高中主題班會(huì)：珍愛生命健康成長

第第頁共11頁高中主題班會(huì)：珍愛生命 健康成長一、主題闡釋人最寶貴的是生命，對中學(xué)生進(jìn)行生命教育是思想道德建設(shè)工作的有效載體，也是班主任對學(xué)生進(jìn)行日常思想德育教育的重要內(nèi)容。長期以來，我們的家庭教育、學(xué)校教育和社會(huì)教育中只重視對青少年的應(yīng)試教育、成才教育，而忽視生命教育，青少年的情感、心靈和個(gè)性被忽視，很難體驗(yàn)到自己生命存在的價(jià)值和意義，通過生命教育的主題，一方面對學(xué)生進(jìn)行生命安全教育，明確生命的價(jià)值，珍惜美好的青春；另一方面，引導(dǎo)學(xué)生思考如何使生命更精彩、更有價(jià)值，進(jìn)行人生規(guī)劃，探求自尊、自立、自強(qiáng)之路，讓自己的人生更有意義；同時(shí)，還要糾正學(xué)生中存在的生命意識(shí)淡薄、消極、空虛、茫然等不健康心理，教育學(xué)生珍惜生命，理解生命的意義，建立積極向上的人生觀。二、班會(huì)準(zhǔn)備因?yàn)橹黝}班會(huì)在七中進(jìn)行 ,教師對學(xué)生的情況不熟悉 ,在班會(huì)的準(zhǔn)備過程中我精心設(shè)計(jì) PPT,以情感人，觸動(dòng)學(xué)生心靈之弦。盡可能引導(dǎo)大多數(shù)學(xué)生能積極發(fā)言 ,引用一些素材激發(fā)學(xué)生展示自己的才能,并對本節(jié)班會(huì)的主題—生命教育產(chǎn)生心靈上的共鳴,升華學(xué)生的學(xué)習(xí)激情。準(zhǔn)備 MTV《感恩的心》，讓學(xué)生在珍愛生命的同時(shí)學(xué)會(huì)感恩父母和他人，珍惜自己現(xiàn)在擁有的一切。另外準(zhǔn)備一個(gè)震撼心靈的視頻——《別對自己說不可能》。三、班會(huì)目標(biāo)（一）讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到生命的可貴性，生命只有一次 ,珍愛生命，健康成長。讓學(xué)生了解安全知識(shí)，增強(qiáng)安全意識(shí)。（二）讓學(xué)生體會(huì)到要想讓生命過得有意義，必須對自己負(fù)責(zé)任，增強(qiáng)對挫折的勇氣，培養(yǎng)笑對困難、挑戰(zhàn)挫折的樂觀精神。（三）了解身殘志堅(jiān)及身處逆境等的感人故事 ,激勵(lì)學(xué)生向他們學(xué)習(xí),不向命運(yùn)低頭,自強(qiáng)不息的精神 ,同時(shí)要以積極、樂觀的心態(tài)對待困難和挫折，做個(gè)珍惜生命、熱愛生活、努力實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值的人。要堅(jiān)持不懈，努力進(jìn)取，讓有限的生命發(fā)揮無限的價(jià)值，讓生命活得更加光彩有力。四、設(shè)計(jì)理念本主題班會(huì)先從欣賞一組生命多姿多彩的圖片開始，引出生命的美好，給學(xué)生帶來視覺上的享受和沖擊，然后由語文課代表朗誦汪國真的詩《讓我們把生命珍惜》，把珍愛生命的主題向前推進(jìn)，引來第一環(huán)節(jié)珍愛生命感恩回報(bào)，生命不僅屬于自己，還屬于父母，屬于社會(huì)，屬于國家和民族，借母親節(jié)來臨契機(jī)，將生命教育和母親節(jié)感恩有機(jī)聯(lián)系起來，給學(xué)生心靈上的觸動(dòng)和震撼。生命是美好的，生命又是來之不易的，每個(gè)人的生命健康成長都凝聚了父母、老師、國家和社會(huì)的太多的心血和關(guān)注，所以要熱愛生命，同時(shí)要關(guān)注生命安全，將主題班會(huì)遞進(jìn)到第二環(huán)節(jié)。再由一個(gè)個(gè)鮮活生動(dòng)的珍愛生命的例子激發(fā)學(xué)生們的情感，使他們在內(nèi)心產(chǎn)生共鳴，再由一個(gè)視頻 ——《別對自己說不可能》將主題班會(huì)推向高潮。最后學(xué)生交流討論自己得出結(jié)論：要以積極、樂觀的心態(tài)對待困難和挫折，做個(gè)珍惜生命、熱愛生活、努力實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值的人；要堅(jiān)持不懈，努力進(jìn)取，在珍愛生命、健康成長的同時(shí)，要提升生命的價(jià)值，讓有限的生命發(fā)揮無限的價(jià)值，讓生命活得更加光彩有力。最后全班同學(xué)集體宣誓，珍愛生命、健康成長的主題再掀高潮，學(xué)生們在激情中升華對生命的熱愛，珍惜現(xiàn)在的一切，努力奮斗，創(chuàng)造生命的輝煌！五、班會(huì)流程（一）導(dǎo)入師：當(dāng)一片綠葉悄然鉆出地面，當(dāng)呱呱落地的嬰兒發(fā)出第一聲啼哭,這就是生命！多彩的生命構(gòu)成了繽紛的世界，整個(gè)世界因生命的存在而變得生動(dòng)和精彩！生命誠可貴，人的生命只有一次。擁有健全的身心是我們學(xué)習(xí)、生活的基礎(chǔ)，擁有健全的身心也是我們?nèi)松淖畲蟮男腋?。因此我們?yīng)該要珍愛生命、健康成長。邀請學(xué)生代表有感情地朗誦汪國真的一首詩《讓我們把生命珍惜》（學(xué)生非常有感情地朗誦，其他同學(xué)也自發(fā)的非常投入地跟著吟誦）師：生命對于每個(gè)人來說都是彌足珍貴的，生命來之不易，要經(jīng)母親十月懷胎的艱辛，分娩的痛苦；創(chuàng)造生命僅是個(gè)開始，要把弱小的生命培養(yǎng)成人，還要父母的呵護(hù)關(guān)愛和精心的培育。[本環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)目的]：通過這一段開場鋪墊，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到生命可貴，應(yīng)當(dāng)珍惜生命，同時(shí)也為下面環(huán)節(jié)認(rèn)識(shí)生命，理解父母的養(yǎng)育之恩，感恩回報(bào)做好鋪墊。（二）認(rèn)識(shí)生命 感恩回報(bào)播放PPT:父母的養(yǎng)育之恩；老師的教育之恩；國家和社會(huì)的關(guān)愛之恩；恰逢母親節(jié)，母親節(jié)感恩。師：回憶父母為我們所做的一樁樁、一件件令人動(dòng)情的事情，我們能夠真切地感受到他們給予我們的無私的濃濃的愛，除了感恩，現(xiàn)在我們無以回報(bào)。在母親節(jié)來臨之際，要把心里的愛大聲對媽媽說出來！感謝我們現(xiàn)在擁有的一切！（作業(yè)布置：在母親節(jié)期間做件讓媽媽感動(dòng)的事）播放視頻：《感恩的心》，學(xué)生代表領(lǐng)唱，全班同學(xué)傾情齊唱，心靈共鳴生：學(xué)生代表 3名朗誦修心感悟《感激》感激養(yǎng)育你的人，因?yàn)樗o予了你的生命；感激教育你的人，因?yàn)樗S富了你的心靈；感激關(guān)愛你的人，因?yàn)樗虝?huì)了你的付出；感激啟迪你的人，因?yàn)樗嵘四愕闹腔?；感激傷害你的人，因?yàn)樗サZ了你的意志；感激欺騙你的人，因?yàn)樗麊拘蚜四愕牧贾桓屑ふ勰ツ愕娜?，因?yàn)樗憻捔四愕囊懔?；感激放棄你的人，因?yàn)樗删土四愕淖粤ⅲ桓屑ご驌裟愕娜?，因?yàn)樗麖?qiáng)化了你的能力；感激批評你的人，因?yàn)樗貙捔四愕男男?。[本環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)目的]：讓學(xué)生知道我們的生命不僅屬于自己，還屬于父母，屬于社會(huì)，屬于國家，了解生命的珍貴，對現(xiàn)在自己擁有的一切懷感恩之心?。ㄈ釔凵?關(guān)注生命安全．師生互動(dòng)：討論兩個(gè)案例，分析他們這樣的做法對嗎？資料A：湖北某地的一位中學(xué)生，因?yàn)樗母改笇λＭ艽?，所以對他要求很?yán)格。而這個(gè)學(xué)生成績也不錯(cuò)，但似乎不能讓父母滿意，為此，常與父母鬧矛盾。終于有一天，這個(gè)學(xué)生在“無奈”的情況下，選擇了臥軌自殺尋求解脫。資料B：去年7月份，武漢市一高三畢業(yè)生，自覺高考成績不怎么樣，感到萬念俱灰，在高考成績公布的前一天自殺。第二天高考成績公布時(shí)，這位女孩的高考分?jǐn)?shù)竟高出武漢市本科錄取線20多分。生：生命來之不易，說明彌足珍貴，生命不僅僅屬于我們自己，還屬于父母、屬于社會(huì)、屬于國家、屬于民族、屬于人類……因此我們要珍愛我們的生命！師：（點(diǎn)評）（過渡）我們除了要珍愛我們的生命，日常生活中還要多注意安全，健康快樂的成長。師：（強(qiáng)調(diào)珍愛生命）每個(gè)人的生命都是獨(dú)一無二的，生命是一種權(quán)利。人的生命權(quán)是人與生俱來的最神圣的權(quán)利，是一個(gè)人所擁有的一切權(quán)利的源泉。生命對于我們每個(gè)人來說只有一次，生命不僅屬于我們，而且屬于一切愛我們和我們愛的人，屬于社會(huì)，所以珍愛自己的生命是一種義務(wù)，更是一種責(zé)任。那種隨意糟蹋自己生命，甚至放棄生命的行為，是一種不負(fù)責(zé)任的表現(xiàn)。．師生互動(dòng)：生命安全知識(shí)競賽1）放學(xué)路上被人劫持要錢要物應(yīng)這樣做（）保持心理穩(wěn)定，不驚慌要及時(shí)觀察周圍情況，發(fā)現(xiàn)行人多或有自己熟悉的人，可呼救如果面對的劫持人少或只有一個(gè)人，可應(yīng)付周旋，乘歹徒不備以乘機(jī)脫身奮起與歹徒搏斗，保護(hù)自己的人身和財(cái)產(chǎn)不受侵犯。生：（搶答）2）小江同學(xué)學(xué)習(xí)很認(rèn)真，但成績處于中等水平，因此他認(rèn)為自己腦子很笨，非常自卑。這說明小江同學(xué)（）沒有全面認(rèn)識(shí)、評價(jià)自己能正確認(rèn)識(shí)自己不能正確對待別人的評價(jià)能用發(fā)展的眼光來看待自己生：（搶答）3）在家里應(yīng)注意哪些方面的安全？生1：安全使用水、電、煤、火、鋒利刀具，以及家用電器；不攀爬陽臺(tái)窗口；不隨意放陌生人進(jìn)屋；安全用藥。4）在學(xué)校應(yīng)注意哪些方面的安全？生2：不追逐奔跑；不和同學(xué)打鬧；不做危險(xiǎn)動(dòng)作；不拿危險(xiǎn)物品和同學(xué)玩耍；不穿皮鞋上體育課；盛倒熱水時(shí)要注意安全。5）在社會(huì)上應(yīng)注意哪些方面的安全？生3：不在馬路上追逐打鬧；過馬路走人行橫道，不跨越隔離欄；不闖紅燈；不騎車帶人；不逆向行駛；乘坐公交時(shí)有序上下；不進(jìn)入建筑工地；注意食品衛(wèi)生；遇到侵害和突發(fā)事件時(shí)，要機(jī)智地對待。6）智慧大沖浪 假如你遇到這樣一些情況怎么辦？①當(dāng)你單獨(dú)在家，陌生人來敲門……②當(dāng)你單獨(dú)走在路上，有人向你敲詐勒索時(shí) ……③當(dāng)有陌生人告訴你，你家發(fā)生了不幸，讓你和他一起去你家取錢時(shí)……④當(dāng)有陌生人和你熱情攀談，主動(dòng)提出帶你去某個(gè)地方玩時(shí)……生：（搶答）師：（點(diǎn)評，并贈(zèng)送小獎(jiǎng)品）[本環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)目的]：讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到生命對于我們每個(gè)人來說只有一次，生命不僅屬于我們，而且屬于一切愛我們和我們愛的人，屬于社會(huì)，所以珍愛自己的生命是一種義務(wù)，更是一種責(zé)任。安全知識(shí)競答讓學(xué)生們進(jìn)一步了解如何去呵護(hù)自己的生命。新版《中小學(xué)生守則》第四條：珍愛生命，注意安全，鍛煉身體，講究衛(wèi)生。新版《中小學(xué)生日常行為規(guī)范》第三十七條：珍愛生命。不吸煙，不喝酒，不濫用藥物，遠(yuǎn)離毒品。采用知識(shí)競答的方式，現(xiàn)場課堂氣氛活躍，學(xué)生表現(xiàn)積極；各小組代表積極發(fā)言，同學(xué)們各抒己見，對于珍愛生命，引發(fā)了同學(xué)們很多的見解，值得分享！（四）珍愛生命的例子5月20日18時(shí)45分，成都空軍某訓(xùn)練團(tuán)在四川彭州市龍門山九峰村營廠溝成功解救出一名被困196小時(shí)的王有群，地震發(fā)生時(shí)，王有群被房梁砸傷頭部，艱難爬了800多米后，已渾身無力，被困山石中。解放軍官兵發(fā)現(xiàn)時(shí)，她神志清醒。王有群的新生是挑戰(zhàn)生命極限的最新成果。從5月12日下午2時(shí)28分到5月17日凌晨1時(shí)20分的107個(gè)小時(shí)，50歲的炊事員李克誠在暗無天日的廢墟下苦苦堅(jiān)守，但卻從來沒有想到過會(huì)死。他認(rèn)為獲救“只是個(gè)時(shí)間問題”。就這樣一直清醒著，在深埋的地底下扳著指頭數(shù)時(shí)間，想著出去之后要吃幾大塊豬肉，喝三兩白干。新快報(bào)記者在成都軍區(qū)總醫(yī)院見到神采奕奕的李克誠時(shí)，李克誠說：“你看我，一點(diǎn)兒事情都沒有了。”師：了解了這兩個(gè)事例同學(xué)們有什么感想？生：應(yīng)該向他們學(xué)習(xí)，以積極、樂觀的心態(tài)對待困難和挫折，做個(gè)珍惜生命、熱愛生活的人！播放PPT:珍愛生命名人榜樣： 霍金，海倫？凱勒，張海迪，桑蘭，邰麗華（一群聾啞人以其曼妙的舞姿、優(yōu)雅的動(dòng)作傾倒了數(shù)億觀眾。）師：在我們的身邊，就有那么一群人，在困難面前，表現(xiàn)出常人無法想象的頑強(qiáng)毅力，并取得了令世人矚目的優(yōu)異成績。播放視頻：《別對自己說不可能》這個(gè)視頻講的是無腿殘疾人約翰 ？庫緹斯雖歷經(jīng)挫折卻極度自強(qiáng)不息的故事。約翰 ？庫緹斯剛生下來時(shí)，醫(yī)生說他活不了一周；過了一周后，醫(yī)生又說他活不過一個(gè)月；過了一個(gè)月，醫(yī)生又說他活不過一年。他上小學(xué)時(shí)，曾經(jīng)被調(diào)皮的小伙伴扔到垃圾桶點(diǎn)火差點(diǎn)燒死，幸虧被老師救出來。他沒有雙腿，靠手支撐走路。但同學(xué)惡作劇，在他的課桌周圍撒滿圖釘。他一度想自殺，后被父母勸阻。在父母愛的力量鼓舞下，他以超人的毅力生活、學(xué)習(xí)，雖然他被確診患了癌癥，但他始終以積極的心態(tài)面對人生。從而創(chuàng)造了令人驚嘆的奇跡。使很多不可能變成了可能。他的事跡、他的演講激勵(lì)了全球成千上萬的人。他有輪椅卻從來不坐，而用雙手行走。他有殘障，卻非常熱愛體育運(yùn)動(dòng)。他曾是澳大利亞殘疾網(wǎng)球賽的冠軍，全國健康舉重比賽的第二名，殘疾人奧運(yùn)會(huì)冠軍。他盡自己所能去做自己想做的事情，開車出游、健身、游泳、到世界各地演講，過著和健全人差不多的生活。師：非常震撼人心的視頻！同學(xué)們，當(dāng)你受到挫折時(shí)，當(dāng)你心情煩悶時(shí)，當(dāng)你失敗時(shí)，你會(huì)以怎樣的方式去解決？生：（小組交流，討論解決方法）生：找好朋友傾訴；換一種心態(tài)看問題，保持樂觀地心態(tài)；向老師、家人求助；寫日記；找心理醫(yī)生咨詢……師：古今中外很多杰出人物，并不是一帆風(fēng)順走向成功的，在失敗和不幸面前，他們無不選擇了與逆境抗?fàn)帲罱K贏得了命運(yùn)的青睞，取得了成功！賞析一個(gè)故事有一個(gè)生長在孤兒院的小男孩，常常悲觀地問院長：“像我這樣沒人要的孩子，活著究竟有什么意思呢？”院長笑而不答。一天，院長交給男孩一決石頭，說：“明天早上，你拿這塊石頭到市場上去賣，但不是真賣，記住，無論別人出多少錢，絕對不能賣。”第二天，男孩拿著石頭蹲在市場的角落，有不少好奇的人對他的石頭感興趣，而且價(jià)格越出越高。回到院內(nèi)，男孩興奮地向院長報(bào)告，院長笑笑，要他明天拿到黃金市場去賣。在黃金市場上，有人出比昨天高 10倍的價(jià)格買這塊石頭。最后，院長叫孩子把石頭拿到寶石市場上去展示，結(jié)果，石頭的身價(jià)又漲了10倍，更因?yàn)槟泻⒃趺炊疾豢腺u，競被大家傳為“稀世珍寶”。男孩興沖沖捧著石頭回到孤兒院，把這一切講給院長聽，并問為什么會(huì)這樣。院長沒有笑，望著孩子慢慢說道：“生命的價(jià)值就像這塊石頭一樣，在不同的環(huán)境下就有不同的意義。一塊不起眼的石頭，由于你的珍惜而大大提高了它的價(jià)值，竟被傳為稀世珍寶。你不也像一塊石頭嗎？只要自己看重自己、自我珍惜，生命就有價(jià)值?！睅煟赫埻瑢W(xué)們積極討論 ,你如何看待自己的生命？學(xué)生1：你改變不了環(huán)境，但你可以改變自己；你改變不了事實(shí)，但你可以改變態(tài)度，你改變不了過去，但你可以改變現(xiàn)在。學(xué)生 2：你不能控制他人，但你可以掌握自己；你不能預(yù)知明天，但你可以把握今天；你不能樣樣順利，但你可以事事盡心。學(xué)生 3：你不能左右天氣，但你可以改變心情；你不能選擇容貌，但你可以展現(xiàn)笑容；你不能延伸生命的長度，但你可以決定生命的寬度。[本環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)的目的]：讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到，世界因生命而精彩，我們要珍惜自己的生命，無論遇到多大的挫折，都不輕易放棄生的希望!面對挫折，我們無須害怕，更無須逃避、退讓，而應(yīng)勇敢面對，選取的幾個(gè)典型的珍愛生命的事例讓同學(xué)們更真切地感受到他們面對不幸時(shí)所體現(xiàn)出的堅(jiān)忍不拔的意志和頑強(qiáng)不屈的精神。（五）發(fā)揮生命的意義和價(jià)值1．師生互動(dòng)師：我們應(yīng)該怎樣去做，才能發(fā)揮生命的意義和價(jià)值？生1：懷著一顆感恩的心成就每一天生2：珍愛生命，注意安全 —— 身體是革命的本錢生3：珍愛生命，認(rèn)真學(xué)習(xí) —— 學(xué)好本領(lǐng)，回報(bào)關(guān)愛我們的人生4：珍愛生命，樂于奉獻(xiàn) ——造福人類，體現(xiàn)人生最大價(jià)值2．師生互動(dòng)師：高中生應(yīng)怎樣從自我做起創(chuàng)造生命的價(jià)值？學(xué)生 1：珍惜時(shí)間，努力讀書，幫忙做家務(wù)，樂于助人，多做善事。學(xué)生 2：節(jié)約用水，出門關(guān)燈，不讓垃圾污染我們的校園，關(guān)心同學(xué)，樂于助人。學(xué)生 3：在家里幫助父母做些家務(wù)活，減輕他們的負(fù)擔(dān)，攙扶老人過馬路，熱心回答別人的問路。學(xué)生 4：創(chuàng)造生命價(jià)值需要我們樹立遠(yuǎn)大理想，追求積極向上的人生目標(biāo)，珍愛生命是一種執(zhí)著，執(zhí)著于理想、信念、事業(yè)。學(xué)生 5：要?jiǎng)?chuàng)造輝煌的人生需要我們珍惜時(shí)間，發(fā)奮學(xué)習(xí)，掌握本領(lǐng)。學(xué)生 6：我認(rèn)為美麗的青春需要一筆一筆描繪，生命的價(jià)值需要一點(diǎn)一點(diǎn)創(chuàng)造。師：（點(diǎn)評）（播放 PPT）師：所以，人的生命的獨(dú)特性表現(xiàn)在：人類的生命最具有智慧和巨大的創(chuàng)造力！希望同學(xué)們能夠珍惜現(xiàn)在擁有的一切，珍惜學(xué)習(xí)時(shí)間，努力奮進(jìn)，擔(dān)當(dāng)責(zé)任，勇于創(chuàng)造，樂于奉獻(xiàn)，使自己的人生綻放精彩，創(chuàng)造生命的輝煌！[本環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)目的]：通過情感的熏陶、感染，激起學(xué)生相應(yīng)的熱愛生命的情感，并啟發(fā)他們主動(dòng)積極地提高認(rèn)識(shí)，發(fā)展自我。通過學(xué)生自己討論、發(fā)現(xiàn)，觸動(dòng)心靈之弦，懂得自己現(xiàn)在來之不易的學(xué)習(xí)生活，激發(fā)學(xué)生珍惜學(xué)