《計算機組成及原理》教學(xué)設(shè)計

課題2.2計算機組成及原理第4周總第4課時教學(xué)目標知識與技能1.掌握計算機的組成。2.理解計算機系統(tǒng)中信息的表示，了解計算機的基本工作原理。過程與方法1.向?qū)W生展示拆卸的舊電腦部件及未裝任何系統(tǒng)的電腦。2.通過實際觀察加教師講授的方法完成本節(jié)內(nèi)容。情感態(tài)度與價值觀培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)態(tài)度，激發(fā)學(xué)生的想象能力和探索精神。教學(xué)重點計算機的組成，計算機系統(tǒng)中信息的表示。教學(xué)難點計算機的基本工作原理。教學(xué)模式學(xué)?！笆纸虒W(xué)模式”教具科教2000演示系統(tǒng)教學(xué)過程教學(xué)內(nèi)容及活動教學(xué)方法課前準備：1.組織學(xué)生有序排隊。.檢查腳套及學(xué)生用書。.清點學(xué)生人數(shù)。.檢查設(shè)備及其運行情況。課前復(fù)習(xí)：.計算機的誕生與發(fā)展？.計算機的特點有哪些？導(dǎo)入新課：圖片展示，激趣導(dǎo)入新課講授：一、計算機的組成。刀一期主機、本器鍵盤鼠標培養(yǎng)上機習(xí)慣復(fù)習(xí)舊知提問回答［設(shè)計意圖］通過圖片的展示，同學(xué)們對計算機的硬件有了直觀的印象，初步的了解。教學(xué)內(nèi)容及活動教學(xué)方法計算機系統(tǒng)組成自主學(xué)習(xí)，探究新知學(xué)生分組交流討論議一議充分利用課本自主探索，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)探究能力。計算機系統(tǒng)組成自主學(xué)習(xí)，探究新知學(xué)生分組交流討論議一議充分利用課本自主探索，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)探究能力。教師講解突破難點師：觀察圖片并思考：計算機一般由哪些部分組成？生：討論、思考、回答.先請同學(xué)們自己看書P17-P20內(nèi)容，邊看書邊思考:.運算器1r卜中央處理單元<cpu>控制器Jj-SRAM「隨機存儲器<ram）<5rAM「內(nèi)存儲器｛「描模式ROM「硬件系統(tǒng)《存儲Q只讀存樣器《ROM〉1豁MLeepramI外存儲器：磁盒、光盒、磁帶編入設(shè)備：鍵含、鼠標、掃描儀、手寫筆等<］諭出設(shè)備：顯示器、打印機、繪圖儀、刻字機等「操作系統(tǒng)「系統(tǒng)軟件，各種程序設(shè)計語言及編指解程語言L軟件系統(tǒng)<〔調(diào)試管理機器的程序〔應(yīng)用軟件：用戶自己為解決具體向題面開發(fā)的軟件①完整的計算機系統(tǒng)由哪兩部分組成？②計算機硬件是由哪幾部分組成？.計算機硬件⑴中央處理器⑵存儲器⑶輸入設(shè)備（4）輸出設(shè)備.計算機軟件計算機的軟件分為系統(tǒng)軟件和應(yīng)用軟件兩大類師：計算機系統(tǒng)中信息的表示方法是怎樣的？［方法］學(xué)生先看書學(xué)習(xí)了解，教師講解二、計算機內(nèi)部采用二進制表示數(shù)據(jù)信息。.二進制的特點可行性：使用二進制，電子器件具有實現(xiàn)的可行性。簡易性：二進制數(shù)的運算法則少，運算簡單。邏輯性：由于二進制。和1正好和邏輯代數(shù)的假（false）和真相對應(yīng)，有邏輯代數(shù)的理論基礎(chǔ)，用二進制表示二值邏輯很自然。［設(shè)計意圖］通過講授法結(jié)合演示法使學(xué)生對計算機的硬件和軟件有全面的了解，從而把握住本節(jié)課的重難點。

師生共同回顧所學(xué)內(nèi)容。三、馮?諾依曼結(jié)構(gòu)師生共同回顧所學(xué)內(nèi)容。計算機系統(tǒng)由硬件系統(tǒng)和軟件系統(tǒng)兩大部分組成。美藉匈牙利科學(xué)家馮?諾依曼（JohnvonNeumann）奠定了現(xiàn)代計算機的基本結(jié)構(gòu)，這一結(jié)構(gòu)又稱馮?諾依曼結(jié)構(gòu)，其特點是：1）使用單一的處理部件來完成計算、存儲以及通信的工作。2）存儲單元是定長的線性組織。3）存儲空間的單元是直接尋址的。4）使用低級機器語言，指令通過操作碼來完成簡單的操作。拓展鞏固5）對計算進行集中的順序控制。拓展鞏固6）計算機硬件系統(tǒng)由運算器、存儲器、控制器、輸入設(shè)備、輸出設(shè)備五大部件組成并規(guī)定了它們的基本功能。7）采用二進制形式表示數(shù)據(jù)和指令。8）在執(zhí)行程序和處理數(shù)據(jù)時必須將程序和數(shù)據(jù)從外存儲器裝入主存儲器中，然后才能使計算機在工作時能夠自動調(diào)整地從存儲器中取出指令并加以執(zhí)行。（學(xué)生練習(xí)強化提高）課堂小結(jié)：本節(jié)課重點學(xué)習(xí)了三方面的內(nèi)容：計算機的誕生與發(fā)展、計算機的特點和計算機的應(yīng)用。重點掌握計算機的發(fā)展歷程和發(fā)展趨勢。作業(yè)布置：P