幼兒園中班數(shù)學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)方案哪隊(duì)會(huì)更快

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幼兒園中班數(shù)學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)方案哪隊(duì)會(huì)更快

活動(dòng)目標(biāo)：

1、目測(cè)6以內(nèi)物體的數(shù)量，依據(jù)排隊(duì)人數(shù)判斷在哪里排隊(duì)更快。

2、學(xué)習(xí)用數(shù)字、圓點(diǎn)、短線等記錄數(shù)數(shù)的結(jié)果。

活動(dòng)預(yù)備：

幼兒活動(dòng)材料《數(shù)學(xué)》第7頁(yè)《比快慢》。磁鐵1820顆，16的數(shù)字卡片一套。小紙條每人一張，水彩筆每人一支。

活動(dòng)過(guò)程：

1、哪里排隊(duì)會(huì)更快

老師在黑板上畫(huà)三個(gè)長(zhǎng)方形表示3個(gè)超市收銀臺(tái)，然后對(duì)應(yīng)"收銀臺(tái)'分別縱向放4顆、5顆、6顆磁鐵(磁鐵的間距相同)，表示排隊(duì)的人。

師：今日呢，小猴要去超市買東西，但是他不知道排在哪一隊(duì)付錢最快，我們可不能幫幫他呀?你們認(rèn)為在哪一隊(duì)排隊(duì)最快呢?(請(qǐng)三四個(gè)小伙伴回答)

師：你們的看法都不一樣，小猴都不知道該聽(tīng)誰(shuí)的了，先讓我們一起來(lái)數(shù)數(shù)看每個(gè)收銀臺(tái)有多少人。

分別數(shù)一下1、2、3三個(gè)收銀臺(tái)排隊(duì)的人數(shù)，然后給每個(gè)幼兒發(fā)一張小紙條和一支水彩筆，讓他們把剛才數(shù)的個(gè)數(shù)在小紙條上表示出來(lái)，可以用小圓點(diǎn)，也可以用短線。

師：第一個(gè)收銀臺(tái)有四個(gè)人在排隊(duì)，第二個(gè)收銀臺(tái)有五個(gè)人，第三個(gè)收銀臺(tái)有六個(gè)人，現(xiàn)在請(qǐng)你們?cè)谛〖垪l上記錄下每個(gè)收銀臺(tái)的人數(shù)，用小圓點(diǎn)或小短線表示出來(lái)，好么?(老師先演示一下如何用小圓點(diǎn)表示第一個(gè)收銀臺(tái)的人數(shù))

師：好，依據(jù)我們小紙條上畫(huà)的小圓點(diǎn)或小短線的數(shù)量，哪個(gè)小伙伴可以告知我哪個(gè)收銀臺(tái)的人最少呀?

幼：第一個(gè)。

師：對(duì)，第一個(gè)收銀臺(tái)的人最少，那是不是我們需要等待的時(shí)間就比較少啊，那小猴應(yīng)當(dāng)去哪個(gè)收銀臺(tái)排隊(duì)呢?

幼：第一個(gè)。

師：現(xiàn)在老師要對(duì)這些排隊(duì)的人做一個(gè)小小的變動(dòng)，請(qǐng)你們認(rèn)真看哦。

老師調(diào)整磁鐵的間距(4顆磁鐵的間距與6顆磁鐵排得一樣長(zhǎng))，請(qǐng)幼兒再次觀測(cè)，說(shuō)說(shuō)排在哪一隊(duì)能更快付錢。

師：現(xiàn)在隊(duì)伍變了，小猴選哪隊(duì)去付錢最快呢?(請(qǐng)兩三個(gè)幼兒回答)

師：老師給你們一個(gè)提示，我們可以數(shù)一下每個(gè)隊(duì)伍里有多少人，小猴要等待的時(shí)間只跟隊(duì)伍里已經(jīng)有的人的數(shù)量有關(guān)系，那些人挨得緊或者排的遠(yuǎn)是沒(méi)有關(guān)系的。

跟幼兒一起數(shù)每個(gè)收銀臺(tái)的人數(shù)，并在隊(duì)列前出示相應(yīng)的數(shù)字。

師：我們來(lái)數(shù)一下每個(gè)收銀臺(tái)的人數(shù)，(第一個(gè)放上數(shù)字卡片4)，(第二個(gè)放上數(shù)字卡片5)，(第三個(gè)放上數(shù)字卡片6)，哪一隊(duì)的人數(shù)最少呢?

幼：第一隊(duì)。

師：那么小猴該去哪里排隊(duì)呢?

幼：第一隊(duì)。

2、哪里買票會(huì)更快

師：我們，出自:大;考.吧，假期里是不是常常跟爸爸媽媽出去旅行的呀，那現(xiàn)在我們一起排好隊(duì)來(lái)買火車票吧。

師：我先請(qǐng)全部的女孩子來(lái)扮演已經(jīng)在排隊(duì)買票的乘客。好，現(xiàn)在男孩子一起告知我第一隊(duì)有多少人?第二隊(duì)有多少人?第三隊(duì)呢?第四隊(duì)呢?哪一隊(duì)人最少?那去哪一隊(duì)排最快啊?

師：好，現(xiàn)在由男孩子來(lái)扮演排隊(duì)的乘客，女孩子先回到位子上。

女孩子們，我們來(lái)數(shù)一數(shù)每個(gè)隊(duì)各有多少人?那去哪個(gè)隊(duì)排隊(duì)最快啊?

3、哪個(gè)人在競(jìng)賽中更快

師：剛剛我們學(xué)會(huì)了在哪里排隊(duì)最快，現(xiàn)在我們要來(lái)當(dāng)當(dāng)小裁判。把數(shù)學(xué)書(shū)翻到第七頁(yè)，有五個(gè)小伙伴在舀湯圓，我們來(lái)數(shù)數(shù)每個(gè)人舀了幾個(gè)湯圓，用短線記錄在括號(hào)里。

師：寫(xiě)好了么，我們來(lái)比一比他們誰(shuí)舀的多，誰(shuí)舀的少?

師：那舀的多的那個(gè)小伙伴是不是比較快的呀?

幼：是的。

師：那我們?cè)賮?lái)看看這六個(gè)在釣魚(yú)的小伙伴，第一個(gè)小伙伴釣了幾條魚(yú)呀?

師：第二個(gè)呢?(一貫問(wèn)到第六個(gè)，讓他們自己回答自己數(shù))

師：好，那我們用小圓點(diǎn)來(lái)表示這些魚(yú)兒的數(shù)量，把他記錄在括號(hào)里。

誰(shuí)釣的多?誰(shuí)釣的少?

那小裁判們你們說(shuō)說(shuō)誰(shuí)是冠軍啊?第二名呢?第三名呢?魚(yú)釣的多就是速度比較快的小伙伴。

4、總結(jié)

師：我們排隊(duì)的時(shí)候，要先數(shù)數(shù)隊(duì)伍里有多少人，人比較少的，我們要等的人就少，這樣我們?cè)谀抢锱抨?duì)就會(huì)更快。