小學(xué)語文畢業(yè)試卷分析

小學(xué)語文畢業(yè)試卷分析小學(xué)語文畢業(yè)試卷分析小學(xué)語文畢業(yè)試卷分析資料僅供參考文件編號：2022年4月小學(xué)語文畢業(yè)試卷分析版本號：A修改號：1頁次：1.0審核：批準(zhǔn):發(fā)布日期：小學(xué)語文畢業(yè)模擬題試卷分析整份試卷密切聯(lián)系學(xué)生實際與社會生活，關(guān)注學(xué)生心靈，較好地滲透了新課程理念。一、試卷的特點縱觀這份試卷,體現(xiàn)了以下特點：1、內(nèi)容結(jié)構(gòu)注重發(fā)展和創(chuàng)新。2、很好地滲透了新課程理念。3、習(xí)作是以學(xué)生生活經(jīng)歷為基礎(chǔ)而展開，這個命題與學(xué)生學(xué)習(xí)生活實際結(jié)合緊密，不做過多限制，使他們的思維天馬行空，自由馳騁，有話可說，給了學(xué)生廣闊的自由發(fā)揮空間。二、試卷分析：

本次語文試卷綜合考察了學(xué)生各方面能力，共分四大版塊：一、積累運用（49%）二、口語交際（4%）三、閱讀理解（17%）四、作文（30%）試題知識點覆蓋面廣，題型靈活多樣，試卷貼近學(xué)生生活。在緊扣課本的基礎(chǔ)上，既注重了基礎(chǔ)知識又加大了對學(xué)生實際運用能力的考察，與新課程理念緊密聯(lián)系。現(xiàn)逐個版塊分析如下：1積累運用主要考察學(xué)生對所學(xué)過的知識的積累與分析運用能力。題型在結(jié)構(gòu)上穩(wěn)中求變、穩(wěn)中求新。如第四題的第3小題，除要求把成語補(bǔ)充完整外，還要把詞語進(jìn)行歸類，由于這一題型平時強(qiáng)化訓(xùn)練較少，因此出錯較多。第六題課內(nèi)外積累失分較多，特別是對課文內(nèi)容、故事人物的回顧，學(xué)生填不準(zhǔn)確，找不到合適的詞語。還有些學(xué)生沒有認(rèn)真審題，或者是從上一小題中選寫而導(dǎo)致失分。可見失分完全屬于粗心大意，說明學(xué)生的學(xué)習(xí)心態(tài)是取決成績高低的重要因素。修改病句仍然是一個重難點，得全分的學(xué)生較少，還需要在此方面下一番苦工的，多加強(qiáng)此方面的專題訓(xùn)練。

2、口語交際根據(jù)情境，完成對話，學(xué)生拿捏不準(zhǔn)，也許與本班的基礎(chǔ)差有很大關(guān)系。學(xué)生不知道特定的語境中的對話要求，答題是猶豫不決。這也是亟待解決的一個難題。3、閱讀理解兩篇都是課外閱讀，主要考察學(xué)生閱讀積累和理解的能力。能根據(jù)自己的積累和聯(lián)系上下文，體會句子的深刻含義，初步體會文章的內(nèi)涵。課內(nèi)閱讀部分選自《孔子游春》中的片段，主要檢測學(xué)生對句子含義的理解。第二篇《小狐貍和小烏鴉》是童話故事。課外閱讀相對要差一點，有少數(shù)學(xué)生沒有認(rèn)真讀題，導(dǎo)致漏題，還有小部分同學(xué)閱讀理解短文內(nèi)容不準(zhǔn)確、概括能力差，答句不完整，造成語句不通順不連貫。4、作文

認(rèn)真閱讀習(xí)作要求，根據(jù)要求選材，選材新穎，語句通順、連貫，用詞優(yōu)美，文筆流暢，字跡工整，能正確使用標(biāo)點符號。習(xí)作能首尾呼應(yīng)，過渡自然，能抒發(fā)真情實感。從閱卷情況來看，也有部分同學(xué)選材不合適，內(nèi)容較為膚淺，立意不深，選取的材料根本沒什么意義，可見學(xué)生思路還不夠開闊。更有少部分學(xué)生沒仔細(xì)閱讀習(xí)作要求，拿起筆來就寫。還有個別同學(xué)基礎(chǔ)太差，文章語句不通，標(biāo)點符號使用不規(guī)范，書寫差，卷面不整潔，語言表達(dá)能力差，文章雜亂無章，缺乏邏輯性?？磥碓诮窈蟮慕虒W(xué)中，我們還要加強(qiáng)學(xué)生觀察能力和想性能力的培養(yǎng)，引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成認(rèn)真觀察的好習(xí)慣，留意身邊的人和事，培養(yǎng)學(xué)生語感，鼓勵學(xué)生在作文題目擬定、立意和形式上進(jìn)行創(chuàng)新，引導(dǎo)學(xué)生寫出真情實感的文章來。三、今后努力的方向：

這次模擬考試，看到了復(fù)習(xí)中存在的問題，也讓我明確了接下來努力的方向：

1、要更加重視書寫端正、規(guī)范、卷面整潔，培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣；

2、要更加重視字詞教學(xué)，夯實語文基礎(chǔ)，尤其是對后進(jìn)生要加強(qiáng)基礎(chǔ)練習(xí)，掌握好基礎(chǔ)知識；

3、重視學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)：仔細(xì)審題、認(rèn)真答題、用心檢查；

4、在課堂閱讀教學(xué)中，要注重學(xué)生語感的訓(xùn)練，讓學(xué)生掌握閱讀的方法和技巧；

5、要加強(qiáng)課外閱讀訓(xùn)練，提高學(xué)生閱讀能力，引導(dǎo)個性閱讀，養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣，培養(yǎng)良好的閱讀理解能力；

6、重視好詞好句的積累，多看作文書，豐富語言材料，注重語文實踐，提高作文水平；

7、習(xí)作