新冠疫情期間二年級(jí)下學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿

新冠疫情期間二年級(jí)下學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿新冠疫情期間二年級(jí)下學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿新冠疫情期間二年級(jí)下學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿新冠疫情期間二年級(jí)下學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿編制僅供參考審核批準(zhǔn)生效日期地址：電話：傳真:郵編:一年級(jí)下學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)尊敬的各位家長(zhǎng)朋友：大家好。首先，在疫情期間，我們用這種特殊的方式召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，很值得紀(jì)念，相信，家長(zhǎng)們也會(huì)在屏幕那頭認(rèn)真聽(tīng)，結(jié)合自己孩子自身特點(diǎn)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，讓我們相互配合，用最有效的方式，讓孩子在成長(zhǎng)過(guò)程中健康、開(kāi)心、積極向上！召開(kāi)這次家長(zhǎng)會(huì)的目的是為了加強(qiáng)我們之間的聯(lián)系，思維產(chǎn)生碰撞、引起共鳴，讓孩子更積極成長(zhǎng)。還有就是在孩子有限的學(xué)習(xí)時(shí)間內(nèi)，提高學(xué)習(xí)質(zhì)量，教育教學(xué)質(zhì)量。下面，作為本班的班主任和語(yǔ)文老師我把本班的有關(guān)情況簡(jiǎn)要地向家長(zhǎng)們做個(gè)匯報(bào)：一、班級(jí)管理我作為小學(xué)二年級(jí)四班的班主任。我會(huì)繼續(xù)用我的愛(ài)心、責(zé)任心，悉心的呵護(hù)孩子，讓他們一點(diǎn)一滴地成長(zhǎng)。一如既往，會(huì)盡自己的力量，不僅教他們科學(xué)文化知識(shí)，還教育他們?nèi)绾巫鋈?，成為一位德、智、體、美綜合發(fā)展的社會(huì)人。在此，我也殷切地盼望著能得到各位家長(zhǎng)的大力支持，讓孩子在家、校這兩個(gè)生活、學(xué)習(xí)的主環(huán)境里和諧、快樂(lè)、蓬勃向上地發(fā)展。二、匯報(bào)前8周學(xué)習(xí)情況（一）出現(xiàn)的問(wèn)題引發(fā)我們思考大部分同學(xué)學(xué)習(xí)積極努力，表現(xiàn)良好。但據(jù)我視頻家訪感知有個(gè)別學(xué)生的自我約束力仍舊比較差，尤其是家長(zhǎng)復(fù)工以后，孩子的表現(xiàn)出現(xiàn)松懈，這和他們這個(gè)階段的自我約束力不夠、學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成不夠有著密切的關(guān)系。有的也反應(yīng)出在學(xué)習(xí)的過(guò)程中出現(xiàn)這樣那樣的問(wèn)題，我總結(jié)了以下幾點(diǎn)：直播課程專心度不夠；每次劉老師的日總結(jié)不看，不夠重視；家長(zhǎng)沒(méi)有起到好的榜樣作用；在學(xué)習(xí)中家庭氛圍不夠；書寫作業(yè)時(shí)習(xí)慣不好對(duì)孩子沒(méi)有做到真正關(guān)心。面對(duì)這些問(wèn)題如何解決呢在這里我想跟大家分享一篇文章：（前幾天我發(fā)到群里一次，其中這段話引發(fā)了我很多思考，在這，我想分享給大家）在小學(xué)階段，家長(zhǎng)很重要；尤其在小學(xué)的低年級(jí)和中年級(jí)，孩子年齡越小，家長(zhǎng)越重要。我把這個(gè)話再解釋一下。孩子年齡越小，越是一種被動(dòng)性的存在，越需要成人的引導(dǎo)與支持。因此，孩子越小，家長(zhǎng)越應(yīng)該是木匠，孩子越大，家長(zhǎng)越應(yīng)該是園丁。孩子的判斷力和主動(dòng)性每增強(qiáng)一分，家長(zhǎng)就越后退一步，家長(zhǎng)越后退一步，孩子的判斷力和主動(dòng)性就越增強(qiáng)一分。在小學(xué)階段，家長(zhǎng)塑造孩子的方式，就是塑造孩子良好積極的自我鏡像，以及打造良好的習(xí)慣，這就是“不要讓孩子輸在起跑線上”真正的含義。如果孩子的自我鏡像不夠好，孩子就走不了多遠(yuǎn)；如果孩子沒(méi)有養(yǎng)成良好的習(xí)慣，孩子就缺乏高質(zhì)量的跑道，跑起來(lái)就特別累。而這兩者的基礎(chǔ)，都是安全感，是良好的親子關(guān)系。早期優(yōu)秀的孩子，會(huì)形成優(yōu)勢(shì)疊加，最終遠(yuǎn)遠(yuǎn)勝出，這就是長(zhǎng)期主義策略。善弈者通盤無(wú)妙手。最終，自我鏡像和習(xí)慣會(huì)融為一體，讓優(yōu)秀本身成為一種習(xí)慣。所以，低年級(jí)段的孩子可塑性是很強(qiáng)的，他們需要你的幫助和鼓勵(lì)。所以在這里我希望各位家長(zhǎng)擔(dān)起屬于你的那份責(zé)任。學(xué)生的反饋時(shí)間很快，原本我們應(yīng)該2月10開(kāi)學(xué)，可是橫來(lái)疫情阻隔了孩子們的求學(xué)道路，那么我們就又在國(guó)家的領(lǐng)導(dǎo)安排下，開(kāi)始網(wǎng)課，起初我還是很擔(dān)心的，怕孩子們學(xué)不好，聽(tīng)不好課，講的過(guò)快跟不上……可是上到第三周，這種憂心漸漸舒緩，是家長(zhǎng)們的認(rèn)真配合讓我放心、甚至感動(dòng)。也更讓我對(duì)將來(lái)咱們這個(gè)班的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展有信心。是的，任何事情來(lái)臨，只要我們擰成一股繩，有耐心，有毅力就會(huì)變得剛強(qiáng)，什么都不怕，正如，我一直都朝這個(gè)方向引導(dǎo)咱們班的孩子們一樣，我覺(jué)得，在這個(gè)國(guó)難面前，我們班，在齊心協(xié)力下，做到了。從每次學(xué)校統(tǒng)計(jì)的數(shù)據(jù)就可以看出，我們班家長(zhǎng)的高素質(zhì)，不讓外出，就是遵守規(guī)定，我們班是外出最少的班級(jí)，所以，我相信我們會(huì)越來(lái)越好！一起努力！俗話說(shuō)大河有水，小河滿。我相信我們班好，那么每個(gè)孩子都不會(huì)差；只要我們大人有心，我們孩子就會(huì)懂事，優(yōu)秀！在家注意什么家長(zhǎng)基本上都復(fù)工了，據(jù)現(xiàn)在消息報(bào)導(dǎo)，我們應(yīng)該是到4月中旬復(fù)課，所以，家長(zhǎng)要交代孩子在家注意用火、用電。幫助孩子制定詳細(xì)的時(shí)間安排表，做好復(fù)課準(zhǔn)備。從下周我們?cè)缱x時(shí)間提前，完全按照學(xué)校的來(lái)執(zhí)行。7：40開(kāi)始早讀——8：20，早讀完成。下午2：20——2：40練習(xí)書法，按照書法老師要求進(jìn)行3:00-5:00寫作業(yè)，早寫完早休息8：00——9；00讀書建議家長(zhǎng)在制定計(jì)劃時(shí)，參考以上時(shí)間表。幫助孩子列的計(jì)劃周三前發(fā)群里。6.七步洗手法和防疫知識(shí)，我們上周已經(jīng)請(qǐng)?jiān)蹅儼嗟挠袑I(yè)知識(shí)的家長(zhǎng)我們直播過(guò)了，請(qǐng)大家務(wù)必再讓孩子熟識(shí)，知道怎么做，怎么有效防護(hù)。本學(xué)期語(yǔ)文學(xué)科應(yīng)怎么學(xué)重視語(yǔ)文課堂家長(zhǎng)重視老師的總結(jié)配合督促完成作業(yè)重視讀、背的內(nèi)容聽(tīng)寫要重視寫作業(yè)時(shí)重視字體書寫，養(yǎng)好習(xí)慣。內(nèi)容：1.要求背的課文務(wù)必背會(huì)2.會(huì)認(rèn)會(huì)寫字組詞及書寫3.重視課文后面的習(xí)題4.讀一讀、記一記5.