慎獨(dú)與護(hù)士職業(yè)素養(yǎng)課件_第1頁
慎獨(dú)與護(hù)士職業(yè)素養(yǎng)課件_第2頁
慎獨(dú)與護(hù)士職業(yè)素養(yǎng)課件_第3頁
慎獨(dú)與護(hù)士職業(yè)素養(yǎng)課件_第4頁
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芝蘭生于堞慎獨(dú)與護(hù)士職業(yè)素養(yǎng)許昌市人民醫(yī)院線崔瑛芝蘭生于堞1蕙蘭流風(fēng)孝芳遠(yuǎn)很感謝護(hù)理部給我們舉辦了這次培訓(xùn)活動,讓我有機(jī)會和大家起進(jìn)行提高護(hù)士職業(yè)修養(yǎng)的學(xué)蕙蘭2蕙蘭流風(fēng)孝芳遠(yuǎn)現(xiàn)代“生物一心理一社會”醫(yī)學(xué)模式的精髓是“以人為本”。護(hù)理服務(wù)的對象是人,既是一門專業(yè)的學(xué)科,同時(shí)也是一門“人學(xué):,護(hù)理學(xué)應(yīng)建立在對人性充分認(rèn)與理解的基礎(chǔ)上,培養(yǎng)護(hù)理人員的人劃與人的溝通技巧以及完善自我心理素質(zhì)等的,使護(hù)理人員通過人文學(xué)科知識的積累和環(huán)境熏陶,使之內(nèi)化為人格/汽氣質(zhì)修養(yǎng)完美的護(hù)士。蕙蘭3蕙蘭流風(fēng)孝芳遠(yuǎn)如果把護(hù)理學(xué)提高到一個(gè)藝術(shù)的高度來審視,那就要我們護(hù)理人員全面學(xué)習(xí),提高護(hù)士隊(duì)伍的整體幸質(zhì),達(dá)到至善至美的效果。蕙蘭4蕙蘭把握職業(yè)的四大要素1職業(yè)道德2職業(yè)意識3職業(yè)行為4職業(yè)技能蕙蘭5慎獨(dú)與護(hù)士職業(yè)素養(yǎng)課件6慎獨(dú)與護(hù)士職業(yè)素養(yǎng)課件7慎獨(dú)與護(hù)士職業(yè)素養(yǎng)課件8慎獨(dú)與護(hù)士職業(yè)素養(yǎng)課件9慎獨(dú)與護(hù)士職業(yè)素養(yǎng)課件10慎獨(dú)與護(hù)士職業(yè)素養(yǎng)課件11慎獨(dú)與護(hù)士職業(yè)素養(yǎng)課件12慎獨(dú)與護(hù)士職業(yè)素養(yǎng)課件13慎獨(dú)與護(hù)士職業(yè)素養(yǎng)課件14慎獨(dú)與護(hù)士職業(yè)素養(yǎng)課件15慎獨(dú)與護(hù)士職業(yè)素養(yǎng)課件16慎獨(dú)與護(hù)士職業(yè)素養(yǎng)課件17慎獨(dú)與護(hù)士職業(yè)素養(yǎng)課件18慎獨(dú)與護(hù)士職業(yè)素養(yǎng)課件19慎獨(dú)與護(hù)士職業(yè)素養(yǎng)課件20慎獨(dú)與護(hù)士職業(yè)素養(yǎng)課件21慎獨(dú)與護(hù)士職業(yè)素養(yǎng)課件22慎獨(dú)與護(hù)士職業(yè)素養(yǎng)課件23慎獨(dú)與護(hù)士職業(yè)素養(yǎng)課件24慎獨(dú)與護(hù)士職業(yè)素養(yǎng)課件25慎獨(dú)與護(hù)士職業(yè)素養(yǎng)課件26慎獨(dú)與護(hù)士職業(yè)素養(yǎng)課件27慎獨(dú)與護(hù)士職業(yè)素養(yǎng)課件28慎獨(dú)與護(hù)士職業(yè)素養(yǎng)課件29慎獨(dú)與護(hù)士職業(yè)素養(yǎng)課件30慎獨(dú)與護(hù)士職業(yè)素養(yǎng)課件31慎獨(dú)與護(hù)士職業(yè)素養(yǎng)課件32慎獨(dú)與護(hù)士職業(yè)素養(yǎng)課件33慎獨(dú)與護(hù)士職業(yè)素養(yǎng)課件34慎獨(dú)與護(hù)士職業(yè)素養(yǎng)課件35慎獨(dú)與護(hù)士職業(yè)素養(yǎng)課件36慎獨(dú)與護(hù)士職業(yè)素養(yǎng)課件37慎獨(dú)與護(hù)士職業(yè)素養(yǎng)課件38慎獨(dú)與護(hù)士職業(yè)素養(yǎng)課件39慎獨(dú)與護(hù)士職業(yè)素養(yǎng)課件40慎獨(dú)與護(hù)士職業(yè)素養(yǎng)課件41慎獨(dú)與護(hù)士職業(yè)素養(yǎng)課件42慎獨(dú)與護(hù)士職業(yè)素養(yǎng)課件43慎獨(dú)與護(hù)士職業(yè)素養(yǎng)課件44慎獨(dú)與護(hù)士職業(yè)素養(yǎng)課件45慎獨(dú)與護(hù)士職業(yè)素養(yǎng)課件46慎獨(dú)與護(hù)士職業(yè)素養(yǎng)課件47慎獨(dú)與護(hù)士職業(yè)素養(yǎng)課件48慎獨(dú)與護(hù)士職業(yè)素養(yǎng)課件49慎獨(dú)與護(hù)士職業(yè)素養(yǎng)課件50慎獨(dú)與護(hù)士職業(yè)素養(yǎng)課件51慎獨(dú)與護(hù)士職業(yè)素養(yǎng)課件52慎獨(dú)與護(hù)士職業(yè)素養(yǎng)課件53慎獨(dú)與護(hù)士職業(yè)素養(yǎng)課件54慎獨(dú)與護(hù)士職業(yè)素養(yǎng)課件55慎獨(dú)與護(hù)士職業(yè)素養(yǎng)課件56慎獨(dú)與護(hù)士職業(yè)素養(yǎng)課件57慎獨(dú)與護(hù)士職業(yè)素養(yǎng)課件58慎獨(dú)與護(hù)士職業(yè)素養(yǎng)課件59慎獨(dú)與護(hù)士職業(yè)素養(yǎng)課件60慎獨(dú)與護(hù)士職業(yè)素養(yǎng)課件61慎獨(dú)與護(hù)士職業(yè)素養(yǎng)課件62慎獨(dú)與護(hù)士職業(yè)素養(yǎng)課件63慎獨(dú)與護(hù)士職業(yè)素養(yǎng)課件64慎獨(dú)與護(hù)士職業(yè)素養(yǎng)課件65慎獨(dú)與護(hù)士職業(yè)素養(yǎng)課件66慎獨(dú)與護(hù)士職業(yè)素養(yǎng)課件67慎獨(dú)與護(hù)士職業(yè)素養(yǎng)課件68慎獨(dú)與護(hù)士職業(yè)素養(yǎng)課件69慎獨(dú)與護(hù)士職業(yè)素養(yǎng)課件70慎獨(dú)與護(hù)士職業(yè)素養(yǎng)課件71慎獨(dú)與護(hù)士職業(yè)素養(yǎng)課件72慎獨(dú)與護(hù)士職業(yè)素養(yǎng)課件73慎獨(dú)與護(hù)士職業(yè)素養(yǎng)課件74慎獨(dú)與護(hù)士職業(yè)素養(yǎng)課件75慎獨(dú)與護(hù)士職業(yè)素養(yǎng)課件76慎獨(dú)與護(hù)士職業(yè)素養(yǎng)課件77慎獨(dú)與護(hù)士職業(yè)素養(yǎng)課件78慎獨(dú)與護(hù)士職業(yè)素養(yǎng)課件79慎獨(dú)與護(hù)士職業(yè)素養(yǎng)課件80慎獨(dú)與護(hù)士職業(yè)素養(yǎng)課件81慎獨(dú)與護(hù)士職業(yè)素養(yǎng)課件82慎獨(dú)與護(hù)士職業(yè)素養(yǎng)課件83慎獨(dú)與護(hù)士職業(yè)素養(yǎng)課件84慎獨(dú)與護(hù)士職業(yè)素養(yǎng)課件85慎獨(dú)與護(hù)士職業(yè)素養(yǎng)課件86慎獨(dú)與護(hù)士職業(yè)素養(yǎng)課件87慎獨(dú)與護(hù)士職業(yè)素養(yǎng)課件88慎獨(dú)與護(hù)士職業(yè)素養(yǎng)課件89慎獨(dú)與護(hù)士職業(yè)素養(yǎng)課件90慎獨(dú)與護(hù)士職業(yè)素養(yǎng)課件91慎獨(dú)與護(hù)士職業(yè)素養(yǎng)課件92慎獨(dú)與護(hù)士職業(yè)素養(yǎng)課件93慎獨(dú)與護(hù)士職業(yè)素養(yǎng)課件94慎獨(dú)與護(hù)士職業(yè)素養(yǎng)課件95慎獨(dú)與護(hù)士職業(yè)素養(yǎng)課件96慎獨(dú)與護(hù)士職業(yè)素養(yǎng)課件97慎獨(dú)與護(hù)士職業(yè)素養(yǎng)課件98慎獨(dú)與護(hù)士職業(yè)素養(yǎng)課件99芝蘭生于堞慎獨(dú)與護(hù)士職業(yè)素養(yǎng)許昌市人民醫(yī)院線崔瑛芝蘭生于堞100蕙蘭流風(fēng)孝芳遠(yuǎn)很感謝護(hù)理部給我們舉辦了這次培訓(xùn)活動,讓我有機(jī)會和大家起進(jìn)行提高護(hù)士職業(yè)修養(yǎng)的學(xué)蕙蘭101蕙蘭流風(fēng)孝芳遠(yuǎn)現(xiàn)代“生物一心理一社會”醫(yī)學(xué)模式的精髓是“以人為本”。護(hù)理服務(wù)的對象是人,既是一門專業(yè)的學(xué)科,同時(shí)也是一門“人學(xué):,護(hù)理學(xué)應(yīng)建立在對人性充分認(rèn)與理解的基礎(chǔ)上,培養(yǎng)護(hù)理人員的人劃與人的溝通技巧以及完善自我心理素質(zhì)等的,使護(hù)理人員通過人文學(xué)科知識的積累和環(huán)境熏陶,使之內(nèi)化為人格/汽氣質(zhì)修養(yǎng)完美的護(hù)士。蕙蘭102蕙蘭流風(fēng)孝芳遠(yuǎn)如果把護(hù)理學(xué)提高到一個(gè)藝術(shù)的高度來審視,那就要我們護(hù)理人員全面學(xué)習(xí),提高護(hù)士隊(duì)伍的整體幸質(zhì),達(dá)到至善至美的效果。蕙蘭103蕙蘭把握職業(yè)的四大要素1職業(yè)道德2職業(yè)意識3職業(yè)行為4職業(yè)技能蕙蘭104慎獨(dú)與護(hù)士職業(yè)素養(yǎng)課件105慎獨(dú)與護(hù)士職業(yè)素養(yǎng)課件106慎獨(dú)與護(hù)士職業(yè)素養(yǎng)課件107慎獨(dú)與護(hù)士職業(yè)素養(yǎng)課件108慎獨(dú)與護(hù)士職業(yè)素養(yǎng)課件109慎獨(dú)與護(hù)士職業(yè)素養(yǎng)課件110慎獨(dú)與護(hù)士職業(yè)素養(yǎng)課件111慎獨(dú)與護(hù)士職業(yè)素養(yǎng)課件112慎獨(dú)與護(hù)士職業(yè)素養(yǎng)課件113慎獨(dú)與護(hù)士職業(yè)素養(yǎng)課件114慎獨(dú)與護(hù)士職業(yè)素養(yǎng)課件115慎獨(dú)與護(hù)士職業(yè)素養(yǎng)課件116慎獨(dú)與護(hù)士職業(yè)素養(yǎng)課件117慎獨(dú)與護(hù)士職業(yè)素養(yǎng)課件118慎獨(dú)與護(hù)士職業(yè)素養(yǎng)課件119慎獨(dú)與護(hù)士職業(yè)素養(yǎng)課件120慎獨(dú)與護(hù)士職業(yè)素養(yǎng)課件121慎獨(dú)與護(hù)士職業(yè)素養(yǎng)課件122慎獨(dú)與護(hù)士職業(yè)素養(yǎng)課件123慎獨(dú)與護(hù)士職業(yè)素養(yǎng)課件124慎獨(dú)與護(hù)士職業(yè)素養(yǎng)課件125慎獨(dú)與護(hù)士職業(yè)素養(yǎng)課件126慎獨(dú)與護(hù)士職業(yè)素養(yǎng)課件127慎獨(dú)與護(hù)士職業(yè)素養(yǎng)課件128慎獨(dú)與護(hù)士職業(yè)素養(yǎng)課件129慎獨(dú)與護(hù)士職業(yè)素養(yǎng)課件130慎獨(dú)與護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