教育類知識點(diǎn)-教師招聘復(fù)習(xí)

教師招聘綜合試卷，與考試范圍，復(fù)習(xí)資料教師招聘整理版復(fù)習(xí)資料教師資格考試信息與試卷交流信息教師普通話與計(jì)算機(jī)考試長沙教育=教師教育討論與教育籍班交流教師交流學(xué)校管理者◎教育心情隨筆與教學(xué)◎讀書區(qū)與免費(fèi)籍電腦基礎(chǔ)知識與教育熱點(diǎn)長沙教育=學(xué)生與家長交流學(xué)習(xí)◎?qū)W生與家長交流學(xué)習(xí)論壇◎長沙學(xué)校展示區(qū)與學(xué)校招生◎?qū)W法指導(dǎo)◎◎幼兒區(qū)◎◎各類量表與測試原理◎◎心理課堂◎長沙教育=教育資料區(qū)★班常用資料大全★★與教師相關(guān)的實(shí)用資料★★學(xué)生,家長實(shí)用資料★★學(xué)校小游戲與課堂小游戲★★學(xué)校常用資料★★教師參考★★板報(bào)設(shè)計(jì)與欣★愛國主義教育資料長沙教育====站務(wù)交流區(qū)站務(wù)交流區(qū)版主交流，長沙教育»教師招聘綜合試卷與考試范圍復(fù)習(xí)資料»教育學(xué)逐，上 下一«12345»Pages: Go新:教育學(xué)逐章逐節(jié)梳理┊瀏覽器收藏┊打印UID:1800002009-06-最后登錄:2009-08-010樓于:07-16 只看樓主┊小中大第一章教育與教育學(xué)第一節(jié)教育的發(fā)展有層次結(jié)構(gòu)的、按分級的教育制度）一的教育和近代學(xué)制。中國近代系統(tǒng)完備的學(xué)制系統(tǒng)產(chǎn)生于＿＿＿＿年的《學(xué)朝，1902，壬寅，1903，癸卯）＿＿＿＿12（）2）強(qiáng)化（5）（6）15、漢武帝以后，采納了董仲舒的“＿＿＿＿、＿＿＿＿”的建議，實(shí)行了思想灌輸，教育內(nèi)容單一，教育方法也比較嚴(yán)厲（培養(yǎng)有文化修養(yǎng)和多種才能的和商人，培養(yǎng)的強(qiáng)悍的，軍事體育訓(xùn)練）19、羅馬之后，西歐最受重視和尊重的教育是＿＿＿＿，其次是＿＿＿＿20、古代學(xué)校教育的特征：＿＿＿＿，＿＿＿＿，＿＿＿＿，＿＿＿＿，＿＿＿＿（1）（2）（3）（4）（5）第二節(jié)聽，勿言，勿動“不憤不啟，不悱不發(fā)”等（論語）彌爾《＿＿＿＿20（赫爾巴特，普通教育學(xué)，杜＿＿＿等（教育即做中學(xué)第二章教育與社會的發(fā)展第一節(jié)教育與政治經(jīng)濟(jì)制度（1）（2）（3）（4）（1）（3） 人才第二節(jié)（1）（2）（3）（4）信息后，提出了＿＿＿＿的要求（初等教育，初級中等教育，高等中級教育，高等教育、“＿＿＿＿、第三節(jié)（1）（2）（3）（1）（2）（3）（4）教育（1）（2）（3）第四節(jié)（1）（2）（3）（4）（1）（2）（3）（4）（5）（1）（2）（3）（4）第三章第一節(jié)身心發(fā)展的一般規(guī)2、身心發(fā)展是指＿＿＿＿＿＿＿＿（作為復(fù)雜整體的在從生命開始到結(jié)束（1）4、身心發(fā)展的動因論有：＿＿＿＿，＿＿＿＿，＿＿＿＿（內(nèi)，外鑠論，的動因。心理學(xué)家＿＿＿＿強(qiáng)調(diào)成熟機(jī)制對人的發(fā)展的決定作用（人自身的內(nèi)在需要，是一個(gè)典型代表。另一個(gè)典型代表是行為主義心理學(xué)家＿＿＿＿，他甚至說：給他一打健康的嬰兒，不管他們祖先的狀況如何，他可以任意把他們社會煙草從到小偷等各種類宜于形成的時(shí)期。錯(cuò)過了關(guān)鍵期，訓(xùn)練的效果就會降低，甚至無法補(bǔ)償）第二節(jié)影響身心發(fā)展的因 4、成熟是指＿＿＿＿＿＿＿＿（兒童生長發(fā)育的一種狀況，指的生理和心（1）7學(xué)校教對發(fā)展的殊功能現(xiàn)在學(xué)校育按社對基本要對發(fā)展方向與面做出會規(guī)范2）學(xué)教具有加速發(fā)展特殊功能（3）學(xué)校教育尤其是礎(chǔ)教育發(fā)的影響僅具即時(shí)的價(jià)而具有延的價(jià)值學(xué)校教育有開發(fā)特殊能和發(fā)個(gè)性的能。“＿＿＿＿、9在與環(huán)境之間相互作用中所表現(xiàn)出來的＿＿＿＿，是促進(jìn)發(fā)展從潛在的可、第三節(jié)2、潛能是＿＿＿＿＿＿＿＿（人區(qū)別于動物的重要標(biāo)志，是能夠把未成人培養(yǎng)為成人，把平凡的人培養(yǎng)成出色的人的可能性或前提條件）4、個(gè)性是＿＿＿＿＿＿＿＿（個(gè)性亦稱，指特定的心理特征，具有整體性“＿＿＿＿4、青年期的特征：青年期是身心兩方面逐步成時(shí)期。人的社會化在 教育目第一節(jié)（1）（2）（3）第二節(jié)第三節(jié)、“＿＿＿＿＿＿＿＿全面發(fā)展的事業(yè)建設(shè)者和）、（1）（2）（3）立和法制的意識，養(yǎng)成實(shí)事求是、追求真理、獨(dú)立思考、勇于開拓的思維方法和科學(xué)精（4）（5）（1）（2）（3）他們的自我意識和體質(zhì)，培養(yǎng)參加體育活動的需要和，增強(qiáng)其意志力的教育）（1）（2）（3）生，了解科學(xué)營養(yǎng)知識。（1）（2）能力（3）形成學(xué)生創(chuàng)造美的能力。形成學(xué)生創(chuàng)造美的能力是美育的最次的任務(wù)。動觀點(diǎn)和的教育）（1）使學(xué)生了解物質(zhì)生產(chǎn)的基本技術(shù)知識，掌握一定的知識和技能，培養(yǎng)學(xué)生的動手能（2）第五章第一節(jié)學(xué)生（1）（2）點(diǎn)與意見原則、無原則）權(quán)“（1）（2）（3）（4）第二節(jié)教師（1）（2）（3）（4）（1）（2）確、明了、有邏輯性。富有感情，有力。富有個(gè)性，能夠體現(xiàn)出一名教師的獨(dú)特風(fēng)采）第三節(jié)（1）（2）（3）清空評分動態(tài)本帖最近評分記錄:共1條評分記錄

回復(fù)收藏頂U(kuò)ID:1800002009-06-最后登錄:2009-08-011樓于:07- 只看該作者┊小中2、這是我花錢買來的。所以要大家回復(fù)帖子，原因是能讓的人看到，學(xué)到，

回復(fù)頂U(kuò)ID:1800002009-06-最后登錄:2009-08-012樓于:07- 只看該作者┊小中第六章課程第一節(jié)（第二節(jié)2、我國學(xué)校教育的目的：＿＿＿＿＿＿＿＿（我國現(xiàn)行“國家培養(yǎng)青年、）的性質(zhì)及任務(wù)，對培養(yǎng)對象特定要求（培養(yǎng)目標(biāo)）（1）（2）（3）第三節(jié)9、是＿＿＿＿＿＿＿＿（是教師和學(xué)生據(jù)以進(jìn)行教學(xué)活動的材料，包括教（1）第四節(jié)（1（2（3）（5）（6）（7）（1）（2）第五節(jié)式4、＿＿＿＿是由學(xué)者斯克里文針對目標(biāo)評價(jià)模式的弊病而提出來的（目的游離（1）（2）（4）（5）第七章教學(xué)（上第一節(jié)（1）（1體力和創(chuàng)造才能（3）培養(yǎng)品德和審美，奠定學(xué)生的科學(xué)世界觀基礎(chǔ)（4）關(guān)12、智要包括注意力、想像力、力、思維力、觀察力等，其中＿＿＿＿是核第二節(jié)未成主體通過學(xué)習(xí)知識去間接認(rèn)識世界。其目的在于：學(xué)生在教師的指導(dǎo)下，把社會歷史經(jīng)驗(yàn)變?yōu)閷W(xué)生的精神，不僅使學(xué)生獲得關(guān)于客觀的映象即知識，也使學(xué)生個(gè)的間接性、教育性、有的認(rèn)識）（1）（1）11、學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，其能動性具體表現(xiàn)在：受學(xué)生本人、需要以及所接受的維方式、情感意志、價(jià)值觀等制約，學(xué)生對外部信息進(jìn)行加工的獨(dú)立性、創(chuàng)造性。學(xué)習(xí)，知識，鞏固知識，運(yùn)用知識，檢查知識）14＿＿＿＿是教學(xué)的中心環(huán)節(jié)包括使學(xué)生＿＿＿＿和＿＿＿＿（知識感知，理解）第三節(jié)（1）和（（1）在中，能根據(jù)需要迅速再現(xiàn)出來，以利知識技能的運(yùn)用（鞏固性原則）9、＿＿＿＿＿＿＿＿（1）（1）（1）注意運(yùn)用知識去分析問題和解決問題，達(dá)到學(xué)懂會用、（理論聯(lián)系實(shí)際原則）1理論聯(lián)實(shí)際原的基本求是（書本識的學(xué)要注聯(lián)系實(shí)際（3）（4）土。（1）（2）（3）（4）（5）（1）（1）富有性和啟發(fā)性（3）要啟發(fā)誘導(dǎo)（4）要做好歸納、小結(jié)。取知識的方法（討）（1）（1）（1）（1）第八章教學(xué)（下第一節(jié)4、備課內(nèi)容包括：＿＿＿＿、＿＿＿＿和＿＿＿＿（鉆研、了解學(xué)生、制定教5、鉆研包括鉆研＿＿＿＿、＿＿＿＿和＿＿＿＿（教學(xué)大綱、教科書、閱讀有識技能的質(zhì)量、需要、思想狀況、學(xué)習(xí)方法和慣）題計(jì)劃、計(jì)劃）等（組織教學(xué)；檢查復(fù)授新；鞏固新；布置課外作業(yè)）（1）陳述式試題或稱＿＿＿＿（簡答式試題、陳述式試題；填充題，式試題）第二節(jié)，8我國最早常用班級授課制的是＿＿＿＿年在設(shè)立的＿＿＿＿＿＿＿＿年頒《學(xué)堂章程后班級授課制在廣泛推行（1862，京師同文館，（1）13、＿＿＿＿是指在傳統(tǒng)的按編班的班級內(nèi)，按學(xué)生的能力或?qū)W習(xí)成績等編組15、＿＿＿＿是指教師不再上課向?qū)W生系統(tǒng)講授，而只為學(xué)生分別指定參考第三節(jié)活性

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回復(fù)頂U(kuò)ID:1800002009-06-最后登錄:2009-08-014樓于:07- 只看該作者┊小中第十章第一節(jié)斯＿＿＿＿文館（1）第二節(jié)行管理、管理、目標(biāo)管理）度班級管理的一種管理方式（管理） 9、實(shí)施班級管理主要做好兩方面工作：一是＿＿＿＿；二是＿＿＿＿（組織全體學(xué)生參加班級全程管理；建立班級管理制度）10、班級＿＿＿＿是指班與學(xué)生共同確定班級總體目標(biāo)，然后轉(zhuǎn)化為小組目標(biāo)和11、目標(biāo)管理是由管理學(xué)家＿＿＿＿，其理論的是將傳統(tǒng)的他控式的第三節(jié)（1）級實(shí)施管理的方式偏重于專斷型（2）班級管理制度缺乏，學(xué)生參與班級管理的程度較（1）（2）（3）第四節(jié)（1）（2）（3）（4）（1）（2）（3）（班集體（1）（2）（4）（5）8＿＿＿＿是一個(gè)班集體持久作用而形成的風(fēng)氣是班集體大多數(shù)成員的精神狀第五節(jié)班與班級管者、者、教育者，者，紐帶，橋梁）（1）（2）是班級組織的者（3）班是班級人際關(guān)系的藝術(shù)家。4班在班級管理中的主要表現(xiàn)在兩個(gè)方面一是班的地位、職權(quán)，這些構(gòu)成了班的＿＿＿＿；二是班的個(gè)性條件，構(gòu)成了班的＿＿＿＿（職權(quán)，個(gè)性5、班的方式一般可分為：＿＿＿＿、＿＿＿＿、＿＿＿＿（的、導(dǎo)方式，這與我國學(xué)校教育對班工作考評的標(biāo)準(zhǔn)不無關(guān)系（教學(xué)中心，集體中心）（1（2清空評分動態(tài)本帖最近評分記錄:共2條評分記錄

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