幼兒園中班主題活動教案

幼兒園中班主題活動教案幼兒園中班主題活動教案1目標(biāo)：.觀察了解班級新的變化，知道自己升入中班了。.引導(dǎo)幼兒與教師一起創(chuàng)設(shè)自己新班的活動區(qū)。準(zhǔn)備：各種廢舊材料、剪刀、膠棒、紙等。過程：.幼兒在班里自由觀察：新班和原來的班級有什么不同？.討論：你是那個班的小朋友?你是怎么知道的？.討論如何布置新班：①中班是我們新的家，你喜歡我們的家是什么樣的?你喜歡在班里做什么？玩什么游戲?教師同時提出自己的意見，如，看書最好在這亮一點的地方；娃娃家比較吵，最好和哪個區(qū)在一起？②教師根據(jù)幼兒的討論，出示活動區(qū)標(biāo)志，請幼兒放在相應(yīng)的位置上。.幼兒自由分組，選擇自主創(chuàng)設(shè)的活動區(qū)，討論布置方案:活動區(qū)中應(yīng)該有些什么，放在什么地方，班上材料嗎?沒有怎么辦?教師請各組講述布置方案，并給予支持和引導(dǎo)。.幼兒布置活動區(qū)，從班級百寶箱或家中尋找廢舊物品、自制材料進(jìn)行布置和裝飾。教師給予幫助?；顒咏ㄗh：教師在以后的活動中應(yīng)進(jìn)一步支持幫助幼兒繼續(xù)布置活動區(qū)，并根據(jù)幼兒活動情況引導(dǎo)幼兒討論，建立或調(diào)整活動區(qū)規(guī)則，使活動區(qū)的創(chuàng)設(shè)成為一個根據(jù)幼兒需要和教育要求不斷變化的動態(tài)過程。幼兒園中班主題活動教案2活動 我病愈后上班，正趕上小顧老師休產(chǎn)假，所以中途插到了她的班級一一中三班。面對我這個新來的老師，孩子們既非常想了解，又不太敢接近。我意識到，拋棄傳統(tǒng)的“師道尊嚴(yán)”觀念，接納孩子們對老師的好奇，讓我這個老師成為孩子們觀察和研究的對象，不失為一個既能培養(yǎng)孩子的探究精神，增強孩子的社會性。又能密切師生關(guān)系的好活動。因此，“我們班上的新老師”這個主題活動也就產(chǎn)生了。預(yù)設(shè)目標(biāo)1、通過了解教師的外形、本領(lǐng)等，培養(yǎng)孩子親近老師、熱愛老師的情感。2、通過觀察、提問、做客等過程，提高孩子的交往能力?；顒右唬豪蠋煹耐庑文翘?，我特意在活動前換上一套新買的服裝，并涂了淡淡的口紅。果然，孩子們的目光一下子集中到我身上。我輕輕問：“陳老師今天漂亮嗎？”孩子們異口同聲：“漂亮?！蔽伊x問：“陳老師今天是特意打扮給你們看的。你們要仔細(xì)看，陳教師是什么樣子的？”孩子們有的說老師身上的衣服五顏六色，有的說老師剪著短短的頭發(fā)。我一邊鼓勵他們說得好，一邊啟發(fā)：“陳老師和別人有什么不一樣的地方？”陳檬歪著腦袋仔細(xì)看了看我說：“陳老師個子高得很！”孩子們都笑起來；江杰馬上叫起來：“我還覺得陳老師有點胖，要減肥?！焙⒆觽冃Φ酶鼩g了。我也笑笑說：“是啊，陳老師前段時間在家休息，光吃和睡，不注意鍛煉，所以就胖了。你們可不能學(xué)我呀。不過，你們怎么知道老師高、老師胖的？”“我們看出來的：”“老師要是不信可以和我們來比一比?！薄安?，應(yīng)該和我們的媽媽比一比?！薄翱蓩寢尙F(xiàn)在在上班呀?！薄翱梢宰尷蠋熈恳涣?、稱一稱?！薄皩?，老師量一量、稱一稱就知道了?！焙⒆觽兌纪?。大家又出主意為我找尺子和秤，有讓我去超市量和稱的，有讓我自己去買尺和秤的。范冰杰說：“我們幼兒園保健室里不就有尺和秤嗎？”大家都情不自禁地拍起手來。于是，我就像一個公主一樣被孩子們前呼后擁著去了保健室。效果與反思：當(dāng)調(diào)皮的孩子們說老師又高又胖時，我坦然接受當(dāng)孩子們提出對老師的“隱私”一一身高、體重進(jìn)行測量時，我也積極響應(yīng)。我把孩子看成了一個真正意義上的平等的人，孩子和我這個新老師之間的距離也因此而一下子拉近了?；顒佣豪蠋煹谋绢I(lǐng)為了給孩子們一個好印象，我精心準(zhǔn)備了一個故事、一首歌、一個舞蹈表演。效果與反思：當(dāng)我賣力地給孩子們唱歌、跳舞、講故事時，孩子們聽得看得非常認(rèn)真，鼓掌也是發(fā)自內(nèi)心的。可是，整個活動中，孩子們并不像我想像中的那么熱情。也許，一直是我在活動，孩子們只能被動地觀賞；也許，在孩子們的心中，老師本該有這些本領(lǐng)。活動三：老師的家庭此活動分兩步進(jìn)行。第一步：帶孩子們?nèi)ノ壹易隹停⒆屛覑廴思昂⒆映雒嬲写麄?。第二步：從家里帶來各種各樣的照片，把孩子們分成幾組，每組發(fā)一些照片，讓他們看一看、談一談、猜一猜……一組孩子關(guān)心的是我們?nèi)业暮嫌啊Ｓ械暮⒆诱f“這是陳老師家的孩子路瑤，我們應(yīng)該叫他小哥哥。”有的孩子說這是路瑤的爸爸，他的手還搭在陳老師肩上?！彼麄兿氘?dāng)然地想像著我們家的故事，有的孩子甚至把小兔乖乖的故事也套到我家里來了。一組孩子對我們旅游拍的照片感興趣。有兩個孩子為照片上是上海錦江樂園還是蘇州樂園發(fā)生了爭執(zhí)。我沒有告訴他們誰是誰非，而是讓他們說說為什么這樣猜。結(jié)果，我看到了一個全班孩子幾乎都參與了的辯論會，聽到了一個又一個精彩的旅游景點的介紹。還有一組孩子發(fā)現(xiàn)了一張照片上有一個小女孩，那是我侄女.可他們中不知是誰把她看成了我小時候，所有的人都來了興趣，都來看這張照片。后來我告訴了他們真相，他們由此產(chǎn)生的興趣也絲毫沒有減少。不斷有孩子要求我給他們講講我小時候的故事。效果與反思孩子們?yōu)槲液臀壹揖幊隽嗽S多有趣的故事。雖然那些故事都是他們想像的，善意地強加在我身上的，但我非常開心。因為我成了故事的主角，我從中看到了孩子們想像與創(chuàng)造的火花。根據(jù)孩子們的要求，我在原來的計劃中增加了新的內(nèi)容--老師的童年。活動四：老師的童年活動開始，我出示了僅存的一張童年時代的照片，孩子們被我那傻傻的模樣逗得哈哈大笑。接著我向孩子們介紹了自己童年的一些趣事。最后，我請孩子們?yōu)槲业耐戤嬕粡埾胂癞?。孩子們都非常樂意，有的還一邊畫一邊偷偷樂。效果與反懇看著一張張畫像，我心潮起伏。孩子們稚嫩的畫筆把我畫得有點慘不忍睹，但我卻感到自己從來沒這么可愛。因為我知道孩子們是用他們的心來畫的，我已經(jīng)成功地走進(jìn)了孩子們的心中。幼兒園中班主題活動教案3一、主題 和設(shè)計思路本主題內(nèi)容由上海市二期課改教師參考用書《學(xué)習(xí)活動（4—5歲）》中“我在馬路邊”“好吃的食物”“交通工具”以及幼兒園主題式課程教師用書《中班秋季》中的“去逛街”等主題組合而成。進(jìn)入十月，班里幼兒經(jīng)常和我聊起這樣的話題：“媽媽昨天帶我去買衣服，讓我自己挑選喜歡的衣服?！薄靶瞧谔彀职謰寢屢黄饚胰ス浣至??！薄拔覌寢屪钕矚g去我們小區(qū)外面的美容院?！薄袄蠋?，為什么馬路上要有那么多紅綠燈，我爸爸開車一會兒停，一會兒停，開也開不快?！薄@然，幼兒與父母一起外出時，會對看到和經(jīng)歷的許多事情萌生自己的看法，這些看法涉及到幼兒的衣、食、住、行等日常生活。對于中班幼兒而言，正處于一個各種能力逐步發(fā)展和提升的年齡段，其有意性行為開始發(fā)展，游戲活動中的表征水平逐步提高：愿意嘗試使用各種材料、工具和方法，進(jìn)行拼裝、拆卸、制作和繪畫，學(xué)習(xí)欲望高漲；喜歡與同伴交往，能夠體會成功的快樂?？傊?，幼兒不斷開拓的生活面以及不斷得到提升的生活能力和思維水平，為其廣泛接觸周邊生活，積累生活經(jīng)驗，并進(jìn)而形成作為社會人應(yīng)該具備的基本行為規(guī)范打下了基礎(chǔ)。因此，我們以幼兒近階段的關(guān)注點或興趣點為切入口，根據(jù)整合相關(guān)教材中的主題形成了新的主題：“我住的地方”。這一主題也與大班主題“我們的城市”有一定的關(guān)聯(lián)度，能夠為幼兒升入大班后開展這一主題積累前期經(jīng)驗。我們試圖通過情境性區(qū)域活動、建構(gòu)游戲以及集體教學(xué)活動，讓幼兒在游戲性學(xué)習(xí)中，模擬并再現(xiàn)現(xiàn)實生活場景，增進(jìn)幼兒對社會環(huán)境的了解和理解，激發(fā)幼兒對未知世界的探究興趣，萌生熱愛生活的情感。二、主題目標(biāo)（一）能夠用簡單的方法，初步發(fā)現(xiàn)環(huán)境和交通等生活設(shè)施對人類生活的影響，對周邊生活環(huán)境產(chǎn)生親近感。（二）愿意嘗試使用各種材料和工具進(jìn)行拼裝、制作和繪畫，激發(fā)想象力，體驗成功的快樂。（三）學(xué)習(xí)并學(xué)會運用結(jié)伴、輪流、請求和商量等方式與同伴交往。三、主題絡(luò)四、環(huán)境與區(qū)域游戲活動.自助銀行材料準(zhǔn)備：自制的自助銀行取款機、廢舊銀行卡、雪花片（代幣）等。玩法：1、需取錢的幼兒，先在自己的銀行卡上用筆填寫自己需要的錢款數(shù)目，然后塞入取款機。2、一至兩名幼兒擔(dān)任收銀員，負(fù)責(zé)檢查“機器”里收進(jìn)來的銀行卡。3、收銀員根據(jù)銀行卡上的錢款數(shù)字，取相應(yīng)數(shù)目的雪花片放入取款機。4、幼兒從取款機內(nèi)取出錢款（雪花片）。?快餐廳材料準(zhǔn)備：皺紙、膠棒、報紙、小棒、雙面膠、橡皮泥、顏料、塑料杯子、快餐盒。玩法：幼兒運用卷、團、搓等方法制作自己喜愛的食品。?OK小舞臺材料準(zhǔn)備：小舞臺、梳妝臺、架子鼓、話筒、電腦及音樂伴奏帶。玩法：1、參與表演的幼兒給自己裝扮。2、幼兒點擊電腦確定表演曲目并播放。3、幼兒表演。影屋材料準(zhǔn)備：攝影用的背景幕布；自制照相機；供幼兒裝扮用的頭飾；大頭貼；自制相框。?娃娃服裝店材料準(zhǔn)備：幼兒用過并洗凈的衣服、褲子、襪子和帽子等用品；服裝店環(huán)境。玩法：1、一名幼兒扮演營業(yè)員，為顧客挑選合適的服裝，并嘗試為其包裝。2、其余幼兒扮演顧客，為自己或娃娃挑選服裝，并用雪花片（代幣）支付購衣款。?娃娃美容院材料準(zhǔn)備：自制燙發(fā)機；卷發(fā)用的各種材料；理發(fā)店環(huán)境布置。玩法：幼兒扮演美容師，為幼兒扮演的顧客理發(fā)、燙發(fā)。?超市材料準(zhǔn)備：收集各種物品外包裝；超市貨架；自制收銀機、小推車；購物袋等。玩法：1、幼兒扮演超市工作人員，事先按照物品種類整理貨架。2、幼兒扮演顧客自選貨品。3、收銀員和顧客使用禮貌用語進(jìn)行買賣。集體活動舉例例一：參觀小區(qū)商店一、活動目標(biāo)1、對小區(qū)里各種商店感興趣，體驗小區(qū)商店給日常生活帶來的便利。2、了解小區(qū)商店的類型及所售賣的貨品，嘗試為小區(qū)商店起名字。二、活動準(zhǔn)備讓幼兒熟悉小區(qū)周邊環(huán)境；照相機。三、活動過程（一）明確參觀要求，引起興趣.提問：早上來園的路上，你看到小區(qū)里有哪些商店？.介紹參觀地點、參觀要求（內(nèi)容、禮儀、安全等），了解商店用途和商品種類。（二）幼兒實地參觀提問：看一看，商店里有什么？聽一聽，營業(yè)員和顧客講些什么？問一問，這是什么商店？（三）交流與分享1、集體交流參觀時的所見所聞。2、嘗試給商店起一個合適又好聽的名字。四、活動建議教師在帶領(lǐng)幼兒參觀時可拍下幼兒參觀的情景，在交流和分享環(huán)節(jié)讓幼兒重溫或看圖講解。例二：學(xué)會購物一、活動目標(biāo)1、能夠大膽運用禮貌用語與人交往。2、會準(zhǔn)確使用購物用語購買物品。二、活動準(zhǔn)備事先與小區(qū)商店聯(lián)系，明確配合要求；每個幼兒自備兩元錢；照相機等。三、活動過程（一）情景導(dǎo)入，激發(fā)幼兒購物興市1、出示小區(qū)地圖，認(rèn)識小區(qū)商店的標(biāo)志和位置。2、告知幼兒購物要求。3、分發(fā)錢款：這是多少錢？可以干什么用？（二）現(xiàn)場體驗，學(xué)會購物1、幼兒自選喜歡的物品;2、幼兒與營業(yè)員溝通，購買物品。（三）交流經(jīng)驗提問：.你是怎么找到你要買的物品的？（引導(dǎo)幼兒根據(jù)各自的購物經(jīng)驗說出不同的方法，如詢問、看指示牌等。）2.有的小朋友想要買的物品超出兩元錢，怎么辦？例三：造新房一、活動目標(biāo)1、理解5以內(nèi)的序數(shù)，能根據(jù)門牌號碼找到相應(yīng)的房間。2、體驗住新房的快樂。二、活動準(zhǔn)備自制多媒體課件；自制高樓圖片、數(shù)字；鑰匙。三、活動過程（一）情景導(dǎo)入播放多媒體課件1、造新房（1）這幾天，我們都在造新房子，森林里的小動物知道了，它們也很想住新房子。于是，它們很快也造好了新房子。數(shù)數(shù)一共有幾個動物在造新房？（虎、豬、兔、鼠、猴，5個動物）（2）提問：房子有幾層樓？有幾間房子？小動物手上鑰匙牌上的數(shù)字表示什么意思？（幫助動物根據(jù)鑰匙牌上的數(shù)字找到對應(yīng)的新房。）2、住新房（1）小動物覺得房子太低看不到風(fēng)景，想再造一幢高一點的房子。樓房終于造好了。（2）提問：這幢房子與剛才的房子有什么不同？房子有幾層樓？（5層樓）鑰匙牌上的201表示什么？（引導(dǎo)幼兒運用多種方法數(shù)數(shù)；重點區(qū)分：201和102的不同。）（二）設(shè)計新房.我也想造一幢新房子，我要造一幢既能看到風(fēng)景，又能住許多朋友的房子，你們能幫我設(shè)計嗎？.幼兒設(shè)計新房子。.師幼共同討論交流：為什么這樣設(shè)計？說說你的理由。（三）活動延伸幼兒為小動物選擇合適的房間（幾號，幾層）；幼兒制作鑰匙牌；集體驗證鑰匙牌的正確性?；顒臃此?進(jìn)入中班，幼兒不再似托班時那么的懵懵懂懂，對教師言聽計從，開始越發(fā)好奇和好動，還似懂非懂地有了自己的獨特見解。中班幼兒發(fā)展的反復(fù)性極強，模仿和參與的積極性大大增強。因此，本活動從幼兒熱衷的活動，也是他們最早開始介入成人世界的活動一一逛街入手，通過區(qū)域活動、集體活動和建構(gòu)活動，注重為幼兒創(chuàng)設(shè)輕松愉快的游戲環(huán)境，以順應(yīng)幼兒的學(xué)習(xí)特征。一、創(chuàng)設(shè)主動參與的區(qū)角環(huán)境陶行知先生曾說：“我們要向小孩子學(xué)習(xí)。不愿向小孩子學(xué)習(xí)的人，不配做小孩子的先生。一個人不懂小孩的心理、小孩的困難、小孩的愿望、小孩的脾氣，如何能教小孩？”只有關(guān)注到幼兒的真正需要，才能激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣。因此，當(dāng)我們發(fā)現(xiàn)幼兒對逛街的興趣以及在整個過程中所體現(xiàn)出來的參與意識時，我們覺得可以通過創(chuàng)設(shè)相關(guān)區(qū)域來再現(xiàn)幼兒的生活，并積極引導(dǎo)和促進(jìn)幼兒的學(xué)習(xí)。那么，應(yīng)該開設(shè)哪些區(qū)域活動內(nèi)容呢？我們事先組織了調(diào)查活動，讓幼兒通過調(diào)查爸爸媽媽喜歡的商店，結(jié)合自己的經(jīng)歷，創(chuàng)設(shè)了服裝店、超市、美容院、小銀行、快餐廳和水小舞臺等活動環(huán)境。為了力求做到讓幼兒身臨其境，我們?yōu)榇耸占舜罅坎牧?，制作了相?yīng)的實物模型，以供幼兒模擬和操作。幼兒在這樣的情景中，很快樂地進(jìn)行著美工、計算、演唱、表演和講述等活動，尤其是幼兒的語言交流能力和溝通、解決問題的能力大大增強，得到了家長的一致認(rèn)可。二、創(chuàng)設(shè)豐富的建構(gòu)環(huán)境結(jié)構(gòu)游戲能夠促進(jìn)幼兒通過與環(huán)境的交互作用而獲得積極有效的發(fā)展，幼兒結(jié)構(gòu)游戲中環(huán)境和材料是游戲的重要基礎(chǔ)，為此，我們尤其重視幼兒結(jié)構(gòu)游戲環(huán)境的創(chuàng)設(shè)與材料的投放。我們的做法是：（一）在活動室設(shè)置若干個不同的建構(gòu)角落每個角落可以容納4?5個幼兒，以滿足讓幼兒自由結(jié)伴的要求。每一個角落都投放不同的建構(gòu)材料，讓幼兒自由選擇。這些建構(gòu)角落或置于桌面，或置于地面，以方便幼兒開展建構(gòu)活動為宜。（二）投放的建構(gòu)材料需符合幼兒的生理和心理特點要針對幼兒不同的年齡特征投放材料，如中班幼兒不僅喜歡色彩鮮艷、造型多樣的積木，而且要求比較大型的、有多種建構(gòu)方法的材料。（三）收集廢舊物品作為建構(gòu)的輔助材料自然物和無毒無害的廢舊物品是一種未定型的建構(gòu)材料，能夠一物多用。它與定型的建構(gòu)材料相比，不僅價廉物美，經(jīng)濟實惠，而且還更有利于幼兒發(fā)散性思維的培養(yǎng)。我們發(fā)動家長和幼兒一起收集各種廢紙箱（盒），分類放置，邊上擺放剪刀、粘膠帶和蠟筆，方便幼兒自由選用。（四）及時更換建構(gòu)材料隨著幼兒的發(fā)展和擺弄同樣材料次數(shù)的增加，幼兒會因玩膩而減少興趣，進(jìn)而影響幼兒游戲的專注性，因此，教師要及時地更換材料。但在更換時還是要注意更換的頻率，不能太快，以免影響幼兒的注意力，這就需要教師認(rèn)真觀察幼兒的活動情況，及時把握幼兒的建構(gòu)水平和需求。幼兒園中班主題活動教案4［活動名稱］:玩小貨車。［活動目標(biāo)］:培養(yǎng)幼兒動手、動腦能力，在最短時間內(nèi)完成貨車組裝；啟發(fā)幼兒想象力，采用有效方法，用最短時間將貨物運輸?shù)浇K點，促進(jìn)幼兒發(fā)展創(chuàng)造力。［活動模式］:室內(nèi)活動。［活動教具］:四輛duplo小貨車。［活動歌曲］:小貨車呀真漂亮，拉起貨來跑的歡。小朋友呀快快來，大家一起來幫忙。［活動過程］：一、組裝duplo小貨車.全班分成四組，每組推選一人參加組裝小貨車；.評比組裝小貨車最快的小朋友，獎勵一朵大紅花。二、進(jìn)行小貨車?yán)洷荣?師放活動歌曲，在歡快的歌曲聲中活動開始；.裝貨比賽：每組推選一名小朋友參加裝貨比賽，裝的快、裝的好為優(yōu)勝者，優(yōu)勝者獎勵一朵大紅花；.運輸比賽：每組推選一名小朋友參加運輸比賽，運的快、貨物不掉者為優(yōu)勝者，優(yōu)勝者獎勵大紅花一朵。三、活動小結(jié).小結(jié)表揚組裝貨車最快者；.表揚貨物裝的快、裝的好的小朋友；3.表揚運輸貨物最快又不掉貨物的小朋友，特別是肯動腦筋，創(chuàng)新運輸方法者。幼兒園中班主題活動教案5主題由來：現(xiàn)代社會掀起了裝修的熱潮，買房裝修已成為普遍的事情，現(xiàn)一段時間，我班幼兒經(jīng)常說的話題是“我們又搬家了”“我們家的房子真漂亮”“我們家在怡海買了新房子”“我們家裝修呢”等話題。我們根據(jù)孩子們現(xiàn)階段的興趣需要，又結(jié)合現(xiàn)代社會的熱點問題，共同開展了《我們漂亮的家》這一主題活動。活動目標(biāo)問題板塊主題壁報區(qū)域游戲相關(guān)內(nèi)容家園合作資源利用1、感受房屋裝修的優(yōu)美與舒適，體驗科學(xué)技術(shù)的發(fā)展給人們生活帶來的舒適與方便。2、了解房屋裝修的特點，體現(xiàn)人們生活水平的提高，居住條件的改善。1、利用墻角創(chuàng)設(shè)“建材城”將幼兒帶的照片展示出來。2、利用小墻壁展示“我們漂亮的家”的照片。3、將幼兒提出的關(guān)于裝修的問題展示出來。師幼在主體活動中逐漸創(chuàng)設(shè)“我們漂亮的家”的主題墻飾。美工區(qū)：制作裝修材料。（燈、瓷磚、裝飾窗簾等）粉刷房子。建筑區(qū)：搭建漂亮的房子。娃娃家：根據(jù)自己的意愿擺放家具。益智區(qū)：拚圖：漂亮的房子。1、請家長為自己家中有特點的裝修進(jìn)行拍照。2、帶幼兒參觀建材城并拍照。3、向家長介紹本主題活動的內(nèi)容。1、歌曲《粉刷匠》2、錄像：了解裝修工人的辛苦及裝修的過程。幼兒園中班主題活動教案6【活動目的】知道吃飯是細(xì)嚼慢咽，不要狼吞虎咽?！净顒訙?zhǔn)備】透明的塑料管和塑料袋、面包?！净顒舆^程】1、請小朋友看一個有趣的實驗。2、教師將塑料管和塑料袋捆在一起。3、教師把面包弄碎，然后放到塑料管里，讓面包渣順著塑料管往下落，直到塑料袋。老師告訴幼兒，塑料管就像是我們的食道，塑料袋好比是胃，請幼兒看看面包渣是怎么進(jìn)入胃中的。教師再將面包掰成塊，也順著塑料管往下走。4、請幼兒比較一下，面包渣和面包塊哪種更容易進(jìn)入“胃”。5、小朋友們吃東西一定要嚼碎，這樣才容易進(jìn)入胃，到胃里才容易消化。如果吃飯是狼吞虎咽即不易消化，樣子也很難看。【活動建議】吃飯是教師注意提醒幼兒慢慢吃，要把食物嚼碎。活動反思：本次展示活動，首先我在準(zhǔn)備教具方面做的很充分，也考慮到些活動中可能出現(xiàn)的問題，盡量滿足每位幼兒的需要，如準(zhǔn)備好充足的用具及座位，以方便幼兒吃火鍋時游戲的正常進(jìn)行。還有在對一些細(xì)節(jié)方面也做好了處理的準(zhǔn)備，如在用小車選菜時暗示幼兒慢慢推小心把菜打翻等，進(jìn)行一次活動前我會想的更多更細(xì)了，盡量考慮到幼兒可能發(fā)生的事情，做好預(yù)防工作，才不會在活動中手足無措。當(dāng)然，作為新教師，還是有些不足之處的，還需要一定的努力。我的語言還不夠精練，提問有時會有些羅嗦，不太能時刻圍繞著目標(biāo)進(jìn)行，對幼兒的答案不能很恰當(dāng)?shù)幕貞?yīng)，將他引入主題。自己在語態(tài)方面還需要加強，讓自己的語言有快有慢，更好地吸引幼兒的注意力。幼兒園中班主題活動教案7【活動目標(biāo)】1、在情境中觀察并進(jìn)一步了解我們每天生活的地方—一家。2、感受家的溫馨和家人的關(guān)愛，能大膽地在集體面前表達(dá)自己的想法。【活動準(zhǔn)備】“家"PPT、音樂?！净顒舆^程】一、情境導(dǎo)入。1、指導(dǎo)語：我有一個快樂的家，今天我請你們到我的家去看看。2、請幼兒結(jié)合生活經(jīng)驗觀察門牌，說說我“家”住在幾零幾。3、讓我們走到里面去看看。二、了解“家”的組成。1、觀察餐廳，從餐桌擺設(shè)上猜測我家共有幾個人嗎。2、鼓勵幼兒說說自己家有幾口人，分別是誰?每天吃飯時要擺幾雙碗筷。3、討論：你最喜歡吃什么菜，是誰為你們燒的—一初步感受家人的愛4、猜猜小游戲：用小耳朵聽聽哪扇門后面是我家的廚房并說說廚房里有什么。5、教師總結(jié)：家是香香的廚房，那里永遠(yuǎn)有家人為我們準(zhǔn)備得可口的飯菜。6、觀察衛(wèi)生間、客廳，說說自己家里的這兩個房間里都有些什么?6、請幼兒由結(jié)婚照局部圖猜測所到的房間一一爸爸媽媽的房間7、討論：爸爸媽媽在干什么?一一感受爸爸賺錢的辛苦和媽媽照顧寶寶的辛苦8、觀察小朋友的房間，請幼兒談?wù)勛约旱男》块g，并說說是誰為我們布置了這么棒的家。9、總結(jié)：我們都很喜歡自己的家，這么漂亮舒適的家都是我們的家人辛苦為我們創(chuàng)造的，我們要謝謝他們。三、提升情感，朗誦詩歌《快樂的家》。1、今天你們看了我的家也說了你們的家，現(xiàn)在就請你們聽一首好聽的詩—一《快樂的家》。2、放背景音樂，朗誦詩歌《快樂的家》。3、請幼兒說說聽完詩歌的感受，并嘗試跟念詩歌。四、延續(xù)活動：鼓勵幼兒回家感謝自己的家人。幼兒園中班主題活動教案8一、活動課題：萬能的小手（語言）二、活動目標(biāo)：1、了解雙手的作用，知道手在日常生活中所做的事。2、在游戲中初步認(rèn)識“打”、“拍”“拉”，體驗手的能干。3、增加幼兒的詞匯量，豐富幼兒語言，喜歡樂意交流，提高口語表達(dá)能力。三、活動準(zhǔn)備：1、布置場景：小手圖片展—一小手做事的各種圖片。2、情景表演：大班哥哥姐姐打電話、拍球、拉繩子的情景。3、打電話、拍球、拉繩子的圖片與打、拍、拉的字寶寶。四、活動過程：（一）導(dǎo)入1、引語：瞧!前面是什么？你們有嗎?那我們一起舉起我們的小手，來唱一唱：“我有一雙小小手”2、師生同唱歌曲“我有一雙小小手”（二）欣賞圖片展1、自由欣賞圖片。教師：小手真能干，可以做很多事!瞧!那兒有個“小手真能干”的圖片展，不同課件都有對應(yīng)的點數(shù)需求，下載課件需要點數(shù)，如果點數(shù)不足充值后，就可以下載了。想不想去呀?我們一起去看看，小手可以做什么事？（可以說給旁邊的小朋友聽一聽）2、在集體面前交流自己拿的圖片。教師：你看到的小手可以做什么事?誰愿意勇敢地講給我們聽一聽。（請四五個幼兒交流）教師：小手真能干，可以做這么多的事，那現(xiàn)在看看小朋友的小手棒不棒?把手里的圖片輕輕放在椅子旁邊。（三）欣賞情景表演1、欣賞情景表演孩子的話：“小小手”“我的小手可以畫畫”“我的小手可以折衣服”“我的小手可以看書”“我的小手可以吃飯”“我的小手可以拿報紙”幼兒看得非常認(rèn)真投入老師的話：一開始設(shè)置一個場景引導(dǎo)幼兒進(jìn)入情境，用音樂活躍氣氛。通過欣賞圖片展幫助幼兒感知小手非常能干，讓幼兒在看看、說說，能調(diào)動幼兒的經(jīng)驗同時給幼兒充分提供表達(dá)的時間，滿足其需要。以情景表演調(diào)動幼兒教師：今天我們這兒還來了幾位大班的哥哥姐姐，讓我們看看他們來干什么的？2、提問：大班的哥哥姐姐在干什么？打電話—一出示圖片—一出示字“打”拍皮球—一出示圖片—一出示字“拍”拉繩子一一出示圖片一一出示字“拉”(1)咦!你們有沒有發(fā)現(xiàn)一個秘密，這三個表示小手動作的字：打、拍、拉，什么地方是一樣的？(請幼兒說一說)(2)噢!我明白了：小手真能干，可以做很多事情，所以這些表示動作的漢字都有一個提手旁。（四）玩游戲：“打啞謎”1、講解游戲規(guī)則：現(xiàn)在我來看看小朋友的小手能不能干，來玩?zhèn)€游戲，我指著一個字寶寶，小朋友邊做動作邊說“我用小手打打打，打打打”（拍、拉）2、幼兒游戲（五）游戲：“找朋友”1、講解游戲規(guī)則：還有游戲等你來玩呢!想玩嗎?小朋友椅子底下有兩張圖片，請看看圖片中小手做了什么動作，請你為她找家。先請一個小朋友來試一試。2、請幾個幼兒找一找。3、集體找。（六）延伸：圖片寶寶都找到相應(yīng)的提手旁“打、拍、拉”字寶寶的家了，還有很多提手旁字寶寶噢!你們想不想也認(rèn)識他們，那么請小朋友今天回家就去找一找，認(rèn)一認(rèn)，帶到我們幼兒園來說給我們聽一聽，我們看看，比比，誰找得多，認(rèn)得多。“我看到一個姐姐在打電話呢”“我看到兩個哥哥在拍皮球呢”“我看到兩個姐姐在拉繩子”“旁邊的一樣，都是紅色的，長得也很像”提起幼兒的興趣與好奇心，能集中注意力觀看。根據(jù)幼兒的回答相應(yīng)出示圖片與字寶寶，幫助幼兒感受這三個字寶寶，并能在自己的觀察中發(fā)現(xiàn)其中的秘密。通過系列游戲讓幼兒在不知不覺中把這幾個字寶寶的痕跡留在心里。延伸活動為下一次活動做好鋪墊。教后感：本次活動以游戲始終貫穿其中，幼兒的興趣濃厚，教師的語言感染力也是非常重要的，能時刻注意調(diào)動幼兒的積極性，多給予幼兒表現(xiàn)表達(dá)的機會，提高其自信心?；顒臃此迹罕敬位顒右杂螒蚴冀K貫穿其中，幼兒的興趣濃厚，教師的語言感染力也是非常重要的，能時刻注意調(diào)動幼兒的積極性，多給予幼兒表現(xiàn)表達(dá)的機會，提高其自信心。幼兒園中班主題活動教案9【活動目標(biāo)】1、初步了解大米的生長、加工過程。2、知道糧食來的不容易，懂得珍惜糧食。3、積極的參與活動，大膽的說出自己的想法。4、安靜傾聽同伴的講話，并感受大家一起談話的愉悅。【活動重點難點】重點：了解大米的成長過程，知道珍惜糧食。難點：對大米成長順序的排序。【活動準(zhǔn)備】裝有米的不透明塑料瓶、PPT、植收水稻視頻、水稻、圖片、歌曲《小小一粒米》【活動過程】一、導(dǎo)入：教師出示不透明的塑料瓶，并搖晃。教師：小朋友你們聽，老師手里的瓶子有沒有發(fā)出聲音？那你們能不能猜一猜瓶子里裝的是什么？二、1、教師：小朋友們，你們知道大米是怎么來的嗎？（鼓勵幼兒大膽表達(dá)自己的想法）2、教師小結(jié)：大米是東北的特產(chǎn)之一，營養(yǎng)豐富，我們東北人都為大米感到驕傲。3、教師出示東北大米生長、生產(chǎn)加工成米粒的PPT,并向幼兒講解，當(dāng)看到秋天成熟的水稻時教師出示提前準(zhǔn)備的水稻給幼兒展示。播放植收水稻視頻。提問：我們能吃到大米是誰的功勞？4、游戲：排排序。教師：小朋友們你們看，老師手里有六張圖片，它們是大米的成長順序圖，可是老師不小心把它們弄亂了，現(xiàn)在老師想請小朋友幫助老師把它正確的順序排出來。（教師對參與活動的幼兒進(jìn)行鼓勵）三、1、引導(dǎo)幼兒觀察圖片，并提問。教師：圖片中的小朋友在干什么呢？教師小結(jié)：大米是農(nóng)民叔叔辛辛苦苦種出來的，小朋友們在吃飯的時候一定要小心，不要把飯粒掉到了地上，要愛惜糧食。2、律動《小小一粒米》3、結(jié)束活動，帶幼兒離場。教學(xué)反思:指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識我國的主要糧食作物，了解種水稻的過程和食品的簡單加工過程，明白糧食來之不易的道理。該學(xué)科與民族精神教育的結(jié)合點是：教育學(xué)生懂得愛惜糧食，珍惜勞動人民的勞動果實，弘揚中華民族勤儉節(jié)約的傳統(tǒng)精神。小百科：米飯，是中國人日常飲食中的主角之一，中國南方主食。幼兒園中班主題活動教案10活動目標(biāo)：1、在說說、畫畫中知道如何讓不愉快的心情變好。2、能用連貫的語言表達(dá)自己的想法。3、通過活動學(xué)會關(guān)心他人，萌發(fā)互相關(guān)愛的情感。4、喜歡幫助別人，與同伴友好相處。5、在活動中將幼兒可愛的一面展現(xiàn)出來。活動準(zhǔn)備：小兔布偶一個、一棵大樹、各種樹葉狀的彩紙、記號筆、PPT、人手一份笑臉和哭臉、活動過程:一、出示小兔子的心情圖片，談話引入師：昨天小兔子去公園玩了，它好開心啊，它的心情是愉快的（笑臉）可是今天小兔子生病了，它好難受啊，它的心情就是難過的（哭臉）小結(jié)：每個人都會有這兩種情緒，這些都是很正常的。二、出示兩種心情圖片，幼兒自由選擇師：每個人的書袋里面都有兩個心情圖片，請你選擇一種心情卡片來代表你今天的心情三、分析并找尋辦法1、分析原因師：班級里有這些小朋友選擇了哭臉，說明今天他們的心情很不好，我們來聽一聽是什么原因?qū)е滤麄冃那椴缓茫脝幔?、找尋高興起來的方法師：如果心情不好，不開心，就會給我們帶來很多的問題（出示圖片）。那我們趕快來找個讓自己開心起來的辦法吧？如果你心情不好了，你會用什么辦法呢？（請幾個幼兒回答，為了下一環(huán)節(jié)做鋪墊）四、關(guān)心小朋友1、聽聽小朋友心情不好的原因2、幫助小朋友找到快樂起來的辦法師：把你找到讓她快樂起來的辦法畫下來。3、把這些辦法編成一首詩師：每個人總會碰到心情不好的時候，這時候我們要學(xué)會調(diào)節(jié)自己的情緒。我可以吃上一顆糖果，讓自己的心情變得甜甜的我可以穿上漂亮的衣服，讓自己的心情也變得美美的我還可以……五、延伸環(huán)節(jié)：把心情樹放到班級的心育墻上，當(dāng)小朋友不高興時，可以過去看一看，這樣心情就會變得好起來。小百科：心是任何想法都能產(chǎn)生的源泉，這就包含了，對和錯兩個方面想法。心本體會陷入到對自己本體不能理解的狀態(tài)中，因為心能產(chǎn)生任何想法，不能分出對錯，不能分出自己。幼兒園中班主題活動教案11主題介紹:在完成了第一個主題“高高興興上幼兒園”之后，孩子們的情緒逐漸穩(wěn)定，那些哭鬧的孩子也逐漸適應(yīng)了幼兒園的生活，孩子喜歡上了幼兒園，這些情況表明，我們的主題進(jìn)展得是非常有效果的，只有孩子喜歡上幼兒園，情緒穩(wěn)定了，才能實施相應(yīng)的教育。為此，我們制定第二個主題“小寶寶”，孩子們在幼兒園的集體生活中，培養(yǎng)的讓孩子具有一定的生活能力，知道幼兒園的一些必要常規(guī)，知道自己的事情自己做，如吃飯、大小便、睡覺，最主要知道小寶寶是在慢慢長大的，要學(xué)會做許多的事情。主題目標(biāo)：1、學(xué)用普通話說說自己的名字，并嘗試著說說班級中同伴的名字。2、能關(guān)注自己與同伴的五官與四肢，知道要保護(hù)自己，不做危險的事情。家長工作：1、鼓勵幼兒說說自己在班級中好朋友的名字。2、在家鼓勵幼兒說說自己小手的本領(lǐng)，學(xué)習(xí)自己的事情自己做如：自己吃飯、自己睡覺等。幼兒園中班主題活動教案12活動名稱：彩陶漩渦紋瓶（美術(shù)欣賞）活動目標(biāo)：1、欣賞古代陶塑作品，感受作品的實用與美觀。2、欣賞圖案的裝飾性，能對作品做出自己的評價。3、遷移欣賞的經(jīng)驗，對創(chuàng)作陶塑作品感興趣。4、能安靜地傾聽別人的發(fā)言，并積極思考，體驗文學(xué)活動的樂趣。5、根據(jù)已有經(jīng)驗，大膽表達(dá)自己的想法。重點難點：1、引導(dǎo)幼兒欣賞古代陶塑作品，感受作品的實用與美觀。2、能創(chuàng)作陶塑作品?；顒訙?zhǔn)備：已有經(jīng)驗：欣賞感知過各種造型的瓶子。材料準(zhǔn)備：圖片、投影儀。活動過程:一、欣賞《彩陶旋渦紋瓶》的外形，討論其用途。1。這是什么東西？從圖片上看它是什么形狀的？看上去像什么？2。介紹作品名稱：它是古代人做的，叫“彩陶旋渦紋瓶”。3。猜猜這個陶瓶是用來做什么的'？（指兩邊耳朵）這是什么？有什么用？古代人為什么不做一個把子呢？二、欣賞花紋的意義和裝飾性1。這個陶瓶身上是什么？都有哪些線條？看到它你想到了什么？古代人為什么要在陶瓶上畫這些線條？2。小結(jié)：古代人制作了各種陶罐，上面畫上花紋不僅好看，更重要的是說明它的用途。3。現(xiàn)在來猜猜，這個陶瓶是用來干什么的？為什么？三、欣賞《人面漁紋瓶》這是什么？猜猜它使用來裝飾什么的？為什么？四、幼兒制作教學(xué)反思:利用多種感觀讓幼兒去認(rèn)知事物是我們常用的教學(xué)方法。在活動中，我發(fā)現(xiàn)幼兒們的態(tài)度積極，表現(xiàn)出極大的興趣，創(chuàng)造力也得到發(fā)揮。幼兒園中班主題活動教案13活動目標(biāo)：1、了解去醫(yī)院看病的主要流程。2、知道醫(yī)生看病是常用的工具及作用?；顒訙?zhǔn)備：1、照片、錄像、標(biāo)記牌，看病流程。2、針筒和娃娃一個?；顒舆^程：一、帶入情景，引出主題小朋友今天貝貝沒有來幼兒園，她在家里不斷的咳嗽、流鼻涕，她和老師說她頭疼，喉嚨也痛。提問：小朋友，貝貝可能得了什么??？應(yīng)該怎么辦？二、交流探討看病的過程1、我們一起去醫(yī)院看看，請你說說看病的過程。（1）掛號引導(dǎo)幼兒看他人掛號。提問：你看到他們在干什么！為什么要掛號呢？（知道掛號能使病人按次序看病，不同的病到不同的科室看）（2）病人看病結(jié)合圖片提問：醫(yī)生在給病人看病的時候會問什么？醫(yī)生使用了哪些工具？這些工具名稱叫什么？有什么用？（教師在幼兒講述的過程中出示實物進(jìn)行演示）體溫計—一檢查有沒有發(fā)燒壓舌板—一檢查喉嚨有沒有發(fā)炎五官鏡一一檢查鼻子情況聽診器一一檢查心臟跳動是否正常和呼吸時的聲音是否正常（3）取藥結(jié)合剛才看到的提問：剛才病人是到哪里取藥的？（4）打針取藥后又做了什么？誰給病人掛針?掛針后護(hù)士是怎么說的？2、小結(jié)病人到醫(yī)院看病，先掛好，然后找醫(yī)生看病。醫(yī)生通過問話，對病人進(jìn)行身體檢查，了解病情，最后開方取藥。病人安要求吃藥打針，病就會好了。我們回去給貝貝打電話，告訴她怎么做好嗎？三、觀察幼兒用書，了解看病的主要流程。1、了解醫(yī)生看病的過程，請幼兒認(rèn)真觀察醫(yī)生給病人看病的流程。2、請幼兒觀察后說說看病的流程3、請幼兒按看病的順序排列流程圖，并簡單介紹醫(yī)院的其他區(qū)域。四、簡單地了解一些預(yù)防甲型h1n1流感和乙肝的方法。―我們怎樣預(yù)防甲型h1n1流感和乙肝呢？"五、教師小結(jié)我們在經(jīng)常煅煉身體，多吃水果蔬菜，保持充足的睡眠，預(yù)防乙肝最有效的方法是打疫苗。平時小朋友們還要多注意飲食衛(wèi)生，飯前便后要洗手，要用自己的毛巾的杯子，不能咬手指，要經(jīng)常剪指甲，更不能在外面的小攤子上買零食吃?；顒友由欤簠^(qū)域游戲一角色扮演教師扮演醫(yī)生，通過情景表演，讓幼兒通過和醫(yī)生對話的方式進(jìn)一步了解去醫(yī)院看病的主要流程。而在幼兒熟悉游戲之后，讓孩子自由選擇角色進(jìn)行扮演游戲?；顒有Ч河變簩Π缪萦螒蚍浅Ｏ矚g，并愿意進(jìn)行扮演游戲。在通過扮演游戲中，幼兒已經(jīng)逐步了解了去醫(yī)院看病的主要流程。幼兒園中班主題活動教案