健康工作計(jì)劃模板匯編九篇

第健康工作方案模板匯編九篇健康工作方案篇1

小學(xué)心理健康教育的目的在于幫助小學(xué)生認(rèn)識(shí)自己、悅納自己，提高他們對(duì)小學(xué)生活的適應(yīng)能力，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣和正確的學(xué)習(xí)態(tài)度，培養(yǎng)他們開(kāi)朗、向上、樂(lè)學(xué)、合群、自信、自立、開(kāi)拓、創(chuàng)新的健康人格。結(jié)合我市幾年來(lái)開(kāi)展小學(xué)心理健康教育的教育科學(xué)研究與實(shí)踐，我們認(rèn)為，有效地開(kāi)展小學(xué)心理健康教育，要充分根據(jù)小學(xué)教學(xué)內(nèi)在機(jī)制和小學(xué)生自身開(kāi)展特點(diǎn)來(lái)構(gòu)筑和優(yōu)化育人環(huán)境。

一、讓“心理健康教育〞走進(jìn)“班級(jí)〞

班級(jí)，是學(xué)生學(xué)習(xí)生活的主要場(chǎng)所，必然可以是心理健康教育的主要場(chǎng)所。小學(xué)班主任，同時(shí)又是中隊(duì)輔導(dǎo)員，每日每時(shí)把握著學(xué)生的思想脈搏，也同樣經(jīng)常關(guān)注著學(xué)生的身心開(kāi)展。因此，以班主任為主開(kāi)展班級(jí)團(tuán)體心理輔導(dǎo)，可以有效地使思想道德、行為習(xí)慣教育，科學(xué)文化知識(shí)技能教育，心理健康教育整合成為一種“三合一〞的教育、從而構(gòu)建成為一種結(jié)合課程教學(xué)的滲透，結(jié)合斑級(jí)日常工作和活動(dòng)，結(jié)合全面和個(gè)別育人教育的交互，而形成較為完善的班級(jí)團(tuán)體心理輔導(dǎo)操作系統(tǒng)。

這種操作系統(tǒng)所表達(dá)的主要成效有：

1、融入班集體建設(shè)

班主任要善于通過(guò)引導(dǎo)全體學(xué)生，以形成班集體共同奮斗目標(biāo)來(lái)開(kāi)展學(xué)生個(gè)性心理：這種共同的奮斗目標(biāo)，旨在樹(shù)立正確的集體輿論凝聚，提升優(yōu)良的道德情操，倡導(dǎo)良好的班級(jí)風(fēng)氣和弘揚(yáng)健康向上的精神風(fēng)貌。因?yàn)榱己玫陌嗉w建設(shè)，能美化集體生活，能振奮全體學(xué)生，能使集體像熔爐一樣，對(duì)全班每個(gè)學(xué)生起熏陶感染、潛移默化的功能。

2、豐富班級(jí)活動(dòng)

有活動(dòng)，才有生氣、才有活力、才有開(kāi)展。把心理輔導(dǎo)滲透于班級(jí)活動(dòng)，既是班級(jí)活動(dòng)的創(chuàng)新和開(kāi)展，又使輔導(dǎo)質(zhì)量得到提高。寓心理健康教育于班級(jí)活動(dòng)之中，學(xué)生能在豐富多彩愉悅舒心的實(shí)踐活動(dòng)中獲得心理踐行和開(kāi)展，而且這是一種比擬自然、比擬完美的踐行和開(kāi)展。

3、開(kāi)展班級(jí)文化

班級(jí)是學(xué)生在校內(nèi)學(xué)習(xí)生活和相互交往的主要空間，充分利用這個(gè)空間，積極營(yíng)造和開(kāi)展健康的班級(jí)文化，可以形成良好的心理氣氛，發(fā)揮十分重要的陶冶、濡化的隱性教育功能。班級(jí)文化的開(kāi)展要充分張揚(yáng)班級(jí)中學(xué)生的個(gè)性、特長(zhǎng)，充分發(fā)揮每個(gè)學(xué)生的智慧和力量。

4、優(yōu)化班級(jí)管理

優(yōu)化班級(jí)管理的目的是為著促進(jìn)每個(gè)學(xué)生的開(kāi)展。通過(guò)班級(jí)管理創(chuàng)造良好的育人環(huán)境，就能充分調(diào)動(dòng)每個(gè)學(xué)生的主動(dòng)性和積極性，并且盡可能少地約束人、限制人和壓抑人。優(yōu)化班級(jí)管理要在實(shí)施民主管理中開(kāi)展民主意識(shí)；要在自我管理中開(kāi)展學(xué)生自主；要在情意管理中開(kāi)展學(xué)生情意；要在有形管理中開(kāi)展無(wú)形管理。

5、構(gòu)建班級(jí)教育合力

班級(jí)不是封閉的，班級(jí)中每個(gè)學(xué)生的心理、道德和文化素質(zhì)都是在班內(nèi)班外、校內(nèi)校外、有意無(wú)意、有形無(wú)形的各種因素的綜合影響下形成開(kāi)展的，因此班主任需要充分利用班內(nèi)外校內(nèi)外，包括家庭和社會(huì)的各種教育力量，充分利用各種有效的校內(nèi)外教育資源，形成“全社會(huì)都來(lái)關(guān)心教育〞，都來(lái)關(guān)心學(xué)生的成長(zhǎng)和開(kāi)展。

班主任構(gòu)建整合一致的班級(jí)教育合力進(jìn)行心理輔導(dǎo)，有賴(lài)于班主任自身的智慧和技巧。

6、建設(shè)良好班風(fēng)

班風(fēng)是一個(gè)班級(jí)穩(wěn)定的、整體的、特色的集體風(fēng)氣。班風(fēng)需要靠班級(jí)中大多數(shù)學(xué)生為根底的思想、品德、作風(fēng)來(lái)形成、，需要有一個(gè)較長(zhǎng)時(shí)間的開(kāi)展來(lái)形成。而一經(jīng)形成，可以對(duì)班級(jí)中的每一個(gè)人產(chǎn)生較為積極、穩(wěn)固、健康、向上的作用力，這種作用力是內(nèi)在的、無(wú)形的、激活的。建設(shè)良好的班風(fēng)可以為每個(gè)學(xué)生的身心開(kāi)展創(chuàng)設(shè)出一種美好的時(shí)空，喚發(fā)出一種蓬蓬勃勃的力量。

二、讓“心理健康教育〞成為一種“校園文化〞

校園文化是多元的，其中校園文化的陣地建設(shè)是一項(xiàng)根底性的物化工程。讓“心理健康教育〞成為一種“校園文化〞，首先要打造根底性工程。這種根底性工程，既可以充分利用學(xué)校內(nèi)部原有的一些設(shè)施，也可以不斷地開(kāi)發(fā)出新的活動(dòng)陣地，如：

1、讓校園內(nèi)的墻壁、櫥窗、黑板、園落成為“不說(shuō)話(huà)的心理輔導(dǎo)老師〞。

2、隨著學(xué)校的園林化開(kāi)展步伐，不斷創(chuàng)立出“開(kāi)心園〞、“舒心廊〞、“交心亭〞、“談心室〞等等。

3、在校園內(nèi)形成對(duì)學(xué)生開(kāi)展心理輔導(dǎo)的“一條龍〞效勞：心理信箱—心理熱線(xiàn)〔電話(huà)、網(wǎng)站〕；—心語(yǔ)導(dǎo)播〔紅領(lǐng)巾播送、紅領(lǐng)巾小電視臺(tái)、校園網(wǎng)〕——心語(yǔ)小屋〔心理輔導(dǎo)室、心理測(cè)量室〕。

在這些陣地的建設(shè)中，“開(kāi)心園〞、“心語(yǔ)小屋〞等要真正具有“快樂(lè)小屋〞的功能，讓希望獲得心理幫助的學(xué)生從中感悟愉悅，體驗(yàn)愉悅，釋放煩惱，消除煩惱；從中獲得歡樂(lè)的自助、互助和他助?！靶睦頍峋€(xiàn)〞要不斷延伸、暢通，成為“寬帶網(wǎng)〞，它由師生雙方或班主任――學(xué)生――家長(zhǎng)三方建起連心的紐帶，通過(guò)“心理聯(lián)系卡〞、家庭走訪(fǎng)、家長(zhǎng)來(lái)校、師生通信、電話(huà)、上網(wǎng)聯(lián)絡(luò)、電子郵件等多種方式，定期或不定期，雙方或三方、個(gè)別或集體相結(jié)合的局部性和個(gè)別性心理教育與溝通?！靶睦頍峋€(xiàn)〞較偏重于保守秘密、尊重隱私、尊重人格。也有利于實(shí)現(xiàn)學(xué)校教育與家庭教育的同步一致，有利于形成教育的合力。

三、讓“心理健康教育〞形成一種“主體性活動(dòng)〞

學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，同樣是心理健康教育活動(dòng)中的主體。要把小學(xué)心理健康教育成為一種新穎的豐富的“校園文化〞，就要充分讓學(xué)生暢心地生活在這一文化天地之中。在實(shí)踐中，許多學(xué)校已開(kāi)展了豐富多彩的小學(xué)生心理健康教育主體性活動(dòng)。

1、心理教育活動(dòng)課

心理教育活動(dòng)課是在班主任組織下，全班師生共同參與，開(kāi)展以學(xué)生為中心，生動(dòng)、活潑、交互、聯(lián)動(dòng)的活動(dòng)。活動(dòng)課可以利用班會(huì)團(tuán)隊(duì)活動(dòng)課、科技文體活動(dòng)課等活動(dòng)課時(shí)進(jìn)行，也可以利用周會(huì)、晨會(huì)進(jìn)行，有條件的可以納入校本課程建設(shè)。根據(jù)需要可以安排在室內(nèi)外、校內(nèi)外進(jìn)行?；顒?dòng)課表達(dá)主體性、實(shí)踐性、系統(tǒng)性、組織性和多樣性的特點(diǎn)，通過(guò)游戲、討論、辨析、觀(guān)察、演講、表演、小品、訓(xùn)練、檢測(cè)等方式方法，旨在開(kāi)展和提高學(xué)生心理品質(zhì)，進(jìn)行心理訓(xùn)練。心理活動(dòng)課有明確的目標(biāo)，有精心的準(zhǔn)備，有確定的內(nèi)容，有具體的步驟，有恰當(dāng)?shù)募记?。心理活?dòng)方案的設(shè)計(jì)要根據(jù)小學(xué)生實(shí)際、班級(jí)實(shí)際、開(kāi)展趨向、防范要求等作認(rèn)真細(xì)致的處理。

2、心語(yǔ)沙龍

心語(yǔ)沙龍類(lèi)似于少心理活動(dòng)課，相比擬它參加人數(shù)要少，一般8～12人左右。活動(dòng)形式更顯簡(jiǎn)約、寬松和靈活，活動(dòng)時(shí)間一般利用課外、晚間或雙休日進(jìn)行。場(chǎng)地選擇也十分自由，包括在師生家中。活動(dòng)的主題也較為集中，參與的對(duì)象那么較為專(zhuān)一，如班主任或按班級(jí)、團(tuán)隊(duì)干部，或單親家庭學(xué)生，或貧困生，或存有某向類(lèi)心理困擾的學(xué)生，針對(duì)一個(gè)目標(biāo)組織一次沙龍活動(dòng)。心語(yǔ)沙龍更重于心靈溝通，情感體驗(yàn)，更重于加深理解，求取共識(shí)。

3、心育小報(bào)

心育小報(bào)可以是小學(xué)生自辦的“手抄報(bào)〞，班級(jí)中可以有一份或多份，也可以在班級(jí)墻報(bào)、黑板報(bào)中開(kāi)辟出專(zhuān)欄。心育小報(bào)由學(xué)生自編自辦，旨在讓學(xué)生交流各自的內(nèi)心世界，介紹心理健康知識(shí)，進(jìn)行學(xué)生心理問(wèn)題的探討。班級(jí)心育小報(bào)可以“走出〞班級(jí)，與其他班級(jí)交流，與學(xué)校的播送、小電視臺(tái)相結(jié)合，充實(shí)校園媒體、校園文化內(nèi)容。作為“心育小報(bào)〞的“雙胞胎〞，還可辦出“心理畫(huà)報(bào)〞和“心理漫畫(huà)〞，借助美術(shù)表現(xiàn)、欣賞的功能，提高心育效應(yīng)。

4、心育雛鷹行動(dòng)

雛鷹行動(dòng)是少先隊(duì)教育活動(dòng)的一種形式，心育雛鷹行動(dòng)是在此根底上，側(cè)重在小學(xué)生中開(kāi)展如品德踐行，社會(huì)實(shí)踐、獻(xiàn)愛(ài)心送溫暖等活動(dòng)，讓學(xué)生在相互鼓勵(lì)、相互幫助、相互關(guān)愛(ài)、相互學(xué)習(xí)中，心心相印，共同進(jìn)步。

5、心理小劇

心理小劇包括心理兒童劇、心理小品、心理故事會(huì)、心理訓(xùn)練操等等。心理小劇的素材來(lái)自學(xué)生，心理小劇的寫(xiě)、編、演、看、評(píng)都以學(xué)生為主體，教師主要發(fā)揮支持、幫助、輔導(dǎo)、組織等作用。同時(shí)，還可以或教師參與其中，與學(xué)生一起活動(dòng)，或由教師演學(xué)生看。這種為學(xué)生喜聞樂(lè)見(jiàn)的表演形成更具寓“教〞于樂(lè)的作用。

6、“心語(yǔ)日記〞

結(jié)合小學(xué)生寫(xiě)日記、周記，鼓勵(lì)學(xué)生記“心語(yǔ)日記〞〔周記〕?！靶恼Z(yǔ)日記〞有學(xué)生心理宣泄和排解，有心理認(rèn)知和感悟；是能反映學(xué)生內(nèi)心世界的“鏡子〞，也是能顯現(xiàn)學(xué)生心理健康開(kāi)展的“窗口〞，還能成為學(xué)生健康進(jìn)步的“階梯〞。班主班老師通過(guò)瀏覽學(xué)生“心語(yǔ)日記〞〔以學(xué)生主動(dòng)愿意提供為前提〕，能搭通學(xué)生的“脈搏〞，開(kāi)展對(duì)話(huà)，交流思想情感。

7、“心語(yǔ)贈(zèng)言〞

“心語(yǔ)贈(zèng)言〞是班主任主動(dòng)向?qū)W生作心理沖擊。班主任的“心語(yǔ)贈(zèng)言〞可出現(xiàn)在學(xué)生的作業(yè)練習(xí)本的改評(píng)批語(yǔ)中；可出現(xiàn)在“學(xué)生素質(zhì)報(bào)告單〞的操行評(píng)語(yǔ)里；可出現(xiàn)在“家校聯(lián)系卡〞內(nèi)；也可以是老師專(zhuān)門(mén)設(shè)置的“心語(yǔ)贈(zèng)言〞卡〔由老師自制成的卡更佳〕。“心語(yǔ)贈(zèng)言〞要抓住時(shí)機(jī)，如學(xué)生表?yè)P(yáng)獲獎(jiǎng)時(shí)、困難受挫折時(shí)、心煩苦惱時(shí)、學(xué)生生日、畢業(yè)升學(xué)時(shí)等等。要選準(zhǔn)火候，把握溫度；要擊中要害，引發(fā)震動(dòng)。“心語(yǔ)贈(zèng)言〞要重情感重文采重形式，可以是詩(shī)歌、名言，可以是書(shū)法、繪畫(huà)可以是工藝小制作，總之，是能以“美〞和“愛(ài)〞來(lái)激活學(xué)生，在心靈深處迸發(fā)出璀璨的火花，成為學(xué)生渴望獲取的“珍藏品〞。

“校園文化〞建設(shè)，無(wú)論是“硬件〞建設(shè)還是“軟件〞建設(shè)都是無(wú)止境的，尤其是“軟件開(kāi)發(fā)〞凝聚著教師的創(chuàng)新和智慧，同樣，蘊(yùn)含心理健康教育的“校園文化〞也是一座取之不盡的寶庫(kù)，我們每一個(gè)教師都是開(kāi)發(fā)者、建設(shè)者和創(chuàng)造者。

健康工作方案篇2

健康是人人應(yīng)當(dāng)享有的根本權(quán)利，是社會(huì)進(jìn)步的重要標(biāo)志和潛在的動(dòng)力。一直以來(lái)，醫(yī)療衛(wèi)生效勞機(jī)構(gòu)是健康教育與健康促進(jìn)的重要場(chǎng)所，開(kāi)展健康教育與健康促進(jìn)是提高全鄉(xiāng)人民群眾的健康知識(shí)知曉率，健康行為形成率，及疾病相關(guān)知識(shí)知曉率的重要措施，是提高健康文明素質(zhì)、提高全鄉(xiāng)人民群眾生活質(zhì)量的必須長(zhǎng)期堅(jiān)持不懈抓緊抓實(shí)的工作內(nèi)容。

一、目標(biāo)

通過(guò)健康教育與健康促進(jìn)活動(dòng)，提高全鎮(zhèn)人民群眾的衛(wèi)生知識(shí)水平、健康意識(shí)以及疾病相關(guān)知識(shí)知曉率，促進(jìn)社會(huì)對(duì)健康的廣泛支持，推動(dòng)根本公共衛(wèi)生效勞，創(chuàng)造有利于健康的生活條件，以到達(dá)提高全鎮(zhèn)人民群眾的健康水平和生活質(zhì)量。

二、內(nèi)容

〔一〕充分發(fā)揮衛(wèi)生院健康教育領(lǐng)導(dǎo)小組的作用。

廣泛發(fā)動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)層、發(fā)動(dòng)專(zhuān)業(yè)人員、發(fā)動(dòng)鄉(xiāng)村兩級(jí)醫(yī)療衛(wèi)生效勞有關(guān)人員參與。

〔二〕每年制定并下達(dá)健康教育工作方案。

制訂相應(yīng)方案組織具體實(shí)施，要進(jìn)一步加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)建設(shè)，定期組織健康教育員培訓(xùn)，齊抓共管，創(chuàng)立一個(gè)有益于健康的環(huán)境。為健康教育投入必要的人力、財(cái)力、物力。

〔三〕加強(qiáng)醫(yī)院健康教育陣地建設(shè)。

門(mén)診應(yīng)設(shè)有固定的健康教育陣地〔如宣傳欄、黑板報(bào)等〕，每月更換一次〔每年出刊12期以上〕。積極征訂健康書(shū)刊，對(duì)上級(jí)下發(fā)的及本院自制的健康教育資料及時(shí)張貼、分發(fā)。利用各種形式，積極傳播健康信息。

〔四〕開(kāi)展健康教育知識(shí)培訓(xùn)。

1、對(duì)全院醫(yī)務(wù)人員開(kāi)展健康教育知識(shí)培訓(xùn)每年一次，以提高醫(yī)務(wù)人員的衛(wèi)生知識(shí)水平、健康意識(shí)，使醫(yī)務(wù)人員的健康知識(shí)知曉率達(dá)80%以上，健康行為形成率達(dá)70%以上。

2、加強(qiáng)對(duì)村衛(wèi)生室人員的健康教育知識(shí)技術(shù)培訓(xùn)，提高村級(jí)醫(yī)療衛(wèi)生效勞人員健康教育水平，全年不少于6次。

〔五〕大力開(kāi)展院內(nèi)健康教育活動(dòng)。

1、門(mén)診健康教育：醫(yī)生應(yīng)有針對(duì)性開(kāi)展候診教育與隨診教育。

2、住院健康教育：做好入院教育與出院教育的同時(shí)，重點(diǎn)做好住院期教育：

①醫(yī)生在進(jìn)行醫(yī)療活動(dòng)時(shí)所運(yùn)用的健康咨詢(xún)、健康處方等對(duì)病人及其親屬開(kāi)展健康教育。對(duì)住院病人可采取疾病小知識(shí)口頭和書(shū)面測(cè)試，分發(fā)資料、給病人上課等多種形式的健康教育；住院病人相關(guān)知識(shí)知曉率達(dá)≥80%。

②健康處方：每位住院病人或家屬至少一種健康教育處方，有針對(duì)性地對(duì)每位住院病人或家屬開(kāi)展健康教育2—3次。

③利用宣傳陣地進(jìn)行宣傳教育。

〔六〕積極開(kāi)展院外健康教育活動(dòng)。針對(duì)轄區(qū)內(nèi)的健康人群、亞健康人群、高危人群、重點(diǎn)保健人群等不同人群，結(jié)合公共衛(wèi)生效勞，對(duì)轄區(qū)各村進(jìn)行經(jīng)常性指導(dǎo)。配合各種宣傳日，深入各村開(kāi)展咨詢(xún)和宣傳。利用預(yù)防接種、疾病普查等時(shí)機(jī)開(kāi)展健康教育活動(dòng)。

〔七〕加強(qiáng)反吸煙宣教活動(dòng)。積極開(kāi)展吸煙危害宣傳，充分利用黑板報(bào)、宣傳窗等多種形式，經(jīng)常性地進(jìn)行吸煙與被動(dòng)吸煙的危害的宣傳。積極參與創(chuàng)立無(wú)煙醫(yī)院，醫(yī)院有禁煙制度，醫(yī)療場(chǎng)所有禁煙標(biāo)志，無(wú)人吸煙。

〔八〕做好檢查指導(dǎo)和效果評(píng)價(jià)。每年定期組織人員，對(duì)各村衛(wèi)生室的健康教育工作進(jìn)行指導(dǎo)、檢查，完善健康教育執(zhí)行過(guò)程中的各種活動(dòng)記錄、資料。通過(guò)健康知識(shí)知曉率、健康行為形成率及住院病人相關(guān)知識(shí)知曉率的測(cè)試，對(duì)健康教育工作進(jìn)行評(píng)價(jià)與總結(jié)。

三、時(shí)間安排

一月份：教育重點(diǎn)是節(jié)日食品衛(wèi)生平安教育、家庭急救與護(hù)理。

二月份：教育重點(diǎn)是哮喘病、老慢支等呼吸道疾病的防治。

三月份：結(jié)合三八婦女節(jié)、3.24結(jié)核病防治宣傳日，重點(diǎn)宣傳生殖健康知識(shí)、結(jié)核病防治知識(shí)。

四月份：結(jié)合愛(ài)國(guó)衛(wèi)生月和4.25全國(guó)方案免疫傳宣日，重點(diǎn)開(kāi)展社區(qū)衛(wèi)生公德、衛(wèi)生法規(guī)和兒童預(yù)防接種知識(shí)教育。

五月份：結(jié)合國(guó)際勞動(dòng)節(jié)和碘缺乏病宣傳日、無(wú)煙日。重點(diǎn)開(kāi)展職業(yè)衛(wèi)生、科學(xué)使用碘鹽、吸煙危害等知識(shí)教育。

六月份：結(jié)合國(guó)際兒童節(jié)、環(huán)境日、愛(ài)眼日、禁毒日。重點(diǎn)宣傳兒童保健，近視防治，環(huán)境保護(hù)，遠(yuǎn)離毒品等方面的知識(shí)。

七月份：重點(diǎn)開(kāi)展夏秋季腸道傳染病，飲水飲食衛(wèi)生知識(shí)教育。

八月份：結(jié)合母乳喂養(yǎng)宣傳周，開(kāi)展家庭常用消毒知識(shí)、科學(xué)育兒和社區(qū)常見(jiàn)病的宣傳教育。

九月份：結(jié)合全國(guó)愛(ài)牙日、老人節(jié)開(kāi)展口腔保健、老年性疾病防治知識(shí)、體育健身方面的宣傳教育。

十月份：結(jié)合全國(guó)防治高血壓日、世界精神衛(wèi)生日，開(kāi)展高血壓、心腦血管疾病防治知識(shí)和心理衛(wèi)生知識(shí)的宣傳教育。

十一月份：結(jié)合全國(guó)防治糖尿病日，開(kāi)展糖尿病防治、糖尿病合理膳食的宣傳教育。

十二月份：結(jié)合12.1世界艾滋病防治宣傳日，重點(diǎn)開(kāi)展性病、艾滋病防治的宣傳教育。

五、措施

〔一〕提高認(rèn)識(shí)、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)。

健康教育是“低投入，高產(chǎn)出，高效率〞的效勞手段，是控制醫(yī)療費(fèi)用，拉動(dòng)保健需求的根本措施。主管領(lǐng)導(dǎo)要高度重視，將其納入工作重要日程，實(shí)行目標(biāo)管理。確保有專(zhuān)人負(fù)責(zé)，有一定的工作經(jīng)費(fèi)，有標(biāo)準(zhǔn)的工作制度和檔案。

〔二〕健全網(wǎng)絡(luò)、抓好培訓(xùn)。

要建立一支熱心健康教育工作、掌握健康教育根本知識(shí)和技能的健康教育骨干隊(duì)伍。充分發(fā)揮領(lǐng)導(dǎo)小組成員的積極性，定期開(kāi)展業(yè)務(wù)培訓(xùn)，提高健康教育員的工作能力。通過(guò)定期的檢查指導(dǎo)和年度考核等形式，推動(dòng)健康教育全面開(kāi)展。

〔三〕利用

醫(yī)院資源、推進(jìn)健康教育。要建立固定的健康教育陣地。開(kāi)展經(jīng)常性的健康教育活動(dòng)。在抓落實(shí)上下功夫，在以點(diǎn)帶面上下功夫，加強(qiáng)檢查指導(dǎo)，擴(kuò)大受益面，增強(qiáng)吸引力，提高有效性、針對(duì)性。

〔四〕做好評(píng)估、注重質(zhì)量。

要針對(duì)醫(yī)院存在的主要健康問(wèn)題及其影響因素，制定切實(shí)可行的工作方案，認(rèn)真組織實(shí)施，做好教育評(píng)價(jià)。重點(diǎn)解決影響醫(yī)院評(píng)價(jià)的主要問(wèn)題，提高全鄉(xiāng)人民群眾健康知識(shí)知曉率和健康行為形成率，疾病相關(guān)知識(shí)知曉率。

六、總結(jié)評(píng)估

每年對(duì)轄區(qū)各村衛(wèi)生所健康教育工作進(jìn)行檢查指導(dǎo)。并通過(guò)年度考核、知識(shí)測(cè)試等形式做好總結(jié)評(píng)估，發(fā)現(xiàn)缺乏，明確努力方向，進(jìn)一步推進(jìn)我鄉(xiāng)健康教育工作的全面開(kāi)展。健康教育工作方案幼兒園社區(qū)合作教育工作方案教師教育工作方案

健康工作方案篇3

新學(xué)期開(kāi)始了，本學(xué)期根據(jù)學(xué)校的統(tǒng)一要求，結(jié)合本班實(shí)際狀況，制定如下班主任工作方案。

一、指導(dǎo)思想

以學(xué)?？傮w工作方案為指導(dǎo)，以深入開(kāi)展素質(zhì)教育和創(chuàng)新教育為目標(biāo)，圍繞學(xué)校主題教育活動(dòng)，提高學(xué)生的思想素質(zhì)和科學(xué)文化素質(zhì)、以愛(ài)國(guó)主義教育為主線(xiàn)，以學(xué)生的行為習(xí)慣的養(yǎng)成為主要資料，注意培養(yǎng)和提高學(xué)生的根本道德。標(biāo)準(zhǔn)班級(jí)日常管理工作，開(kāi)展豐富而有好處的少先隊(duì)活動(dòng)，努力探索班級(jí)工作的新特色。

二、本班學(xué)生現(xiàn)狀分析

我共有學(xué)生44人，其中男生18人，女生26人，男女人數(shù)失衡。學(xué)生來(lái)自周邊各個(gè)村寨，在個(gè)性、學(xué)習(xí)習(xí)慣等方面都存在很大的差異，其中班干部5人，沒(méi)有品德特殊的學(xué)生。

具體狀況分析如下：

品德方面，本班學(xué)生熱愛(ài)學(xué)校、班群眾，團(tuán)結(jié)上進(jìn)、思想端正、遵守紀(jì)律、尊敬師長(zhǎng)、熱愛(ài)勞動(dòng)。能按照《小學(xué)生守那么》來(lái)標(biāo)準(zhǔn)自己的言行。但由于種種的原因，局部學(xué)生身上仍存在著以自我為中心，紀(jì)律觀(guān)念淡薄等現(xiàn)象，能夠透過(guò)群眾教育來(lái)轉(zhuǎn)化。學(xué)習(xí)方面，本班學(xué)生熱愛(ài)學(xué)習(xí)，有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。上課大局部專(zhuān)心聽(tīng)講，發(fā)言用心，作業(yè)美觀(guān)大方。個(gè)別學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣不好，上課不能集中注意力聽(tīng)講，需要進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)和個(gè)性的關(guān)注。家長(zhǎng)大多是農(nóng)民。家長(zhǎng)能支持老師的工作，但不重視家庭教育，能期望與教師用心配合，共同教育好孩子。班級(jí)特點(diǎn)，本班學(xué)生愛(ài)學(xué)習(xí)、守紀(jì)律。男生活潑、好動(dòng)，愛(ài)表現(xiàn);女生文靜、可愛(ài)，不愛(ài)張揚(yáng)?？偟膩?lái)說(shuō)，班級(jí)特點(diǎn)比擬穩(wěn)，但穩(wěn)中有活。

三、班級(jí)工作重點(diǎn)及目標(biāo)

班級(jí)教育工作重點(diǎn)

加強(qiáng)行為標(biāo)準(zhǔn)的養(yǎng)成教育，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣，繼續(xù)進(jìn)行熱愛(ài)班級(jí)的教育、團(tuán)結(jié)同學(xué)的教育，搞好心理健康教育。

具體工作：

1、繼續(xù)抓好五年級(jí)學(xué)生的常規(guī)養(yǎng)成教育，培養(yǎng)良好行為。

2、搞好班級(jí)衛(wèi)生工作管理、學(xué)生的日常行為培養(yǎng)，爭(zhēng)創(chuàng)衛(wèi)生禮貌示范班。

3、搞好每位學(xué)生的自我保護(hù)教育，增強(qiáng)平安意識(shí)，構(gòu)成必須的潛力。

4、搞好每位學(xué)生的心理健康教育，使其身心都能得到健康地開(kāi)展。

5、使學(xué)生愛(ài)科學(xué)、學(xué)科學(xué)，主動(dòng)探索新知。

本班學(xué)生奮斗目標(biāo)

1、構(gòu)成健康向上的良好班風(fēng)，增強(qiáng)群眾凝聚力。

2、爭(zhēng)當(dāng)學(xué)校的“優(yōu)秀班群眾〞。

3、開(kāi)展個(gè)性特長(zhǎng)，促進(jìn)身心健康。

具體工作：

(1)鼓勵(lì)支持學(xué)生用心參加學(xué)校、班級(jí)的各項(xiàng)活動(dòng)，力爭(zhēng)優(yōu)異成績(jī)，鍛煉潛力，培養(yǎng)其群眾榮譽(yù)感。

(2)注意育人環(huán)境的美化，充分發(fā)揮其育人功能。建立各種生動(dòng)活潑的評(píng)比欄.

(3)開(kāi)展豐富多采的主題班隊(duì)會(huì)，在群眾活動(dòng)中增強(qiáng)班級(jí)的凝聚力，構(gòu)成良好的班風(fēng)。

四、常規(guī)管理措施

1、學(xué)習(xí)方面，為使學(xué)生在學(xué)習(xí)上構(gòu)成你追我趕的良好風(fēng)氣，制定以下措施：

(1)、建立健全評(píng)比制度，班里建立全方位量化評(píng)比欄，學(xué)生在某一方面表現(xiàn)好就能夠隨時(shí)加分，學(xué)生每得到20分，就能夠換一月亮。證明學(xué)生在各方面都有顯著的提高。對(duì)每個(gè)小組的學(xué)習(xí)、紀(jì)律、衛(wèi)生狀況進(jìn)行評(píng)比，鼓勵(lì)學(xué)生團(tuán)結(jié)合作，培養(yǎng)群眾榮譽(yù)感。

(2)、建立本班的“學(xué)習(xí)小組〞，前后位四個(gè)同學(xué)為一組，選出小組的組長(zhǎng)。“學(xué)習(xí)小組〞中的四位同學(xué)要互相幫助，團(tuán)結(jié)協(xié)作，共同努力，才能取得好成績(jī)，這一方法培養(yǎng)了同學(xué)們的團(tuán)結(jié)協(xié)作精神，也是轉(zhuǎn)化后進(jìn)生的一條有效途徑。四人小組的組長(zhǎng)不是終身制，而是競(jìng)爭(zhēng)上崗，誰(shuí)的獎(jiǎng)?wù)露嗾l(shuí)就擔(dān)任，如果下一次評(píng)比你超過(guò)了組長(zhǎng)，那就能夠取而代之，這也培養(yǎng)了學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。

2、禮貌行為方面，為進(jìn)一步標(biāo)準(zhǔn)學(xué)生的行為，讓學(xué)生的日常行為也參與評(píng)比，具體做法如下：

(1)、學(xué)生在到校、課堂上、課間、兩操、放學(xué)等方面表現(xiàn)好的發(fā)獎(jiǎng)卡，不好的適當(dāng)減獎(jiǎng)卡，由每組的組長(zhǎng)記錄。

(2)、定期對(duì)學(xué)生進(jìn)行道德行為的教育。

(3)、利用“優(yōu)秀小組〞的評(píng)比，要求小組中的每一位組員都要標(biāo)準(zhǔn)自己的行為，齊心合力才能成為“優(yōu)秀小組〞。

3、衛(wèi)生方面，透過(guò)四年的鍛煉，學(xué)生能夠清掃衛(wèi)生，但不夠認(rèn)真仔細(xì)，為此我將采取以下措施：

(1)進(jìn)一步對(duì)衛(wèi)生小組長(zhǎng)進(jìn)行培訓(xùn)，指導(dǎo)他們?nèi)绾畏止?，職?zé)到人，增強(qiáng)小組意識(shí)，起到模范帶頭作用。

(2)衛(wèi)生委員和每一天的環(huán)境小衛(wèi)士分工明確，把教室內(nèi)外檢查整理干凈，警告衛(wèi)生習(xí)慣不良的同學(xué)，做好記錄。有大問(wèn)題及時(shí)向老師匯報(bào)。

(3)每一天由衛(wèi)生委員檢查個(gè)人衛(wèi)生。

(4)綜合各方面表現(xiàn)，結(jié)合衛(wèi)生委員的記錄，每周評(píng)選一次“衛(wèi)生標(biāo)兵〞。

五、德育工作措施

在德育方面的工作，要處處與學(xué)校教育持續(xù)一致，搞好班級(jí)的育人環(huán)境，在班內(nèi)張貼“團(tuán)結(jié)、勤奮、求實(shí)、創(chuàng)新〞的校風(fēng)標(biāo)語(yǔ)。培養(yǎng)班干部同學(xué)的職責(zé)心，號(hào)召他們用心幫助后進(jìn)的同學(xué)。班主任本著“抓兩頭，帶中間〞的原那么，不無(wú)視中間學(xué)生，讓他們同樣受到老師的關(guān)心，有用心上進(jìn)的動(dòng)力，從而也成為優(yōu)秀的學(xué)生。班主任要“學(xué)高為師，身正是范〞，時(shí)刻做學(xué)生的表率，身教重于言教。

六、學(xué)生心理健康教育

1、班主任要用心學(xué)習(xí)心理健康方面的知識(shí)，以便做好學(xué)生的心理健康教育，正確地給予教育。

2、對(duì)少數(shù)有心理問(wèn)題的學(xué)生，要多與這些孩子交流或與家長(zhǎng)取得聯(lián)系，實(shí)施有方案的教育。

3、上好心理輔導(dǎo)課，培養(yǎng)學(xué)生健康的心理品質(zhì)。

隨著社會(huì)的進(jìn)步，學(xué)生的心理健康教育問(wèn)題越來(lái)越受到人們的普遍關(guān)注。有的'孩子因?yàn)榧彝?、社?huì)的原因會(huì)出現(xiàn)各種心理問(wèn)題。作為班主任，對(duì)學(xué)生加強(qiáng)心理健康教育就顯得尤為重要。

健康工作方案篇4

為了切實(shí)做好我院20某某年的健康教育工作，根據(jù)創(chuàng)衛(wèi)指揮部、市衛(wèi)生局、市健康教育所的文件精神要求，特制定我院健康教育工作方案。

一、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，落實(shí)責(zé)任

為了保證健康教育工作的扎實(shí)開(kāi)展，根據(jù)醫(yī)院人員變動(dòng)情況，及時(shí)補(bǔ)充調(diào)整醫(yī)院健康教育領(lǐng)導(dǎo)小組成員，并由一名副組長(zhǎng)專(zhuān)門(mén)負(fù)責(zé)抓健康教育工作。結(jié)合醫(yī)院自身特點(diǎn)，把健康教育任務(wù)指標(biāo)逐一分解落實(shí)到各領(lǐng)導(dǎo)小組成員、責(zé)任科室、責(zé)任人，做到層層有人抓，環(huán)環(huán)有人管。院領(lǐng)導(dǎo)要求各責(zé)任人要加強(qiáng)相互協(xié)調(diào)配合，形成合力把健康教育工作抓好、抓實(shí)。

二、進(jìn)一步抓好健康教育宣傳工作

充分發(fā)揮醫(yī)院的專(zhuān)業(yè)特長(zhǎng)，利用搜集整理健康知識(shí)，持續(xù)開(kāi)展健康宣傳，把健康知識(shí)，保健理念，衛(wèi)生常識(shí)向來(lái)院就診的病人及其家屬、住院病人進(jìn)行宣傳；通過(guò)下鄉(xiāng)義診、疾病調(diào)查等到把健康知識(shí)、衛(wèi)生知識(shí)帶給廣闊群眾，最大限度的做到以防為主，以治為輔。此外，利用院內(nèi)宣傳欄進(jìn)行健康知識(shí)宣傳；利用宣傳小冊(cè)子、圖片、健康教育處方等向住院病人及其家屬、人民群眾進(jìn)行健康知識(shí)宣傳。

三、加強(qiáng)醫(yī)務(wù)人員骨干培訓(xùn)

加強(qiáng)對(duì)醫(yī)務(wù)人員的培訓(xùn)，院內(nèi)組織健康教育理論和技巧培訓(xùn)，今年要求對(duì)醫(yī)務(wù)人員的培訓(xùn)率達(dá)100%，醫(yī)護(hù)人員健康知識(shí)知曉率到達(dá)90%以上。

四、精心組織，強(qiáng)化督查

今年我們要把健康教育工作納入科室目標(biāo)考核和精神文明建設(shè)工作目標(biāo)責(zé)任考核，認(rèn)真對(duì)照健康教育考核標(biāo)準(zhǔn)，逐項(xiàng)進(jìn)行自查和督查，實(shí)行不定期檢查〔或抽查〕，對(duì)存在的問(wèn)題進(jìn)行通報(bào)，實(shí)行限期整改，以加強(qiáng)對(duì)健康教育工作的動(dòng)態(tài)管理。

五、做好健康教育工作檔案的整理

按照市衛(wèi)生局、市健康教育所對(duì)健康教育工作檔案的標(biāo)準(zhǔn)要求，標(biāo)準(zhǔn)整理好我院健康教育工作檔案的相關(guān)文字、圖片等資料，迎接上級(jí)檢查。

健康工作方案篇5

一、指導(dǎo)思想：

在新學(xué)期認(rèn)真貫徹學(xué)校心理健康的有關(guān)精神，積極配合院陽(yáng)光心理工作部的各項(xiàng)工作，推動(dòng)我系心理健康教育工作的開(kāi)展。

二、工作思路：

以扎實(shí)開(kāi)展心理危機(jī)預(yù)警工作為根底;

以朋輩輔導(dǎo)和心理委員輔導(dǎo)相結(jié)合為輔導(dǎo)模式

以寢室信息員、班級(jí)心理委員以及朋輩心理工作部為信息鏈做好日常工作;

重點(diǎn)以“新生適應(yīng)〞為主題全面開(kāi)(20某某最新幼兒園教師工作方案)展心理健康教育課外活動(dòng)。

三、工作要點(diǎn)：

1、做好心理危機(jī)干預(yù)的常規(guī)工作，嚴(yán)格落實(shí)“五早〞信息預(yù)警機(jī)制，做好學(xué)生們心理危機(jī)干預(yù)工作的月通報(bào)和周通報(bào)工作，確保心理預(yù)警學(xué)生們穩(wěn)定。

2、配合學(xué)校院系，認(rèn)真開(kāi)展某某級(jí)新生心理健康教育系列活動(dòng)，認(rèn)真做好心理普查、心理訪(fǎng)談、心理檔案的建設(shè)工作;完成新生班級(jí)心理委員、寢室心理健康信息員的選拔和培訓(xùn)工作;完成新生心理拓展訓(xùn)練活動(dòng)等。

3、加強(qiáng)對(duì)我系新進(jìn)學(xué)生們輔導(dǎo)員和新任心理委員的培訓(xùn)與指導(dǎo)，通過(guò)座談會(huì)、案例交流、知識(shí)講座等形式，提升我系心理健康教育工作專(zhuān)業(yè)水平。

4、加強(qiáng)班級(jí)心理委員和寢室信息員的隊(duì)伍建設(shè)，圍繞主題，召開(kāi)朋輩輔導(dǎo)員經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，構(gòu)架溝通、交流的平臺(tái)，加強(qiáng)對(duì)新生班級(jí)心理健康教育工作的指導(dǎo)。

5、進(jìn)一步加強(qiáng)班級(jí)心理委員建設(shè)，通過(guò)嚴(yán)格考核等形式，增強(qiáng)朋輩輔導(dǎo)員的角色歸屬感和責(zé)任感。

九月份：1、制定本學(xué)期我系心理健康工作方案。

2、準(zhǔn)備系陽(yáng)光心理部招新工作。

3、上交《9月份心理健康月報(bào)表》和《心理危機(jī)排查表》。

20某某心理健康教育工作方案工作方案4、做好系朋輩心理工作部招新宣傳工作。

5、建立好心理委員和寢室信息員的飛信群。

6、做好節(jié)假日心理危機(jī)干預(yù)和輔導(dǎo)工作。

十月份：1、組織系朋輩心理工作部干部干事招新。

2、召開(kāi)10月份班級(jí)心理委員和寢室信息員例會(huì)。

3、開(kāi)展第一期朋輩輔導(dǎo)員小講壇。

4、做好“新生適應(yīng)〞的前期準(zhǔn)備工作。

5、開(kāi)展“新生適應(yīng)〞活動(dòng)。

6、開(kāi)展新生心理健康主題班會(huì)，組織各班進(jìn)行評(píng)比。

7、配合院陽(yáng)光心理工作部完成新生心理拓展訓(xùn)練。

8、上交《10月份心理健康月報(bào)表》和《心理危機(jī)排查表》。

十一月份：1、配合學(xué)院做好某某級(jí)新生心理普查。

2、配合學(xué)院做好某某級(jí)新生心理回訪(fǎng)工作。

3、在本系做好“朋輩輔導(dǎo)員有約〞座談會(huì)和心理情景劇活動(dòng)的宣傳工作。

4、開(kāi)展第二期朋輩輔導(dǎo)員小講壇。

5、召開(kāi)11月份班級(jí)心理委員例會(huì)。

6、上交《11月份心理健康月報(bào)表》和《預(yù)警庫(kù)表》。

十二月份：1、更加新預(yù)警庫(kù)的信息。

2、召開(kāi)12月份班級(jí)心理委員例會(huì)。

4、上交《12月份心理健康月報(bào)表》和《預(yù)警庫(kù)表》。

5、對(duì)本學(xué)期開(kāi)展的各項(xiàng)心理健康工作進(jìn)行總結(jié)。

一月份：1、召開(kāi)1月份班級(jí)心理委員例會(huì)。

2、做好心理預(yù)警學(xué)生們的寒假輔導(dǎo)安排工作。

3、組織好本系新生參加班級(jí)心理委員、寢室信息員心理健康知識(shí)培訓(xùn)。

健康工作方案篇6

切實(shí)推進(jìn)我支行健康教育工作，按照松陽(yáng)縣健康教育工作要求，結(jié)合我支行實(shí)際，制定20某某健康教育工作方案。

一、總體目標(biāo)

圍繞提高全行干部職工健康水平為目標(biāo)，采取有效途徑和措施，大力開(kāi)展健康教育，普及健康知識(shí)，廣泛開(kāi)展控?zé)熁顒?dòng)，使廣闊職工衛(wèi)生健康意識(shí)和自我保健能力進(jìn)一步增強(qiáng)，干部身體素質(zhì)進(jìn)一步提高，精神狀態(tài)得到進(jìn)一步提高。

二、工作任務(wù)

(一)完善健康教育體系。成立支行健康教育領(lǐng)導(dǎo)小組，行長(zhǎng)任組長(zhǎng)，副行長(zhǎng)任副組長(zhǎng)，各股室負(fù)責(zé)人為成員的領(lǐng)導(dǎo)小組，領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室在局辦公室，負(fù)責(zé)抓好健康教育工作。

(二)每季度工會(huì)組織開(kāi)展一次文體活動(dòng)。鼓勵(lì)職工開(kāi)展業(yè)余體育鍛煉，提高身體素質(zhì)。

(三)加大健康知識(shí)的宣傳力度。在支行網(wǎng)站開(kāi)設(shè)健康知識(shí)宣傳專(zhuān)欄，利用工會(huì)活動(dòng)、有關(guān)會(huì)議廣泛向干部職工宣傳健康理念和健康知識(shí)。組織干部職工參加上級(jí)行和地方舉辦的健康教育講座。

(四)設(shè)立禁煙標(biāo)志牌，建立控?zé)熞?guī)章制度，開(kāi)展控?zé)熜麄?，開(kāi)展無(wú)煙股室創(chuàng)立活動(dòng)，倡導(dǎo)職工健康的生活方式。

(五)落實(shí)職工體檢制度，年內(nèi)對(duì)職工進(jìn)行一次全面的體檢。(六)按照健康教育〔活動(dòng)〕的要求，完善健康教育工作檔案。

三、有關(guān)要求

切實(shí)加強(qiáng)全行健康教育工作的組織領(lǐng)導(dǎo)和安排部署，進(jìn)一步明確責(zé)任，落實(shí)任務(wù)，強(qiáng)化催促落實(shí)。要抓好硬件和軟件兩項(xiàng)建設(shè)，硬件主要落實(shí)人、財(cái)、物及宣傳陣地，并開(kāi)展各種形式的健康教育活動(dòng)。軟件重點(diǎn)抓好年度各種資料的管理工作，結(jié)合實(shí)際，認(rèn)真搞好宣傳培訓(xùn)資料的收集整理和歸檔，保證此項(xiàng)工作取得較好成績(jī)。

健康工作方案篇7

為認(rèn)真貫徹落實(shí)《國(guó)家學(xué)生體質(zhì)健康促進(jìn)條例》，推進(jìn)學(xué)校體育衛(wèi)生工作，全面提升學(xué)生的健康素質(zhì)，實(shí)施素質(zhì)教育，特制定本工作方案。

一、建立學(xué)校學(xué)生體質(zhì)健康監(jiān)測(cè)領(lǐng)導(dǎo)小組

組長(zhǎng)：

副組長(zhǎng)：、、

組員：、、

二、部門(mén)工作職責(zé)

1、校長(zhǎng)室：組織協(xié)調(diào)

2、體育組：方案安排

3、總務(wù)處：場(chǎng)地安排，必要器材準(zhǔn)備

4、教務(wù)處：監(jiān)測(cè)時(shí)課務(wù)調(diào)整安排

5、政教處：環(huán)境宣傳，紀(jì)律維護(hù)

6、體育組：受測(cè)學(xué)生必要的知識(shí)技能指導(dǎo)，受測(cè)現(xiàn)場(chǎng)組織安排

7、醫(yī)務(wù)處：必要器材、藥品準(zhǔn)備，受測(cè)學(xué)生檔案規(guī)整

三、監(jiān)測(cè)對(duì)象與要求

初中各年級(jí)學(xué)生。

四、時(shí)間安排

1、9月中下旬，完成測(cè)試學(xué)生選擇，并進(jìn)行針對(duì)性指導(dǎo)。完成相關(guān)教師培訓(xùn)。

2、10月，完成場(chǎng)地、器材準(zhǔn)備，接受上級(jí)檢查驗(yàn)收與到校開(kāi)展監(jiān)測(cè)。

3、11月上旬，完成現(xiàn)場(chǎng)監(jiān)測(cè)，輸錄監(jiān)測(cè)數(shù)據(jù)并復(fù)合準(zhǔn)確。

4、某某月中旬，上報(bào)監(jiān)測(cè)數(shù)據(jù)。

5、某某月上旬，完成監(jiān)測(cè)總結(jié)。

五、各部門(mén)準(zhǔn)備工作及要求

1、總務(wù)處、醫(yī)務(wù)室、體育組做好器材與藥品準(zhǔn)備：

電子體重器1只并校準(zhǔn)，秒表4只并校準(zhǔn)，汞柱血壓器，視力燈箱，電子肺活量器，站、坐姿身高測(cè)量器，所有設(shè)備器材都要校準(zhǔn)。素質(zhì)檢測(cè)器材準(zhǔn)備，必要的運(yùn)動(dòng)外傷藥和急救藥品準(zhǔn)備。

2、總務(wù)處、醫(yī)務(wù)室、體育組要做好各場(chǎng)地安排：

〔1〕、體質(zhì)檢查場(chǎng)地要局部男女分設(shè)，按醫(yī)生咨詢(xún)、外科、內(nèi)科、視力、體測(cè)五局部配置，其中內(nèi)科與體測(cè)室必須男女單設(shè)，并設(shè)立指示牌與各功能室標(biāo)牌。

〔2〕、素質(zhì)測(cè)試在操場(chǎng)進(jìn)行，由方子賢負(fù)責(zé)按要求準(zhǔn)備各檢測(cè)場(chǎng)地劃分，醫(yī)務(wù)處設(shè)現(xiàn)場(chǎng)救護(hù)室確保平安。

3、級(jí)部學(xué)生選擇與組織：

〔１〕、做好學(xué)生選擇分組工作。

〔2〕、指導(dǎo)學(xué)生填好健康檢測(cè)卡。

4、檢測(cè)知識(shí)宣傳與學(xué)生積極性調(diào)動(dòng)：

〔1〕、體育老師要利用體育課告知學(xué)生素質(zhì)檢測(cè)測(cè)試的內(nèi)容、要求與方法，并對(duì)受測(cè)試學(xué)生進(jìn)行必要的方法指導(dǎo)。特別要告知現(xiàn)場(chǎng)測(cè)試時(shí)的服裝要求，讓學(xué)生作好充分準(zhǔn)備。

〔2〕班主任要給學(xué)生講明檢測(cè)的目的與意義，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與，真實(shí)發(fā)揮，確保測(cè)試結(jié)果的準(zhǔn)確有效。為保證測(cè)試的準(zhǔn)確，現(xiàn)場(chǎng)檢測(cè)時(shí)將有一定比例的復(fù)檢，請(qǐng)大家重視。

5、政教處除作好健康檢測(cè)重要性宣傳外，重點(diǎn)做好現(xiàn)場(chǎng)檢測(cè)時(shí)全校環(huán)境文化氣氛布置與各場(chǎng)地的衛(wèi)生工作。

六、現(xiàn)場(chǎng)檢測(cè)安排

1、時(shí)間安排：上午進(jìn)行體質(zhì)檢測(cè)，下午進(jìn)行素質(zhì)檢測(cè)。

2、分組安排：以年齡段分男、女生兩大組同時(shí)進(jìn)行。學(xué)生自帶健康檢測(cè)卡有序進(jìn)場(chǎng)，由班主任和級(jí)部指定老師帶隊(duì)，分成30人一小組分項(xiàng)檢測(cè)。

3、素質(zhì)檢測(cè)安排：凡身體素質(zhì)檢測(cè)合格的學(xué)生必須參加運(yùn)動(dòng)素質(zhì)的檢測(cè)，由體育組協(xié)助按各年齡段實(shí)際接受檢測(cè)的學(xué)生分成20人一小組分項(xiàng)進(jìn)行檢測(cè)。

請(qǐng)各部門(mén)通力配合，團(tuán)結(jié)協(xié)作，高質(zhì)量完成上級(jí)交給我們學(xué)校的榮耀任務(wù)。

健康工作方案篇8

一、指導(dǎo)思想：

認(rèn)真貫徹上級(jí)關(guān)于學(xué)校心理健康教育的有關(guān)精神，根據(jù)小學(xué)教育的特點(diǎn)和小學(xué)生心理開(kāi)展的規(guī)律，通過(guò)各種途徑繼續(xù)認(rèn)真開(kāi)展多種多樣的心理健康教育活動(dòng)和指導(dǎo)，幫助學(xué)生獲取心理健康的初步知識(shí)，促進(jìn)學(xué)生人格的健全開(kāi)展。

通過(guò)心理健康教育，不斷轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)理念，改良教育、教學(xué)方法，改良班主任方法，提高德育工作的針對(duì)性，學(xué)科性和實(shí)效性，為學(xué)校實(shí)施素質(zhì)教育營(yíng)造良好的心理氣氛。

二、工作目標(biāo)：

培養(yǎng)良好的文明習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣、勞動(dòng)習(xí)慣和衛(wèi)生習(xí)慣，堅(jiān)忍不拔的意志品質(zhì)，自立自強(qiáng)的生存、生活能力，有強(qiáng)烈的愛(ài)國(guó)意識(shí)和社會(huì)責(zé)任感。幫助學(xué)生學(xué)會(huì)正確對(duì)待自己、接納自己，化解沖突情緒，保持個(gè)人心理的內(nèi)部和諧。矯治學(xué)生的問(wèn)題行為，養(yǎng)成正確的適應(yīng)學(xué)校與社會(huì)的行為，消除人際交往障礙，提高人際交往的質(zhì)量。

三、工作原那么

1、以尊重、理解學(xué)生為前提。

2、面向全體學(xué)生。

3、學(xué)生主體性原那么。

4、預(yù)防矯治與開(kāi)展養(yǎng)成相結(jié)合。

四、具體措施：

〔一〕做好教師心理培訓(xùn)工作。

讓教師了解什么是心理健康，什么樣的心理才是健康心理。讓教師能認(rèn)識(shí)到身體、心理、社會(huì)功能三維度。學(xué)會(huì)初步判斷自己或同事的健康狀況，并能區(qū)分心理健康、心理不健康和精神疾病等概念，正確認(rèn)識(shí)心理問(wèn)題，形成求助的意識(shí)。

〔二〕繼續(xù)開(kāi)設(shè)心理健康教育課，保證心理健康教育活動(dòng)的時(shí)間；各班開(kāi)展形式多樣的心理健康活動(dòng)，提高班級(jí)凝聚力，集中解決班級(jí)中存在的普遍問(wèn)題。

〔三〕在課堂教學(xué)中滲透心理健康教育，把心理健康教育和教學(xué)研究結(jié)合起來(lái)；結(jié)合學(xué)科教材內(nèi)容，滲透有機(jī)專(zhuān)題教育，如語(yǔ)文課，課文中豐富的思想內(nèi)涵可以直接成為心理健康教育素材；體育課競(jìng)技工程教學(xué)同樣可以幫助學(xué)生提高心理品質(zhì)。

〔四〕閱讀整理相關(guān)心理健康教育相關(guān)材料，集中教師學(xué)習(xí)；可以通過(guò)召開(kāi)講座、團(tuán)體輔導(dǎo)、個(gè)別咨詢(xún)、自學(xué)材料、外出培訓(xùn)等途徑提高教師理論水平和實(shí)踐能力。

〔五〕把心理健康教育和班會(huì)、隊(duì)會(huì)結(jié)合起來(lái)，落實(shí)開(kāi)展與預(yù)防功能；嘗試以隊(duì)會(huì)的形式、班會(huì)的內(nèi)容來(lái)進(jìn)行心理健康教育，在學(xué)生喜聞樂(lè)見(jiàn)的形式中，春風(fēng)化雨地滲透心理健康教育。

〔六〕充分利用國(guó)旗下講話(huà)、太陽(yáng)花播送站、宣傳欄、黑板報(bào)等宣傳途徑，讓更多的人正確認(rèn)識(shí)心理健康教育，多渠道開(kāi)展心理健康教育。

〔七〕對(duì)少數(shù)有心理困擾或心理障礙的學(xué)生進(jìn)行科學(xué)的、有效的心理咨詢(xún)和輔導(dǎo)，使他們盡快擺脫障礙，提高心理健康水平，增強(qiáng)自我教育能力。