《在河之洲》閱讀訓(xùn)練及答案解析

在河之洲陳忠實(shí)車過渭河，田堰層疊的渭北高原，被青蔥蔥的麥子覆蓋著，如此博大深沉，又如此舒展柔曼，讓人頓然生發(fā)對(duì)黃土高原深蘊(yùn)不露的神奇?zhèn)チΦ母袆?dòng)。我的心緒早已舒展歡愉起來，卻不完全因?yàn)闈M川滿原的綠色的浸染和撩撥，更有潛藏心底的一個(gè)極富誘惑的期盼，即將踏訪2000多年前那位“窈窕淑女”曾經(jīng)生活和戀愛的“在河之洲”了。我是少年時(shí)期初讀那首被稱做中國(guó)第一首愛情詩(shī)歌的。一誦便成記，終生難忘。在河之洲，在哪條河邊的哪一塊芳草地上，曾經(jīng)出現(xiàn)過一位窈窕淑女，而且演繹出千古誦唱不衰的美麗的愛情詩(shī)篇？神秘而又圣潔的“在河之洲”，就在我的心底潛存下來。后來聽說這首愛情絕唱就產(chǎn)生在渭北高原，卻不敢全信。直到朋友確鑿而又具體地告訴我，洽水在合陽(yáng)縣投入黃河，這一片黃河道里的灘地古稱洽川，就是千百年來讓初戀男女夢(mèng)幻情迷的在河之洲。我現(xiàn)在就奔著那方神秘而又圣潔的芳草地來了。遠(yuǎn)遠(yuǎn)便瞅見了黃河。它沖出禹門，又沖出晉陜大峽谷，到這里才放松了，溫柔了，也需要抒情低吟了，抖落下沉重的泥沙，孕育出渭北高原這方秀美的河洲。這里坦坦蕩蕩鋪展開的綠瑩瑩的蘆葦，在人初見的一瞬便感到巨大的搖撼和震顫。那潛存心底的“在河之洲”，完全不及現(xiàn)實(shí)的洽川之壯美。蘆葦正長(zhǎng)到和我一般高.齊刷刷.綠瑩瑩.寬寬的葉子上繡積著一層茸茸白毛.純凈到纖塵不染，我漫步在蘆葦蕩里青草鋪墊的小道上，似可感到正值青春期的蘆葦?shù)暮粑?，我自然想到那位身姿窈窕的淑?也許在麥田里鋤草.在桑樹上采摘桑葉.在蘆葦叢里聆聽鳥鳴。高原的地脈和洽川蘆蕩的氣顫,孕育出窈窕壯健的身姿和灑脫清爽的質(zhì)地，才會(huì)讓那個(gè)萬(wàn)眾景仰的周文王一見鐘情，傾心求愛。就在這莽莽蒼蒼郁郁蔥蔥的蘆葦蕩里，留下《詩(shī)經(jīng)》開篇的愛情詩(shī)篇，縈繞在這個(gè)民族每一個(gè)子孫的情感之湖里，滋潤(rùn)了2000余年，依然在誦著吟著品著咂著，成了一種永恒。雨下起來了。蘆葦蕩里白茫茫一片鋪天蓋地的雨霧,騰起排山倒海般雨打葦葉的嘯聲，一波一波撞擊人的胸膛。走到蘆葦蕩里一處開闊地時(shí)，看到一幅奇景，好大的一個(gè)水塘里，竟然有幾十個(gè)人在戲水。這個(gè)時(shí)月里的渭北高原，又下著大雨，氣溫不過十度，那些人只穿泳衣在水塘里戲鬧著，似乎不可思議。這是一個(gè)溫泉，大約從文王向民間淑女求愛之前就涌流到今天了。溫泉蒸騰著白色的水汽，像一只沸滾的大鍋，一團(tuán)一團(tuán)溫?zé)釢駶?rùn)的水汽向四周的蘆葦叢里彌漫，幻如仙境。洽川人得了這一塘好水，冬夏都可以盡情洗浴了。溫泉自地下冒涌出來，沖起沙粒，對(duì)浴者的皮膚沖擊搓磨，比現(xiàn)代浴室超豪華設(shè)施美妙得遠(yuǎn)了。在洽川，這樣的泉有多處，細(xì)如蟻穴，大如車輪。《水經(jīng)注》等多種典籍都有生動(dòng)具體的描繪?，F(xiàn)在成了各地旅客觀賞或享受沙浪浴的好去處了。這肯定是我見過的最絕妙的溫泉了，也肯定是我觀賞到的最壯觀最氣魄的蘆葦蕩了，造化給缺雨干旱的渭北高原賜予這樣迷人的一方綠地一塘好水，彌足珍貴。我在孫犁的小說散文里領(lǐng)略過荷花淀和蘆葦蕩的詩(shī)意美，前不久從媒體上看到有干涸的危機(jī)，不免扼腕；從京劇《沙家浜》里知道江南有可藏匿新四軍的蘆葦蕩，不知還有蘆葦否？蘆葦叢生的濕地沙灘，被譽(yù)為地球的肺。無(wú)需特意強(qiáng)調(diào)，誰(shuí)都知道其對(duì)于人類生存不可或缺的功能。在黃河灘的洽川，蘆葦在蓬勃著，溫泉在涌著冒著，現(xiàn)代淑女和現(xiàn)代君子，在這一方芳草地上，演繹著風(fēng)流。（有刪改）下列對(duì)相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)是“在河之洲”引發(fā)了作者對(duì)蘆葦蕩的聯(lián)想，表達(dá)了作者對(duì)和諧生態(tài)遭到破壞的憂慮以及對(duì)人類與大自然關(guān)系的深層思考。本文生動(dòng)地描寫了“在河之洲”美麗的蘆葦蕩、在溫泉中盡情洗浴的人們，真實(shí)地再現(xiàn)了《關(guān)雎》中的社會(huì)生活。第④段形象生動(dòng)地描寫了奔騰洶涌的黃河，沖出峽谷到了洽川一帶后變得寧?kù)o舒緩，突出了在河之洲的開闊壯麗。本文具有濃郁的地方特色。一草一故鄉(xiāng)，一土一深情，作者對(duì)于生于斯、長(zhǎng)于斯的渭河流域（關(guān)中）充滿了深情。請(qǐng)簡(jiǎn)要分析本文的行文思路。賞析第⑤段中畫橫線句子的表達(dá)特色和表達(dá)效果。【答案】B文章第①②段寫前往“在河之洲”途中的所見所感；第③段插敘少年時(shí)期對(duì)“在河之洲”的向往；第④到第⑦段描繪了“在河之洲”所見的景色和感受；第⑧段總結(jié)全文，表達(dá)了人和自然和諧共處愿望。①運(yùn)用排比、擬人、疊詞等修辭手法，生動(dòng)形象的突出了蘆葦蕩的純凈和生機(jī)（健壯）。②運(yùn)用虛實(shí)結(jié)合（或想象）等手法，既描寫了眼前所見的美景，又生動(dòng)地再現(xiàn)了《關(guān)雎》中的畫面。③整散句相結(jié)合，音節(jié)和諧、氣勢(shì)貫通，又形式靈活自然，語(yǔ)言富有韻味，表達(dá)了“我”的喜愛與贊美之情?！窘馕觥俊?題詳解】試題分析：題干是“下列對(duì)相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)是”。本題考查欣賞作品的形象，賞析作品的內(nèi)涵，領(lǐng)悟作品的藝術(shù)魅力。這屬于綜合題，既考查小說中的人物形象、塑造形象的技巧，也考查故事的情節(jié)、主旨和環(huán)境。B項(xiàng)，“真實(shí)地再現(xiàn)了《關(guān)雎》中的社會(huì)生活”不準(zhǔn)確，在溫泉中盡情洗浴的人們描寫的是現(xiàn)實(shí)場(chǎng)景。故本題迦項(xiàng)?！?題詳解】試題分析：題干是“請(qǐng)簡(jiǎn)要分析本文的行文思路?！北绢}考查分析文本的整體行文思路。閱讀全文，整體把握文章的大意，概括出每一節(jié)的段意，再對(duì)段意進(jìn)行合并，最后用自己的話概括整合出文章的行文思路。閱讀全文可知：第①段寫前往“在河之洲”途中的所見。第②段寫前往“在河之洲”途中的所感。第③段，插敘少年時(shí)期對(duì)“在河之洲”的向往。承上啟下，既承接上文對(duì)“在河之洲”的懂憬，引出下文實(shí)地踏訪現(xiàn)實(shí)中的“在河之洲”，突出“在河之洲”的神秘圣潔及她之于“我”的魅力。第④段描寫壯麗的黃河景色。第⑤段描寫蘆葦蕩的景色以及想到與蘆葦蕩有關(guān)的愛情詩(shī)篇。第⑥段描寫雨中寫蘆葦蕩的景色及與之有關(guān)的傳說。第⑦段描寫了最壯觀最氣魄的蘆葦蕩及作者想到京劇《沙家浜》中的蘆葦蕩。第⑧段總結(jié)全文，表達(dá)了人和自然和諧共處愿望。綜上，第①②段合并，這兩節(jié)寫作者前往“在河之洲”途中的所見所感。第③段是過渡段，獨(dú)立一段。插敘少年時(shí)期對(duì)“在河之洲”的向往；第④到第⑦段合并，這四節(jié)內(nèi)容描繪了“在河之洲”所見的景色和作者的感受。第⑧段，總結(jié)全文，單獨(dú)一節(jié)，表達(dá)了人和自然和諧共處愿望。最后分四點(diǎn)概括整合本題答案。【6題詳解】試題分析：題干是“賞析第⑤段中畫橫線句子的表達(dá)特色和表達(dá)效果。”本題考查學(xué)生鑒賞品味文章中精彩句子的表現(xiàn)力。此類題目的答題思路時(shí)，分析語(yǔ)句所運(yùn)用的手法，可以從修辭手法、表現(xiàn)手法、表達(dá)方式的角度思考，一定要選擇最主要、最鮮明的，接著結(jié)合具體內(nèi)容進(jìn)行分析（注意語(yǔ)句內(nèi)容、語(yǔ)言表達(dá)方面的特點(diǎn)等），最后分析蘊(yùn)合的作者情感。簡(jiǎn)單概括就是:手法內(nèi)容情感?！褒R刷刷，綠瑩瑩，寬寬、茸茸”運(yùn)用了疊詞，有音韻美;“我自然想到那位身姿窈窕的淑女，也許在麥田里鋤草，在桑樹上采摘桑葉，在蘆葦從里聆聽烏鳴?！庇袛M人和排比的手法，表達(dá)了“我”對(duì)眼前蘆葦?shù)募儍?、窈窕壯健的喜愛與贊美。還可以從視覺和心理感受、虛實(shí)相生、想象角度來分析?！军c(diǎn)睛】文學(xué)類文本閱讀的選擇題，主要集中對(duì)文意、文章的主旨、文章的結(jié)構(gòu)、人物形象的塑造等內(nèi)容的考核，考核的方式基本有兩種，一種是根據(jù)文章的內(nèi)容進(jìn)行分析，概括，另一種是對(duì)文章