幼兒衛(wèi)生保健教案設計幼兒園衛(wèi)生保健制度

幼兒衛(wèi)生保健教案設計幼兒園衛(wèi)生保健制度一、指導思想我園堅持“預防為主”的工作方針，牢固樹立“健康第一”的觀念，認真貫徹落實《幼兒園衛(wèi)生工作條例》、《傳染病防治法》、《食品衛(wèi)生法》等相關法律法規(guī)，規(guī)范幼兒園衛(wèi)生、健康教育工作，加強幼兒常見病和傳染病防治、宣傳力度，努力提高幼兒健康水平。二、工作目標我園以培養(yǎng)幼兒活潑、健康為主要目標，是幼兒能夠在幼兒園的學習生活中學會必要的衛(wèi)生、健康知識，逐漸學會保護自己。制定了本園各年級組衛(wèi)生、健康教育的內容和要求。三、具體工作要求（一）全園1、把好新生體檢關，做到入園幼兒健康合格率為100%。2、上好衛(wèi)生、健康教育課，開課率達100%，教師有計劃、有教案、期末有評價上好健康教育課。3、加大衛(wèi)生、健康知識宣傳力度。組織各種健康教育活動，如：小班的“的小手小腳”、中班的“我的身體”、大班的“保護視力”讓幼兒遠離疾病、告別陋習，從小培養(yǎng)養(yǎng)良好的生活衛(wèi)生習慣。4、以多種形式如板報、宣傳窗、廣播、電視、講座等向家長宣傳衛(wèi)生健康知識。（三）大班組3月：開學常規(guī)教育、認識安全標志、保護視力;4月：預防蛔蟲病、怎么吃最營養(yǎng)、小小消防隊員;5月：換牙衛(wèi)生、交通安全知識、馬路上的車、保護嗓子;6月：預防蛀牙、衛(wèi)生拍手歌、吃下去的東西到哪里去了;（四）中班組3月：你睡了嗎、認識左右手、我長高了、給小椅子洗澡;4月：胖和瘦、可愛的小腳、學做小主人、勤剪指甲;5月：眼睛里的世界、禮貌用語、垃圾箱皮皮、學習自我保護;6月：安全用水、節(jié)水寶寶、環(huán)保和機動車尾氣;（五）小班組3月：阿文的小毯子、一對好朋友、我愛幼兒園、橡皮膏小熊;4月：咕嚕嚕、香的和臭的、進餐好習慣、小吃零食;5月：我的小手勞動、明亮的眼睛、保護好牙齒、感冒了;6月：汽車轱轆轉呀轉、紅燈綠燈轉呀轉、認識人體、我多能干;（六）小小班組3月：我不挑食、洗手卷袖子、4月：廢物箱、我會脫褲子、我會穿褲子;5月：學習穿脫鞋子、我會擦鼻涕、學習扣扣子、蓋好小被子;6月：小手真干凈、寶寶自己吃飯、寶寶午睡了、我會擦小嘴;活動目標：1、幼兒喜歡參與游戲，情緒積極愉快。2、幼兒通過游戲培養(yǎng)抑制自己行為的能力，訓練反應的靈敏性。3、幼兒能按游戲規(guī)則進行游戲。活動準備：“熊”頭飾一只，圈劃幼兒活動范圍和“熊家”活動過程：1、導入活動。教師：“如果你突然遇到一頭大狗熊，你該怎么樣，它才不會吃你”幼兒討論提出意見。2、設置情境，觀察討論熊的習性。(1)請另一位老師扮成熊，聽到主班老師說“哎呀!瞧，我們班來了一只大狗熊!你們快用你剛才的辦法試試看，看它會不會吃你!”就出現。幼兒嘗試自己的辦法，熊將出聲的，動的幼兒抓走。教師請沒被抓走的幼兒介紹自己的方法：沒有動，沒有出聲音等。(2)教師引導幼兒了解熊的習性：“熊”介紹自己的特點：“人們都叫我‘黑瞎子’，沒錯，我的眼睛不好，但是我的耳朵可靈了!一點點聲音我都能聽見!“教師引導幼兒討論遇到熊的時候該怎么辦：看到了熊不要動，不要說話，就不會被熊吃了。3、學習兒歌《熊來啦》。(1)教師：“我這兒有一首兒歌，只要你會念這首兒歌就不會被熊抓走了，像不想聽聽”(2)教師念兒歌，幼兒以集體，分男女的形式學習兒歌。4、第二次游戲。教師：“如果熊再來，我們怕不怕我們就一邊念兒歌，一邊用兒歌里的方法，就不會被熊抓走了!”教師：“哎呀!熊來啦!”熊出現，教師和幼兒一起念兒歌玩游戲。5、商定游戲玩法和規(guī)則。和幼兒一起討論“熊沒來的時候我們干什么”“熊什么時候出來”“什么時候念兒歌”“什么時候不動了”“什么時候游戲結束”“熊的家在哪里”等問題。教師總結幼兒的討論結果。6、幼兒扮熊進行游戲。(1)請一位幼兒扮熊進行游戲。(2)請若干幼兒扮熊進行游戲。7、教師小結，評價，表揚按規(guī)則進行游戲的幼兒。8、幼兒“熊走”進教室。附：兒歌《熊來啦》熊來啦!熊來啦!聞聞你來聞聞他。別動別笑別說話，別被狗熊抓回家。2幼兒園大班健康教案：跳皮筋計意圖：跳皮筋是我國傳統的民間體育游戲，把皮筋游戲和民間童謠巧妙的結合在一起，正好符合了幼兒活潑好動的特點。結合我園每星期五講杭州話這個特色，活動中幼兒要用杭州話念民間童謠《馬連開花》，提高幼兒對講家鄉(xiāng)話的興趣。結合我園的民間特色，所設計了這節(jié)健康教育活動?；顒又攸c定位于幼兒自由探索并能初步掌握跳皮筋的方法，以達到鍛煉的目的，從中也培養(yǎng)了孩子們的探索精神。我以幼兒為主體，創(chuàng)造條件讓幼兒參加探究活動，自由探索，本次活動采用了：嘗試法、游戲法，讓孩子在游戲中學到知識，身體素質得到發(fā)展。［活動目標］1、引導幼兒懂得多吃蔬菜身體好的道理，并養(yǎng)成良好的飲食習慣。2、引導幼兒了解幾種常見的蔬菜，知道不同的蔬菜有不同的食用部位與營養(yǎng)價值。3、培養(yǎng)幼兒的觀察能力、分析判斷能力和語言表達能力。［活動準備］各種蔬菜壽光蔬菜博覽會的圖片蔬菜制品蔬菜教具［活動過程］1、談話導入：師：“剛才小朋友告訴我，濰坊有許多好玩的地方，濰坊是世界風箏之都。我的家鄉(xiāng)是壽光。壽光是中國蔬菜之鄉(xiāng)，每年的4月20日國際蔬菜博覽會開幕，菜博會上有許多千奇百怪的蔬菜和蔬菜組成的美麗景色，今天老師就帶你們到菜博會的展廳、超市和生態(tài)餐廳去逛一逛。我們先到展廳來看看。2、引導幼兒欣賞菜博會的精美圖片。師：“這是什么”“我們坐下來慢慢觀賞吧?！?、邊觀察圖片邊提出問題：(1)、這是什么它長在哪里為什么架起來(節(jié)省空間)這是什么瓜它有二三百斤重呢!嫁接出來的不同南瓜。是高科技的產品。胡書記也來過菜博會呢!他見壽光的蔬菜這么好，要向全國的農民伯伯推廣。這是什么有什么顏色的你能用一個好聽的詞來表示嗎這么漂亮的辣椒，人們給它起了一個好聽的名字叫五彩椒。蘿卜長在哪里上面那是什么我們吃的是它的什么部分這是誰它象什么我們吃的就是它的花。這么漂亮向什么能吃嗎它也是菜的一種，我們叫它金針菜。土豆長在哪里土豆上面還有什么我們吃的是它的莖。你看到什么了農民伯伯手里拿著什么那是藕!什么顏色的為什么剛從泥里拿出來呢!我們吃的是它的根莖。莖有很多種，有象西紅柿、黃瓜那樣的莖，也有象藕、土豆這樣的根莖、塊莖。你認識它嗎福娃跟我們說再見了。(2)、師：“孩子們，展廳里的景色還有很多呢，我們今天就先觀賞到這里，想一想除了這些蔬菜，你還知道什么蔬菜”“你是怎么吃的”師：“小朋友知道這么多的蔬菜呢，不過，菜博會的蔬菜超市里有更多五花八門的蔬菜呢!讓我們一起到超市去看一看吧!”4、幼兒自由觀察探索蔬菜發(fā)現西紅柿，引導孩子了解植物的組成部分，知道吃的是西紅柿的果實，讓孩子想一想還有什么蔬菜也是吃果實的是不是有這些呢我們進去看看，到底哪些蔬菜是吃果實的不是吃果實的蔬菜我們又是吃的它的什么部分呢（1）、自由觀察：看一看你認識什么蔬菜請個別幼兒講一講蔬菜叫什么名字它是什么樣子的、什么顏色的我們吃的是它的什么部分可以怎么吃（2）、集中觀察：孩子們，這是什么你知道我們吃的是它的什么部分嗎吃了它有什么好處嗎西紅柿——含有維生素，對皮膚有好處，可以讓爸爸媽媽爺爺奶奶更年輕。蘿卜——含有礦物質，幫助我們消化食物。菠菜——保護我們的眼睛，讓小朋友的眼睛又大又明亮，看的更清楚。土豆——含有淀粉、維生素。不僅可以當蔬菜還可以當糧食吃。即可以生著吃，又可以熟著吃。蘑菇、豆芽（3）、孩子們，看看這些菜的顏色一樣嗎不同的顏色還養(yǎng)護我們身體里的不同器官呢!綠色對肝臟好，可以減肥，還對失眠的人有好處。你能幫我找一找綠色的蔬菜嗎（菠菜、生菜、白菜、薺菜、芹菜、香菜、綠蘿卜、綠辣椒、黃瓜、瓠子、甘藍、西蘭花……）紅色對心臟好，能增強抵抗力。防感冒。最近很多寶寶感冒了，請你找一找預防感冒的紅色蔬菜!（西紅柿、紅辣椒、）黃色對胃好，對骨頭好，還能延緩衰老（金針菜、胡蘿卜、南瓜、韭黃、姜黃……）白色對肺好，（花菜、蘑菇、藕、冬瓜、）紫色對腎臟有好處。（洋蔥、茄子、紫菜……）（4）、小結：孩子們，這些菜的形狀、顏色、營養(yǎng)成分一樣嗎吃的部分一樣嗎但它們有一個共同的名字——蔬菜，不同的蔬菜有不同的營養(yǎng)，小朋友現在正是長身體的時候，需要多種營養(yǎng)，所以不挑食的孩子才會更健康的。(5)、分類：這么多蔬菜亂七八糟的放在一起，客人們來參觀好看嗎我們幫它們分分類吧!(7)、幼兒分類第一組：根第二組：莖第三組：葉第四組：花第五組：果實第六組：食用菌第七組：芽類師：現在好多了，客人來參觀就非常清楚了，一看就知道哪些蔬菜是吃根的，哪些蔬菜是吃果實的……5、蔬菜餐廳(1)、師：參觀完蔬菜超市，我們