小學(xué)數(shù)學(xué)網(wǎng)課個人總結(jié)_第1頁
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小學(xué)數(shù)學(xué)網(wǎng)課個人總結(jié)小學(xué)數(shù)學(xué)網(wǎng)課個人總結(jié)小學(xué)數(shù)學(xué)網(wǎng)課個人總結(jié)資料僅供參考文件編號：2022年4月小學(xué)數(shù)學(xué)網(wǎng)課個人總結(jié)版本號：A修改號：1頁次：1.0審核：批準(zhǔn):發(fā)布日期：網(wǎng)課個人總結(jié)今年由于疫情的突然襲擊，導(dǎo)致人們的正常生活受到了很大影響！尤其是學(xué)生，原定的正月十七開學(xué)變成了網(wǎng)課的開始，老師們也變成了一個個主播，開始網(wǎng)課之路。三個月的網(wǎng)課馬上就要結(jié)束了，現(xiàn)將工作總結(jié)如下。一、轉(zhuǎn)變教學(xué)方式。以前的教學(xué)方式是線下教學(xué)，老師和學(xué)生面對面教學(xué)，教師在課上能夠很好地觀察學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，改變教學(xué)方式，能根據(jù)學(xué)生的實際情況相應(yīng)調(diào)整教學(xué)進度。而網(wǎng)課卻不一樣，學(xué)生的反應(yīng)情況、接收新知識的情況、作業(yè)落實情況等等都看不見。老師只能從學(xué)生的課上提問，課下作業(yè)來提取信息，相應(yīng)調(diào)整教學(xué)進度。轉(zhuǎn)變教學(xué)模式。線下教學(xué)有時不用課件，而線上教學(xué)卻必須用到它。所以在課前必須好好研讀教學(xué)用書，認(rèn)真?zhèn)湔n，備課件。學(xué)生在電腦或手機跟前長時間坐會注意力分散，利用課件吸引學(xué)生的注意力，也能較好的形成思維框架，幫助學(xué)生理解題意。轉(zhuǎn)變課堂互動方式線下教學(xué)是老師提問學(xué)生答，能較好的觀察發(fā)現(xiàn)學(xué)生的新知識的掌握情況。而網(wǎng)課不能面對面，所以在課上我會隨時提問，經(jīng)常提問，使學(xué)生有個緊張感，促使他認(rèn)真聽課。轉(zhuǎn)變作業(yè)批改方式。上網(wǎng)課相對來說最難的就是批改作業(yè)。每天我會在快下課之前說清楚今天作業(yè)是什么，學(xué)生把作業(yè)通過微信發(fā)給我，我批完有錯誤的會再發(fā)給學(xué)生，學(xué)生改完再次發(fā)過來，一連串的批改才能落實學(xué)生的作業(yè)

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