致老師的一封信四年級(jí)小學(xué)生2022

本文格式為Word版，下載可任意編輯——致老師的一封信四年級(jí)小學(xué)生2022老師在我們幼小的心靈里播下了文學(xué)的種子。同學(xué)們心中斷定有好多話想對(duì)老師說，那就通過書信形式來表達(dá)吧。下面一起來看看吧。夢(mèng)想下面的文章對(duì)大家有扶助。

作文致老師的一封信四年級(jí)1

愛戴的周老師您好：

您的那只受傷的手腕好了嗎?

周老師你知道我有多熱愛你嗎?就像老鼠愛大米一樣熱愛你，你可能會(huì)問我，為什么熱愛你?那是由于————-

有一次上數(shù)學(xué)課的時(shí)候我和同桌說靜靜話，不提防被你望見了，于是你讓我和同桌站起啦回復(fù)這道題，我們都答不出來，后來你又在這名貴的課堂上給我們講了一遍這道豎式題。下課后你又讓我和同桌做了一道同類型的題，我們兩個(gè)做完以后，你給我們兩說了一句：“其實(shí)數(shù)學(xué)是很好玩的，只要自己肯去努力?！?，放學(xué)回家，我給媽媽講了這道豎式題，媽媽說我講的很棒，我又問媽媽：“數(shù)學(xué)真的那么好玩嗎?”“對(duì)呀!”媽媽笑著說。后來我逐漸地體會(huì)著那句話。沒過幾個(gè)星期，我真的覺得數(shù)學(xué)越來越好玩了，媽媽察覺我對(duì)數(shù)學(xué)越來越好玩，于是問我想學(xué)奧數(shù)嗎?我同意了?；氐秸n堂上你對(duì)我也信仰滿滿的，每次提問的時(shí)候總是用期望的眼神看著我，夢(mèng)想我能回復(fù)。后來我不在打晃，專心的聽你上課，逐漸的我也大膽的舉手回復(fù)問題。我數(shù)學(xué)的思維才能也大大的提高了，我覺得聽你上課的時(shí)間很短，有時(shí)候聽得入神眼睛都不眨一下。

記得三年級(jí)的時(shí)候，有一次數(shù)學(xué)考試我考砸了。下課后，我?guī)е林氐男那閷?duì)你說我們這次的考試勞績不夢(mèng)想，你聽了以后并沒有誹謗我，而是拍拍我的肩膀撫慰我說“沒事，下次努力就行?！焙髞砦椅×私逃?xùn)，勞績又上去了。

感謝您周老師對(duì)我的關(guān)系和保護(hù)，我祝你的身體早日恢復(fù)健康!教師節(jié)喜悅!

愛你的學(xué)生

作文致老師的一封信四年級(jí)2

愛戴的黃老師：

您從一年級(jí)開頭就是我們的班主任，現(xiàn)在也教了我們五年了，我知道哪怕我用千言萬語都說不清我對(duì)您師恩的感謝。我以前的握筆模樣不對(duì)，您就一次又一次得教我，犯了錯(cuò)您也是很精心的教導(dǎo)我們，還有：您不允許同學(xué)們玩危害嬉戲。有些同學(xué)卻不理解，屢教屢犯，您卻每次都是對(duì)他們屢犯屢教。平日我除了問您一些問題或背書。和您交流的時(shí)間少，話語短，但我有不少真心話想對(duì)您說，我們都是五年級(jí)的小學(xué)生了，有大量事，我們都懂了，我知道，您既是我們的班主任又是我們的語文老師，您很忙，每天很早起床，很晚睡覺，在學(xué)校您要爭分奪秒批改作業(yè)，講課，回了家要備課，有時(shí)沒批改完的作業(yè)還要帶回家批改。這樣的生活不是一天兩天，而是整整六年，雖然現(xiàn)在我們還是五年級(jí)，可這樣的您在這幾年里也沒少生病，老師，我們已經(jīng)長大了，但我夢(mèng)想您也快“長大”，由于這樣您就不用那么顧及我們，而不是自己的身體!

老師，感謝您!祝您每日開心，家庭幸福美滿!

作文致老師的一封信四年級(jí)3

愛戴的黃老師：

您好!從一年級(jí)讀書開頭，這已經(jīng)快是第五個(gè)教師節(jié)了，祝您教師節(jié)喜悅，工作順?biāo)?，身體健康，永遠(yuǎn)那么美觀!黃老師，您還記得我讀一年級(jí)的時(shí)候嗎，那時(shí)，我還分外畏縮學(xué)不會(huì)呢，還好有您刻苦扶助我們學(xué)習(xí)。

記得有一次，我們男生被說成是賣白菜的大媽，于是我們爭來爭去，放學(xué)回家后，有的女生在說男生壞話，有的男生在說女生的壞話，都想著明天老師會(huì)說什么呢?到了其次天，黃老師把我們批評(píng)了一頓，我們才各自賠罪，所以那一次也多感謝您了。

每一次回復(fù)問題的時(shí)候，我都不敢舉手，我會(huì)的題或不會(huì)的題都沒有士氣舉手，結(jié)果有一次，在上語文課的時(shí)候，是您把我叫起來回復(fù)問題的，但我卻不會(huì)，您又讓我坐下了。到了其次個(gè)問題，我鼓起士氣，舉起了手，我不敢相信，我儼然答對(duì)了，于是，我愛上了舉手。

由于有您的扶助，所以讓我懂得了大量的道理和好多學(xué)識(shí)。

黃老師，您辛苦了!這一切感謝有您，我這里的學(xué)識(shí)都有您黃老師的功勛，感謝您!

祝黃老師桃李滿天下，一切都好!

作文致老師的一封信四年級(jí)4

愛戴的老師：

您好!

教師節(jié)到臨之際，祝您教師節(jié)喜悅，我送您的禮物，就是這些真心話。

老師，感謝您把我?guī)нM(jìn)學(xué)識(shí)的海洋，讓我道別了原來的天真，稚嫩和無知，開啟了在學(xué)識(shí)海洋里成為學(xué)子的旅程;老師，感謝您的諄諄教化，讓我從蒙蒙無懂的孩童，到懂得道理的學(xué)生了。

您是一根蠟燭，燃燒了自己，照亮了別人;您是一縷清風(fēng)，在炎炎夏日帶給我們一絲涼快;您是宏偉的建筑師，為祖國培育棟梁之才;您是黑夜里的指路燈，為我們指明前面的路。

海邊的浪花托起了一顆顆絢爛的珍寶，那些珍寶好晶瑩啊!但波浪卻黯淡了;一片又一片綠葉兒無私的用生命中的翠綠扶助一個(gè)個(gè)小花苞綻放成了一朵朵彌漫朝氣，顏色嬌艷的花朵，但綠葉卻枯萎了;一位位船夫勞累的將每一個(gè)遠(yuǎn)航的學(xué)子浪到告成的彼崖，自己卻迎著落日，踏著結(jié)果一縷余暉，回到孤獨(dú)的崖邊…

您講的課，是那樣精彩，每一課都仿佛在我面前開啟了一扇窗，讓我看到了外面多彩的世界;那頑皮的粉筆末染白了您的頭發(fā)，在我內(nèi)心騰然而起，點(diǎn)燃一團(tuán)火!

“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”呵，這便是顛撲不滅萬古流芳的園丁魂!

祝老師身體健康，工作順?biāo)?

作文致老師的一封信四年級(jí)5

敬愛的老師你好;

您身體還好嗎?生活順心嗎?

有人會(huì)說老師是辛勤的園丁，澆灌著我們這些花朵;有人會(huì)說老師是蠟燭，燃燒自己照亮別人;而我要說老師您是一盞明燈，照亮我前進(jìn)的道路，照亮我人生的方向。

記得三年級(jí)開學(xué)的第一天，當(dāng)時(shí)我是一名轉(zhuǎn)校生，剛來到這目生的學(xué)校，從教室門口走進(jìn)一位女老師，中等的身材，一頭短發(fā)微卷顯得特別精神。身上散發(fā)著一種常人沒有的氣質(zhì)，一看就知道是一位閱歷豐富的老師。

“大家好!我是你們的語文老師，同時(shí)也是你們的班主任，我姓黃?！蹦鎺⑿?，和藹可親的做著自我介紹。就這樣我和您逐漸熟諳起來了，您每天早讀準(zhǔn)時(shí)到教室監(jiān)視我們學(xué)習(xí)，幫我們復(fù)習(xí)，答疑，聽寫等，你上課的樣子，總是那么專心、留心，像媽媽一樣親切!

有一件事我記得特別領(lǐng)會(huì)：那時(shí)我身為班長，我的職責(zé)就是要促使各個(gè)班委成員是否能夠盡職盡責(zé)。但有一次班上負(fù)責(zé)領(lǐng)早讀的同學(xué)由于其他工作耽延了領(lǐng)讀，而我卻沒有能實(shí)時(shí)察覺，導(dǎo)致班上同學(xué)都在各人忙各人的事情，教室一片混亂。這時(shí)您進(jìn)了教室，看到這個(gè)處境，您嚴(yán)肅地對(duì)我說：“你作為一班之長，就理應(yīng)盡到你應(yīng)有的職責(zé)，領(lǐng)讀的不在你就理應(yīng)主動(dòng)組織同學(xué)們?cè)缱x!”我這才回響過來，加緊重新整頓紀(jì)律，領(lǐng)著同學(xué)們開頭早讀。

由于這個(gè)事情，在接下來的課程中我一向神不守舍，腦海中一向都在想著早讀您對(duì)我的批評(píng)，留神力完全集中不起來。您望見我這種處境，一下課就把我叫到了您的辦公室，和我單獨(dú)談心，給我講班長在老師不在的處境下理應(yīng)主動(dòng)負(fù)起責(zé)任，做好老師的好幫手。人不怕犯錯(cuò)誤，但只要懂得知錯(cuò)就改，就照舊是一個(gè)合格的班干部。您對(duì)我的輕言細(xì)語霎時(shí)間像一陣春風(fēng)掃除了我心中的落葉，我迅速向您懇切的賠罪，并保證確定要更加努力更加專心的對(duì)待班干部的工作，不辜負(fù)您對(duì)我的殷切夢(mèng)想。

這件事情雖小，但一向牢牢地記在我的心間，我在上課時(shí)間有點(diǎn)小小的心不在焉，您連忙就能切實(shí)的判斷分析