小班教案活動《動物朋友》

小班教案活動《動物朋友》小班教案活動《動物朋友》小班教案活動《動物朋友》1活動目標(biāo)：1、說說小動物的外形，有興趣地模仿各種小動物的動作。2、體會親近動物，關(guān)愛動物的美好情感?；顒訙?zhǔn)備：小動物圖片和視頻、PPT多媒體課件（小動物隱藏在背景中，有發(fā)出小動物叫聲的按鈕，音樂）、各種小動物圖片若干?；顒恿鞒蹋阂?、說一說可愛的小動物。提問：喜歡小動物嗎？最喜歡哪個小動物？它長得什么樣？（用短小的兒歌幫助幼兒體會不同的動物有不同的動作，有不同的本領(lǐng)。如：小魚，小魚游呀游，搖搖尾巴游呀游。）小結(jié)：不同的動物長得不一樣，還有不同的本領(lǐng)。二、看一看我家的動物朋友提問：你看到了什么小動物？你能模仿一下它的動作嗎？（一邊做動作，一邊念兒歌）小結(jié)：小動物們都有各自的本領(lǐng)，做出來的動作也是不一樣的。再讓我們跟隨小魚、烏龜和小狗一起來熱熱身。三、猜一猜森林里的動物朋友1、運用多媒體演示，調(diào)動幼兒的多種感官，尋找、猜測森林里的小動物導(dǎo)語：小動物們不見了，淘氣的小動物是在和我們捉迷藏。重點難點：根據(jù)露出的局部猜測動物。根據(jù)所聽到的小動物的叫聲猜測動物。提問：你是從什么地方猜出來的？2、模仿小動物的動作，念兒歌，學(xué)動作提問：剛才我們在小樹林里看到了那些動物呢？這些動物又有些什么本領(lǐng)呢？有誰愿意模仿一下？小結(jié)：不同的動物有不同的特點，他們都是人類的好朋友。延伸提問：你還知道哪些其它的小動物？教學(xué)反思：此次活動圓滿結(jié)束！活動前我為幼兒創(chuàng)設(shè)了寬松自由的活動氛圍，讓幼兒在寬松自由的氛圍中輕松獲得鍛煉與提高。活動過程中，幼兒表現(xiàn)的積極主動，都能用較完整的語言回答老師提出的問題，并能主動與同伴交流。小班教案活動《動物朋友》2活動目標(biāo)：1、能比較清楚連貫地講述自己的動物朋友及說出明顯的特征。2、嘗試運用多種形式創(chuàng)造性地表現(xiàn)自己喜歡的動物，體驗創(chuàng)作的樂趣?；顒訙?zhǔn)備：1、ppt課件：孔雀、老虎、貓頭鷹2、動物大拼盤、彩色橡皮3、動物世界錄像4、幼兒收集的有關(guān)動物的圖片或照片活動過程：1、認(rèn)識動物，說說自己喜歡的動物朋友（大屏幕顯示——動物世界）。2、聯(lián)系已有的生活經(jīng)驗，幼兒相互講述（展示幼兒帶來的圖片或照片）。3、猜猜老師喜歡的動物朋友（ppt展示）?？兹福赫n件展示順序：腳——身體——頭——尾屏。老虎：課件展示順序：老虎的吼叫聲——腿——尾巴——整個身體。貓頭鷹：課件展示順序：夜景——眼睛——整個身體。4、幼兒選擇自己喜歡的方式“動物大拼盤”、“彩泥大世界”進行創(chuàng)作活動。5、展示幼兒作品，共同體驗成功的快樂。小班教案活動《動物朋友》3設(shè)計意圖：轉(zhuǎn)眼春夏季來臨了，地處城郊人幼兒園里到處都有小動物的身影，蝴蝶，蟾蜍等小動物也經(jīng)常光顧，原以為平時苦口婆心地教育幼兒要愛護小動物能有效果，卻驚奇地發(fā)現(xiàn)，小動物被“分尸”的慘案時有發(fā)生，看來孩子們的破壞欲望真是不容小視，針對這個現(xiàn)象，我設(shè)計了本活動，通過活動讓幼兒學(xué)會關(guān)心，同情弱小的生命，能和它們和睦相處?；顒樱ㄒ唬┕适拢盒∶鄯錇槭裁纯薨咽忠换顒幽繕?biāo)：通過活動培養(yǎng)幼兒的同情心，學(xué)會關(guān)愛弱小的生命。樂意參與表演，大膽學(xué)說角色對話。根據(jù)已有經(jīng)驗，大膽表達(dá)自己的想法。二活動準(zhǔn)備：故事掛圖錄音磁帶三活動過程：1教師配合掛圖有表情地講述故事。第一段小動物玩耍時配上優(yōu)美歡快的背景音樂講述，第二段配上憂傷的背景音樂講述，讓幼兒感受到強烈的情感變化。2根據(jù)故事提出問題，讓幼兒自由發(fā)言。（在交流中激發(fā)幼兒同情小動物的情感）A小蜜蜂為什么哭B說說你們喜歡故事中的小朋友嗎，為什么C如果你是故事中的小朋友，你會怎樣做3小結(jié)：通過幼兒講述，結(jié)合教師的引導(dǎo)，讓幼兒明白要關(guān)心愛護，不傷害小動物，有了它們，我們的生活才會更美好，小動物是我們的好朋友。附：故事：小蜜蜂為什么哭在美麗的田野里，小蜜蜂，小蝴蝶，小瓢蟲三個好朋友正在花叢中愉快地飛來飛去，你看!它們的翅膀多么漂亮，它們玩得多么高興啊。忽然，小蜜蜂說：“你們看，那邊有好多花，我去采花蜜了，你們在這兒等我吧!小蝴蝶和小瓢蟲說：“好吧，你快去吧。正在這個時候，幾個小朋友放學(xué)了，也來到田野里玩。一個小男孩看見了小蝴蝶，就把小蝴蝶捉走了。一個小女孩看見了小瓢蟲，把它也捉走了，其他的小朋友也跑來了，他們在小蝴蝶和小瓢蟲的身上抓呀撕呀，把它們的翅膀弄斷了，把它們的身體弄疼了，它們大聲地哀求：“求求你們，別打了，我們好疼啊!”可是，小朋友們不聽它們的話，還是繼續(xù)地打它們，慢慢地，它們的聲音越來越小了。小蜜蜂采蜜回來了，可是它怎么也找不到它的朋友了，后來，它終于在草叢中看見了小蝴蝶和小瓢蟲?？墒?，它們已經(jīng)死了，小蜜蜂傷心地哭了，小朋友，你們知道小蜜蜂為什么哭嗎活動（二）美工活動：涂涂，撕撕，貼貼一活動目標(biāo)：1讓幼兒通過涂涂，撕撕，貼貼各種小動物，培養(yǎng)他們喜愛小動物的情感。2發(fā)展幼兒的動手能力。二活動準(zhǔn)備：畫好輪廓的各種動物形象。如：青蛙蜜蜂蝴蝶等。漿糊閃光紙蠟光紙三活動過程：1引題：“小朋友，今天我們一起動手用可愛的小動物來打扮我們的教室好嗎”2教師示范方法。3提出操作規(guī)則和要求，讓幼兒自由選擇材料操作。（在活動中要尊重幼兒的意愿，不要過多干預(yù)幼兒的操作）4涂好撕好后，師幼共同裝飾活動室。共同商量作品的裝飾位置和設(shè)計造型，并在活動中播放優(yōu)美的曲子。5欣賞作品。幼兒向同伴介紹自己的作品，欣賞評價別人的作品。活動（三）我和動物交朋友一活動目標(biāo)：1讓幼兒通過活動掌握飼養(yǎng)小動物的基本方法和技能。2學(xué)會關(guān)心和照顧小動物，進一步理解弱小的生命也不能輕意傷害。3知道動物也是大自然的一部分，培養(yǎng)初步的保護自然保護環(huán)境的意識。二活動準(zhǔn)備：1知識準(zhǔn)備：（由于本園地處城郊，能收集較多的小動物）請家長配合利用雙休日和孩子一起收集蝌蚪蚯蚓毛毛蟲小魚蠶等，教師與家長引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)正確的飼養(yǎng)方法，并在家中飼養(yǎng)一周時間。2請幼兒把自己飼養(yǎng)的小動物帶來。三活動過程：1把小動物擺放在活動室，讓幼兒自由參觀。2簡單介紹飼養(yǎng)過程。A說說你飼養(yǎng)的是什么動物，你是怎樣照顧它們的。B教師小結(jié)飼養(yǎng)各種小動物的基本方法和技能。3說說你飼養(yǎng)的小動物身上發(fā)生了什么變化，互相交流各種小動物的成長過程，你和小動物發(fā)生的小故事。4放歸自然組織幼兒到戶外放歸小動物，告訴幼兒各種小動物都有自己的家，我們送它們回家吧。延伸活動：家園共同配合收集有關(guān)小動物的圖書，玩具，繪畫材料，歌曲舞蹈等，在晨區(qū)活動中讓幼兒自由選擇區(qū)域進行游戲。小百科：動物是多細(xì)胞真核生命體中的一大類群，稱之為動物界。動物身體的基本形態(tài)會在它們發(fā)育時變得固定，通常是早在其胚胎發(fā)育時，但也有些會在其稍后的生命中有個變態(tài)的過程。大多數(shù)動物是能動的，它們能自發(fā)且獨立地移動。小班教案活動《動物朋友》4設(shè)計意圖：轉(zhuǎn)眼春夏季來臨了，地處城郊人幼兒園里到處都有小動物的身影，蝴蝶，蟾蜍等小動物也經(jīng)常光顧，原以為平時苦口婆心地教育幼兒要愛護小動物能有效果，卻驚奇地發(fā)現(xiàn)，小動物被“分尸”的慘案時有發(fā)生，看來孩子們的破壞欲望真是不容小視，針對這個現(xiàn)象，我設(shè)計了本活動，通過活動讓幼兒學(xué)會關(guān)心，同情弱小的生命，能和它們和睦相處?；顒樱ㄒ唬┕适拢盒∶鄯錇槭裁纯蓿堪咽忠换顒幽繕?biāo)：通過活動培養(yǎng)幼兒的同情心，學(xué)會關(guān)愛弱小的生命。活動準(zhǔn)備：故事掛圖錄音磁帶活動過程：1教師配合掛圖有表情地講述故事。第一段小動物玩耍時配上優(yōu)美歡快的背景音樂講述，第二段配上憂傷的背景音樂講述，讓幼兒感受到強烈的情感變化。2根據(jù)故事提出問題，讓幼兒自由發(fā)言。（在交流中激發(fā)幼兒同情小動物的情感）A小蜜蜂為什么哭？B說說你們喜歡故事中的小朋友嗎，為什么？C如果你是故事中的小朋友，你會怎樣做？3小結(jié)：通過幼兒講述，結(jié)合教師的引導(dǎo)，讓幼兒明白要關(guān)心愛護，不傷害小動物，有了它們，我們的生活才會更美好，小動物是我們的好朋友。附：故事：小蜜蜂為什么哭？在美麗的田野里，小蜜蜂，小蝴蝶，小瓢蟲三個好朋友正在花叢中愉快地飛來飛去，你看！它們的翅膀多么漂亮，它們玩得多么高興啊。忽然，小蜜蜂說：“你們看，那邊有好多花，我去采花蜜了，你們在這兒等我吧！小蝴蝶和小瓢蟲說：“好吧，你快去吧。正在這個時候，幾個小朋友放學(xué)了，也來到田野里玩。一個小男孩看見了小蝴蝶，就把小蝴蝶捉走了。一個小女孩看見了小瓢蟲，把它也捉走了，其他的小朋友也跑來了，他們在小蝴蝶和小瓢蟲的身上抓呀撕呀，把它們的翅膀弄斷了，把它們的身體弄疼了，它們大聲地哀求：“求求你們，別打了，我們好疼啊！”可是，小朋友們不聽它們的話，還是繼續(xù)地打它們，慢慢地，它們的聲音越來越小了。小蜜蜂采蜜回來了，可是它怎么也找不到它的朋友了，后來，它終于在草叢中看見了小蝴蝶和小瓢蟲。可是，它們已經(jīng)死了，小蜜蜂傷心地哭了，小朋友，你們知道小蜜蜂為什么哭嗎？活動（二）美工活動：涂涂，撕撕，貼貼活動目標(biāo)：1讓幼兒通過涂涂，撕撕，貼貼各種小動物，培養(yǎng)他們喜愛小動物的情感。2發(fā)展幼兒的動手能力?；顒訙?zhǔn)備：畫好輪廓的各種動物形象。如：青蛙蜜蜂蝴蝶等。漿糊閃光紙蠟光紙三活動過程：1引題：“小朋友，今天我們一起動手用可愛的小動物來打扮我們的教室好嗎？”2教師示范方法。3提出操作規(guī)則和要求，讓幼兒自由選擇材料操作。（在活動中要尊重幼兒的意愿，不要過多干預(yù)幼兒的操作）4涂好撕好后，師幼共同裝飾活動室。共同商量作品的裝飾位置和設(shè)計造型，并在活動中播放優(yōu)美的曲子。5欣賞作品。幼兒向同伴介紹自己的作品，欣賞評價別人的作品?；顒樱ㄈ┪液蛣游锝慌笥鸦顒幽繕?biāo)：1讓幼兒通過活動掌握飼養(yǎng)小動物的基本方法和技能。2學(xué)會關(guān)心和照顧小動物，進一步理解弱小的生命也不能輕意傷害。3知道動物也是大自然的一部分，培養(yǎng)初步的保護自然保護環(huán)境的意識。活動準(zhǔn)備：1知識準(zhǔn)備：（由于本園地處城郊，能收集較多的小動物）請家長配合利用雙休日和孩子一起收集蝌蚪蚯蚓毛毛蟲小魚蠶等，教師與家長引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)正確的飼養(yǎng)方法，并在家中飼養(yǎng)一周時間。2請幼兒把自己飼養(yǎng)的小動物帶來。活動過程：1把小動物擺放在活動室，讓幼兒自由參觀。2簡單介紹飼養(yǎng)過程。A說說你飼養(yǎng)的是什么動物，你是怎樣照顧它們的。B教師小結(jié)飼養(yǎng)各種小動物的基本方法和技能。3說說你飼養(yǎng)的小動物身上發(fā)生了什么變化，互相交流各種小動物的成長過程，你和小動物發(fā)生的小故事。4放歸自然組織幼兒到戶外放歸小動物，告訴幼兒各種小動物都有自己的'家，我們送它們回家吧。延伸活動：家園共同配合收集有關(guān)小動物的圖書，玩具，繪畫材料，歌曲舞蹈等，在晨區(qū)活動中讓幼兒自由選擇區(qū)域進行游戲。小班教案活動《動物朋友》5設(shè)計背景小班幼兒年齡小，父母長輩對其包辦較多，孩子自身基本動作如走、跑、跳、投、爬等的發(fā)展較弱，尤其城市的孩子更為明顯，同時由于年齡特點所至其堅持性也較差，注意力容易分散。因此，關(guān)注小班幼兒身體基本動作的發(fā)展就顯得尤為重要。那么如何來有效的發(fā)展小班幼兒的基本動作呢綱要指出：“用幼兒感興趣的方式發(fā)展基本動作，提高動作的協(xié)調(diào)性、靈活性。”這句話告訴了我們幼兒學(xué)習(xí)、活動的根源，那就是一個“趣”字?！叭ぁ笔钦{(diào)動孩子參與一切活動的最基本的保障。根據(jù)小班幼兒對故事、小動物、以及游戲感興趣的這一特點，選擇游戲化的故事情境，讓幼兒以小動物的角色身分參與活動之中，定能有效激發(fā)幼兒參與活動的積極性和主動性。同時，眾所周知，小兔子是孩子們既熟悉又喜歡的小動物，在日常活動中他們經(jīng)常玩和小兔子有關(guān)的游戲，每每玩起來都是余興未盡的樣子。根據(jù)這些特征，加之在日常生活的晨練活動中，孩子們對于跳躍，如向前跳、從高處往下跳、從低處往高跳等都有濃厚的興趣，我選擇了主題活動《我們的動物朋友》。活動目標(biāo)1、培養(yǎng)孩子參加體育活動的興趣，體驗和同伴一起游戲的快樂。2、發(fā)展幼兒動作的靈活性和平衡性。3、學(xué)會雙腳一齊向前行進跳，發(fā)展腿部肌肉及身體的協(xié)調(diào)能力。4、通過這次游戲促進幼兒身體的協(xié)調(diào)性和靈活性。5、讓幼兒學(xué)會聽口令玩游戲，鍛煉反應(yīng)能力和傾聽能力。重點難點活動重點：學(xué)會雙腳同時向前行進跳?；顒与y點：掌握正確的方法，跳的更遠(yuǎn)?；顒訙?zhǔn)備1、空間準(zhǔn)備：把教室布置成森林的情境。在地面粘貼幾棵小樹。2、物質(zhì)準(zhǔn)備：電腦課件、音樂磁帶、小兔頭飾、紅蘿卜、綠蘿卜、胡蘿卜卡片若干?；顒舆^程（一）開始部分：引趣：“今天老師帶你們?nèi)ネ脣寢尲彝妫銈兏吲d嗎”（熱身運動：過“小河”、“鉆山洞”）（二）基本部分：1、（看課件）提問：兔媽媽家都有誰在做什么練習(xí)雙腳原地跳2、（看課件）提問：兔寶寶在學(xué)什么新的本領(lǐng)啊練習(xí)雙腳向前行進跳（教師示范講解動作要領(lǐng)）3、“拔蘿卜”游戲：“秋天到了，，兔媽媽地里蘿卜成熟了，看，是誰來了（師帶兔媽媽頭飾）我要去幫助兔媽媽收蘿卜，你們愿意和我一起去嗎”（教師講解游戲規(guī)則：1、幼兒分成兩組，要學(xué)小兔跳著去那里一起拔蘿卜。2、兩組將采到的蘿卜（胡蘿卜、紅蘿卜、綠蘿卜）分筐放好，看哪組采的最多。）（三）結(jié)束部分：在幼兒激烈的運動活動后，幼兒身體已達(dá)到一定的運動量，在此需要幼兒身體放松，這就到下一環(huán)節(jié)，放松活動：伴隨音樂邊說兒歌邊做動作（小白兔，真美麗，長耳朵，短尾巴，紅紅的眼睛，白白的毛，走起路來蹦蹦跳，跳到東跳到西，跳到田里吃青草，吃完青草睡大覺。天亮了，快起來吧!）做完動作并簡單表揚幼兒幫助他人完成任務(wù)的行為，使幼兒體驗完成任務(wù)的喜悅，然后和媽媽和寶寶說再見在音樂聲中離開活動室。小班教案活動《動物朋友》6活動目標(biāo)：1、能看懂畫面的主要內(nèi)容，理解掌握兒歌。2、愿意在于集體面前表現(xiàn)自己。3、能以肢體語言展現(xiàn)出各種動物的代表動作?；顒訙?zhǔn)備：故事圖片、動物頭飾。活動過程：開始部分：一、以尋找動物朋友的形式，引出各種小動物。師：哇，這里有這么多動物好朋友，我們一起跟他們大聲招呼吧?。▌游锱笥涯銈兒茫煟哼@里有這么多小動物，我們一起來數(shù)一數(shù)有幾只（5只）基本部分：二．引導(dǎo)幼兒觀察掛圖并學(xué)習(xí)簡單的合成句。1．出示第一幅圖卡（指向小山羊）問：這是誰呀？小山羊來了，它要去干嘛呢？（引導(dǎo)幼兒觀察小山羊手上拿的東西：小樹苗和鐵鍬，并告訴幼兒小山羊這是去種樹呢。并引導(dǎo)幼兒做一做種樹的動作。）那小山羊去種樹的路上會遇到誰呢？（指向小白兔）幼兒回答后，教師再概括并示范用合成句的形式表述：小山羊，去種樹，路上遇見小白兔。2．依次類推。（引導(dǎo)幼兒自主說出一個完整的句子）3、第五幅圖，通過講述讓幼兒重點學(xué)習(xí)“領(lǐng)隊”這個詞，并用動作。讓幼兒理解掌握，并學(xué)說“排好隊，向前走，大伙兒都是好朋友”。三．以接龍游戲的形式，引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)兒歌。1．師：我們說出了那么多的句子，寶寶們你們知道嗎？動物朋友把這些句子編成了一首好聽的兒歌我們一起來聽一聽看一看吧?。úシ與d視頻）2、師：兒歌這么好聽我們一起來學(xué)一學(xué)吧！3.引導(dǎo)幼兒一起學(xué)念兒歌，并一起用動作表演4.接龍游戲。師：我做小動物們，你們大聲說我碰到了誰。師：小山羊，去種樹幼：路上碰到小白兔。5.你們來做小動物，我來說碰到了誰。幼：小山羊，去種樹師：路上碰到小白兔。6、分發(fā)頭飾，師幼一起進行情景表演7、教師小結(jié)小班教案活動《動物朋友》7目標(biāo)：1、鼓勵幼兒自主的嘗試用動作來表現(xiàn)出小動物的基本形態(tài)，樂于表現(xiàn)。2、通過游戲情景的創(chuàng)設(shè)，讓幼兒感知動物的明顯特征。3、體驗與同伴共同游戲的快樂。重難點：嘗試用動作來表現(xiàn)小動物們的不同形態(tài)，感受集體游戲的快樂。材料和環(huán)境創(chuàng)設(shè)：1、教室環(huán)境“可愛的小動物”2、小鳥、長頸鹿、小兔、河馬、刺猬、青蛙、小牛、小豬等動物的圖片若干;錄音機、磁帶設(shè)計思路：“興趣是最好的老師”，小班的孩子對小動物特別感興趣，他們很喜歡模仿小動物的動作，正是由于孩子們的這一特點，因此我設(shè)計了這個活動。而且在活動中，我嘗試“從幼兒出發(fā)”，發(fā)揮孩子的主導(dǎo)性，讓他們自主、自由的去表達(dá)表現(xiàn)。過程：一、游戲：“去動物園”1、今天天氣真好，我們一起去動物園玩吧?。ǜ枨骸禦idingInMyCar》）2、寶寶們，動物園里有哪些動物（幼兒自由的看看講講）3、游戲：“聽聲音猜動物”1）聽，是誰在唱歌2）我們一起學(xué)學(xué)唱唱4、給你喜歡的動物寶寶拍照片二、游戲“看照片猜動物”（集體——小組）引導(dǎo)幼兒講出小動物的特征三、游戲“做動作猜動物”（老師——幼兒）1、請幼兒學(xué)學(xué)做做小動物，大家猜猜模仿的是哪個小動物（鼓勵幼兒用動作來表現(xiàn)出小動物的基本形態(tài)）2、請幼兒去找動物圖片，看看做做小動物的動作，幼兒間互相猜猜小班教案活動《動物朋友》8設(shè)計思路：小班孩子在音樂活動的學(xué)習(xí)中，我感覺培養(yǎng)孩子對音樂的興趣是很重要的，他們的自我抑制能力差，做什么事情都是從興趣出發(fā)，教師反復(fù)地教一首歌曲往往收不到效果，而有時當(dāng)一段音樂響起，孩子們會拍起手，跟著手舞足蹈，所以選擇孩子感興趣的音樂素材是很重要的，那么怎樣的素材幼兒感興趣，我想首先是幼兒熟悉的形象，而小動物是幼兒感興趣的，他們的叫聲又是孩子所熟悉的，所以我選擇這首歌讓幼兒學(xué)習(xí)，讓孩子在輕松快樂的氛圍中學(xué)習(xí)音樂，感受音樂的旋律和趣味?；顒幽繕?biāo)：1、能按曲調(diào)的節(jié)奏模仿小動物的叫聲。2、培養(yǎng)幼兒對音樂的興趣。3、感受歌曲中對小動物的喜愛之情。4、培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感，發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。5、樂意參加音樂活動，體驗音樂活動中的快樂?；顒訙?zhǔn)備：音樂歌詞中的動物玩具每種一個，人手一個頭飾。活動過程：1、教師帶領(lǐng)孩子們進入教室。（邊走邊唱《不要媽媽抱》）師：寶寶們，今天天氣真好，媽媽帶你們一起去動物園好嗎要不要媽媽抱著去?。ú灰┖⒆觽冞呑哌叧璨灰獘寢尡?。2、找個小動物做朋友師：啊呀，動物園里動物那么多，我們一起找一個動物朋