小學(xué)英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)試題及答案

第第頁(yè)共12頁(yè)小學(xué)英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)試題及答案小學(xué)英語(yǔ)新課程標(biāo)準(zhǔn)理論知識(shí)試卷一.判斷正誤小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)要?jiǎng)?chuàng)建以活動(dòng)課為主的教學(xué)模式，充分利用聽(tīng).做.說(shuō).唱.玩.演的方式，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與，大膽表達(dá)，側(cè)重提高學(xué)生對(duì)英語(yǔ)的感受和初步用英語(yǔ)進(jìn)行聽(tīng).說(shuō).唱.演的能力，到了五.六年級(jí)也要發(fā)展初步的讀寫(xiě)能力。（v）小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)的目標(biāo)共分兩段，一級(jí)的目標(biāo)類(lèi)別是語(yǔ)言技能方面的聽(tīng)做.說(shuō)唱.讀寫(xiě).視聽(tīng)；二級(jí)語(yǔ)言技能的目標(biāo)是聽(tīng).說(shuō).讀寫(xiě).玩.演.視聽(tīng)。此外，二級(jí)還有語(yǔ)言知識(shí)目標(biāo)1200個(gè)單詞500個(gè)左右單詞V學(xué)習(xí)有關(guān)本級(jí)話題范圍的6002年的語(yǔ)感積累，再通過(guò)多種活動(dòng)訓(xùn)練，培養(yǎng)用英語(yǔ)聽(tīng).說(shuō).讀.寫(xiě)進(jìn)行交流的能力。所以小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)的主線應(yīng)是。A.活動(dòng)玩演培養(yǎng)語(yǔ)感V學(xué)習(xí)用英語(yǔ)做事小學(xué)生處于人生可持續(xù)發(fā)展的起點(diǎn)，小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)必須誘導(dǎo)他們逐步形成正確的價(jià)值觀。因此，在教學(xué)中。A.只專(zhuān)注宣傳英語(yǔ)國(guó)家的科學(xué)成就只專(zhuān)注介紹英美人民的生活側(cè)重鼓勵(lì)學(xué)生去追求到國(guó)外學(xué)習(xí)與生活V在介紹外國(guó)文化的活動(dòng)中引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)與理解偉大的中華文化小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)活動(dòng)的組織，主要應(yīng)考慮。A.活動(dòng)教學(xué)的經(jīng)驗(yàn)V本班學(xué)生的特點(diǎn)活動(dòng)是否方便活動(dòng)是否生動(dòng)有趣小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)要以活動(dòng)為主，但仍有課本。處理活動(dòng)與課本關(guān)系的最好辦法是。A.用活動(dòng)吸附.處理課本V圍繞學(xué)期教學(xué)目標(biāo)和課本相關(guān)重點(diǎn)組織活動(dòng)，既搞活動(dòng)，也讀課本根據(jù)課本需要組織活動(dòng)課堂搞好活動(dòng)，課外讀課本小學(xué)英語(yǔ)教師要尊重學(xué)生和家長(zhǎng)的需求與習(xí)慣，因此他們A.適應(yīng)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的慣例，把學(xué)生和家長(zhǎng)當(dāng)作顧客似的“上帝”對(duì)學(xué)生愛(ài)若子弟，為家長(zhǎng)分憂適應(yīng)學(xué)生的家庭生活習(xí)慣，提高學(xué)生和家長(zhǎng)對(duì)自己的親和力V培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí).獨(dú)立發(fā)展的意識(shí)，幫助家長(zhǎng)建立正確的英語(yǔ)學(xué)習(xí)理念小學(xué)英語(yǔ)課堂唱英語(yǔ)歌，應(yīng)要求。A.曲調(diào)準(zhǔn)確唱得有情感結(jié)合學(xué)生生活V重在唱會(huì)歌詞，產(chǎn)生背誦英語(yǔ)材料的作用教育部之所以在《小學(xué)開(kāi)設(shè)英語(yǔ)課程的指導(dǎo)意見(jiàn)》和《英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)》（實(shí)驗(yàn)稿）中強(qiáng)調(diào)現(xiàn)代化教學(xué)手段是因?yàn)樗哂性S多功能，比如。A.提高學(xué)習(xí)興趣消除感官疲勞與國(guó)際英語(yǔ)教學(xué)手段接軌V能活化所學(xué)英語(yǔ)的情境.語(yǔ)境，便于在用中學(xué)。創(chuàng)設(shè)情境既要接近學(xué)生生活，又要新穎離奇，還要簡(jiǎn)而易行。但最重要的一點(diǎn)是。A.能激發(fā)興趣V能反映所學(xué)英語(yǔ)材料用于交流的社會(huì)環(huán)境能宣傳英語(yǔ)民族的文化能幫助學(xué)生理解所學(xué)英語(yǔ)教材的內(nèi)容小學(xué)英語(yǔ)語(yǔ)言技能二級(jí)目標(biāo)關(guān)于聽(tīng)說(shuō)的要求，除了要求能聽(tīng)懂常用指令并做出適當(dāng)反應(yīng)，以及能就所熟悉的個(gè)人和家庭情況進(jìn)行簡(jiǎn)短對(duì)話等要求之外，還要求。能有較快的聽(tīng)說(shuō)速度V能在口頭表達(dá)中做到發(fā)音清楚.語(yǔ)調(diào)達(dá)意能在說(shuō)話中不帶漢語(yǔ)腔調(diào)能在聽(tīng)音中不進(jìn)行英-漢翻譯三.簡(jiǎn)答題英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)的六大基本理念是什么？（6分）答案：①面向全體學(xué)生，注重素質(zhì)教育②整體設(shè)計(jì)目標(biāo)，體現(xiàn)靈活開(kāi)放③突出學(xué)生主體，尊重個(gè)體差異④采用活動(dòng)途徑，倡導(dǎo)體驗(yàn)參與⑤注重過(guò)程評(píng)價(jià)，促進(jìn)學(xué)生發(fā)展⑥開(kāi)發(fā)課程資源，拓展學(xué)用渠道在實(shí)施英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)中的九條建議是什么？（9分）答案：（一）面向全體學(xué)生，為學(xué)生全面發(fā)展和終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)（二）關(guān)注學(xué)生的情感，營(yíng)造寬松.民主.和諧的教學(xué)氛圍（三）倡導(dǎo)“任務(wù)型“的教學(xué)途徑，培養(yǎng)學(xué)生綜合語(yǔ)言運(yùn)用能力（四）加強(qiáng)對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)策略的指導(dǎo)，為他們終身學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)（五）拓展學(xué)生的文化視野，發(fā)展他們跨文化交際的意識(shí)和能力（六）利用現(xiàn)代教育技術(shù)，拓寬學(xué)生學(xué)習(xí)和運(yùn)用英語(yǔ)的渠道（七）組織生動(dòng)活潑的課外活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)習(xí)八）不斷更新知識(shí)結(jié)構(gòu)，適應(yīng)現(xiàn)代社會(huì)發(fā)展對(duì)英語(yǔ)課程的要求（九）遵循課時(shí)安排的高頻率原則，保證教學(xué)質(zhì)量和效果在設(shè)計(jì)板書(shū)時(shí)應(yīng)注意哪些問(wèn)題？教師設(shè)計(jì)板書(shū)時(shí)要注意讓板書(shū)能體現(xiàn)教學(xué)目標(biāo).教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)，有利于課堂教學(xué)，并通過(guò)合理布局，顏色對(duì)比，體現(xiàn)視覺(jué)美。一份教案通常有哪幾部分組成一個(gè)完整的教案應(yīng)包括以下幾個(gè)部分：課題和課時(shí).教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)目標(biāo).教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn).課前準(zhǔn)備.教學(xué)環(huán)節(jié).課內(nèi)外作業(yè).板書(shū)設(shè)計(jì)和教學(xué)反思。為什么任務(wù)設(shè)計(jì)要有合適的情景和語(yǔ)境？.學(xué)生在真實(shí)的語(yǔ)言環(huán)境中學(xué)習(xí)語(yǔ)言，可以直接感受到語(yǔ)言的交際用途，了解所學(xué)語(yǔ)言應(yīng)該在什么情況下使用，這樣就把語(yǔ)言的學(xué)習(xí)和語(yǔ)言的運(yùn)用自然而有機(jī)地結(jié)合起來(lái)。教師在設(shè)計(jì)任務(wù)時(shí)應(yīng)該同時(shí)設(shè)計(jì)在完成該任務(wù)時(shí)所存在的相應(yīng)語(yǔ)言環(huán)境，學(xué)生在自然.真實(shí)或模擬真實(shí)的情境中更能有效地表達(dá)，出色地發(fā)揮，從而更高質(zhì)量地完成任務(wù)四.案例分析請(qǐng)從任務(wù)設(shè)計(jì)要有適合的情景和語(yǔ)境這一方面入手對(duì)以下任務(wù)設(shè)計(jì)的案例進(jìn)行分析?！癢hatwouldyoulike?”任務(wù)設(shè)計(jì)教材依據(jù)：PEP小學(xué)英語(yǔ)（四年級(jí)上冊(cè)）Unit5ALet'stalk課前教師和學(xué)生把教室布置成中國(guó)餐廳或麥當(dāng)勞店或肯德基店；并用下列單詞制作英文菜單若干份：hamburger,hotdog,chicken,bread,beef,soup,rice等。要求學(xué)生進(jìn)入此餐館必須使用英語(yǔ)進(jìn)行交流。例如：Assistant：CanIhelpyou?Whatwouldyoulike?S1：I'dlikesomebeefandrice.Assistant：Waitaminute.S2:Howmuch?Assistant：Twentyyuan.參考答案：這個(gè)任務(wù)創(chuàng)設(shè)了較真實(shí)的情景和語(yǔ)境，讓學(xué)生運(yùn)用有關(guān)用餐的英語(yǔ)句型在餐館點(diǎn)菜，使學(xué)生在輕松愉快的氛圍中掌握英語(yǔ)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，并做到學(xué)以致用。請(qǐng)從“游戲設(shè)計(jì)要盡量顧及全體學(xué)生”這一方面入手對(duì)以下案例進(jìn)行分析。ChantingRace教師請(qǐng)五名學(xué)生上臺(tái)，他們分別頭戴Beijing,London,Moscow,Singapore,Sydney的頭飾，手持windy,sunny,cloudy,rainy,snowy的卡片。教師打節(jié)拍說(shuō)：Rainy,rainy.手持“Rainy”卡片的學(xué)生說(shuō)：It'srainyinLondon.并轉(zhuǎn)問(wèn)他人，說(shuō)：Cloudy,cloudy,手持“Cloudy”卡片的學(xué)生說(shuō)：It'scloudyinMoscow.并轉(zhuǎn)問(wèn)他人。接不上的便被淘汰，堅(jiān)持到最后的學(xué)生獲勝。參考答案：教師設(shè)計(jì)的游戲是通過(guò)chant的形式讓學(xué)生練習(xí)句型“It's???in???.”，比較新穎，也很有趣，能夠吸引學(xué)生極大的興趣。但是值得商榷的地方有：教師請(qǐng)五名學(xué)生上臺(tái)來(lái)參與游戲，那么臺(tái)下剩余的學(xué)生他們?cè)谟螒蛑邪缪莸挠质鞘裁唇巧?？顯然這個(gè)游戲沒(méi)有面向全體學(xué)生進(jìn)行設(shè)計(jì)。教學(xué)過(guò)程中學(xué)生是主體，任何組織形式的設(shè)計(jì)都必須有利于學(xué)生全面參與教學(xué)和實(shí)現(xiàn)教育目標(biāo)為宗旨。小學(xué)英語(yǔ)教師新課程標(biāo)準(zhǔn)理論測(cè)試試題選擇題：根據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)，選擇正確答案（20分）評(píng)價(jià)一節(jié)課是否符合新課標(biāo)精神，應(yīng)該，看學(xué)生思考的層次和看老師否創(chuàng)造性地運(yùn)用了教材。A.看學(xué)生主動(dòng)性是否被調(diào)動(dòng)起來(lái)看老師是否講解到位看學(xué)生是否注意力集中看老師是否運(yùn)用了先進(jìn)的教學(xué)手段第八全冊(cè)第九的有關(guān)政策規(guī)定，根據(jù)當(dāng)?shù)氐臈l件和需要，適當(dāng)調(diào)整相應(yīng)學(xué)段英語(yǔ)課程的目標(biāo)。A.縣級(jí)管理B。一級(jí)管理C。二級(jí)管理D。三級(jí)管理內(nèi)鄉(xiāng)縣小學(xué).初中是從年實(shí)施新課改的。A.2003TOC\o"1-5"\h\z2004xxxx語(yǔ)言技能一級(jí)目標(biāo)中讀寫(xiě)要求：能看圖識(shí)字；能在指認(rèn)物體的前提下認(rèn)讀所學(xué)詞語(yǔ)；能在圖片的幫助下讀懂簡(jiǎn)單的小故事;能正確。A.朗讀課文背默課文表演小節(jié)目書(shū)寫(xiě)字母和單詞語(yǔ)言技能一級(jí)目標(biāo)中說(shuō)唱要求的第一個(gè)要求是。A.能根據(jù)錄音模仿說(shuō)英語(yǔ)講述簡(jiǎn)單的小故事能說(shuō)最常用的日常套語(yǔ)能唱一首英語(yǔ)歌語(yǔ)言技能一級(jí)目標(biāo)中玩演的要求：能用英語(yǔ)做游戲并在游戲中用；能做簡(jiǎn)單的角色表演；能表演英文歌曲及簡(jiǎn)單的童話劇等。A.英語(yǔ)進(jìn)行簡(jiǎn)單的交際用簡(jiǎn)單的英語(yǔ)講簡(jiǎn)單的故事表演小故事或童話劇能看懂英文動(dòng)畫(huà)片教師要積極利用各種教學(xué)資源，教材，設(shè)計(jì)適合學(xué)生發(fā)展的教學(xué)過(guò)程。A.合理地教創(chuàng)造性地使用按照要求使用按部就班地用課程目標(biāo)二級(jí)要求能在圖片的幫助下聽(tīng)懂.的句子。A.說(shuō)出簡(jiǎn)單的句子寫(xiě)出簡(jiǎn)單的句子寫(xiě)出簡(jiǎn)單的故事進(jìn)行個(gè)人信息交流12.課程目標(biāo)二級(jí)要求應(yīng)該培養(yǎng)學(xué)生.（以及動(dòng)能和話題）。文化意識(shí)：文化知識(shí)，文化理解，跨文化交際，意識(shí)和能力。學(xué)習(xí)策略：認(rèn)知策略，調(diào)控策略，，資源策略。語(yǔ)言技能是構(gòu)成語(yǔ)言交際能力的重要組成部分。語(yǔ)言技能包括規(guī)律等，對(duì)于語(yǔ)法的要求是，知道名詞的單復(fù)數(shù)形式.人稱(chēng)代詞的區(qū)別.動(dòng)詞在不同情況下會(huì)有的變化等。10.為進(jìn)一步強(qiáng)化新課程的實(shí)施，解決新課程實(shí)施中存在的困難和問(wèn)題，不斷深化和發(fā)展內(nèi)你鄉(xiāng)基礎(chǔ)教育，全面提高基礎(chǔ)教育質(zhì)量，我縣教體局在xx年八月特對(duì)我縣基礎(chǔ)教育課程改革工作提出了。三.簡(jiǎn)答題（20分）：語(yǔ)言技能二級(jí)目標(biāo)中對(duì)“讀”和“寫(xiě)”的要求主要有哪些？你認(rèn)為小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中比較薄弱的環(huán)節(jié)有哪些？結(jié)合你的教學(xué)實(shí)際，談?wù)勗鯓蛹訌?qiáng)這些環(huán)節(jié)的教學(xué)？小學(xué)英語(yǔ)新課程標(biāo)準(zhǔn)理論.知識(shí)測(cè)試答案：選擇填空：AACDBDAABABCACD填空題：1.綜合語(yǔ)言運(yùn)用興趣，聽(tīng).說(shuō).讀活動(dòng)途徑生理和心理綜合語(yǔ)言運(yùn)用語(yǔ)音.語(yǔ)法，交際策略聽(tīng).說(shuō).讀.寫(xiě)拼讀，形式上《改革若干意見(jiàn)》/若干/18條意見(jiàn)簡(jiǎn)答題參考答案：1.(1)能認(rèn)讀所學(xué)詞語(yǔ)；(2)能根據(jù)拼讀規(guī)律讀出簡(jiǎn)單的單詞并了解單詞有重音；(3)能在圖片的幫助下讀懂簡(jiǎn)單的故事或小短文。(4)能模仿范例寫(xiě)句子，能寫(xiě)出簡(jiǎn)單的問(wèn)候語(yǔ)；(5)能根據(jù)要求為圖片.實(shí)物等寫(xiě)出簡(jiǎn)短的標(biāo)題或描述；。。。。。。一.選擇填空：1.A2.ACDBDAABAB