diǎn)潔凈干凈。

員工管理方法

一、"點(diǎn)將法'。有些職工的自身力氣需要提高，特別是那些新職工，對(duì)于獨(dú)立完成任務(wù)信念有些不足，特別在面對(duì)有確定難度的任務(wù)面前存在著畏難心情，不敢擔(dān)當(dāng)，還有些職工由于體制等方面緣由，存在著"多干不如少干，少干不如不干"的想法。對(duì)于這類職工，管理者在布置任務(wù)時(shí)宜接受點(diǎn)將法，即直接派某職工完成任務(wù)。在具體實(shí)施時(shí)要對(duì)其力氣進(jìn)行充分確定，甚至于在確定程度上給放大，讓其進(jìn)一步增加自信念，歡快地接受任務(wù)。這樣，可以在確定程度上削減管理與被管理者之間的沖突，使管理者說話更加有力度。

二、"激將法'。此種方法適用于那些有確定力氣，特別是存在著"懷才不遇"想法的職工。使有此法，管理者要留意激將詞的運(yùn)用。在確定程度上說，"激將法'是正話反說，有意強(qiáng)調(diào)別人的特長、優(yōu)點(diǎn)、成果，貶低他的力氣，夸大他的弱點(diǎn)，激發(fā)他潛在的榮辱心，提高其工作樂觀性。在具本實(shí)施上，一種是直接激將法，一種間接激將法。必要時(shí)，可以與人協(xié)作，一個(gè)唱紅臉，一個(gè)唱黑臉。

三、"競爭法'。競爭，是時(shí)代的要求，是社會(huì)進(jìn)展的必定，也是企業(yè)之間不行避開的。作為職工來說，沒有競爭，就失去了向上的動(dòng)力。作為管理者，要在實(shí)際工作中，不斷向職工灌輸這種思想，經(jīng)常為他們?cè)O(shè)置競爭的環(huán)境、競爭的氛圍。

總體來說，現(xiàn)在的（生活）條件較優(yōu)越;競爭相對(duì)壓力小一些，有許多職工變得越來越"懶'了。針對(duì)這種狀況，要留意從多個(gè)角度培育他們的競爭意識(shí)，為他們樹立競爭目標(biāo)，在制度上獎(jiǎng)勤罰懶，獎(jiǎng)優(yōu)罰劣，讓他們?cè)黾泳o迫感。

四、"達(dá)標(biāo)法'。"沒有目標(biāo)就沒有動(dòng)力'。管理者的重要職責(zé)之一培育一支高素養(yǎng)的職工隊(duì)伍。要想讓職工把個(gè)人努力的目標(biāo)與企業(yè)的進(jìn)展結(jié)合起來，就必需加強(qiáng)教育。但空洞的說教、講理論只會(huì)適得其反?？梢砸罁?jù)企業(yè)、單位實(shí)際，給每一個(gè)職工確立目標(biāo)，把小目標(biāo)合起來，形成大目標(biāo)。在合適的時(shí)機(jī)評(píng)優(yōu)評(píng)模，以調(diào)動(dòng)他們的工作樂觀性。

五、"激勵(lì)法'。人需要不斷地激勵(lì)才會(huì)不會(huì)發(fā)揮更大的潛能，而潛能一旦開發(fā)出來，會(huì)產(chǎn)生無法（想象）的能量。作為管理工，應(yīng)當(dāng)無時(shí)不刻發(fā)覺職工身上的優(yōu)點(diǎn)和閃光點(diǎn)，使之發(fā)揚(yáng)光大，成為主流并以此克服這樣或那樣的不足。對(duì)于業(yè)務(wù)力氣急需要提高的新職工，要充分確定其優(yōu)點(diǎn)和特長，堅(jiān)決其信念，讓他們變"要我學(xué)'為"我要學(xué)'，對(duì)他們?cè)趯?shí)際工作當(dāng)中取得的微小進(jìn)步也要給以充分確定，以堅(jiān)決其信念，使他們慢慢樹立起自信念。同時(shí)，也要