主題班會(huì)---正能量篇課件

主題班會(huì)_---_正能量篇課件

傳遞青春正能量

弘揚(yáng)班級(jí)新風(fēng)尚初二（7）班主題班會(huì)傳遞青春正能量

弘揚(yáng)班級(jí)新“一元捐”:涓涓細(xì)流,傳遞愛(ài)的力量“一元捐”:涓涓細(xì)流,傳遞愛(ài)的力量弘揚(yáng)青春正能量:勇于擔(dān)責(zé)弘揚(yáng)青春正能量:勇于擔(dān)責(zé)“正能量”的流行源于英國(guó)心理學(xué)家理查德·懷斯曼的專著《正能量》，其中將人體比作一個(gè)能量場(chǎng)，通過(guò)激發(fā)內(nèi)在潛能，可以使人表現(xiàn)

出一個(gè)新的自我，從而更加自信、更加充滿活力?！罢芰俊敝傅氖且环N健康樂(lè)觀、積極向上的動(dòng)力和情感。當(dāng)下，中國(guó)人為所有積極的、健康的、催人奮進(jìn)的、給人力量的、充滿希望的人和事，貼上“正能量”標(biāo)簽。它已經(jīng)上升成為一個(gè)充滿象征意義的符號(hào)，與我們的情感深深相系，表達(dá)著我們的渴望，我們的期待。何謂“正能量”？“正能量”的流行源于英國(guó)心理學(xué)家理查德·懷斯正能量自測(cè)請(qǐng)用一至兩個(gè)形容詞寫(xiě)出自己對(duì)這三件事兒的感受：

對(duì)于學(xué)習(xí)，我感到______________。

和同學(xué)相處，我感到______________。

與父母交談，我感到______________。正能量自測(cè)請(qǐng)用負(fù)能量:

憤怒、厭煩、失望、擔(dān)憂、抱怨、自私、多疑、批評(píng)、恐懼、嫉妒、消極、攻擊、委屈、抑郁、憎恨、內(nèi)疚、貪婪、狹隘正能量:

自信、豁達(dá)、愉悅、進(jìn)取、積極、不消極；鎮(zhèn)定、不恐懼；面對(duì)、不逃避；自信、不自卑；善建、不破壞。負(fù)能量:正能量:正能量者VS負(fù)能量者A.具正能量的人的特征

你跟他在一起感覺(jué)是安全、放松、想接近的，你覺(jué)得他渾身散發(fā)著諸如善良、同情心、同理心或愿意去支持你的感覺(jué)，且有他在旁邊，你會(huì)覺(jué)得比自己獨(dú)處的狀態(tài)更好。有一句話是說(shuō)，“我喜歡你不僅因?yàn)槟愕臉幼?，也因?yàn)楹湍阍谝黄饡r(shí)我的樣子”，你的積極能量也會(huì)跟著上升。

正能量者VS負(fù)能量者A.具正能量的人的特征

B.具負(fù)能量的人的特征

你跟他在一起感覺(jué)不安全、緊張，處于防衛(wèi)狀態(tài)，你覺(jué)得是被吸取、壓榨和剝削的感覺(jué)，你自己的能量衰弱，感覺(jué)不舒服，自己是被挑剔的、挑戰(zhàn)的和攻擊的，你會(huì)很想逃走。所以做一個(gè)正能量的人非常重要，如果周?chē)硕颊J(rèn)為你是一個(gè)負(fù)能量的人，對(duì)你的工作和人際關(guān)系都是很大的破壞。

B.具負(fù)能量的人的特征推薦身邊的正能量

我推薦_______，她/他是一個(gè)______________的人。

她/他做過(guò)的一兩件事兒(具體)，讓我感到_______，所以她/他是具有正能量的人。推薦身邊的正能量我推薦_______，她/他是

自信、豁達(dá)、愉悅、進(jìn)取、積極、不消極；鎮(zhèn)定、不恐懼；面對(duì)、不逃避；自信、不自卑；善建、不破壞……

憤怒、厭煩、失望、擔(dān)憂、抱怨、自私、多疑、批評(píng)、恐懼、嫉妒、消極、攻擊、委屈、抑郁、憎恨、內(nèi)疚、貪婪、狹隘、病痛……能量守恒定律此消彼長(zhǎng)自信、豁達(dá)、愉悅、進(jìn)取、1、殺傷力最大輻射面最廣—抱怨

抱怨是最易傳播，輻射又快又廣，也是最具殺傷力的負(fù)能量。抱怨會(huì)讓自己和他人陷入負(fù)面情緒中，消極怠工，積極性差，工作容易出錯(cuò)。1、殺傷力最大輻射面最廣—抱怨抱怨2、最耐不住寂寞--浮躁

怕左右搖擺的人，也怕急于求成的人。急于邀功，做事不踏實(shí)的人很容易帶動(dòng)其他人與他一樣急行軍，而少了腳踏實(shí)地的積累。2、最耐不住寂寞--浮躁 怕左右搖擺的人，也怕急于3、最無(wú)力無(wú)能的表現(xiàn)--自卑

做起事來(lái)總是畏畏縮縮，什么重任都不敢承擔(dān)。大家更喜歡與自信、有擔(dān)當(dāng)?shù)娜撕献鳌?、最無(wú)力無(wú)能的表現(xiàn)--自卑 做起事來(lái)總是畏畏縮縮，什么重4、最禁錮自身發(fā)展--妒忌

憑什么這機(jī)會(huì)又給了他?別人的進(jìn)步和優(yōu)勢(shì)讓自己臉上無(wú)光，立馬心生恨意。競(jìng)爭(zhēng)中必有強(qiáng)弱之分，但想要自己的綜合競(jìng)爭(zhēng)力變強(qiáng)，就要從自身修煉開(kāi)始，一味的敵視別人的進(jìn)步和優(yōu)勢(shì)，反而會(huì)讓自己陷入負(fù)面情緒，最自身發(fā)展不利。4、最禁錮自身發(fā)展--妒忌 憑什么這機(jī)會(huì)又給了他?5、盲目追求面子--攀比

盲目的攀比只會(huì)讓人忘了重視自己提升和修煉，容易滋生浮躁情緒。5、盲目追求面子--攀比 盲目的攀比只會(huì)讓人忘了重視自6、最易形成懶散拖沓之風(fēng)--懶惰

人多少會(huì)有一些惰性，懶惰會(huì)變成拖沓懶惰、拖延、不積極，這些會(huì)在同學(xué)之間傳播，一個(gè)傳染一個(gè)，就造成整個(gè)學(xué)習(xí)氛圍懶散低效。懶惰、低效率的極易被淘汰。6、最易形成懶散拖沓之風(fēng)--懶惰 人多少會(huì)有一些惰心態(tài)情緒行為結(jié)果人與人之間只有很小的差異，但這種很小的差異卻往往造成巨大的差異！很小的差異就是所具備的心態(tài)是積極的還是消極的，巨大的差異就是成功與失敗?！闷苽?希爾心態(tài)情緒行為結(jié)果人與人之間只有很小的差異，但這種很小四人一組，討論一下咱們班現(xiàn)在需要什么樣的正能量，同時(shí)討論一下自己可以為班級(jí)的這種正能量貢獻(xiàn)什么，并用一個(gè)詞語(yǔ)或一句話告訴大家。

傳遞正能量引爆小宇宙班主任的話:

班級(jí)需要人人是主人公的正能量，每位同學(xué)都應(yīng)要有責(zé)任心、愛(ài)心和上進(jìn)心。這樣，班級(jí)事務(wù)有人操心，班級(jí)環(huán)境才會(huì)和諧；每人進(jìn)步一小步，班級(jí)才會(huì)成長(zhǎng)一大步。班主任的寄語(yǔ):

積極、正向面對(duì)班級(jí)存在的每個(gè)問(wèn)題。四人一組，討論一下咱們班現(xiàn)在需要什么樣的正能量傳遞正能量引爆小宇宙

每人寫(xiě)下一句激勵(lì)自己、代表正能量的話語(yǔ)，以四人小組為單位，集合在一起，并設(shè)計(jì)出自己的圖案。

傳遞正能量引爆小宇宙每人寫(xiě)下一句激主題班會(huì)_---_正能量篇課件

傳遞青春正能量

弘揚(yáng)班級(jí)新風(fēng)尚初二（7）班主題班會(huì)傳遞青春正能量

弘揚(yáng)班級(jí)新“一元捐”:涓涓細(xì)流,傳遞愛(ài)的力量“一元捐”:涓涓細(xì)流,傳遞愛(ài)的力量弘揚(yáng)青春正能量:勇于擔(dān)責(zé)弘揚(yáng)青春正能量:勇于擔(dān)責(zé)“正能量”的流行源于英國(guó)心理學(xué)家理查德·懷斯曼的專著《正能量》，其中將人體比作一個(gè)能量場(chǎng)，通過(guò)激發(fā)內(nèi)在潛能，可以使人表現(xiàn)

出一個(gè)新的自我，從而更加自信、更加充滿活力?！罢芰俊敝傅氖且环N健康樂(lè)觀、積極向上的動(dòng)力和情感。當(dāng)下，中國(guó)人為所有積極的、健康的、催人奮進(jìn)的、給人力量的、充滿希望的人和事，貼上“正能量”標(biāo)簽。它已經(jīng)上升成為一個(gè)充滿象征意義的符號(hào)，與我們的情感深深相系，表達(dá)著我們的渴望，我們的期待。何謂“正能量”？“正能量”的流行源于英國(guó)心理學(xué)家理查德·懷斯正能量自測(cè)請(qǐng)用一至兩個(gè)形容詞寫(xiě)出自己對(duì)這三件事兒的感受：

對(duì)于學(xué)習(xí)，我感到______________。

和同學(xué)相處，我感到______________。

與父母交談，我感到______________。正能量自測(cè)請(qǐng)用負(fù)能量:

憤怒、厭煩、失望、擔(dān)憂、抱怨、自私、多疑、批評(píng)、恐懼、嫉妒、消極、攻擊、委屈、抑郁、憎恨、內(nèi)疚、貪婪、狹隘正能量:

自信、豁達(dá)、愉悅、進(jìn)取、積極、不消極；鎮(zhèn)定、不恐懼；面對(duì)、不逃避；自信、不自卑；善建、不破壞。負(fù)能量:正能量:正能量者VS負(fù)能量者A.具正能量的人的特征

你跟他在一起感覺(jué)是安全、放松、想接近的，你覺(jué)得他渾身散發(fā)著諸如善良、同情心、同理心或愿意去支持你的感覺(jué)，且有他在旁邊，你會(huì)覺(jué)得比自己獨(dú)處的狀態(tài)更好。有一句話是說(shuō)，“我喜歡你不僅因?yàn)槟愕臉幼?，也因?yàn)楹湍阍谝黄饡r(shí)我的樣子”，你的積極能量也會(huì)跟著上升。

正能量者VS負(fù)能量者A.具正能量的人的特征

B.具負(fù)能量的人的特征

你跟他在一起感覺(jué)不安全、緊張，處于防衛(wèi)狀態(tài)，你覺(jué)得是被吸取、壓榨和剝削的感覺(jué)，你自己的能量衰弱，感覺(jué)不舒服，自己是被挑剔的、挑戰(zhàn)的和攻擊的，你會(huì)很想逃走。所以做一個(gè)正能量的人非常重要，如果周?chē)硕颊J(rèn)為你是一個(gè)負(fù)能量的人，對(duì)你的工作和人際關(guān)系都是很大的破壞。

B.具負(fù)能量的人的特征推薦身邊的正能量

我推薦_______，她/他是一個(gè)______________的人。

她/他做過(guò)的一兩件事兒(具體)，讓我感到_______，所以她/他是具有正能量的人。推薦身邊的正能量我推薦_______，她/他是

自信、豁達(dá)、愉悅、進(jìn)取、積極、不消極；鎮(zhèn)定、不恐懼；面對(duì)、不逃避；自信、不自卑；善建、不破壞……

憤怒、厭煩、失望、擔(dān)憂、抱怨、自私、多疑、批評(píng)、恐懼、嫉妒、消極、攻擊、委屈、抑郁、憎恨、內(nèi)疚、貪婪、狹隘、病痛……能量守恒定律此消彼長(zhǎng)自信、豁達(dá)、愉悅、進(jìn)取、1、殺傷力最大輻射面最廣—抱怨

抱怨是最易傳播，輻射又快又廣，也是最具殺傷力的負(fù)能量。抱怨會(huì)讓自己和他人陷入負(fù)面情緒中，消極怠工，積極性差，工作容易出錯(cuò)。1、殺傷力最大輻射面最廣—抱怨抱怨2、最耐不住寂寞--浮躁

怕左右搖擺的人，也怕急于求成的人。急于邀功，做事不踏實(shí)的人很容易帶動(dòng)其他人與他一樣急行軍，而少了腳踏實(shí)地的積累。2、最耐不住寂寞--浮躁 怕左右搖擺的人，也怕急于3、最無(wú)力無(wú)能的表現(xiàn)--自卑

做起事來(lái)總是畏畏縮縮，什么重任都不敢承擔(dān)。大家更喜歡與自信、有擔(dān)當(dāng)?shù)娜撕献鳌?、最無(wú)力無(wú)能的表現(xiàn)--自卑 做起事來(lái)總是畏畏縮縮，什么重4、最禁錮自身發(fā)展--妒忌

憑什么這機(jī)會(huì)又給了他?別人的進(jìn)步和優(yōu)勢(shì)讓自己臉上無(wú)光，立馬心生恨意。競(jìng)爭(zhēng)中必有強(qiáng)弱之分，但想要自己的綜合競(jìng)爭(zhēng)力變強(qiáng)，就要從自身修煉開(kāi)始，一味的敵視別人的進(jìn)步和優(yōu)勢(shì)，反而會(huì)讓自己陷入負(fù)面情緒，最自身發(fā)展不利。4、最禁錮自身發(fā)展--妒忌 憑什么這機(jī)會(huì)又給了他?5、盲目追求面子--攀比

盲目的攀比只會(huì)讓人忘了重視自己提升和修煉，容易滋生浮躁情緒。5、盲目追求面子--攀比 盲目的攀比只會(huì)讓人忘了重視自6、最易形成懶散拖沓之風(fēng)--懶惰

人多少會(huì)有一些惰性，懶惰會(huì)變成拖沓懶惰、拖延、不積極，這些會(huì)在同學(xué)之間傳播，一個(gè)傳染一個(gè)，就造成整個(gè)學(xué)習(xí)氛圍懶散低效。懶惰、低效率的極易被淘汰。6、最易形成懶散拖沓之風(fēng)--懶惰 人多少會(huì)有一些惰心態(tài)情緒行為結(jié)果人與人之間只有很小的差異，但這種很小的差異卻往往造成巨大的差異！很小的差異就是所具備的心態(tài)是積極的還是消極的，巨大的差異就是成功與失敗?！闷苽?希爾心態(tài)情緒行為結(jié)果人與人之間只有很小的差異，但這種很小四人一組，討論一下咱們班現(xiàn)在需要什么樣的正能量，同時(shí)討論一下自己可以為班級(jí)的這種正能量貢獻(xiàn)什么，并用一個(gè)詞語(yǔ)或一句話告訴大家。

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