小學(xué)送教上門工作總結(jié)

小學(xué)送教上門工作總結(jié)小學(xué)送教上門工作總結(jié)小學(xué)送教上門工作總結(jié)資料僅供參考文件編號(hào)：2022年4月小學(xué)送教上門工作總結(jié)版本號(hào)：A修改號(hào)：1頁次：1.0審核：批準(zhǔn):發(fā)布日期：xx鎮(zhèn)中心小學(xué)送教上門工作總結(jié)自我校開展“送教上門”活動(dòng)以來，經(jīng)過一學(xué)期的努力實(shí)踐探索，送教工作取得了一些成績，積累了一點(diǎn)經(jīng)驗(yàn)，其中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴都飽含著我們對(duì)特殊兒童的一片愛心和責(zé)任心，飽含著我們對(duì)特殊教育的付出和努力。作為送教上門的教師，我們的工作平凡而艱辛，但我們?yōu)樽约耗茏龊眠@項(xiàng)工作而感到自豪，因?yàn)楹⒆拥纳盍?xí)慣上、動(dòng)作發(fā)展都有了點(diǎn)滴的進(jìn)步。同時(shí)我們的送教與家長取得了互動(dòng)，贏得了他們的支持。我們正努力地把溫暖的“陽光”送進(jìn)了孩子是心坎里，讓他們體驗(yàn)到了被人關(guān)懷的溫暖，所以送教雖苦，我們卻很樂意。常言道，只有無微不至地澆灌與培育，苗兒才會(huì)茁壯的成長。我們努力著，我們也收獲著。為提高教學(xué)效率，我們從以下四點(diǎn)做起：一、健全組織，明確職責(zé)我校成立了送教工作領(lǐng)導(dǎo)小組，成立了送教上門服務(wù)隊(duì)，由優(yōu)秀教師組成，明確職責(zé)，以“新理念、善管理、求合作、講實(shí)效”為目標(biāo)，以“職責(zé)上分，思想上合；工作上分，目標(biāo)上合”為具體要求，用心做好送教工作。二、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高認(rèn)識(shí)只有加強(qiáng)理論業(yè)務(wù)知識(shí)的學(xué)習(xí)，才能提高綜合素養(yǎng)。因此，我校送教服務(wù)隊(duì)的老師們?cè)谄綍r(shí)都會(huì)經(jīng)?？匆恍﹫?bào)刊雜志上的有關(guān)特殊教育的理論文章；在自學(xué)的基礎(chǔ)上進(jìn)一步提高廣大教師的認(rèn)識(shí)，明確特殊教育送教上門工作的重要性和必要性。三、優(yōu)化環(huán)境，營造氛圍送教上門的這些特殊的孩子與其他正常孩子一樣，他們都有著心理發(fā)展的需求，有著與人交流享受友情關(guān)愛的需要。我校送教上門的一線老師們，把這些孩子看在眼里，放在心里，時(shí)刻注意這些孩子的健康發(fā)展，用真誠的愛去打動(dòng)和感染他們。當(dāng)孩子取得進(jìn)步時(shí)，多表揚(yáng)他們；缺乏自信心時(shí)，多鼓勵(lì)他們；他們能真切感受到老師的親切，集體大家庭的溫暖。四、積極參與，熱情服務(wù)我校老師的輔導(dǎo)對(duì)象鄭亞東是一級(jí)肢體殘疾兒童，我們就根據(jù)孩子的癥狀制定相應(yīng)的教育訓(xùn)練計(jì)劃，要讓兒童在行為能力、生活習(xí)慣等方面的水平有所提高是相當(dāng)困難的。我們老師有計(jì)劃、分階段地對(duì)他進(jìn)行交往能力的訓(xùn)練。我認(rèn)真?zhèn)湔n確定相應(yīng)的教學(xué)內(nèi)容。我將教學(xué)目標(biāo)定位于：從生活實(shí)際出發(fā)，幫助兒童了解社會(huì)，認(rèn)識(shí)社會(huì)，適應(yīng)社會(huì)。教學(xué)過程不求快，只求對(duì)象有進(jìn)步。勵(lì)志教育的培養(yǎng)也是送教上門的重要教學(xué)內(nèi)容。教師將名人故事、偉人傳記等書籍送到孩子手上，交流讀書心得進(jìn)行勵(lì)志教育，樹立孩子的信心。送教時(shí)，每當(dāng)她取得點(diǎn)滴進(jìn)步，“你真行！”“你真棒！”幾乎成為了我校送教上門老師的“口頭禪”。我們本著“一個(gè)都不能放棄”的教育理念，進(jìn)行送教上門工作。家長看到我們的到來他們非常開心，老師們根據(jù)孩子的不同情況，利用自己學(xué)科教學(xué)的優(yōu)勢(shì)，進(jìn)行扎實(shí)有效的送教上門指導(dǎo)工作。我們希望通過我們不懈的努力，早日讓這些孩子快樂起來，奔向美好的明天。