2021精選高中思想政治教學(xué)計(jì)劃兩篇

2021精選高中思想政治教學(xué)計(jì)劃兩篇2021精選中學(xué)思想政治教學(xué)打算兩篇

中學(xué)思想政治教學(xué)打算范文1

一、指導(dǎo)思想

以課程標(biāo)準(zhǔn)、考試說(shuō)明為指導(dǎo)，以課本為依據(jù)，充分探究高考。增加政治課的針對(duì)性和實(shí)效性，造就學(xué)生分析問(wèn)題、解決問(wèn)題和應(yīng)試的實(shí)力，從而提高政治課的教學(xué)質(zhì)量。

二、工作目標(biāo)

1、.以課本和課程標(biāo)準(zhǔn)為根本，充分研讀考綱，從整體上把握復(fù)習(xí)的要求。讓學(xué)生詳讀教材，記憶和理解根本概念、根本原理。

2、變更教學(xué)觀念，進(jìn)展課堂教學(xué)改革，發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性，造就學(xué)生的思維實(shí)力。老師賜予學(xué)生以思索和消化的時(shí)間和空間。

3、.加強(qiáng)教研，探究高考和高考試題，把熱點(diǎn)與教材學(xué)問(wèn)的有效結(jié)合，注意學(xué)問(wèn)的遷移與運(yùn)用，精選習(xí)題，幸免陷入題海中。

4、.進(jìn)展有效的學(xué)問(wèn)落實(shí)。把課堂的學(xué)問(wèn)落實(shí)作為主渠道，剛好進(jìn)展小結(jié)、單元過(guò)關(guān)和月結(jié)。

5、學(xué)生的學(xué)科成果在優(yōu)生率、平均成果和及格率上有必須的提升。

三、高三政治課教學(xué)中存在的問(wèn)題

1、文科學(xué)生總體水平不是很好，優(yōu)生與差生相差很大，且拔尖人才又少。今年升級(jí)考就是說(shuō)明白這一問(wèn)題。所以既要抓重點(diǎn)又是照看全體。

2、缺乏對(duì)課程標(biāo)準(zhǔn)和考試說(shuō)明的深化探究。在政治課的課程標(biāo)準(zhǔn)中有對(duì)學(xué)問(wèn)駕馭程度的明確要求，如識(shí)記、理解和運(yùn)用。在考試說(shuō)明中有明確的考核目標(biāo)和要求，并有具體的解讀說(shuō)明。

3、無(wú)視課本，依靠資料。課本學(xué)問(wèn)是依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)編寫的，有完整的體系和邏輯。我們?cè)诟呷虒W(xué)和復(fù)習(xí)中總是拋棄課本而遵照資料來(lái)進(jìn)展，舍本求末，學(xué)生對(duì)于學(xué)問(wèn)沒(méi)有系統(tǒng)性的把握和理解。

4、.缺乏對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)策略的指導(dǎo)。我們的教學(xué)仍停留在我講你聽(tīng)，我說(shuō)什么你就做什么上，沒(méi)有對(duì)學(xué)生進(jìn)展學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)的指導(dǎo)，如何做，應(yīng)當(dāng)怎樣做。導(dǎo)致學(xué)生的學(xué)習(xí)沒(méi)有主動(dòng)性和方向性，老師辛苦，學(xué)生辛苦而沒(méi)有太大的成效。

5、課本學(xué)問(wèn)與熱點(diǎn)、重點(diǎn)問(wèn)題的聯(lián)系空泛。表此時(shí)此刻理論聯(lián)系熱點(diǎn)、重點(diǎn)問(wèn)題時(shí)只是點(diǎn)到為止，泛泛而談，沒(méi)有把理論與實(shí)際的結(jié)合上從一個(gè)切口入手進(jìn)展細(xì)致的分析。所謂講題也只是就題講題，就答案講答案，所謂學(xué)生駕馭就是記住，面對(duì)新的問(wèn)題仍舊無(wú)從下手

四、教學(xué)要求

1、學(xué)習(xí)《課程標(biāo)準(zhǔn)》，并且結(jié)合《課程標(biāo)準(zhǔn)》中的識(shí)記、理解、運(yùn)用的不同層次的根本要求，精確地貫徹在教學(xué)過(guò)程中，落實(shí)教學(xué)內(nèi)容，把握教材的特點(diǎn)。

2、要充分利用有限課時(shí)，努力提高課堂效率。重點(diǎn)突出，難點(diǎn)講透。要踴躍締造條件，充分運(yùn)用各種形象、直觀和現(xiàn)代化教學(xué)手段進(jìn)展教學(xué)，以期獲得更好的教學(xué)效果。依據(jù)教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生思想實(shí)際，充分利用各種豐富的教育資源開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)。

3、謹(jǐn)慎貫徹理論聯(lián)系實(shí)際的原那么。將教材中的根本學(xué)問(wèn)、現(xiàn)實(shí)生活中的實(shí)際問(wèn)題、學(xué)生思想相識(shí)的問(wèn)題有機(jī)結(jié)合起來(lái)，做到科學(xué)性和思想性統(tǒng)一，造就學(xué)生運(yùn)用所學(xué)理論視察分析實(shí)際問(wèn)題的實(shí)力。

4、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，更新教育觀念，轉(zhuǎn)變教學(xué)行為和學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的踴躍性、自主性。重視對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)過(guò)程的指導(dǎo)，引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)自己的探究和思索獲得結(jié)論。同時(shí)做好后進(jìn)生的較換工作。

5、在謹(jǐn)慎學(xué)習(xí)、備課、講課的根底上，踴躍參與有關(guān)教研活動(dòng)，相互學(xué)習(xí)，有意識(shí)地捕獲教學(xué)和教育的信息，更新教育、教學(xué)理念，提高自身的素養(yǎng)，以適應(yīng)教學(xué)改革的新要求。中學(xué)思想政治教學(xué)打算范文2

我們要謹(jǐn)慎學(xué)習(xí)《考綱》，探究高考試題，廣泛收集高考信息，組織學(xué)生集中學(xué)習(xí)，使學(xué)生在初步了解政治科高考的題型設(shè)計(jì)、學(xué)問(wèn)和實(shí)力要求以及評(píng)分說(shuō)明的根底上，明確學(xué)習(xí)的方向和目標(biāo)，以便更好地提高學(xué)習(xí)的針對(duì)性、有效性。

一、對(duì)***一測(cè)的分析和反思

第一次質(zhì)量預(yù)料我校政治成果不是很志向,沒(méi)有到達(dá)預(yù)期要求,尤其是平分生這一塊,通過(guò)分析探究我們認(rèn)為學(xué)生的根底學(xué)問(wèn)和學(xué)問(wèn)遷移實(shí)力較差,須要拔高。

二、確立工作目標(biāo)

目標(biāo)是方向,是奮斗的動(dòng)力,政治課復(fù)習(xí)必需立足雙基,著力造就實(shí)力,既要面對(duì)全體學(xué)生,又要突出學(xué)科尖子生的造就,全面提高學(xué)生素養(yǎng)。因此,我們確立的目標(biāo)是:力爭(zhēng)第一。

三、理清工作思路

1、探究高考,把握教學(xué)方向

探究高考,把握教學(xué)方向是實(shí)現(xiàn)勝利教學(xué)的前提條件。為此,我們要謹(jǐn)慎學(xué)習(xí)《考綱》,探究高考試題,廣泛收集高考信息,組織學(xué)生集中學(xué)習(xí),使學(xué)生在初步了解政治科高考的題型設(shè)計(jì)、學(xué)問(wèn)和實(shí)力要求以及評(píng)分說(shuō)明的根底上,明確學(xué)習(xí)的方向和目標(biāo),以便更好地提高學(xué)習(xí)的針對(duì)性、有效性。

2、標(biāo)準(zhǔn)過(guò)程,優(yōu)化教學(xué)環(huán)節(jié)

一測(cè)后的專題復(fù)習(xí):

1、通過(guò)這輪復(fù)習(xí),使教學(xué)內(nèi)容主題化、綜合化,突出主干學(xué)問(wèn)的復(fù)習(xí)和探究,以專題學(xué)問(wèn)的復(fù)習(xí)帶動(dòng)根底學(xué)問(wèn)的穩(wěn)固,最終到達(dá)學(xué)生學(xué)習(xí)實(shí)力的提升,力爭(zhēng)在高考中取得優(yōu)異成果。

2、專題復(fù)習(xí)仍實(shí)行教學(xué)案一體化,并增加必須量的練習(xí),在進(jìn)一步穩(wěn)固學(xué)問(wèn)的同時(shí),提升學(xué)生的綜合解題實(shí)力。

3、主要通過(guò)綜合練習(xí)的形式整合學(xué)問(wèn),提升學(xué)生解題實(shí)力;

4、更注意時(shí)政熱點(diǎn)材料與課本學(xué)問(wèn)的結(jié)合,開(kāi)闊學(xué)生的視野,使學(xué)生高屋建瓴,通盤考慮課本學(xué)問(wèn)與社會(huì)熱點(diǎn)之間的聯(lián)系。

5、進(jìn)一步做好練習(xí)后學(xué)生的心理疏導(dǎo)工作,增加學(xué)生的學(xué)生踴躍性與自信念。

二測(cè)后的復(fù)習(xí)

1、二測(cè)后,進(jìn)一步加強(qiáng)綜合訓(xùn)練,細(xì)心做好試題的評(píng)講工作,并剛好關(guān)注有關(guān)高考信息,進(jìn)一步關(guān)注社會(huì)熱、焦點(diǎn)問(wèn)題;

2、做好最終階段的查漏補(bǔ)缺工作,引導(dǎo)學(xué)生回來(lái)課本;

3、加強(qiáng)與學(xué)生的溝通與個(gè)別輔導(dǎo),協(xié)助學(xué)生增加面對(duì)高考的志氣和決心。

第三階段,即第三輪復(fù)習(xí)(高考之前),查漏補(bǔ)缺,挖掘潛能,深化學(xué)問(wèn)。

詳細(xì)教學(xué)支配

(一)xx.2.13月下旬

完成教材學(xué)問(wèn)的專題復(fù)習(xí)。

2.做好高考文綜練習(xí)卷以及歷年的高考試題,讓學(xué)生熟識(shí)高考模式。

3.進(jìn)展個(gè)別輔導(dǎo),提高尖子生的成果及班級(jí)整體實(shí)力。

(二)xx.4.月~5月中旬

1、全面復(fù)習(xí)穩(wěn)固,完善學(xué)問(wèn)體系,把握高考思路。

2、查漏補(bǔ)缺(集中指導(dǎo)與個(gè)別輔導(dǎo)相結(jié)合),挖掘?qū)W生潛能。

3、進(jìn)展各種綜合實(shí)力測(cè)試,加強(qiáng)學(xué)生對(duì)高考的適應(yīng)性。

(三)xx.5~6月

1、回來(lái)課本,整理本。

2、心理調(diào)適。

3.詳細(xì)教學(xué)對(duì)策和措施

1、對(duì)學(xué)問(wèn)和實(shí)力方面的駕馭(1)重視根底學(xué)問(wèn),學(xué)會(huì)整理歸納,形成學(xué)問(wèn)構(gòu)造

高考特別強(qiáng)調(diào)實(shí)力,但實(shí)力總是從根底學(xué)問(wèn)切入,運(yùn)用根底學(xué)問(wèn)進(jìn)展分析、比擬、綜合、解決實(shí)際問(wèn)題。沒(méi)有根底學(xué)問(wèn),實(shí)力提高無(wú)從談起。

(2)在復(fù)習(xí)中要重視學(xué)問(wèn)間的橫向聯(lián)系。對(duì)于有些學(xué)問(wèn)點(diǎn)要進(jìn)展相應(yīng)的拓展和遷移,學(xué)會(huì)舉一反三,把相像、相近的學(xué)問(wèn)聯(lián)系起來(lái)。

(3)關(guān)注國(guó)內(nèi)外時(shí)事熱點(diǎn)并敏捷運(yùn)用于課堂教育。

2、實(shí)行集體備課制度。首先要求老師充分理解教材,駕馭學(xué)問(wèn)重點(diǎn),把握學(xué)問(wèn)體系,弄清學(xué)問(wèn)的來(lái)龍去脈。老師要把好課堂陣地,在備好教材的同時(shí),注意備學(xué)生、備教法。

3、從階段特征、學(xué)問(wèn)構(gòu)造、高考回憶、課堂探討與思索、穩(wěn)固練習(xí)和質(zhì)疑與反思等方面加強(qiáng)學(xué)生對(duì)單元學(xué)問(wèn)體系的把握和實(shí)力的提高。

4、注意對(duì)學(xué)生進(jìn)展審題思路和方法的造就,舉一反三,以提高學(xué)生審題、解題的實(shí)力。

(1)審題技巧。審題精確了,思路也就明朗。

(2)答題技巧。對(duì)待材料解析題,要引導(dǎo)學(xué)生先看問(wèn)題,帶著問(wèn)題讀材料,然后將材料分清層次,再獲得有效信息,最終將問(wèn)題、材料與教材的相關(guān)學(xué)問(wèn)掛鉤,有些問(wèn)題的答案可能就在教材或材料中。剛好、謹(jǐn)慎做好練習(xí)的批改和評(píng)講工作。對(duì)每份練習(xí)剛好批改,剛好統(tǒng)計(jì)