幼兒園：小班語言：我的爸爸

小班語言：我的爸爸主備人：王曉藤教材出處；建構(gòu)P24一、核心經(jīng)驗?zāi)艽竽憞L試用語言、表情等來表達(dá)自己對爸爸的愛。二、活動目標(biāo)L欣賞散文詩，理解詩歌內(nèi)容2.大膽地在集體面前講述愛爸爸的理由，3,體驗和爸爸在一起的愉快、安全、甜蜜的感覺，增進(jìn)父子之間的親情。三、活動準(zhǔn)備.ppt.兩只小熊、兩張小朋友的照片、2張臉（快樂、不快樂）.快樂笑臉的帖紙四、活動過程

環(huán)節(jié)幼兒活動關(guān)注點、策略一、和爸爸一起游戲.你喜歡你的爸爸嗎？我們一起來唱一唱《好爸爸》。.你喜歡和爸爸在一起玩嗎？你和爸爸都玩過哪些游戲呢？（鼓勵幼兒大膽地說）3?師：我們小朋友都喜歡和爸爸一起玩，每個人和爸爸都玩了各種各樣有趣的游戲。關(guān)注點：幼兒能否積極講述和爸爸玩過的游戲。束哈:策略：回憶游戲引題，激發(fā)興趣二、欣賞散文詩理解詩歌內(nèi)容。.和爸爸一起玩大家感覺特別的開心。今天老師也給小朋友帶來了一首好聽的散文詩《我的爸爸》，散文詩里說的也是一個孩子和爸爸一起開心地玩各種有趣的游戲，他們在玩什么呢？我們一起來欣賞一下吧。.教師放ppt課件，幼兒完整欣賞散文詩《我的爸爸》。.提問：他喜歡和爸爸在一起做哪些游戲？.根據(jù)回答，教師扮演爸爸與個別孩子一同表演，并引導(dǎo)幼兒回答：——爸爸舉起我，像什么？（請2個小朋友）——坐在爸爸翹起的二郎腿上，就像坐什么？（請3——4個小朋友）——爬到爸爸的大腿上再滑到腳上，像玩什么？（請3——4個小朋友）——我往爸爸背上爬，就像爬什么？騎上爸爸的脖子，就像到了什么地方？現(xiàn)在誰最高？（請1個小朋友）5.小孩和爸爸玩的真開心，你們喜歡嗎？我們再來欣賞一下吧。關(guān)注點：是否能通過傾聽與觀察理解詩歌內(nèi)容。右任卬攵芽:略：1、提問、追問策略：提出問題，幫助幼兒進(jìn)行理解與體驗。2.游戲法：利用情景表演激發(fā)幼兒體驗和爸爸在一起的愉快、安全、甜蜜的感覺情感梳理。關(guān)注點：關(guān)注幼兒能用簡單的語句表達(dá)自己喜歡爸爸的地方。策略：關(guān)注點：關(guān)注幼兒能用簡單的語句表達(dá)自己喜歡爸爸的地方。策略：L提問策略2.教師總結(jié).通過提問，激發(fā)幼兒愛爸爸的情感：.你喜歡你的爸爸嗎？為什么？三、完整欣賞師：原來小朋友也都很愛自己的爸爸，爸爸能給我們帶來許多快樂，和爸爸一起玩我們感覺特別安全、特別幸福，所以我們大家都喜歡爸爸，愛爸爸。晚上回去，請小朋友把這首好聽的散文詩當(dāng)作禮物送給爸爸，可以跟爸爸也來玩玩這些有趣的游戲，相信大家一定會很開心的?，F(xiàn)在先請小朋友到娃娃家去玩玩這些游戲吧。三、完整欣賞活動反思:整個活動下來，雖然孩子們的興趣很濃，在課堂上發(fā)言也比較熱烈，但是總體感覺目標(biāo)的達(dá)成度不高，在“感受和爸爸在一起愉快、甜蜜、安全的感覺J這一點上，孩子們似乎沒有貼切的表達(dá)，活動的最后一個提問：“你喜歡你爸爸嗎？為什么？”居然有幾個孩子，搖搖頭說：“我不喜歡爸爸。”令我有些吃驚。課后,反思活動，覺得可能有幾個原因造成了上述情況：.前期的經(jīng)驗準(zhǔn)備不足，很多小朋友都沒有和爸爸一起玩相關(guān)游戲的經(jīng)驗。.父親的愛往往是比較含蓄的，甚至?xí)靡环N比較嚴(yán)厲的方式表達(dá)出來，而且在家庭中，很多母親并不注