小學(xué)留守兒童家訪記錄-內(nèi)容-24次

小學(xué)留守兒童家訪記錄-內(nèi)容-24次小學(xué)留守兒童家訪記錄-內(nèi)容-24次小學(xué)留守兒童家訪記錄-內(nèi)容-24次xxx公司小學(xué)留守兒童家訪記錄-內(nèi)容-24次文件編號(hào)：文件日期：修訂次數(shù)：第1.0次更改批準(zhǔn)審核制定方案設(shè)計(jì)，管理制度安駕莊鎮(zhèn)中心小學(xué)留守兒童家訪記錄姓名性別年齡性格特點(diǎn)體質(zhì)狀況監(jiān)護(hù)人安駕莊鎮(zhèn)中心小學(xué)留守兒童家訪記錄姓名性別年齡性格特點(diǎn)體質(zhì)狀況監(jiān)護(hù)人****小學(xué)留守兒童家訪記錄姓名性別女年齡性格特點(diǎn)內(nèi)向體質(zhì)狀況健康監(jiān)護(hù)人家訪內(nèi)容：新學(xué)期開學(xué)了解孩子在家的生活學(xué)習(xí)情況，有的放矢改進(jìn)后期工作。1、詢問孩子家庭狀況2、詢問孩子在家學(xué)習(xí)生活情況3、傾聽家長心聲，商討后期家?；ブ袆?dòng)。****小學(xué)留守兒童家訪記錄姓名性別女年齡性格特點(diǎn)隨和內(nèi)向體質(zhì)狀況健康監(jiān)護(hù)人家訪內(nèi)容：新學(xué)期開學(xué)了解孩子在家的生活學(xué)習(xí)情況，有的放矢改進(jìn)后期工作。1、詢問孩子家庭狀況2、詢問孩子在家學(xué)習(xí)生活情況3、傾聽家長心聲，商討后期家?；ブ袆?dòng)。****小學(xué)留守兒童家訪記錄姓名性別男年齡性格特點(diǎn)內(nèi)向體質(zhì)狀況健康監(jiān)護(hù)人家訪內(nèi)容：新學(xué)期開學(xué)了解孩子在家的生活學(xué)習(xí)情況，有的放矢改進(jìn)后期工作。1、詢問孩子家庭狀況2、詢問孩子在家學(xué)習(xí)生活情況3、傾聽家長心聲，商討后期家?；ブ袆?dòng)。****小學(xué)留守兒童家訪記錄姓名性別女年齡性格特點(diǎn)活潑體質(zhì)狀況健康監(jiān)護(hù)人家訪內(nèi)容：新學(xué)期開學(xué)了解孩子在家的生活學(xué)習(xí)情況，有的放矢改進(jìn)后期工作。1、詢問孩子家庭狀況2、詢問孩子在家學(xué)習(xí)生活情況3、傾聽家長心聲，商討后期家?；ブ袆?dòng)。****小學(xué)留守兒童家訪記錄姓名性別男年齡性格特點(diǎn)聰明活潑體質(zhì)狀況健康監(jiān)護(hù)人家訪內(nèi)容：新學(xué)期開學(xué)了解孩子在家的生活學(xué)習(xí)情況，有的放矢改進(jìn)后期工作。1、詢問孩子家庭狀況2、詢問孩子在家學(xué)習(xí)生活情況3、傾聽家長心聲，商討后期家校互助行動(dòng)。****小學(xué)留守兒童家訪記錄姓名性別男年齡性格特點(diǎn)內(nèi)向體質(zhì)狀況健康監(jiān)護(hù)人家訪內(nèi)容：新學(xué)期開學(xué)了解孩子在家的生活學(xué)習(xí)情況，有的放矢改進(jìn)后期工作。1、詢問孩子家庭狀況2、詢問孩子在家學(xué)習(xí)生活情況3、傾聽家長心聲，商討后期家?；ブ袆?dòng)。****小學(xué)留守兒童家訪記錄姓名性別男年齡性格特點(diǎn)活潑體質(zhì)狀況健康監(jiān)護(hù)人家訪內(nèi)容：新學(xué)期開學(xué)了解孩子在家的生活學(xué)習(xí)情況，有的放矢改進(jìn)后期工作。1、詢問孩子家庭狀況2、詢問孩子在家學(xué)習(xí)生活情況3、傾聽家長心聲，商討后期家?；ブ袆?dòng)。****小學(xué)留守兒童家訪記錄姓名性別男年齡性格特點(diǎn)活潑好動(dòng)體質(zhì)狀況健康監(jiān)護(hù)人家訪內(nèi)容：新學(xué)期開學(xué)了解孩子在家的生活學(xué)習(xí)情況，有的放矢改進(jìn)后期工作。1、詢問孩子家庭狀況2、詢問孩子在家學(xué)習(xí)生活情況3、傾聽家長心聲，商討后期家?；ブ袆?dòng)。****小學(xué)留守兒童家訪記錄姓名性別男年齡性格特點(diǎn)內(nèi)向體質(zhì)狀況健康監(jiān)護(hù)人家訪內(nèi)容：新學(xué)期開學(xué)了解孩子在家的生活學(xué)習(xí)情況，有的放矢改進(jìn)后期工作。1、詢問孩子家庭狀況2、詢問孩子在家學(xué)習(xí)生活情況3、傾聽家長心聲，商討后期家?；ブ袆?dòng)。****小學(xué)留守兒童家訪記錄姓名性別女年齡性格特點(diǎn)聰明活潑體質(zhì)狀況健康監(jiān)護(hù)人家訪內(nèi)容：新學(xué)期開學(xué)了解孩子在家的生活學(xué)習(xí)情況，有的放矢改進(jìn)后期工作。1、詢問孩子家庭狀況2、詢問孩子在家學(xué)習(xí)生活情況3、傾聽家長心聲，商討后期家?；ブ袆?dòng)。****小學(xué)留守兒童家訪記錄姓名性別男年齡6性格特點(diǎn)活潑體質(zhì)狀況健康監(jiān)護(hù)人家訪內(nèi)容：通過入學(xué)以來的觀察，該生較活潑愛說話，學(xué)習(xí)還不習(xí)慣，不知道學(xué)習(xí)。針對(duì)學(xué)生在校實(shí)際情況給家長提出建議：在家里要多做工作多講知識(shí)的重要性，使之懂得一些道理，培養(yǎng)愛學(xué)習(xí)的好習(xí)慣。****小學(xué)留守兒童家訪記錄姓名性別女年齡7性格特點(diǎn)內(nèi)向體質(zhì)狀況健康監(jiān)護(hù)人家訪內(nèi)容：通過了解該生自覺性一般，閱讀能力較差。通過與家長交流使家長了解了該生在校的表現(xiàn)性格特征。針對(duì)孩子的不足，給家長提出了以下建議：許晴是一個(gè)可愛的孩子，關(guān)鍵是學(xué)習(xí)自覺性一般，要端正學(xué)習(xí)態(tài)度。****小學(xué)留守兒童家訪記錄姓名性別女年齡性格特點(diǎn)內(nèi)向體質(zhì)狀況健康監(jiān)護(hù)人家訪內(nèi)容：通過了解該生在校很少說話，不愛交朋友。針對(duì)這一些給家長提出建議：在家里要多多指點(diǎn)怎樣與人交流多講話多做一些作業(yè)，把學(xué)習(xí)成績搞好發(fā)現(xiàn)閃光點(diǎn)要多鼓勵(lì)多表揚(yáng)。****小學(xué)留守兒童家訪記錄姓名性別女年齡性格特點(diǎn)隨和內(nèi)向體質(zhì)狀況健康監(jiān)護(hù)人家訪內(nèi)容：通過家訪發(fā)現(xiàn)該家長對(duì)她特別溺愛，在教育方面太過于放松，平時(shí)作業(yè)太拖拉，經(jīng)常有不完成作業(yè)情況，建議家長對(duì)孩子學(xué)習(xí)多用點(diǎn)心。****小學(xué)留守兒童家訪記錄姓名性別男年齡性格特點(diǎn)內(nèi)向體質(zhì)狀況健康監(jiān)護(hù)人家訪內(nèi)容：學(xué)生在學(xué)習(xí)上缺乏自覺性，作業(yè)太馬虎，思想比較懶惰，成績不夠理想。每次教育后有些改變，希望家長督促學(xué)生學(xué)習(xí)，按時(shí)完成作業(yè)。****小學(xué)留守兒童家訪記錄姓名性別女年齡性格特點(diǎn)活潑體質(zhì)狀況健康監(jiān)護(hù)人家訪內(nèi)容：孩子的學(xué)習(xí)成績較差，平時(shí)經(jīng)常不完成作業(yè)。1、與孩子談心，讓孩子明白打游戲的危害。2、與孩子的代理家長交談，讓他明白孩子需要的不僅僅是物質(zhì)上的滿足，還需要精神方面的溝通；并告知家長要讓孩子經(jīng)常與父母通電話。3、家長應(yīng)監(jiān)督子女完成家庭作業(yè)。****小學(xué)留守兒童家訪記錄姓名性別男年齡性格特點(diǎn)聰明活潑體質(zhì)狀況健康監(jiān)護(hù)人家訪內(nèi)容：該生是一個(gè)思維敏捷，表達(dá)伶俐的孩子，在數(shù)學(xué)上反映很快，表現(xiàn)欲望也比較強(qiáng)，但同時(shí)自我約束力較差，經(jīng)常打攪其他同學(xué)的學(xué)習(xí)。同時(shí)他的個(gè)性很強(qiáng)，脾氣有點(diǎn)怪，做事馬虎。這名學(xué)生應(yīng)該有很大的潛力，因此將種種情況告知家長，希望家長能與老師積極配合，力求讓孩子能改正不足，做到全面發(fā)展，同時(shí)也與孩子進(jìn)行了交談，希望孩子能領(lǐng)悟到態(tài)度認(rèn)真是成功的第一步，要踏踏實(shí)實(shí)做好每一個(gè)細(xì)節(jié)。****小學(xué)留守兒童家訪記錄姓名性別男年齡性格特點(diǎn)內(nèi)向體質(zhì)狀況健康監(jiān)護(hù)人家訪內(nèi)容：該生在校非常安靜，很懂事，上課專注力比較好，學(xué)習(xí)態(tài)度很認(rèn)真，書寫比以前有很大的進(jìn)步，但在性格上比較內(nèi)向，上課很少回答問題，需要多鍛煉，增強(qiáng)自信，變得大方開朗一些，通過家訪讓家長了解到孩子在學(xué)校的學(xué)習(xí)情況，同時(shí)也了解到孩子在完成家庭作業(yè)后不喜歡讓家長檢查作業(yè)，當(dāng)家長詢問她的學(xué)習(xí)時(shí)，孩子總是不樂意。通過此次家訪，家長愿意與老師積極配合，希望該生能夠更自信一些。****小學(xué)留守兒童家訪記錄姓名性別男年齡性格特點(diǎn)活潑體質(zhì)狀況健康監(jiān)護(hù)人家訪內(nèi)容：向家長反映孩子的學(xué)習(xí)情況，近段時(shí)間孩子在學(xué)習(xí)上有著明顯的厭學(xué)情緒，平時(shí)做作業(yè)經(jīng)常抄別人的作業(yè)，而家庭作業(yè)是經(jīng)常都不寫，老師提醒過多次，但效果不明顯。2.多次和該生單獨(dú)交流，發(fā)現(xiàn)其家長很少過問孩子的學(xué)習(xí)，對(duì)孩子的教育方式也很簡單此次借助家訪的機(jī)會(huì)，與家長探討正確的教育方式才能有利于孩子的成長，而一直采用簡單的教育方式會(huì)加深家長與孩子之間的矛盾，孩子的性格也會(huì)變得孤僻，因此希望家長能改正自己的教育方式。****小學(xué)留守兒童家訪記錄姓名性別男年齡性格特點(diǎn)活潑好動(dòng)體質(zhì)狀況健康監(jiān)護(hù)人家訪內(nèi)容：該生是班上成績中等的學(xué)生，活潑可愛，最大的問題是自課不遵守紀(jì)律，好講話，自控能力差，學(xué)習(xí)成績無法提高，但天資比較聰明，是可塑之才。家訪過程中，把握實(shí)際，靈活調(diào)節(jié)，在輕松融洽的氣氛中提出孩子存在的問題，共同商量、探討教育措施，使學(xué)生心服口服，家長也欣然配合。在這次家訪過程中，我深刻體會(huì)到，作為教師我們要積極的指導(dǎo)家長，同時(shí)多進(jìn)行交流，家長和教師相互學(xué)習(xí)，相互信任，相互合作，結(jié)成一個(gè)家庭學(xué)校的教育同盟。那么我們的教育會(huì)獲得更大的成功。****小學(xué)留守兒童家訪記錄姓名性別男年齡性格特點(diǎn)內(nèi)向體質(zhì)狀況健康監(jiān)護(hù)人家訪內(nèi)容：由于最近家長離家外出打工，孩子的心情不是特別的好，導(dǎo)致學(xué)習(xí)方面成績有所下降。1、與孩子談心，讓孩子明白家長外出打工的不得已，明白父母這樣做也是為了自己的將來；2、與孩子的代理家長交談，讓他明白孩子需要的不僅僅是物質(zhì)上的滿足，還需要精神方面的溝通；****小學(xué)留守兒童家訪記錄姓名性別女年齡性格特點(diǎn)聰明活潑體質(zhì)狀況健康監(jiān)護(hù)人