部編人教版九年級語文上冊《 精神的三間小屋》學(xué)案及答案（定稿）

《精神的三間小屋》學(xué)案教師版課前導(dǎo)學(xué)作者作品走近作者畢淑敏，女，國家一級作家，內(nèi)科主治醫(yī)師。1952年生于新疆伊寧，長在北京。17歲赴西藏高原阿里地區(qū)當(dāng)兵，在海拔5000米的高原部隊服役11年。歷任衛(wèi)生員、軍醫(yī)，1980年轉(zhuǎn)業(yè)回北京，在北師大獲文學(xué)碩士學(xué)位。從事醫(yī)學(xué)工作20年后，開始專業(yè)寫作。代表作有小說集《女人之約》《昆侖殤》，散文集《素面朝天》《提醒幸?！贰侗３煮@奇》，長篇小說《紅處方》等。結(jié)構(gòu)圖解第一間：盛著我們的愛和恨精神的三間小屋第二間：盛放我們的事業(yè)第三間：安放我們自身主旨點睛文章以三間小屋為載體，闡述了精神追求的內(nèi)涵及其意義，激勵人們關(guān)注自我心靈，提升精神境界，使人格得到升華。字音字形自慚形穢（huì）廣袤（mào）寬宥（yòu）憎惡（zēngwù）蔑視（miè）游弋（yì）悲戚（qī）輕覷（qù）濡養(yǎng)（rú）麾下（huī）抽絲剝繭（jiǎn）鳩占鵲巢（jiū）馳騁（chíchěng）嘟囔（dūnɑng）坍塌（tān）泥濘（nìng）窗欞（líng）矗立（chù）1.下列詞語中加點字的注音有誤的一項是（B）A.麾下（huī）濡養(yǎng)（rú）蔑視（miè）鳩占鵲巢（jiū）B.游弋（yì）矗立（zhù）困厄（è）抽絲剝繭（jiǎn）C.云霓（ní）坍塌（tān）輕覷（qù）自慚形穢（huì）D.廣袤（mào）寬宥（yòu）悲戚（qī）李代桃僵（jiāng）2.下列詞語中沒有錯別字的一項是（D）A.積攢襟懷鋪陳不知所錯B.疆域磨損灰盡金戈鐵馬C.馳騁嘟囔潮汐形消骨立D.泥濘窗欞彌久羊腸小道自主探究1.作者認(rèn)為應(yīng)該修建三間精神小屋的原因是什么？答：為了給精神建立棲息地，使人生健康、美麗、莊嚴(yán)、偉大、真誠、完滿、永恒。3.第二間小屋盛放我們的事業(yè)，作者是怎樣描述的？答：作者羅列了一組數(shù)字，給人們一個事業(yè)的時間概念，強調(diào)事業(yè)的重要性。揭示出一個道理：不要小看事業(yè)對人產(chǎn)生的深遠(yuǎn)影響，并告誡人們適合自己的事業(yè)要自己尋找，只有規(guī)劃好自己的事業(yè)，才能使事業(yè)和人生相得益彰。4.在描繪第二間小屋時，作者用了一個成語“鳩占鵲巢”，結(jié)合文章，文中“鳩”指的是什么？“鵲”指的是什么？“鳩占鵲巢”在文中表達的意思是什么？答：“鳩”指的是“事業(yè)之外的贅生物”?！谤o”指的是“事業(yè)”?！傍F占鵲巢”指的是贅生物取代了事業(yè)的位置。5.為什么作者說“在我們的小屋里，住著所有我們認(rèn)識的人，唯獨沒有我們自己”？答：別人的思想、外在的信息代替了我們自己的思想，使我們成為缺乏思想和思考的人，無個性，無自我。6.下列有關(guān)課文內(nèi)容的表述不正確的一項是（B）A.《敬業(yè)與樂業(yè)》這篇演講針對聽講者的實際情況，提出了“敬業(yè)與樂業(yè)”的論題，深入地論述了敬業(yè)與樂業(yè)的重要性，殷切地希望大家發(fā)揚敬業(yè)、樂業(yè)的精神，去過人類合理的生活。B.《就英法聯(lián)軍遠(yuǎn)征中國致巴特勒上尉的信》的作者英國作家雨果憤怒譴責(zé)了英法聯(lián)軍遠(yuǎn)征中國的強盜行徑和毀滅世界奇跡圓明園的罪行，高度贊美了圓明園的文化藝術(shù)價值，同時也表達了自己對遭受空前劫難的中國人民的深切同情。C.《論教養(yǎng)》透過眾多“有教養(yǎng)”及“無教養(yǎng)”的現(xiàn)象，探究“真正的教養(yǎng)”和“優(yōu)雅風(fēng)度”的本質(zhì)，告誡人們要尊重別人。D.《精神的三間小屋》是一篇集議論、描寫、抒情于一體的說理性散文，通過對精神的三間小屋的描寫、議論、抒情，表現(xiàn)了關(guān)注個性、關(guān)注自我、關(guān)注人的精神生活的思想。第二課時閱讀遷移【核心素養(yǎng)：社會責(zé)任】長在心上的眼睛梅貽涵①小驢的爸爸媽媽扔下當(dāng)時才三歲的小驢進城打工的第二年，奶奶的雙眼突然就什么也看不見了，走路只能拄著棍子?？勺罱?，小驢驚訝地發(fā)現(xiàn)，奶奶的眼睛似乎復(fù)明了。②做飯切菜時，明晃晃的菜刀緊挨著奶奶的手刷刷地飛，嚇得小驢直吸冷氣，可奶奶手下的菜切得又細(xì)又勻，刀絲毫沒傷到手。平時吃飯，奶奶總是將盛得滿滿的一碗給小驢，自己碗里的飯卻淺淺的。小驢很是心疼奶奶，有時趁奶奶不注意，偷偷地將盛得多的那碗換給奶奶，可每次都會被奶奶發(fā)現(xiàn)。小驢以為奶奶的眼睛復(fù)明了，悄悄地將手指放在奶奶的眼睛前面晃了晃，可奶奶還是一點也感覺不到。小驢想，奶奶一定具有了特異功能。③小驢的爸爸媽媽每到秋天都給小驢郵鞋?？蛇@年秋天，鞋沒有郵來。小驢腳上的舊鞋，鞋底都快磨透了?？伤幌敫嬖V奶奶，他知道奶奶沒有錢買。冬天很快來了，小驢腳上的鞋急得張開了嘴，五個腳指頭凍成了胡蘿卜頭。④到了晚上，小驢腳痛，睡不著覺，他發(fā)現(xiàn)奶奶到了深夜也不睡，總是背對著他坐著。小驢問奶奶，奶奶說：“躺著累，坐一會兒?！痹S多天過去了，奶奶經(jīng)常一坐就是大半夜。⑤周日，小驢一大早就來到村外的山上。山上的雪很大，到處白茫茫的，地上的草木全都蓋上了厚厚的大被子。小驢用一把小鏟子扒開積雪，挖出藏在雪下的一種草根根，寶貝似的裝進一個紅色塑料袋里。這種草根很少，小驢四處尋找著，不知什么時候，小驢露在外面的腳趾被樹枝扎破了，雪地上留下鮮紅的血跡?？尚◇H仍不停地找著，挖著，腳上的鞋也磨得沒有了底。⑥回來的路上，小驢遇到大胖。大胖不解地說：“你真傻啊，怎么大冬天穿個沒底兒的鞋四處跑？”平時，小驢就怕別人說他傻。因為他聽人說，因為他傻，爸爸媽媽才不要他了?？蛇@次小驢沒生氣，他笑了笑，轉(zhuǎn)身一瘸一拐地往家跑?；氐郊遥◇H舉著塑料袋沖奶奶喊：“奶奶，這是給你的藥?！蹦棠腾s緊接過來用手摸了摸，“驢兒，你這是在哪兒弄的？”“我在山上挖的。王爺爺說，這草能治失眠?！蹦棠萄劭艏t了，急忙彎腰下去抓小驢的腳，她用顫抖的手脫去小驢腳上那雙破得實在不能再穿的鞋，將小驢那兩只腳放在自己的衣服里暖著。過了一會兒，奶奶放下小驢的腳，從床頭柜上拿起一雙棉鞋：“穿上試試，看合腳不？”小驢突然明白了，原來奶奶夜里坐著不睡，是在黑暗中一針一線地給他做鞋。他流著淚說：“奶奶，你是不是有特異功能？”奶奶搖搖頭?！澳悄阍趺纯吹降?？”⑦“用心。”⑧“心上也長著眼睛？”小驢驚奇地問。⑨“是的，每個人的心上都長著一雙眼睛?！蹦棠绦α诵φf。8.下列對文章內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項是（B）A.文章開篇“奶奶的眼睛似乎復(fù)明了”一句中的“似乎”表現(xiàn)了小驢對奶奶切菜的熟練程度、發(fā)現(xiàn)飯碗被換等的疑惑，表達了小驢對奶奶的關(guān)注之情。B.“小驢腳上的鞋急得張開了嘴”運用了擬人手法，形象地表現(xiàn)了小驢腳上鞋的破舊，直接引出下文奶奶深夜給小驢做鞋和小驢在雪天給奶奶找藥的情節(jié)。C.文章通過大胖的眼睛真實地再現(xiàn)了小驢鞋子的破舊程度，穿著如此破舊的鞋子找藥，襯托出小驢對奶奶的深厚情感。D.奶奶“急忙彎腰下去抓小驢的腳”，是因為小驢的鞋確實爛得不成樣子，小驢怕奶奶知道事情真相，所以奶奶急忙去抓小驢的腳。這個細(xì)節(jié)表現(xiàn)了小驢是個懂事的孩子。9.“鞋”在小說中有何作用？請結(jié)合文本簡要分析。答：（1）“鞋”是小說的線索，文章用它引出奶奶給小驢做鞋的情節(jié)，表現(xiàn)出奶奶對小驢的愛。（2）小驢穿著破舊的鞋在雪地里找藥的細(xì)節(jié)描寫，突出了小驢對奶奶的深厚感情。10.根據(jù)要求回答問題。（1）“山上的雪很大，到處白茫茫的，地上的草木全都蓋上了厚厚的大被子”，這句環(huán)境描寫的作用是什么？請簡要概括。答：交代了小驢為奶奶上山找藥的環(huán)境，營造了一種大雪封山、無比寒冷的氛圍，表現(xiàn)了小驢為奶奶尋找治療失眠草藥的艱辛，體現(xiàn)了他對奶奶的愛。（2）“她用顫抖的手脫去小驢腳上那雙破得實在不能再穿的鞋”一句中的“顫抖”有何作用？答：“顫抖”形象地表現(xiàn)了年老的奶奶對小驢沒有新鞋穿的痛心，表達了祖孫二人相濡以沫的人間真情。（意近即可）11.有人認(rèn)為小說的標(biāo)題“長在心上的眼睛”不如“奶奶的眼睛”好，你的看法是什么呢？請說明理由。示例：用“長在心上的眼睛”好。因為“心上”一詞最集中、最具體地表現(xiàn)了奶奶的愛，形象生動，深化主題，而“奶奶的眼睛”則較為普通，既不形象，也沒有文采。（意近即可）12.請你站在父母親應(yīng)承擔(dān)的家庭