《新聞評論研究引論》第七章新聞評論的受眾思維

第七章新聞評論的受眾思維

第一節(jié)思維的定義第二節(jié)思維的過程及形式第三節(jié)思維的屬性第四節(jié)受眾思維在新聞評論中的應(yīng)用第一節(jié)思維的定義人類所創(chuàng)造的一切物質(zhì)和精神的財富，都是人類在實踐活動中通過思維即智力活動而形成和積累起來的。思維已經(jīng)成為人類認識世界、改造世界最主要的主觀能源。邏輯學，心理學，符號意義學……思維是人的大腦在一定的時空內(nèi)對未知領(lǐng)域所進行的有目的的合乎程序的探究過程。它以人們以往的經(jīng)驗和正在掌握的新鮮信息為基礎(chǔ)。

二、對思維定義的理解

提出上述定義有以下幾點考慮：（一）思維是人的大腦的特有功能這個功能是人區(qū)別于其他動物的根本標志，它是“地球上最美麗的花朵”。左腦主要處理言語符號傳達的信息右腦主要處理非言語符號傳達的信息（二）思維是一個運動著的發(fā)展過程這個過程包含著兩層意思：第一層意思是指，人的思維是與時俱進的，它是在人的發(fā)展過程中不斷地生長發(fā)展的。第二層意思是指，人們運用思維觀察和認識世界也是一個逐漸成熟和發(fā)展的過程。（三）思維是人們有目的的合乎程序的運動人是社會關(guān)系中的人，人們的一切思想和行動都是為著一定的目的和目標的。人們所為之奮斗的一切，都是在尋求一種思維和世界的有序運動。（四）思維的發(fā)展必須以經(jīng)驗和知識為基礎(chǔ)人們的大腦思維不是憑空的想象，不是無中生有的臆造，它的一切運動都必須以曾經(jīng)發(fā)生過的經(jīng)驗為基礎(chǔ)。第二節(jié)思維的過程及形式

一、分析與綜合分析與綜合是大腦兩半球的基本機能，為整個認識過程所共有。在新聞評論的寫作過程中，分析即是對客觀新聞事件的各個組成部分加以分解的過程。二、抽象與概括抽象與概括乃是人在頭腦中形成概念所必經(jīng)的過程。所謂抽象，是人的大腦兩半球憑借語詞的刺激作用，對同類事物的一般特性加以抽選，而把同類事物的非一般特性加以分離的特殊過程。所謂概括，就是人的大腦兩半球憑借語詞的刺激作用，把具有一般特性的同類事物加以統(tǒng)一的特殊過程。三、比較與分類

所謂比較，就是確定事物之間的同異和關(guān)系的過程。比較是思維的一種很重要的基本過程。比較也是新聞評論中應(yīng)用得最多的一種思維過程。所謂分類，就是依據(jù)事物的一般特征，把事物組合為不同層次的類別的過程。四、判斷

判斷是思維的基本形式。所謂判斷是人的大腦兩半球憑借語言的作用，反映事物的情況或事物之間的關(guān)系的過程。人們的判斷過程，就是對客觀事物獲得某種肯定性的或否定性的認識。五、推理

所謂推理，就是人在頭腦中根據(jù)已有的判斷，經(jīng)過第二信號系統(tǒng)的分析與綜合的作用，以引出新的判斷的過程。第三節(jié)思維的屬性

人的大腦極其復雜，它由三個基本機能區(qū)組成：一是保證調(diào)節(jié)緊張或覺醒狀態(tài)的聯(lián)合區(qū)；二是接受、加工和保存來自外部世界信息的聯(lián)合區(qū)；三是制定程序，調(diào)節(jié)、控制心理活動的聯(lián)合區(qū)。思維是一個復雜的多面體，它有許多屬性。從思維的內(nèi)部和外部的屬性來看，思維主要有以下屬性——社會性、時代性、概括性、邏輯性、能動性和批判性。思維的主要屬性一、社會性思維是人腦的功能，而人是社會人，因而人的思維也就自然而然地具備了社會的屬性。思維的社會性主要表現(xiàn)在以下兩個方面。（一）人的思維離不開人的社會環(huán)境（二）人的感覺、知覺、想象等思維能力和思維內(nèi)容都是社會歷史的產(chǎn)物二、時代性人的思維都是隨著人的歷史活動一代一代延續(xù)下去的。三、概括性思維之所以能揭示事物的本質(zhì)和內(nèi)在規(guī)律性的關(guān)系，主要因其抽象和概括的過程，即思維是概括的反映。思維的概括性是一種十分重要的特性，它是思維活動的速度、遷移的靈活程度、廣度和深度、創(chuàng)造程度等智力品質(zhì)的基礎(chǔ)，同時也是人們從事一切研究的起點。四、邏輯性思維的邏輯性說的是思維過程有一定的形式、方法，需按一定的規(guī)律進行。在人的思維初級階段，應(yīng)遵循同一律、排中律和矛盾律三個法則。五、能動性思維作為一種大腦的特殊功能，是一種客觀存在。但是，思維絕不是被動地反映客觀世界，而是在人的主觀能動性的支持下有效地、積極地認識和反映外部世界。思維的能動性還表現(xiàn)在其幫助人們在正確認識客觀世界的基礎(chǔ)上有效地改造世界。思維的能動作用不僅表現(xiàn)在人們認識和改造客觀世界上，同時也能有效地促進和加快人腦的機能和生理的發(fā)展。六、批判性思維的批判性，就是指一個人在進行思維這種腦力工作的過程中，能獨立依據(jù)自己所掌握的信息和以往的經(jīng)驗，對某一問題進行評價的能力。思維的批判性表現(xiàn)為對自己和他人的否定，表現(xiàn)為對現(xiàn)在和過去的超越。第四節(jié)受眾思維在新聞評論中的應(yīng)用認知失調(diào)理論是認知一致性理論的一種，它最早由費斯廷格（1957）提出來。它是指人們因為態(tài)度、思想或行為的不一致造成的不適感。該理論的前提假設(shè)是：（1）人類希望他們的認知是協(xié)調(diào)的；（2）不協(xié)調(diào)是由心理矛盾產(chǎn)生的；（3）不協(xié)調(diào)是一種令人厭惡的狀態(tài)，它促使人們采取能夠產(chǎn)生適當效果的行動；（4）不協(xié)調(diào)導致人們產(chǎn)生想要達到協(xié)調(diào)及消除不協(xié)調(diào)的動機。認知是指認識體系的因素。人的認知因素是無窮無盡的，各種認知因素間存在著協(xié)調(diào)、不協(xié)調(diào)和不相關(guān)三種關(guān)系。不協(xié)調(diào)的程度由兩個因素所決定：一是認知對個人的重要性；二是不協(xié)調(diào)認知在全部認知中的比例。減少或削弱不協(xié)調(diào)有三種主要的途徑：一是排除或減少不協(xié)調(diào)因素；二是增加協(xié)調(diào)的認知因素；三是改變認知因素的重要程度。

二、導致受眾認知失調(diào)的主要因素近年來，我國社會的主要不協(xié)調(diào)因素有兩個方面。（一）社會矛盾沖突與政府公共權(quán)力的矛盾沖突。與政府或經(jīng)濟組織的矛盾沖突。教育、醫(yī)療行業(yè)中的矛盾沖突。干群沖突、窮人與富人的沖突。（二）道德、價值觀的沖突我國社會中存在的種種矛盾與人們追求和諧美滿的生活、建設(shè)和諧社會的理想相沖突，從而導致人們的內(nèi)心出現(xiàn)失調(diào)。三、新聞評論中如何應(yīng)對受眾的認知失調(diào)（一）選題上選擇受眾關(guān)注的新聞事件這種情況的出現(xiàn)主要是一些較大的新聞事件發(fā)生后，受眾通過自己的思維認知無力解釋這些現(xiàn)象，因此迫切希望能夠看到一些合理的解釋。（二）標題制作引人入勝標題明顯的特征便是其中含有矛盾，從而引起受眾的探究。（三）在評論寫作中突出事物的矛盾性以自我感情抒發(fā)來營造不平衡：另外還有以事實對比來突出評論價值的。四、深思的可能性模式在新聞評論中的應(yīng)用深思的可能性模式是從受眾的角度，把說服過程分成兩條接受路線一個是深思熟慮的中心路線一個是比較感性、缺乏深思的邊緣路線。深思熟慮的中心路線較為理性，是對事物本質(zhì)的認識，是對事物的全體、本質(zhì)和內(nèi)部聯(lián)系的反映當接受者對信息較為熟悉且具有接受說服性信息的動機、希望獲取有關(guān)某件事情的相關(guān)觀點，并具有理解信息的能力時，其理解過程便會采取中心路線比較感性、缺乏深思的邊緣路線較為感性，是指對事物現(xiàn)象的認識，它是以人的感覺器官直接反映事物當人們處理說服性信息的動機不強，或者缺乏理解和處理說服性信息的能力，深思的可能性就會比較低，這時接受者就會采取邊緣路線處理信息在比較感性、缺乏深思的邊緣路線里，還有個人層面和群體層面之分:（一）個人層面的非理性與普世價值觀、受眾原有價值觀相反以及傳播主體與受眾的力量對比差別較大時容易發(fā)生個人層面的非理性。具體表現(xiàn)為純理想層面的、符合人性人情的以及能讓現(xiàn)代人產(chǎn)生價值和道德共鳴的信息。（二）群體層面的非理性就現(xiàn)實情況來看，這種群體性思維在以下幾種情況出現(xiàn)時較為常見：（1）外在批評或外在壓力使普通受眾在心理上完全成為國家的一員，以國家的命運為自己的命運。（2）當社會事件使得受眾自覺地將自己劃分為某個民族或種族的一員時，非理性情感也容易發(fā)生；（3）當受眾發(fā)覺自己代表某個社會階層時，其思維也容易出現(xiàn)非理性因素。隨著新聞事件的發(fā)生發(fā)展，其在受眾心目中的熟悉程度、關(guān)注程度也會逐漸加大，由此出現(xiàn)受眾由關(guān)注邊緣路線轉(zhuǎn)到關(guān)注中心路線，從而導致理性的需求不斷擴大，而感性的成分不斷降低。在一些與受眾不具備心理、時空接近性的新聞事件中，采取中心路線往往會導致評論的閱讀率不高，因為它們?nèi)狈ξ蠹覐倪吘壜肪€對其進行關(guān)注的客觀因素（1）評論中信息量過少。大多數(shù)信息是新聞材料，缺乏不同時空上較為廣泛的材料，從而導致信息冗余；（2）論證方式單一，僅采用中心路線。（3）新聞評論的語氣未能照顧到受眾自主性需求——很多新聞評論多為號召式、命令要求式，而相對來說探討