中考現(xiàn)代文閱讀復(fù)習(xí)資料大全好用資料

中考現(xiàn)代文復(fù)習(xí)資料大全親愛的同學(xué),當(dāng)你翻開這冊復(fù)習(xí)資料時,你已經(jīng)處在人生的第一個十字路口一一中考,需要你果斷地抉擇.相信,這時的你已經(jīng)練就了過硬的本領(lǐng).你是不是覺得有渾身的力氣,卻使不上呢？不要緊,現(xiàn)在就送你一把鋒利的寶劍一一中考語文現(xiàn)代文閱讀知識點(diǎn)及其應(yīng)試方法.編者題記語文測試制勝三大秘訣一、仔細(xì)審題：多想想題目到底要你答什么〔內(nèi)容〕,怎樣答〔形式〕,一般題讀一、兩遍,難度題必須讀三、四遍.二、用好草稿：用草稿的目的在于反復(fù)修改,力臻完美.三、認(rèn)真書寫：工整標(biāo)準(zhǔn),一目了然；清楚美觀,百看不厭.語文閱讀分析常用名詞一、表達(dá)方式：記敘、描寫、抒情、議論、說明二、修辭手法：比喻、擬人、排比、夸張、反復(fù)、借代、反問、設(shè)問、引用、比照三、常見寫作方法、表現(xiàn)手法：聯(lián)想、想像、象征、比擬、比照、襯托、襯托、反襯、先抑后揚(yáng)、以小見大、托物言志、借物喻理、寓理于物、借物喻人、狀物抒情、借景抒情、情景交融四、語句特色評價用詞準(zhǔn)確、嚴(yán)密、生動、形象、深入淺出、通俗易懂、語言簡練、簡潔明了、言簡意賅、富有感染力、節(jié)奏感強(qiáng)、委婉含蓄、意味深長、發(fā)人深省、寓意深刻、引發(fā)閱讀興趣、說理透徹、有說服力五、語句在表情達(dá)意方面的作用渲染氣氛、襯托人物形象〔或人物感情〕、點(diǎn)明中央〔揭示主旨〕、突出主題〔深化中央〕六、語句在文章篇章結(jié)構(gòu)上的作用總起全文、引起下文、打下伏筆、作鋪墊、承上啟下〔過渡〕、前后照應(yīng)、首尾照應(yīng)、立組全文、點(diǎn)題、推動情節(jié)開展.【各種文體知識點(diǎn)及應(yīng)試方法】一、記敘文記敘的要素：時間、地點(diǎn)、人物、事件的起因、事件的經(jīng)過、事件的結(jié)果記敘的順序：順敘、倒敘、插敘〔追敘〕探究如何整體感知?這里所說的整體感知〞就是通過初步閱讀對

字不離詞,詞不離句,句不離段,段不離段內(nèi)涵的仔細(xì)揣摩,理清作者的思路和主要閱讀記敘這里所說的整體感知〞就是通過初步閱讀對

字不離詞,詞不離句,句不離段,段不離段內(nèi)涵的仔細(xì)揣摩,理清作者的思路和主要1、整體感知的內(nèi)容.A、理解課文的內(nèi)容和思路B、住至作者的態(tài)度、觀點(diǎn)、感情閱讀記敘文時,我們通過對重點(diǎn)詞語和關(guān)鍵句、內(nèi)容,領(lǐng)會文章內(nèi)容和主旨,從而體會作者對生活、人性、世事的感悟、態(tài)度,了解作者所持的觀點(diǎn)和感情.整體感知文章的主旨及作者的情感或觀點(diǎn),這個也就是我們的做題的思想,在解題過程中起著重要的指導(dǎo)意義.這也就是我們所講的做題時,能往中央上靠的,盡量往中央上靠,圍繞作者的寫作意圖答復(fù)以下問題.如?藤野先生?.2、整體感知的方法A、不同的體裁有著不同的方法(1)寫人的記敘文一一一般側(cè)重分析人物的思想性格.從描寫人物時寫的事件中分析人物,在每件事中的言行中概括出人物的思想感情及性格特點(diǎn),其中包括對人物的正面描寫：外貌、語言、動作、心理等描寫和一些側(cè)面描寫.如?最后一■課?、?蘆花蕩?(2)記事的記敘人——抓住記敘的六要素,分析事件的意義和影響.如?社戲?(3)寫景狀物的記敘文一一抓住景物的特征,總體把握作者在景物描寫中蘊(yùn)涵的思想感情,理解作者抒情的方式.如?春?.B、整體感知有助于我們在有限的時間內(nèi)抓住文章的重要內(nèi)容和中央意思,從而能有效地梳理文章的脈絡(luò),并在此根底上進(jìn)行進(jìn)一步的精要分析.快速整體感知課文,我們還可以從以下幾方面著手：(1)通過尋找中央句或中央段把握文章的主旨.如每一段的中央句、課文開始和最后結(jié)尾的總結(jié)段落,或者還有寫課文中間有明顯的承上啟下的過渡段.如?從百草園到三味書屋?、?聞一多先生的說和做?.(2)通過歸納來進(jìn)行提煉.有的文章的中央意思分散雜全文各局部中,需要通過歸納各段的斷意來提煉.在記敘文中,中央有時比擬含蓄,往往蘊(yùn)藏在人物或事件的背后,需要在把握全文的根底上深入挖掘,而有些文學(xué)作品更是往往意在其外,非深入進(jìn)去不能挖掘其中豐富的內(nèi)涵.例如?社戲?一課,全文并未直接點(diǎn)明中央,只在最后一段文字中說道：寞的,一直到現(xiàn)在,我實(shí)在再沒有吃到那夜的好豆一一也不再看到那夜的好戲了.〞如果理解只停在外表,同學(xué)們會誤以為本文主旨只是為了告訴讀者我〞思念的是好戲和好豆,而實(shí)際上這樣的理解當(dāng)然是很淺薄的,細(xì)究下去會發(fā)現(xiàn)并非如此.(3)學(xué)會篩選文章信息,抓住關(guān)鍵性詞語來理解作品的深刻含義.所謂關(guān)鍵性詞語〞,就是文中對表達(dá)內(nèi)容、表達(dá)中央起重要作用的詞語.關(guān)鍵性詞語通常是在通讀全文,對作品內(nèi)容有了一定了解后才能比擬準(zhǔn)確地找到.找關(guān)鍵性詞語的目的在與挖掘深刻、含蓄的思想內(nèi)容或者文章寫作的中央等.如?背影?關(guān)鍵性的詞語表現(xiàn)“我〞對父親感情的變化.3、具體做題方法審清題意.就是要分析題干要求,包含幾層意思,其中透露了哪些信息.只有搞清題意,我們才能更好地按要求做題,少走彎路,切中要害.回扣原文.找出題干考查點(diǎn)的出處.從命題的考查層次上看,閱讀理解的出題思路一般都很清楚,從分段考查到牽涉到上下幾段概括總結(jié),逐步過渡到對于全文內(nèi)容的把握.從段落上來看,考查一般情況下是從前往后,逐層深入,先分后合.這樣一來,為更好地回扣原文找到了一定的思路.上下聯(lián)系.由回扣原文依照的切入點(diǎn)作為參照點(diǎn)進(jìn)行文意上的上下聯(lián)系,范圍可能在本段之內(nèi),也可能涉及到上下幾段內(nèi)容.在聯(lián)系的根底上初步分析,劃定做題所需的大體氣氛.在聯(lián)系上一定要注意考慮全面,同時要抓關(guān)鍵,縮小范圍.分析綜合.就是在上下聯(lián)系鎖定的范圍根底上,在頭腦中對其加工組合,找出有效信息,概括總結(jié),提煉要點(diǎn).在分析綜合中要強(qiáng)調(diào)要點(diǎn)〞意識,由于評卷工作中是根據(jù)要點(diǎn)分配分值的.這一過程最能表達(dá)思維水平,也是做題過程中至為關(guān)鍵的一環(huán).組織表達(dá).在分析綜合的根底上,將頭腦中分析出的有效信息付諸卷面.首先考慮用原文中的語句,如果原文中的語句量過大,就需要進(jìn)行壓縮,有效組織,用自己加工過的語句答復(fù).在答卷中,要注意語言表達(dá)簡明、連貫、得體.書寫要工整,防止錯別字.二、散文散文的分類：抒情散文和敘事散文散文的特點(diǎn)：形散而神不散考點(diǎn)及應(yīng)試分析：1、把握文章內(nèi)容,概括文章主題把握散文主題方法是：〔1〕找到文中的中央句和暗示主題的提示語、關(guān)鍵詞語,從中概括文章主題；〔2〕從所選的材料中概括,材料是為文章中央效勞的,我們可以看文章所選的材料表達(dá)了作者什么樣的觀點(diǎn)、態(tài)度、感情,從中找到作者要表達(dá)的主題思想.考題形式：直接概括全文或某一段落的主題或作者的思想感情.做題要點(diǎn)：〔1〕能利用原文詞語,盡可能使用；〔2〕沒有原文詞語可利用時,要注意語言文字表達(dá)的準(zhǔn)確性和層次性,要做到言簡意賅又不漏掉做題點(diǎn).2、理清文章脈絡(luò),把握順序散文中的順序,一般包括：選取的材料順序；段落順序；句子順序；詞語順序等.〔1〕線索線索是作者選擇材料的準(zhǔn)繩,我們形象稱之為線索,是作者選擇材料脈絡(luò)或描寫、記敘的脈絡(luò).例如：?藤野先生?以我與藤野先生交往的過程〞和我的愛國思想感情〞為線索等.考題形式：直接問文章的線索是什么或說說作者選擇材料的依據(jù)等.做題要點(diǎn)：找到線索,根據(jù)提問靈活答復(fù).關(guān)鍵是能判斷準(zhǔn)線索.〔2〕順序考題形式：〔1〕連續(xù)的材料或幾個段落或詞語能否調(diào)整順序？為什么？〔2〕從原文中抽出一句話或幾個詞語,讓你放回文中可以選擇的幾個地方.做題思路：形式〔1〕要注意審題,有的題是不能顛倒順序的,有的是可以顛倒順序的.出題人在出題時會有暗示；同時也要推敲材料和段落、詞語之間的關(guān)系.不管能還是不能,都要談為什么.思路是要看材料或段落、詞語之間的邏輯關(guān)系〔參照說明文考點(diǎn)分析的順序分析局部〕.形式〔2〕從原文中抽出的語句,往往是總結(jié)性的或承上啟下的,一是靠考生的語感修養(yǎng)；二是對語句進(jìn)行理性分析.詞語順序也要憑借語感和理性分析,要分析語言環(huán)境和詞語搭配的問題.這樣的題,往往是有選擇答案,即使沒有選擇答案,也不要答復(fù)為什么,但思維過程要考慮道詞語的邏輯順序和詞語搭配的習(xí)慣.3、品味語言〔1〕字詞含義：原文給一個詞語的拼音,讓你根據(jù)語境和拼音寫出詞語并結(jié)合語境解釋詞語的含義.這個考點(diǎn)是今年的必考題.填寫詞語要靠平時的積累,解釋詞語要根據(jù)該詞語所在的語境來推斷.做題思路：①考慮文章或段落的主題,結(jié)合主題來答詞語的含義；②根據(jù)該詞語前后語句的內(nèi)容、含義來推斷.注意：如果知道該詞語的原始意義解釋,一定不要忽略詞語在語境中的含義.〔2〕詞語妙用：考題形式：品評加點(diǎn)詞語作用〔妙用〕或加點(diǎn)詞語能否刪除做題思路：①解釋詞語〔在語境中〕的含義；②表達(dá)作用,詞語的表達(dá)作用,要結(jié)合語境或主題思想來答復(fù),要答該詞語對表達(dá)作者思想感情或主題思想的作用,有時也可以考慮詞語對景物描寫意境的作用或人物性格等方面的作用.③表達(dá)詞語的準(zhǔn)確性或生動性.〔3〕哲理性語句的深層含義：這樣的題,往往結(jié)合開展性考題來考〔見考點(diǎn)5分析〕.有時,也會單純考哲理性語句的含義,這樣的考題,關(guān)鍵要抓住中央詞,要體會詞語的深層含義和雙關(guān)意義.4、表達(dá)方式的作用(1)描寫的作用散文中的描寫主要包括景物、人物描寫等.景物描寫,主要考意境描寫的作用,做題時,重點(diǎn)是景物描寫對表達(dá)作者或人物思想感情的作用,要嚴(yán)格區(qū)分小說景物描寫與散文景物描寫的不同(小說景物描寫是渲染氣氛或交代時令(季節(jié)),襯托人物；散文景物描寫是直接表達(dá)作者的思想情感或主題的)；人物描寫主要是考外貌、神態(tài)、動作、心理,有關(guān)細(xì)節(jié)描寫的地方值得注意.人物描寫主要是突出人物的思想性格.(2)議論的作用散文中的議論,往往是揭示文章的主題或和抒情結(jié)合在一起,表達(dá)作者的思想情感,此考點(diǎn)一般不單獨(dú)出題.(3)抒情的作用要注意作者的思想情感傾向,一般不單獨(dú)出題,往往和詞語表達(dá)考點(diǎn)結(jié)合起來考.5、表現(xiàn)手法泛指寫作上的方法,它必須是一段文字或一篇文章寫作的方法.常見的表現(xiàn)手法有：①寫景類一一借景抒情、寓情于景、情景交融、移情于景②詠物類托物言志③懷古類一一借景抒情、即事抒情④詠史類一一借古諷今、借題發(fā)揮⑤送別類一一即事抒情、即景抒情⑥邊塞類一一真抒胸臆、借景抒情等等有時也見襯托、比照、側(cè)面描寫、象征、卒章顯志、諷喻、動靜結(jié)合(以動襯靜、以靜襯動、動靜結(jié)合)、虛實(shí)結(jié)合(以實(shí)寫虛、寓虛于實(shí)、虛實(shí)相生)手法等.6、開展性考題(1)仿寫此考點(diǎn)一般是給一個句子,讓考生仿寫一個或幾個.做題要點(diǎn)：①要讀懂題旨要求,出題人讓考生做什么,怎么做；②例句的關(guān)鍵詞語是什么,要抓住關(guān)鍵詞語思考、做題；③在沒有做題思路的情況下,要考慮和例句關(guān)鍵詞語相對、相同的詞語,例如：關(guān)鍵詞語是天空,你可以考慮大地、高山、海洋等,聯(lián)想要豐富,思維開闊.例句的根本思維模式是：XXX對象在XXX條件下,XXX怎么樣.例如：沒有藍(lán)天的開闊,可以有白云的悠閑〞就是這個公式的疊加使用,我們可以考慮：沒有海洋的遼闊,可以有河流的彭湃；沒有河流的奔騰洶涌,可以有小溪的清澈；沒有高山的險峻,可以有土丘的秀氣；沒有高樓大廈的明亮,可以有草屋的溫馨等等.(2)談感受這也是散文閱讀的熱門考題,可分為：①對描寫對象；②對人物情感；③品味富有表現(xiàn)力的語言；④對文章某些內(nèi)容或形式提出自己的看法和疑問等.此考點(diǎn)靈活多變,把握的關(guān)鍵是：a、能準(zhǔn)確讀懂原文的含義和作者的思想情感；b、要有自己明確的觀點(diǎn)或態(tài)度,不能模棱兩可；c、做題時,語言要流暢,不能出病句,語言要有層次性.可以引用詩文或名言答復(fù)此題.(3)續(xù)寫給一段話的前半局部,讓考生續(xù)寫后半局部,啟發(fā)考生做題的的思路,往往在原文上.三、說明文分類：1、實(shí)物說明文、事理說明文、程序說明文2、科技性說明文、文藝性說明文〔也叫科學(xué)小品或知識小品〕兩大說明方式：平實(shí)說明與生動說明說明文結(jié)構(gòu)：常見的形式有：總〔概說〕一一分〔具體〕〞式、總一一分一一總〞式、分一一總〞式、并列式、遞進(jìn)式等.說明順序：1、時間順序：歷史順序、年代順序、四季交替順序、早晚〔先后〕順序、程序順序2、空間順序：注意表方位的名詞3、邏輯順序：先總后分、由主到次、由表及里、由簡到繁、由此及彼、從特殊到一般、由現(xiàn)象到本質(zhì)等.說明方法：列數(shù)字、作比擬、舉例子、打比方、分類別、作詮釋、下定義、列圖表、摹狀貌、引資料.閱讀說明文,了解說明文采用的說明方法,一要看用怎樣的說明方法,說明什么對象,適應(yīng)怎樣的生活需要；二要看所用的說明方法是通過怎樣的語言形式表達(dá)的.掌握幾種常見的說明方法,會分析在文中的作用：.分類別：把事物根據(jù)一定的標(biāo)準(zhǔn)分類說明,條理清楚,有條不紊,使說明的內(nèi)容眉目清楚,防止重復(fù)交叉的現(xiàn)象,突出強(qiáng)調(diào)地說明了事物各局部之間的聯(lián)系和區(qū)別〔事物特征〕.下定義：運(yùn)用科學(xué)準(zhǔn)確的語言對被定義概念作簡明扼要周全嚴(yán)密的規(guī)定,揭示了事物的本質(zhì)屬性,多用于介紹科學(xué)知識,使讀者對概念有確切的了解..作比擬：用人們熟知的事物與所要說明的事物作比擬,從而更具體深刻的突出強(qiáng)調(diào)說明被說明事物的特征.〔橫比和縱比〕.舉例子：舉有代表性的例子更具體地說明事物某方面的特征,增強(qiáng)說明力..打比方：運(yùn)用打比方的說明方法,生動形象地說明了事物……的特征,化復(fù)雜的科學(xué)道理簡單化,化抽象為具體,易于理解接受..列數(shù)字：運(yùn)用準(zhǔn)確的科學(xué)數(shù)據(jù)具體地說明事物……的特征,具有很強(qiáng)的科學(xué)性,表達(dá)了說明文語言的準(zhǔn)確性,易于讀者接受..畫圖表：運(yùn)用圖表輔助文字說明,條理清楚地說明事物……的特征,具體說明事物之間的聯(lián)系和區(qū)別,使讀者一目了然,非常直觀地理解被說明的事物..引資料：能使說明的內(nèi)容更具體、更充實(shí).引用神話故事等,形象地說明事物……的特征,增強(qiáng)事物的神秘色彩,增前說明的情趣性,權(quán)威性.說明文語言特征：生動〔趣味性〕、準(zhǔn)確〔科學(xué)性〕四、小說小說的三要素：人物、情節(jié)、環(huán)境小說的結(jié)構(gòu)：開端、開展、高潮、結(jié)局〔有的前有序幕,后有尾聲〕描寫的方法：概括介紹與具體描寫；肖像〔外貌〕描寫、動作描寫、神態(tài)描寫、語言描寫、心理描寫；正面描寫與側(cè)面襯托小說中的環(huán)境描寫：自然環(huán)境、社會環(huán)境五、議論文議論文分類：立論、駁論議論文三要素：1、論點(diǎn)：解決需要證實(shí)什么〞2、論據(jù)：解決用什么來證實(shí)〞3、論證：解決怎樣來證實(shí)〞議論文結(jié)構(gòu)1、引論：提出問題2、本論：分析問題3、結(jié)論：解決問題論據(jù)類型：事實(shí)論據(jù)和道理論據(jù)常見論證方法：1、最根本的論證方法：擺事實(shí)、講道理2、常用論證方法：舉例論證、道理論證、引用論證〔如引用故事那么屬于舉例論證,如引用名言那么屬于道理論證〕、比照論證、比喻論證、類比論證〔常有同樣〞諸如此類〞等詞語〕【典型題實(shí)戰(zhàn)兵法】一、語段閱讀題做題總原那么：1、先讀題后讀文.讀題時注意從題干中找出題眼〞〔即做題關(guān)鍵點(diǎn)〕,帶著問題讀文,使閱讀具有明確的目標(biāo).2、讀文時,要注意整體把握文章的主要內(nèi)容和中央意思.3、準(zhǔn)備做題時,必須再次細(xì)讀題目,找準(zhǔn)題眼〞.4、做題時,具體題目涉及到相關(guān)段落,要對這些段落反復(fù)研讀；如涉及全篇,那么要再讀全文.二、詞曲小知識：詞牌名〔或曲牌名〕表示詞〔或曲〕的格律,而題目那么限定詞〔或曲〕的內(nèi)容.三、引號的作用：1、表引用〔引用人物對話、詩文句等〕；2、表特定稱謂〔特殊含義〕；3、表否認(rèn)、反語、挖苦等意味；4、表強(qiáng)調(diào).四、限字題的解答：1、根據(jù)題目要求作完全準(zhǔn)確的表述〔此時不要過多地考慮字?jǐn)?shù)的多少〕；2、對照字?jǐn)?shù)要求進(jìn)行簡縮：①去除無關(guān)緊要的修飾語,②多音節(jié)詞改為單音節(jié)詞,③用簡稱〔尤其是地名〕.3、將符合題意和字?jǐn)?shù)要求的句子連起來讀一遍,看是否有語病,如有,必須修改.要做到句子簡明、完整、通順、明確.五、擬寫標(biāo)語題：1、語句必須簡短、精煉；2、可采用以下句式：祈使句、比喻句、排比句、對偶句、對稱句,也可巧妙地應(yīng)用詩文名句、諺語、歇后語等稍作改動以切合語境.六、仿寫句子：1、仔細(xì)分析例句格式.注意例句所用的修辭手法〔如比喻〕和用詞特點(diǎn)〔如疊詞〕等.2、如果是續(xù)寫性仿句,還要注意語意的連貫一致.七、口頭表達(dá)題〔如詢問、交談、交流等場景對話〕1、稱呼：準(zhǔn)確,表達(dá)人物關(guān)系；2、結(jié)合提示語境,表意必須明確；3、語氣必須符合身份,切忌成人化、打官腔；4、注意文明禮貌用語的使用.八、詞語的比擬〔選詞填空〕：1、比擬詞義,尤其是意思相近的詞,一定要仔細(xì)區(qū)分兩個詞在程度、適用范圍、感情色彩的方面的區(qū)別.2、選好之后應(yīng)該將相關(guān)句子多讀幾遍,反復(fù)體會.九、根據(jù)文意給相關(guān)名詞下定義：以給轉(zhuǎn)基因作物〞下定義為例.1、格式A:轉(zhuǎn)基因作物是一種的作物.格式B:一種的作物叫做轉(zhuǎn)基因作物.2、注意點(diǎn)：下定義必須把握住事物的本質(zhì)屬性,如作物〞就是轉(zhuǎn)基因作物〞的本質(zhì)屬性；數(shù)學(xué)方法〞就是統(tǒng)籌方法〞的本質(zhì)屬性.十、文段中關(guān)鍵詞語、短句的分析：在題目的題干中出現(xiàn)了加引號的詞語或句子,往往說明分析的對象源出于原文,在分析時應(yīng)貫徹這樣的原那么：詞不離句一句不離段一段不離篇.也就是說一定要結(jié)合具體語境來考慮.十一、理解詞語在選文中的意思和在語境中的含義：解答這類題目,要注意兩點(diǎn)：一是這個詞可能不再具有詞典中的含義,而是特定語境中的特殊含義.二是要理解詞語的語境含義首先必須正確理解詞語所在的語境.如?藤野先生?一文中實(shí)在是標(biāo)致極了〞一句中的標(biāo)致〞.十二、語句作用、含義分析題：1、句中用了關(guān)聯(lián)詞雖然……但是……〞,這組關(guān)聯(lián)詞表轉(zhuǎn)折關(guān)系；用了關(guān)聯(lián)詞不但……而且……〞之類,這類關(guān)聯(lián)詞表遞進(jìn)關(guān)系,兩者用意都在于強(qiáng)調(diào)后者.2、倒裝句的作用：往往是強(qiáng)調(diào)前置〔即調(diào)到前面〕的局部,例如：甚矣,汝之不惠〞就是為了強(qiáng)調(diào)汝之不惠〞的程度是甚矣〞.又如并不見佳,我以為"一句是為旗幟鮮明地強(qiáng)調(diào)作者對雷峰夕照〞這一勝景的評價是并不見佳3、評價、賞析一句話：應(yīng)從兩個方面入手,先評寫作特色、語言特色,如用了什么修辭手法、表現(xiàn)手法,語言或生動或優(yōu)美或講求對稱或準(zhǔn)確嚴(yán)密……再評思想內(nèi)涵,即說明這一句表達(dá)了什么觀點(diǎn),給你什么感受、啟迪、教育……4、分析一句話的含義也可從分析關(guān)鍵詞入手,著重體會關(guān)鍵詞在特定語境中的含義.5、說明文語段中分析一句話,要緊扣住說明內(nèi)容、說明對象的特征和說明文語言的特色〔準(zhǔn)確、生動〕.6、記敘文語段中分析一句話,要緊扣住文章所渲染的特定氣氛、表達(dá)的感情、人物形象的特點(diǎn)等.7、議論文語段中分析一句話要緊扣住論點(diǎn)〔或是全文的中央論點(diǎn),或是所在段的分論點(diǎn)〕以及議論文語言的特色.8、關(guān)鍵句子主要包括五個方面：①點(diǎn)明題旨的句子；②描寫、議論、抒情的句子；③總結(jié)全文的句子;④起承轉(zhuǎn)合的句子〔如相互照應(yīng)的句子和起承上啟下作用的過渡句〕；⑤運(yùn)用各種修辭手法的句子〔如比喻、擬人、夸張、排比、對偶、反復(fù)、反語、設(shè)問、反問,特別是引用的句子〕.理解關(guān)鍵句子主要是指能體味句子所表達(dá)的思想感情.如作者在字里行間流露出的喜怒哀樂、褒貶態(tài)度及思想傾向等.同時要理解句子在文中的功能、作用、特點(diǎn).十三、指明語句所用的寫作方法：一定要注意文體特征和名詞使用的準(zhǔn)確性.十四、社會環(huán)境描寫的主要作用：1、交代作品的時代背景.2、在答復(fù)時必須結(jié)合當(dāng)時當(dāng)?shù)氐臅r代背景,指出文段中環(huán)境描寫的相關(guān)語句揭示了什么樣的社會現(xiàn)實(shí).自然環(huán)境描寫〔景物描寫〕句的主要作用：1、表現(xiàn)地域風(fēng)光,提示時間、季節(jié)和環(huán)境特點(diǎn)；2、推動情節(jié)開展；3、渲染氣氛；4、襯托人物形象〔或人物心情、感情〕；5、突出、深化主題.十五、句子在文章結(jié)構(gòu)上的作用分析：1、對上文〔或全文〕：照應(yīng)上文、首尾照應(yīng)、總結(jié)上文〔或全文〕；2、對下文：引起下文,打下伏筆、作鋪墊；3、對上下文：承上啟下〔過渡〕.十六、句子比擬分析題：常見題意：原句換成改句行不行？或原句與改句哪個好？做題方法及步驟：1、說明觀點(diǎn)〔行不行,哪個好〕；2、分析原句優(yōu)點(diǎn)；3、分析改句缺點(diǎn).十七、用自己的話答復(fù)以下問題：1、這種題目往往就是限定不能直接原文中的語句來答復(fù),從另個層面上來說,也就是暗示你原文中有相關(guān)語句,所以你首先應(yīng)該找出原文中的相關(guān)語句；2、現(xiàn)在要考慮的就是如何將原文中的語句變成自己的話,可以采用以下方法：①概括大意法,適用于原文相關(guān)句子較長的情況；②譯句子法,適用于古文語段；③解釋重點(diǎn)詞法,適用于原文語句中有生僻詞；④變換句式法,適用于原文使用的是疑問、設(shè)問、反問的語意未能完全明確的句子,而題目又要求作出明確表達(dá)的情況.十八、文段中主人公的判斷：原那么：必須依據(jù)本文的主題.例如：?變色龍?——奧楚蔑洛夫.散文〔包括雜文、通訊、一般記敘文〕中的我〞等于作者本人；而小說中的我〞不等于作者本人,而是作者在生活的根底上通過虛構(gòu)塑造出來的人物形象.十九、評價作家作品：1、應(yīng)以對作家、作品的進(jìn)步性作肯定性評價為主；2、對作家、作品的局限性應(yīng)點(diǎn)到為止,重點(diǎn)在于歷史局限性.二十、給文段擬題：1、看開頭、看結(jié)尾、看中央句、看過渡句、看反復(fù)出現(xiàn)的句子.、2、語言要求簡練,一般在6個字左右.二十一、根據(jù)閱讀短文的感受談自己的看法或讓建：1、用第一人稱；2、采用1+2或1+3的形式,先用一句話概括出自己的看法或心,再用兩三句話談?wù)劺碛?可以擺事實(shí)、也可以講道理,如題目有相關(guān)要求,還要注意結(jié)合自己的親身經(jīng)歷.二十二、根據(jù)語境,補(bǔ)寫心理活動：1、必須用第一人稱；2、必須仔細(xì)研讀具體語境.二十三、根據(jù)短文提出的觀點(diǎn)補(bǔ)充舉例：1、可舉名人事例,有更大的說服力,并能展示出自己的知識面,但一定要寫準(zhǔn)確人物、事件,切忌張冠李戴.2、也可舉凡人事例,可以編造,但要注意具有真實(shí)感,切忌過于夸大,讓人一看就知道是胡編亂造的.3、格式：人物+事例+簡短評價二十四、文段中事例的概括：1、必須包含兩個要素：人物+事情；2、其他要素如：時間〔季節(jié)、年代〕、地點(diǎn)、環(huán)境如果有特定意義,也應(yīng)概括在內(nèi).二十五、劃分段落、層次,概括段意、層意：要注意理清文章的線索,借助文章中的過渡性的段落、句子和詞語,表時間變化的語句,表地點(diǎn)轉(zhuǎn)換的語句,還要注意人物出場的先后順序.二十六、提煉中央、主題：要注意在叁本文的主要內(nèi)容和作者寫作本文的目的以及蘊(yùn)涵在文中的思想感情.注意一些常用詞語,如概括主要內(nèi)容,一般用：本文記敘了……,描寫了……,介紹了……,通過……,等等,如概括寫作目的和思想感情,一般用：表達(dá)……、抒發(fā)……、贊美……、歌頌……、揭露……、鞭撻……、挖苦……、說明……、揭示……、反映……等.二十七、判斷文段的說明中央〔說明內(nèi)容〕：做題方式：1、實(shí)物說明文：說明對象+對象的特征2、事理說明文：關(guān)于的道理〔原因、方法、原理等〕3、程序說明文：的操作或?qū)嶒?yàn)或制作的過程二十八、說明方法及其作用分析的常用做題格式：本句用了的說明方法,生動形象、具體直觀、深入淺出〔科學(xué)準(zhǔn)確〕地說明了〔說明內(nèi)容〕,使讀者.二十九、說明文中詞語作用的熟悉與辨析：主要有兩種題型：“X詞好在哪里？★做題方式：用了“X射,生動地〔準(zhǔn)確地〕說明了……事物的……特征,能夠激發(fā)讀者的興趣〔符合實(shí)際情況,具有科學(xué)性〕.“X詞能不能刪掉？★做題方式：①不能,用了“X淘；生動地說明了……,能夠激發(fā)讀者的興趣,去掉就沒有這種效果.②不能,刪掉“x制；句子的意思就變成了……,顯得太絕對化；用了準(zhǔn)確地說明了……,符合實(shí)際情況,留有余地,具有科學(xué)性.三十、文段〔各種文體〕中指代詞指代對象的判斷：1、常考的指代詞有：這、那、這些、那些、其他、以上、如此、此……；2、一般是往前找；3、找到之后,將找到的內(nèi)容放在指代詞所在句中讀一讀,看是否適合.三十一、說明文中的主觀題及其解答：著重要表現(xiàn)創(chuàng)新意識、科學(xué)精神,表達(dá)自己的價值觀.主要題型：1、對文中的內(nèi)容進(jìn)行簡明、準(zhǔn)確的改寫.如：根據(jù)提示給事物下定義、文字圖表式處理、圖表文字化、簡要概述所舉例子等.2、對文中內(nèi)容進(jìn)行合理的補(bǔ)寫.如：加標(biāo)題、結(jié)合語境補(bǔ)寫句子、對文章說明的對象按要求進(jìn)行補(bǔ)充說明.3、聯(lián)系實(shí)際舉例說明.〔要符合文段的說明中央的要求〕4、對文章說明的現(xiàn)象提出合理化建議與設(shè)想.〔要有科學(xué)性,切忌胡編亂造〕5、對語言的表達(dá)特色進(jìn)行評說.〔結(jié)合說明順序、說明方法、說明文語言特色來考慮〕三十二、識別或提煉中央論點(diǎn)、分論點(diǎn)：1、論點(diǎn)出現(xiàn)的形式和位置論點(diǎn)應(yīng)該是明確的判斷,是作者看法的完整陳述,在形式上應(yīng)該是較完整的句子.位置：①標(biāo)題、②開頭、③篇末、④論述過程中〔注意承上啟下的過渡句〕、⑤表述不集中,需要概括2、當(dāng)碰到文中沒有現(xiàn)成的表達(dá)論點(diǎn)的句子時,盡管有一定難度,但也有方法可循：需要在準(zhǔn)確理解全文內(nèi)容的根底上,抽取文章核心,依據(jù)論題和論據(jù),參考作者要解決的問題,準(zhǔn)確判斷和提煉作者的觀點(diǎn),然后用自己的話加以概括.3、要注意的是,有些文章中表達(dá)中央論點(diǎn)意思的句子不止一句,需要加以比擬,找出最簡潔、最明確的句子.三十三、分析論據(jù)與論點(diǎn)的關(guān)系：做題方式：本文〔段〕的論點(diǎn)是,這里所列舉的屬〔事實(shí)或道理〕論據(jù),是為了從〔反面或正面〕證實(shí)這個論點(diǎn),……三十四、辨識論證方法,分析其作用：1、答復(fù)這類問題,首先需要明確常見的幾種論證方法的概念,了解它們之間的差異,然后結(jié)合語境,具體內(nèi)容具體分析.2、做題方式：這一段〔一句〕運(yùn)用了論證方法,論證了〔論點(diǎn)〕,顯得〔好處〕.三十五、仿照原文中表述論點(diǎn)〔分論點(diǎn)〕的句式,提出自己的一個觀點(diǎn)：1、答復(fù)這類問題,首先要整體感知文章的內(nèi)容,再根據(jù)閱讀文章的啟示獲取獨(dú)特體驗(yàn),最后用規(guī)定的句式表述出來,并構(gòu)成一個論點(diǎn)〔分論點(diǎn)〕.2、這種題目既考查聯(lián)想水平,又考查語言表達(dá)水平,還考查把握分論點(diǎn)與中央論點(diǎn)關(guān)系的水平.三十六、評價文段的觀點(diǎn)〔需闡述理由〕：答復(fù)這樣的問題,需要弄清楚原文的結(jié)構(gòu)、材料、觀點(diǎn)之間的關(guān)系.答復(fù)時一定要有所分析、概括,切忌一抄了事.三十七、開放性閱讀試題的解答：這類試題實(shí)際就是要考查學(xué)生對選文內(nèi)容或重要句子的感悟水平.要求學(xué)生把閱讀與生活、閱讀與寫作、閱讀與學(xué)習(xí)方法、閱讀與創(chuàng)新有機(jī)地結(jié)合起來.主要有以下幾個方面：1、要求根據(jù)選文材料談看法、感受和啟示；2、結(jié)合實(shí)際闡述對選文內(nèi)容的理解；3、對文中的人物進(jìn)行評說；4、根據(jù)生活、學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn),判斷優(yōu)劣,對選文材料談自己獨(dú)到的見解；5、聯(lián)系實(shí)際對文中說明的現(xiàn)象提出合理化建議和設(shè)想；6、調(diào)動知識的積累,考查選文材料由內(nèi)向外的延伸和課本外與內(nèi)的聯(lián)系〔如理解選文涉及的重要作家作品、作品中的文學(xué)典型、名句等〕；7、發(fā)揮聯(lián)想、想像補(bǔ)寫有關(guān)內(nèi)容；8、對文中的藝術(shù)手法或美點(diǎn)進(jìn)行賞析.現(xiàn)代文做題技巧二一、表達(dá)方式：記敘、描寫、抒情、說明、議論、表現(xiàn)手法：象征、比照、襯托、設(shè)置懸念、前后照應(yīng)、欲揚(yáng)先抑、托物言志、借物抒情、聯(lián)想、想象、襯托〔正襯、反襯〕三、修辭手法：比喻、擬人、夸張、排比、對偶、引用、設(shè)問、反問、反復(fù)、互文、比照、借代、反語四、記敘文六要素：時間、地點(diǎn)、人物、事情的起因、經(jīng)過、結(jié)果五、記敘順序：順敘、倒敘、插敘六、描寫角度：正面描寫、側(cè)面描寫七、描寫人物的方法：語言、動作、神態(tài)、心理、外貌八、描寫景物的角度：視覺、聽覺、味覺、觸覺九、描寫景物的方法：動靜結(jié)合〔以動寫靜〕、概括與具體相結(jié)合、由遠(yuǎn)到近〔或由近到遠(yuǎn)〕十、描寫〔或抒情〕方式：正面〔又叫直接〕、反面〔又叫間接〕十一、表達(dá)方式：概括表達(dá)、細(xì)節(jié)描寫十二、說明順序：時間順序、空間順序、邏輯順序十三、說明方法：舉例子、列數(shù)字、打比方、作比擬、下定義、分類別、作詮釋、摹狀貌、引用十四、小說情節(jié)四局部：開端、開展、高潮、結(jié)局十五、小說三要素：人物形象、故事情節(jié)、具體環(huán)境十六、環(huán)境描寫分為：自然環(huán)境、社會環(huán)境十七、議論文三要素：論點(diǎn)、論據(jù)、論證十八、論據(jù)分類為：事實(shí)論據(jù)、道理論據(jù)十九、論證方法：舉例〔或事實(shí)〕論證、道理論證〔有時也叫引用論證〕、比照〔或正反對比〕論證、比喻論證二十、論證方式：立論、駁論〔可反駁論點(diǎn)、論據(jù)、論證〕二十一、議論文的文章的結(jié)構(gòu)：總分總、總分、分總；分的局部常常有并列式、遞進(jìn)式.二十二、引號的作用：引用；強(qiáng)調(diào)；特定稱謂；否認(rèn)、挖苦、反語二十三、破折號用法：提示、注釋、總結(jié)、遞進(jìn)、話題轉(zhuǎn)換、插說.十四、其他：〔一〕某句話在文中的作用：1、文首：開篇點(diǎn)題；渲染氣氛〔記敘文、小說〕,埋下伏筆〔記敘文、小說〕,設(shè)置懸念〔小說〕,為下文作輔墊；總領(lǐng)下文；2、文中：承上啟下；總領(lǐng)下文；總結(jié)上文；3、文末：點(diǎn)明中央〔記敘文、小說〕；深化主題〔記敘文、小說〕；照應(yīng)開頭〔議論文、記敘文、小說〕〔二〕修辭手法的作用：〔1〕它本身的作用；〔2〕結(jié)合句子語境.1、比喻、擬人：生動形象；做題格式：生動形象地寫出了+對象+特性.2、排比：有氣勢、增強(qiáng)語氣、一氣呵成等；做題格式：強(qiáng)調(diào)了+對象+特性3;設(shè)問：引起讀者注意和思考；做題格式：引起讀者對+對象+特性的注意和思考反問：強(qiáng)調(diào),增強(qiáng)語氣等；4、比照：強(qiáng)調(diào)了……突出了……5、反復(fù)：強(qiáng)調(diào)了……增強(qiáng)語氣〔三〕句子含義的解答：這樣的題目,句子中往往有一個詞語或短語用了比喻、比照、借代、象征等表現(xiàn)方法.做題時,把它們所指的對象揭示出來,再疏通句子,就可以了.〔四〕某句話中某個詞換成另一個行嗎？為什么？動詞：不行.由于該詞準(zhǔn)確生動具體地寫出了……形容詞：不行.由于該詞生動形象地描寫了……副詞〔如都,大都,非常只有等〕：不行.由于該詞準(zhǔn)確地說明了……的情況〔表程度,表限制,表時間,表范圍等〕,換了后就變成……,與事實(shí)不符.〔五〕一句話中某兩三個詞的順序能否調(diào)換？為什么？不能.由于〔1〕與人們熟悉事物的〔由淺入深、由表入里、由現(xiàn)象到本質(zhì)〕規(guī)律不一致2〕該詞與上文是一一對應(yīng)的關(guān)系〔3〕這些詞是遞進(jìn)關(guān)系,環(huán)環(huán)相扣,不能互換.〔六〕段意的歸納.記敘文：答復(fù)清楚〔什么時間、什么地點(diǎn)〕什么人做什么事格式：〔時間+地點(diǎn)〕+人+事..說明文：答復(fù)清楚說明對象是什么,它的特點(diǎn)是什么格式：說明〔介紹〕+說明對象+說明內(nèi)容〔特點(diǎn)〕.議論文：答復(fù)清楚議論的問題是什么,作者的觀點(diǎn)怎樣格式：用什么論證方法證實(shí)了〔論證了〕+論點(diǎn)現(xiàn)代文做題技巧三1、說明文的類型：事物、事理說明文〔從內(nèi)容角度,根據(jù)說明的對象和目的〕.事物說明文一般標(biāo)題就是說明的對象；事理說明文找準(zhǔn)開頭結(jié)尾的總結(jié)句.由于說明對象是一篇文章所要介紹的事物或事理,一般是一個名詞或名詞短語,可以從兩個方面入手：一看文題二看首尾段.事物說明文指出被說明事物即可.事理說明文指出說明內(nèi)容,形成一個短語：介紹了……的……〔對象加內(nèi)容〕.2、說明文的語言：平實(shí)、生動說明文〔語言表達(dá)角度〕.3、說明方法：一般答復(fù)三個字,要掌握幾種常見的說明方法,會分析在文中的作用：①.舉例子：具體真切地說明了事物的X＞〈特點(diǎn).②.分類別：條理清楚地說明了事物的X＞〈特點(diǎn).對事物的特征/事理分門別類加以說明,使說明更有條理性.使說明的內(nèi)容眉目清楚,防止重復(fù)交叉的現(xiàn)象.③.列數(shù)字：具體而準(zhǔn)確地說明該事物的xxW點(diǎn).使說明更有說服力.④?作比擬：突出強(qiáng)調(diào)了被說明對象的xxW點(diǎn)〔地位、影響等〕..下定義：用簡明科學(xué)的語言對說明的對象/科學(xué)事理加以揭示,從而更科學(xué)、更本質(zhì)、更概括地揭示事物的特征/事理..打比方：打比方就是修辭方法中的比喻.生動形象地說明該事物的x＞〈特點(diǎn),增強(qiáng)了文章的趣味性.⑦.畫圖表：使讀者一目了然,非常直觀形象地說明的事物的xxW點(diǎn).⑧?作詮釋：對事物的特征/事理加以具體的解釋說明,使說明更通俗易懂.下定義與作詮釋的區(qū)別是：定義要求完整,而詮釋并不要求完整,對事物的特征/事理加以具體的解釋說明,使說明更通俗易懂.可以顛倒.⑨.摹狀貌：對事物的特征/事理加以形象化的描摹,使說明更具體生動形象.⑩.引資料：能使說明的內(nèi)容更具體、更充實(shí).用引用的方法說明事物的特征,增強(qiáng)說服力,如引用古詩文、諺語、俗話.引用說明在文章開頭,還起到引出說明對象的作用.4、說明順序：時間順序〔程序順序〕、空間順序、邏輯順序.在做題時可答得具體些.如：空間順序〔從上到下,從里到外,總到分,外到內(nèi),前到后,左到右,整體到局部,者B可反之等,常用方位詞如介紹建筑物或?qū)嶓w〕.邏輯順序〔先結(jié)果后原因,層層遞進(jìn),現(xiàn)象到本質(zhì),因到果,果到因,主到次,淺入深,個別到一般等,常用表因果、表事理順序的詞,如由于、所以"首先、其次〞〕.時間順序那么是說明事物開展、演變,例如介紹工作程序的文章.U掌握做題格式：本文使用了的說明順序?qū)右哉f明,使說明更有條理性,便于讀者理解.〔第一空應(yīng)該填具體的說明順序,第二空應(yīng)該填寫具體的事物名稱或說明的事理.如果是事理性說明文,但又不能準(zhǔn)確表述,可用事理〞、科學(xué)事理〞等模糊性的語言表述.〕5、說明對象：指文章說明的主要人或事物〔一般不必答人或事物的特點(diǎn)〕.6、說明文的結(jié)構(gòu)常見的形式有：總一一分〞式〔或由總到分,或由分到總,或總分總〕、并列式、遞進(jìn)式等.分析文章結(jié)構(gòu),抓中央句及連接詞,如首先“其次“還“也“此外〞等詞語7、中央句：出現(xiàn)的位置開頭或結(jié)尾,有時在句中.判斷,多為概括性較強(qiáng)的句子.表達(dá)句、描寫句、闡釋句、疑問句一般不宜作中央句.其他文體文章也如此.u概括文段的中央句.對策：〔1〕思考該段說明的內(nèi)容,不僅要注意主要的,還要注意次要的.〔2〕緊扣表秩序的詞語,如首先“其次“還有〞等詞語,參照上下段落的中央句的句式進(jìn)行概括.8、說明語言類型1、加點(diǎn)字詞有何作用？抓住說明文語文準(zhǔn)確這一特點(diǎn)做題.對策：答：準(zhǔn)確/生動形象/地說明了事物“……〞的特征/事理.類型2、能否替換為另一個詞語？并說明理由.對策：答：〔1〕不可以.〔2〕原詞的意思或內(nèi)容.〔3〕所換詞語的意思或內(nèi)容.〔4〕換了后意思有何改變,與不符合實(shí)際.類型3、限制性詞語能否刪去？對策：答：〔1〕表態(tài)〔刪還是不刪〕.〔2〕定性.如：比擬〞幾乎“相當(dāng)〞等詞表程度修辭；大約〞可能“左右〞等表估計,多〞有余〞等表數(shù)量.〔3〕假設(shè)刪去,原來什么樣的意思就變成了什么樣的意思了,不符合實(shí)際,太絕對了.〔4〕xx詞表達(dá)了語言的準(zhǔn)確性、周密性、科學(xué)性.類型4、從文章中找出一個能表達(dá)說明文語言準(zhǔn)確〞特點(diǎn)的詞句,并體會.類型5:指代一一‘這些條件〞、這種現(xiàn)象“同樣道理〞等在文中具體指代什么.對策：一般指的就是代詞前面的那句話,找最近的一句話.有時要注意可能不是整句話,而是其中的一局部.9、常見考點(diǎn)：1、對說明對象及說明特征理解.2、對說明方法辨識與理解.3、對說明順序的分析與理解.4、對文章段落結(jié)構(gòu)特點(diǎn)的分析.5、對文意、層意、段意的概括.6、對關(guān)鍵詞語、重點(diǎn)句子含義及其表達(dá)作用的評析.7、對說明語言準(zhǔn)確性的體會.議論文閱讀做題技巧1、論點(diǎn)〔證實(shí)什么〕論點(diǎn)應(yīng)該是作者看法的完整表述,在形式上是個完整的簡潔明確的句子.從全文看,它必能統(tǒng)攝全文.表述形式往往是個表示肯定或否認(rèn)的判斷句,是明確的表態(tài)性的句子.A.把握文章的論點(diǎn).中央論點(diǎn)只有一個〔統(tǒng)帥分論點(diǎn)〕⑴明確：分論點(diǎn)可有N個〔補(bǔ)充和證實(shí)中央論點(diǎn)〕⑵方法①從位置上找：如標(biāo)題、開篇、中間、結(jié)尾.②分析文章的論據(jù).〔可用于檢驗(yàn)預(yù)想的論點(diǎn)是否恰當(dāng)〕③摘錄法〔只有分論點(diǎn),而無中央論點(diǎn)〕B.分析論點(diǎn)是怎樣提出的：①擺事實(shí)講道理后歸結(jié)論點(diǎn)；②開門見山,提出中央論點(diǎn)；③針對生活中存在的現(xiàn)象,提出論題,通過分析論述,歸結(jié)出中央論點(diǎn)；④表達(dá)作者的一段經(jīng)歷湖,歸結(jié)出中央論點(diǎn)；⑤作者從故事中提出問題,然后一步步分析推論,最后得出結(jié)論,提出中央論點(diǎn).2、論據(jù)〔用什么證實(shí)〕⑴論據(jù)的類型：①事實(shí)論據(jù)〔舉例后要總結(jié),概述論據(jù)要緊扣論點(diǎn)〕；②道理論據(jù)〔引用名言要分析〕.⑵論據(jù)要真實(shí)、可靠,典型〔學(xué)科、國別、古今等〕.⑶次序安排〔照應(yīng)論點(diǎn)〕；⑷判斷論據(jù)能否證實(shí)論點(diǎn)；⑸補(bǔ)充論據(jù)〔要能證實(shí)論點(diǎn)〕.3、論證〔怎樣證實(shí)〕⑴論證方法〔須為四個字〕①舉例論證〔例證法〕事實(shí)論據(jù)記敘②道理論證〔引證法和說理〕道理論據(jù)議論③比照論證〔其本身也可以是舉例論證和道理論證〕④比喻論證比喻在說明文中為打比方,散文中為比喻.⑵分析論證過程：①論點(diǎn)是怎樣提出的；②論點(diǎn)是怎樣被證實(shí)的〔用了哪些道理和事實(shí),是否有正反兩面的分析說理〕；③聯(lián)系全文的結(jié)構(gòu),是否有總結(jié).⑶論證的完整性〔答：使論證更加全面完整,防止產(chǎn)生誤解〕⑷分析論證的作用：證實(shí)該段的論點(diǎn).4、議論文的結(jié)構(gòu)⑴一般形式：①引論〔提出問題〕②本論〔分析問題〕③結(jié)論〔解決問題〕.⑵類型：①并列式②總分總式③總分式④分總式⑤遞進(jìn)式.5、議論文的語言⑴嚴(yán)密〔修飾性、限制性的語言的運(yùn)用〕；⑵生動〔成語、各種修辭手法的運(yùn)用〕；⑶詞序〔從生活邏輯和上下文的照應(yīng)上判斷〕；⑷句序〔關(guān)聯(lián)詞語的使用,特別要注意遞進(jìn)關(guān)系〕.6、駁論文的閱讀⑴作者要批駁的錯誤觀點(diǎn)是什么？⑵作者是怎樣進(jìn)行批駁的,用了那些道理和論據(jù)；⑶由此,作者樹立的正確的觀點(diǎn)是什么？7、常見考點(diǎn)①、議論文的論點(diǎn)考點(diǎn)：第一,分清所議論的問題及針對這個問題作者所持的看法〔即分清論題和論點(diǎn)〕.第二,注意論點(diǎn)在文中的位置：〔1〕在文章的開頭,這就是所謂開宗明義、開門見山的寫法.〔2〕在文章結(jié)尾,就是所謂歸納全文,篇末點(diǎn)題,揭示中央的寫法.這種寫法在明確表達(dá)論點(diǎn)時大多有.所以,總之,因此,總而言之,歸根結(jié)底等總結(jié)性的詞語.第三、分清中央論點(diǎn)和分論點(diǎn)：分論一般位于段首或有標(biāo)志性詞語：首先、其次、第三等第四、要注意論點(diǎn)的表述形式：有時題目就是中央論點(diǎn).一篇議論文只有一個中央論點(diǎn).第五、通過論據(jù)來反推論點(diǎn)：論據(jù)是為