初中物理教育科學(xué)八年級(jí)下冊(cè)第九章壓強(qiáng)壓力和壓強(qiáng)PPT

FFF一、壓力：

垂直作用在物體表面上的力叫做壓力。方向:垂直受力物表面并指向其內(nèi)部作用點(diǎn):受力物表面例：下圖均為重為G＝20N的物體在各承面上靜止不動(dòng)。指出下列各種情況下物體對(duì)支撐面壓力的大小。20NF=10N20NF=10N10NF＝10NF＝30NF＝30N30N10N30NFGGFFG大小方向作用點(diǎn)受力物體和施力物體是否需接觸施力物體重力G壓力F壓力與重力的區(qū)別可見：

1、壓力不是重力，

只有自然靜止在水平面上的物體，對(duì)支持面的壓力大小等于物體的重力的大小。2、壓力可能與重力有關(guān)，也可能與重力無關(guān)。G=mg由具體情況而定（與重力沒有直接關(guān)系）垂直受力面并指向受力物體內(nèi)部豎直向下重心無需接觸地球在受力物體的受力面上必需接觸壓在受力面上的物體

為什么小孩走在雪地上雙腳會(huì)陷入雪里，而大人卻不會(huì)？做一做你有什么發(fā)現(xiàn)？

思考：壓力的作用效果可能與哪些因素有關(guān)？提出問題壓力的作用效果與哪些因素有關(guān)?猜想實(shí)驗(yàn)方法分析與論證與壓力的大小有關(guān)與受力面積的大小有關(guān)控制變量法實(shí)驗(yàn)探究分析實(shí)驗(yàn)所得數(shù)據(jù)或觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象得到結(jié)論。探究一

壓力的作用效果與壓力大小的關(guān)系GG結(jié)論：由1、2兩組實(shí)驗(yàn)可得，在其他條件一定的情況下，壓力作用效果與壓力大小有關(guān)。壓力越大，效果越明顯。探究二壓力的作用效果與受力面積的關(guān)系GG由2、3兩組實(shí)驗(yàn)可得，在其他條件一定的情況下，壓力作用效果與受力面積有關(guān)。受力面積越小，效果越明顯。壓強(qiáng)＝壓力受力面積P＝FS二、壓強(qiáng)2、計(jì)算公式：1、定義：物體單位面積上受到的壓力叫做壓強(qiáng)。（表示壓力作用效果的物理量）(用字母P表示)公式變形：求壓力：求受力面積：N/m2

，F(xiàn):單位：牛頓(N)S：平方米(m2)3、壓強(qiáng)單位：1Pa=1N/m2hPa百帕kPa千帕MPa兆帕4、物理意義：12Pa表示1m2的面積上受到的壓力是12N。專稱帕斯卡簡稱帕

(Pa)

1MPa=103kPa=106Pa1kPa=103Pa1hPa=100Pa1pa的壓強(qiáng)到底有多大呢?一顆西瓜籽平放在手上，對(duì)手的壓強(qiáng)約為20pa成年人站立時(shí)對(duì)地面的壓強(qiáng)約為1.5×104pa

相當(dāng)于3粒芝麻壓成粉均勻地撒在1cm２的面積上所產(chǎn)生的壓強(qiáng)。

例題：一本教科書平放在1m2的桌面上，書的重量約為2.5N，與桌面接觸面積約為5×10-2m2，試計(jì)算書對(duì)桌面的壓強(qiáng)。已知：F=2.5NS=1m2求：P解:P＝FS=2.5Pa答：書對(duì)桌面的壓強(qiáng)2.5Pa已知：F=2.5NS=5×10-2m2求：P解:P＝FS=2.5N

1m2=5×10-2m22.5N

=50Pa答：書對(duì)桌面的壓強(qiáng)50Pa√練習(xí)：質(zhì)量為60kg的人，他每只腳接觸地面的面積是150cm2，當(dāng)他站立在地面上時(shí)，人對(duì)地面的壓強(qiáng)是多少？(g=10N/kg)

請(qǐng)同學(xué)們思考，當(dāng)人行走時(shí)人對(duì)地面的壓強(qiáng)大，還是站立對(duì)地面的壓強(qiáng)大？已知：S=2×150cm2=300cm2=0.03m2=2×104N/m2=2×104Pa求：PF=G=mg=60kg×10N/kg=600NP＝FS解：=600N

0.03m2答：人對(duì)地面的壓強(qiáng)是2×104Pa體重475牛，一個(gè)足尖與地接觸面積為9.5厘米2例3、比一比：誰的壓強(qiáng)更大！體重60000牛，每只腳掌面積600厘米2你做對(duì)了嗎？已知：G1=6×104N，S1=600cm2×4=0.24m2，

G2=475N，S2=9.5×10-4m2求：P1，P2解：F1=G1=6×104N，F(xiàn)2=G2=475N由Ｐ＝得SFＰ１＝＝＝2.5×105Pa6×104N0.24m2F1S1Ｐ2＝＝＝5×105Pa475N9.5×10-4m2F2S2答：大象對(duì)地面的壓強(qiáng)為2.5×105Pa，芭蕾舞演員對(duì)地面的壓力為5×105Pa。三、增大壓強(qiáng)的方法：四、減小壓強(qiáng)的方法：1、F一定，減小S2、S一定，增大F1、F一定，增大S2、S一定，減小F例3.下面所述各事例中，為了減小壓強(qiáng)的有＿＿＿,為了增大壓強(qiáng)的有＿＿，ACEFBDA、鏟土機(jī)的寬履帶B、鋒利的剪刀刃C、駱駝寬大的腳掌D、很細(xì)的釘尖E、鋼軌鋪在枕木上F、寬大的房基1、下列幾種現(xiàn)象中,為了增大壓強(qiáng)的是:(

)A、坦克裝有履帶；B、自行車輪胎上刻有粗花紋；C、用細(xì)線切松花蛋；D、用寬帶背書包。C2、下列措施中，為了減小壓強(qiáng)的是（）A、縫衣針頭做得很尖B、坦克車上有兩條履帶C、雞蛋在桌邊易敲碎D、用訂書機(jī)訂書時(shí)要用力按B1、壓強(qiáng)是表示的物理量，同學(xué)們正在考試的試卷平鋪在桌面上對(duì)桌面的壓強(qiáng)大約是0.5Pa，它的意義是。2、關(guān)于壓強(qiáng)，下列說法中正確的是（）A、壓力大，則壓強(qiáng)一定大。B、受力面積大，則壓強(qiáng)一定小。C、單位壓力的受力面積大，則壓強(qiáng)一定大。D、單位受力面積的壓力大,則壓強(qiáng)一定大。壓力作用效果D每平方米的桌面上受到的壓力是0.5牛頓試一試3、如圖所示，兩手指用一壓住鉛筆，使它保持靜止，下列說法中正確的是（）A、兩手指受到的壓力相同，左邊手指受到的壓強(qiáng)較大。B、兩手指受到的壓強(qiáng)相同，左邊手指受到的壓力較大。C、兩手指受到的壓力相同，右邊手指受到的壓強(qiáng)較大。D、兩手指受到的壓強(qiáng)相同，右邊手指受到的壓力較大。CACB同一塊磚怎樣放置壓強(qiáng)最大？平放側(cè)放豎放√小結(jié)一、壓力：垂直作用于物體表面的力叫做壓力。二、壓強(qiáng)：（物理學(xué)上用壓強(qiáng)表示壓力的作用效果）1、壓強(qiáng)定義：物體單位面積上受到的壓力叫做壓強(qiáng)。

2、壓強(qiáng)公式：3、壓強(qiáng)單位：壓強(qiáng)的單位是帕斯卡，簡稱帕，用符號(hào)Pa表示。1Pa=1N/m2增大壓強(qiáng)的方法：減小壓強(qiáng)的方法：在壓力一定時(shí)，減小受力面積在受力面積一定時(shí)，增大壓力在壓力一定時(shí)，增大受力面積在受力面積一定時(shí)，減小壓力GGG實(shí)驗(yàn)回顧與數(shù)據(jù)分析：甲乙丙實(shí)驗(yàn)次數(shù)壓力受力面積壓力作用效果123桌子的重力桌腳明顯桌子+砝碼重力桌腳很明顯桌子+砝碼重力桌面極不明顯實(shí)驗(yàn)結(jié)果(1)、當(dāng)受力面積相同時(shí)，_______越大，壓力的作用效果越明顯；(2)、當(dāng)壓力相同時(shí)，___________越小，壓力的作用效果越明顯；壓力受力面積怎樣表示壓力的作用效果呢？例1：桌面上平放一本教科書，書重約2.5N，與桌面的接觸面積為4.7×10－2m2，試計(jì)算書對(duì)桌面的壓強(qiáng)．

＝答：書對(duì)桌面的壓強(qiáng)為53Pa

解：F＝_______，S＝_________p＝2.5N4.7x10-2m22.5N4.7x10-2m2=53N/m2＝53Pa例2：向墻上按圖釘時(shí)，已知圖釘帽的面積為1cm2，手對(duì)圖釘帽的壓強(qiáng)為2×105Pa，求手對(duì)圖釘帽的壓力是多大．,

S＝________＝_________m21cm21x10-4F＝___＝

×_________＝答：手對(duì)圖釘帽的壓力是20NpS1x10-4m22×105Pap=解：2×105Pa20N例4、圖釘尖端的面積是0.05毫米2，釘帽的面積是1厘米2。手指用20牛頓的力垂直于墻壁按這只圖釘，試求：（1）釘帽受到的壓力和壓強(qiáng)？（2）墻壁受到的壓力和壓強(qiáng)？（3）手指對(duì)圖釘帽的壓強(qiáng)是圖釘尖對(duì)墻的壓強(qiáng)幾倍？例5、兩物體疊放如下圖所示．