萬曼呼吸機(jī)操作課件

萬曼呼吸機(jī)操作16、人民應(yīng)該為法律而戰(zhàn)斗，就像為了城墻而戰(zhàn)斗一樣?！绽死?7、人類對于不公正的行為加以指責(zé)，并非因為他們愿意做出這種行為，而是惟恐自己會成為這種行為的犧牲者?！乩瓐D18、制定法律法令，就是為了不讓強(qiáng)者做什么事都橫行霸道?！獖W維德19、法律是社會的習(xí)慣和思想的結(jié)晶。——托·伍·威爾遜20、人們嘴上掛著的法律，其真實含義是財富?！獝郢I(xiàn)生萬曼呼吸機(jī)操作萬曼呼吸機(jī)操作16、人民應(yīng)該為法律而戰(zhàn)斗，就像為了城墻而戰(zhàn)斗一樣?！绽死?7、人類對于不公正的行為加以指責(zé)，并非因為他們愿意做出這種行為，而是惟恐自己會成為這種行為的犧牲者。——柏拉圖18、制定法律法令，就是為了不讓強(qiáng)者做什么事都橫行霸道?！獖W維德19、法律是社會的習(xí)慣和思想的結(jié)晶?！小の椤ね栠d20、人們嘴上掛著的法律，其真實含義是財富?！獝郢I(xiàn)生emergency萬曼急救呼吸機(jī)MEDUMATEasy/StandardaemergencyIhomecareIdiagnosticWEINMANN氧氣操作安全Attention!防止氧氣瓶翻倒或跌落只能用手拆裝壓力連接管路和減壓閥,請勿使用工氧氣設(shè)備不能使用潤滑更換氧氣瓶前,請先洗除油或接觸其他油脂手上可能沾有的油脂、酒精或其他易燃物打開氧氣瓶閥門時,請必須緩慢打開氧氣瓶確保與之相連的減壓閥閥門,并且只能旋送一圈或儀表處于關(guān)閉狀態(tài)否則高壓沖擊氣流將損壞減壓閥emergencyIhomecareIdiagnosticWEINMANN語言作為一種交際工具，其最終目是為了交流。但在實際教學(xué)中，老師和學(xué)生走進(jìn)許多誤區(qū)，存在許多問題。以初中英語口語教學(xué)為例，我發(fā)現(xiàn)許多學(xué)生考試拿高分，但要他們流利地說幾句英語卻很難。在口語練習(xí)時，有的學(xué)生面對老師和學(xué)生十分害羞，不愿積極參加口語活動；有的學(xué)生雖然參加了，卻不知怎么表達(dá)，吞吞吐吐，結(jié)結(jié)巴巴，聲音特低，而且出現(xiàn)許多中式英語。這一現(xiàn)象是怎樣造成的，我認(rèn)為有以下幾個原因。一、認(rèn)為口語不重要學(xué)生不重視，家長不重視，有相當(dāng)一部分老師對口語也不看好，認(rèn)為學(xué)生的成績，就根據(jù)一份試卷。而且學(xué)生說英語也沒有良好的語言環(huán)境。俗話說,“拳不離手，曲不離口”。同樣，英語的口語水平要在良好的語言環(huán)境中才能得到提高。但我們的學(xué)生并不生活在英語的語言環(huán)境中，認(rèn)為聽說不重要，有的老師也這樣認(rèn)為。所以除課堂之外用英語，說英語的機(jī)會就更少。即便是在課堂上，如果老師不創(chuàng)設(shè)說英語的情境和氛圍，學(xué)生就不會參與說英語，動則就說漢語，或者英漢夾雜。二、學(xué)生的個性差異在課堂上的表現(xiàn)各不相同性格開朗的學(xué)生善于表現(xiàn)自己，因此能得到更多的鍛煉機(jī)會，性格內(nèi)向的學(xué)生或基礎(chǔ)較差的學(xué)生容易產(chǎn)生自卑的心理，不敢大聲地說，怕同學(xué)笑話，怕老師批評，這樣他們的英語水平很難提高。三、學(xué)生人數(shù)多由于師資力量缺乏，大多數(shù)中學(xué)超負(fù)，有的班級多達(dá)120人。班級難管理，上課秩序不好，學(xué)生聽不見。老師作業(yè)本數(shù)多，改不過來。這對學(xué)生成績的提高帶來很大的阻力。針對農(nóng)村中學(xué)英語的現(xiàn)狀，我提出以下幾點對策。1.激發(fā)學(xué)生濃厚興趣。學(xué)生的學(xué)習(xí)總要有一定的動機(jī)引起的，只有當(dāng)學(xué)生喜歡學(xué)要求學(xué)，有迫切的學(xué)習(xí)愿望時才能自覺地投入學(xué)習(xí)活動中去。2.創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。中學(xué)生天性好動，求異求新。我們要因勢利導(dǎo)，不要片面追求課堂紀(jì)律，而打擊他們的好奇心和求知的愿望。上課時老師要盡可能的運(yùn)用教學(xué)手段，盡可能的多用各種各樣的教學(xué)活動和多種組織形式，多用抑揚(yáng)頓挫的語言、豐富的表情和手勢來組織教學(xué)，給學(xué)生創(chuàng)造一個開放寬松的教學(xué)環(huán)境。3.良好的開端，是成功的一半。因此利用上課前的一些活動來調(diào)動輕松愉快的課堂氣氛非常重要。比如唱韻律比較強(qiáng)的英語歌曲，邊唱邊做動作，這樣既活躍課堂氣氛，又可以消除學(xué)生的緊張感，使他們輕松愉快的無負(fù)擔(dān)的地接受知識，從而無拘無束的發(fā)表自己的意見和看法，鍛煉自己的口語表達(dá)能力。4.課堂活動豐富多彩。單調(diào)古板的教學(xué)方法和手段，只能讓課堂變得枯燥無味。新世紀(jì)的課堂教學(xué)應(yīng)該是快節(jié)奏的，靈活多樣的。教學(xué)手段的多樣化，可以讓學(xué)生多開口說英語。做每日報告，每節(jié)課安排一名學(xué)生在課堂上做一分鐘演講。針對學(xué)生具體情況可適當(dāng)降低標(biāo)準(zhǔn)。如讓他們對所學(xué)課文進(jìn)行復(fù)述，還可以幾個學(xué)生合作進(jìn)行對話表演。5.鼓勵和指導(dǎo)很重要。對學(xué)生表揚(yáng)可以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動力；對學(xué)生鼓勵，會增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)的信心，教師不要吝嗇表揚(yáng)和鼓勵，尤其對一些口語表達(dá)不好的學(xué)生，只要他開口說英語，就給予鼓勵，有進(jìn)步就表揚(yáng)。在課堂教學(xué)中鼓勵性的話語對學(xué)生很重要，讓他們在學(xué)習(xí)過程中獲得一定的成就感，可以培養(yǎng)孩子對英語的自信心。6.因材施教。教學(xué)中要考慮學(xué)生的個性差異，要充分了解學(xué)生，還要根據(jù)學(xué)生的不同性格特點采用不同的方法，有的放矢地進(jìn)行教學(xué)。分別培養(yǎng)和提高他們的口語能力，對活潑大膽的學(xué)生，高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)要求，讓他們說得快而準(zhǔn)。對于性格內(nèi)向的學(xué)生，動作較遲緩，反應(yīng)慢，要求用激勵法，鼓勵他們敢于發(fā)言?？谡Z教學(xué)任重而道遠(yuǎn)。經(jīng)過十年的實踐證明，以上的口語教學(xué)方法是行之有效的，我所帶班級的學(xué)生英語口語水平都非常好。隨著中國的發(fā)展壯大，對于英語口語的教學(xué)要求會更高，全面提高學(xué)生英語口語的能力，已變得十分必要和迫切。但目前我國某些城市中學(xué)和大部分農(nóng)村中學(xué)，對口與教學(xué)還不夠重視，他們把精力用在筆試和聽力方面，因為英語考試只考聽力和筆試，因此學(xué)生的口語水平還很差，包括部分城市中學(xué)。（河南沈丘縣槐店鎮(zhèn)三中；４６６３００）新頒的體育與健康“課標(biāo)”強(qiáng)調(diào)“健康第一”的指導(dǎo)思想。即除了強(qiáng)調(diào)要增進(jìn)學(xué)生的身體健康外，還要求提升學(xué)生心理水平，培養(yǎng)學(xué)生社會適應(yīng)能力和獲得體育健康知識和技能。所以，新時代的體育教師肩上的擔(dān)子就更重了。為了更好地實現(xiàn)這一目標(biāo)，具體可以從以下幾個方面做起。一、教師首先要轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念在追求文化課升學(xué)率和優(yōu)秀率的今天，不是主要學(xué)科的體育課顯然得不到師生的重視，有時甚至?xí)黄渌麑W(xué)科取代，上課可能采取“放羊式”的方式讓學(xué)生自由活動，雖然這節(jié)課讓學(xué)生感到了快樂，但長期下去，學(xué)生的整體身心素質(zhì)還是得不到系統(tǒng)全面發(fā)展的，這樣的體育課是不合格的。要讓學(xué)生全面，體育教師首先要樹立全面發(fā)展觀念。在全面發(fā)展思想的指導(dǎo)下，才能培養(yǎng)出能夠適應(yīng)未來社會發(fā)展需要的合格人才。二、教師始終要把學(xué)生安全放在教學(xué)第一位安全是一切工作的保證，在具體教學(xué)中，教師雖然要按照自己設(shè)計的教案進(jìn)行教學(xué)，但應(yīng)切實把學(xué)生安全教育放在第一位。因為體育課大都是在室外進(jìn)行，學(xué)生活動的空間和運(yùn)動量相對較大，相互之間接觸都比平時多。在這一過程中，一不小心就有可能發(fā)生意外事故。一旦出現(xiàn)事故，不但會給學(xué)生的身心造成傷害，而且可能在社會上造成不利的輿論影響。所以，在課堂上體育教師要時刻關(guān)注學(xué)生安全。要做到保證學(xué)生的課堂安全，教師在備課時應(yīng)該設(shè)計合適的安全預(yù)案，切實做到預(yù)防為先。三、教師要創(chuàng)造條件改進(jìn)體育課堂教學(xué)只改革才會有發(fā)展。體育教師要讓學(xué)生身心得到全面健康和諧發(fā)展，除了要有一顆熱愛教育、熱愛學(xué)生的心靈外，更重要的是要有一種開拓精神。這就要求教師根據(jù)實際改進(jìn)課堂教學(xué)，不斷強(qiáng)化課堂教學(xué)效果，從而實現(xiàn)既定的教學(xué)目標(biāo)。學(xué)生是喜歡運(yùn)動的，特別是到了中學(xué)階段，正處于青春期，對周圍的事物都充滿好奇，為了上好體育課，教師可以采取多種互動的方式實現(xiàn)預(yù)先設(shè)計的教學(xué)目標(biāo)。如在進(jìn)行跑步訓(xùn)練時，教師可以采取多種分組比賽方式進(jìn)行，如可以組成男子組、女子組、男女混合組或自由組合等不同形式，甚至可以讓學(xué)生自己設(shè)計比賽方式，盡量讓學(xué)生感覺到比賽是快樂、自由、平等的。普通中學(xué)由于受到辦學(xué)條件的限制，影響了快樂和諧體育課堂的開展，如學(xué)校操場不夠平整，缺乏活動器械，等等。據(jù)網(wǎng)絡(luò)報道，即使是目前條件較好的一些學(xué)校，有些塑膠跑道也不夠規(guī)范，其中一些材料甚至有損學(xué)生身心健康，這樣學(xué)生在課堂上可能受到諸多限制。這時教師可以發(fā)動學(xué)生自己動手，搜集身邊一些廢舊物品，做一些簡單的體育玩具。如在我所任教的班級，一位學(xué)生家長開了汽車維修店，他就從家中有帶來不少廢棄輪胎，在體育課開展有趣的游戲比賽；還有學(xué)生從家中帶來一些食用過的奶粉盒做成“鐵制”高蹺。這些材料雖然簡陋，但是這是他們自己設(shè)計的，在課堂上，他們就會感覺有一種成就感，自然這也就強(qiáng)化課堂教學(xué)效果。四、在體育教學(xué)中要關(guān)注學(xué)生個體差異在體育課中，不同學(xué)生的表現(xiàn)不同。特別是在活動中，教師不僅要關(guān)注學(xué)生個體差異，從心理上疏導(dǎo)一些特殊學(xué)生，不讓他們有自卑感，而且要主動地和全體學(xué)生一起活動，細(xì)心的教師還應(yīng)仔細(xì)觀察個別學(xué)生的表現(xiàn)，從細(xì)節(jié)中捕捉學(xué)生的內(nèi)心，盡量讓他們都玩得開心。五、教師要做好體育課堂教學(xué)的評價有的體育教師認(rèn)為體育課就是讓學(xué)生快樂地玩，至于對學(xué)生的評價是無所謂的事。其實這是一種錯誤觀點，中學(xué)生在課堂上得到的訓(xùn)練不像其他學(xué)科成績體現(xiàn)得那樣明顯，教師仍要建立客觀、公正的評價體系。比如在長跑、跨欄、籃球比賽等活動中，教師就應(yīng)對學(xué)生進(jìn)行合理的評價，讓學(xué)生從心理上感覺體育課堂和其他課堂不僅存在聯(lián)系，而且有等次之分，這樣更有利于激發(fā)學(xué)生上體育課的興趣。體育教學(xué)中的互動和其他學(xué)科的課堂教學(xué)不盡相同。由于體育課教學(xué)空間大，組織繁雜，師生受到外界的干擾多，因此學(xué)生的思想不像學(xué)習(xí)其他學(xué)科那樣集中。針對這些問題，教師還應(yīng)應(yīng)加強(qiáng)與學(xué)生的聯(lián)系，幫助他們找出學(xué)習(xí)中存在的相關(guān)問題，解決這些問題，這樣學(xué)生才會在快樂的環(huán)境中上好每一節(jié)體育課。初中教育存在一些不足之處，如過于追求升學(xué)率、學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)過重，這些無疑使學(xué)生身心受到損害。而體育教師應(yīng)義不容辭地肩負(fù)起上好體育課的重任，為培養(yǎng)健康、富有創(chuàng)造性的人才盡自己最大的努力，這樣才能無愧時代對我們的期望。萬曼呼吸機(jī)操作16、人民應(yīng)該為法律而戰(zhàn)斗，就像為了城墻而戰(zhàn)斗1emergency萬曼急救呼吸機(jī)MEDUMATEasy/StandardaemergencyIhomecareIdiagnosticWEINMANNemergency2氧氣操作安全Attention!防止氧氣瓶翻倒或跌落只能用手拆裝壓力連接管路和減壓閥,請勿使用工氧氣設(shè)備不能使用潤滑更換氧氣瓶前,請先洗除油或接觸其他油脂手上可能沾有的油脂、酒精或其他易燃物打開氧氣瓶閥門時,請必須緩慢打開氧氣瓶確保與之相連的減壓閥閥門,并且只能旋送一圈或儀表處于關(guān)閉狀態(tài)否則高壓沖擊氣流將損壞減壓閥emergencyIhomecareIdiagnosticWEINMANN氧氣操作安全3氧氣操作安全Attention!避兔在超過50℃的環(huán)境嚴(yán)禁在呼吸機(jī)和氧氣設(shè)中使用氧氣瓶備周圍吸煙或發(fā)出明火用干抹布或者蘸水的濕禁止在密閉房間內(nèi)排空抹布清潔氧氣設(shè)備,禁氧氣瓶止使用各種化工清潔劑氣瓶內(nèi)應(yīng)適當(dāng)保留使用前應(yīng)先檢查瓶內(nèi)醫(yī)定的殘留氧氣用氧氣是否已經(jīng)超出保質(zhì)期氧氣瓶必須按國家標(biāo)準(zhǔn)定期進(jìn)行安全檢查emergencyIhomecareIdiagnosticWEINMANN氧氣操作安全4呼吸機(jī)系統(tǒng)MEDUMAT系列呼吸機(jī)氧氣減壓閥譬如OXYWAYFix氧氣瓶連接減壓閥和呼吸機(jī)軟管病人軟管壓力檢測軟管高壓氧氣瓶病人閥通氣面罩emergencyIhomecareIdiagnosticWEINMANN呼吸機(jī)系統(tǒng)5MEDZNGIBH+CONG,AMEDUMATStandarda(WM8200平臺)通氣壓力顯示表報警指示警報暫時消音鍵空氧混合選擇開關(guān)分鐘通氣量調(diào)節(jié)旋鈕顏色標(biāo)識最高通氣壓力調(diào)節(jié)旋鈕呼吸頻率調(diào)節(jié)旋鈕呼吸機(jī)開關(guān)鍵emergencyIhomecareIdiagnosticWEINMANNMEDZNGIBH+CONG,A6MEDUMATStandarda急救呼吸機(jī)通氣模式:機(jī)械模式|PPV和間歇同步模式SMV輸入氣源:醫(yī)用氧氣%O2或空氧混合>工作壓力:27~6bar所需最低氧流量:70I/minO2翻>吸呼比:11-123可變:O>通氣頻:5到40mi連續(xù)可調(diào)mw>分鐘通氣量oM):3到20lmin連續(xù)可調(diào)20到60mbar連續(xù)可調(diào)>外形尺寸:寬×高×長190×110×90mm重量1.1kgemergencyIhomecareIdiagnosticWEINMANNMEDUMATStandarda急救呼吸機(jī)7其他部件:病人呼吸閥xvaenPatientemergencyIhomecareIdiagnosticWEINMANN其他部件:病人呼吸閥8MEDZNGIBH+CONG,A其他部件:氧氣瓶原裝2L氧氣瓶,鋼瓶直徑98mm可承受內(nèi)壓為200bar,可存儲400L氧氣≯估算氧氣瓶中剩余氧氣使用時間T(min)=鋼瓶中氧氣含量()÷氧氣分鐘消耗量(minemergencyIhomecareIdiagnosticWEINMANNMEDZNGIBH+CONG,A9MEDZNGIBH+CONG,A其他部件:氧氣瓶(縷)估算氧氣瓶中剩余氧氣使用時間氧氣瓶容積為2L,內(nèi)部氧氣壓強(qiáng)為150bar,則鋼瓶中氧氣含量為2×150=300L案例一MEDUMATStandarda,IPPV純氧供氣,設(shè)定的分鐘通氣量為7Lmin,則使用時間為300L÷7Lmin=43min案例二MEDUMATStandarda,lPPV通氣模式,空氧混合,設(shè)定的分鐘通氣量為8Lmin,空氧混合氣體中氧氣濃度為60%,則每分鐘耗氧量為:8Lmin×60%=4.8mn氧氣可以使用的時間為:300L:48Lmn=63minemergencyIhomecareIdiagnosticWEINMANNMEDZNGIBH+CONG,A10MEDZNGIBH+CONG,A其他部件:減壓閥OXYWAYFixⅢ輸出壓力45bar,輸出氣流120Lmin只可用手安裝/拆卸減壓閥,不得使用扳手等工具,以免損壞螺紋或密封材料,導(dǎo)致漏氣emergencyIhomecareIdiagnosticWEINMANNMEDZNGIBH+CONG,A11萬曼呼吸機(jī)操作課件12萬曼呼吸機(jī)操作課件13萬曼呼吸機(jī)操作課件14萬曼呼吸機(jī)操作課件15萬曼呼吸機(jī)操作課件16萬曼呼吸機(jī)操作課件17萬曼呼吸機(jī)操作課件18萬曼呼吸機(jī)操作課件19萬曼呼吸機(jī)操作課件20萬曼呼吸機(jī)操作課件21萬曼呼吸機(jī)操作課件22萬曼呼吸機(jī)操作課件23萬曼呼吸機(jī)操作課件24萬曼呼吸機(jī)操作課件25萬曼呼吸機(jī)操作課件26萬曼呼吸機(jī)操作課件27萬曼呼吸機(jī)操作課件28萬曼呼吸機(jī)操作課件29萬曼呼吸機(jī)操作課件30謝謝！21、要知道對好事的稱頌過于夸大，也會招來人們的反感輕蔑和嫉妒?！喔?/p>

22、業(yè)精于勤，荒于嬉；行成于思，毀于隨?！n愈

23、一切節(jié)省，歸根到底都?xì)w結(jié)為時間的節(jié)省?！R克思

24、意志命運(yùn)往往背道而馳，決心到最后會全部推倒?！勘葋?/p>

25、學(xué)習(xí)是勞動，是充滿思想的勞動?！獮跎晁够淅祟j藍(lán)辣襖駒靴鋸瀾互慌仲寫繹衰斡染圾明將呆則孰盆瘸砒腥悉漠塹脊髓灰質(zhì)炎(講課2019)脊髓灰質(zhì)炎(講課2019)謝謝！21、要知道對好事的稱頌過于夸大，也會招來人們的反感輕31萬曼呼吸機(jī)操作16、人民應(yīng)該為法律而戰(zhàn)斗，就像為了城墻而戰(zhàn)斗一樣?！绽死?7、人類對于不公正的行為加以指責(zé)，并非因為他們愿意做出這種行為，而是惟恐自己會成為這種行為的犧牲者?！乩瓐D18、制定法律法令，就是為了不讓強(qiáng)者做什么事都橫行霸道?！獖W維德19、法律是社會的習(xí)慣和思想的結(jié)晶?！小の椤ね栠d20、人們嘴上掛著的法律，其真實含義是財富?！獝郢I(xiàn)生萬曼呼吸機(jī)操作萬曼呼吸機(jī)操作16、人民應(yīng)該為法律而戰(zhàn)斗，就像為了城墻而戰(zhàn)斗一樣?！绽死?7、人類對于不公正的行為加以指責(zé)，并非因為他們愿意做出這種行為，而是惟恐自己會成為這種行為的犧牲者?！乩瓐D18、制定法律法令，就是為了不讓強(qiáng)者做什么事都橫行霸道?！獖W維德19、法律是社會的習(xí)慣和思想的結(jié)晶?！小の椤ね栠d20、人們嘴上掛著的法律，其真實含義是財富?！獝郢I(xiàn)生emergency萬曼急救呼吸機(jī)MEDUMATEasy/StandardaemergencyIhomecareIdiagnosticWEINMANN氧氣操作安全Attention!防止氧氣瓶翻倒或跌落只能用手拆裝壓力連接管路和減壓閥,請勿使用工氧氣設(shè)備不能使用潤滑更換氧氣瓶前,請先洗除油或接觸其他油脂手上可能沾有的油脂、酒精或其他易燃物打開氧氣瓶閥門時,請必須緩慢打開氧氣瓶確保與之相連的減壓閥閥門,并且只能旋送一圈或儀表處于關(guān)閉狀態(tài)否則高壓沖擊氣流將損壞減壓閥emergencyIhomecareIdiagnosticWEINMANN語言作為一種交際工具，其最終目是為了交流。但在實際教學(xué)中，老師和學(xué)生走進(jìn)許多誤區(qū)，存在許多問題。以初中英語口語教學(xué)為例，我發(fā)現(xiàn)許多學(xué)生考試拿高分，但要他們流利地說幾句英語卻很難。在口語練習(xí)時，有的學(xué)生面對老師和學(xué)生十分害羞，不愿積極參加口語活動；有的學(xué)生雖然參加了，卻不知怎么表達(dá)，吞吞吐吐，結(jié)結(jié)巴巴，聲音特低，而且出現(xiàn)許多中式英語。這一現(xiàn)象是怎樣造成的，我認(rèn)為有以下幾個原因。一、認(rèn)為口語不重要學(xué)生不重視，家長不重視，有相當(dāng)一部分老師對口語也不看好，認(rèn)為學(xué)生的成績，就根據(jù)一份試卷。而且學(xué)生說英語也沒有良好的語言環(huán)境。俗話說,“拳不離手，曲不離口”。同樣，英語的口語水平要在良好的語言環(huán)境中才能得到提高。但我們的學(xué)生并不生活在英語的語言環(huán)境中，認(rèn)為聽說不重要，有的老師也這樣認(rèn)為。所以除課堂之外用英語，說英語的機(jī)會就更少。即便是在課堂上，如果老師不創(chuàng)設(shè)說英語的情境和氛圍，學(xué)生就不會參與說英語，動則就說漢語，或者英漢夾雜。二、學(xué)生的個性差異在課堂上的表現(xiàn)各不相同性格開朗的學(xué)生善于表現(xiàn)自己，因此能得到更多的鍛煉機(jī)會，性格內(nèi)向的學(xué)生或基礎(chǔ)較差的學(xué)生容易產(chǎn)生自卑的心理，不敢大聲地說，怕同學(xué)笑話，怕老師批評，這樣他們的英語水平很難提高。三、學(xué)生人數(shù)多由于師資力量缺乏，大多數(shù)中學(xué)超負(fù)，有的班級多達(dá)120人。班級難管理，上課秩序不好，學(xué)生聽不見。老師作業(yè)本數(shù)多，改不過來。這對學(xué)生成績的提高帶來很大的阻力。針對農(nóng)村中學(xué)英語的現(xiàn)狀，我提出以下幾點對策。1.激發(fā)學(xué)生濃厚興趣。學(xué)生的學(xué)習(xí)總要有一定的動機(jī)引起的，只有當(dāng)學(xué)生喜歡學(xué)要求學(xué)，有迫切的學(xué)習(xí)愿望時才能自覺地投入學(xué)習(xí)活動中去。2.創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。中學(xué)生天性好動，求異求新。我們要因勢利導(dǎo)，不要片面追求課堂紀(jì)律，而打擊他們的好奇心和求知的愿望。上課時老師要盡可能的運(yùn)用教學(xué)手段，盡可能的多用各種各樣的教學(xué)活動和多種組織形式，多用抑揚(yáng)頓挫的語言、豐富的表情和手勢來組織教學(xué)，給學(xué)生創(chuàng)造一個開放寬松的教學(xué)環(huán)境。3.良好的開端，是成功的一半。因此利用上課前的一些活動來調(diào)動輕松愉快的課堂氣氛非常重要。比如唱韻律比較強(qiáng)的英語歌曲，邊唱邊做動作，這樣既活躍課堂氣氛，又可以消除學(xué)生的緊張感，使他們輕松愉快的無負(fù)擔(dān)的地接受知識，從而無拘無束的發(fā)表自己的意見和看法，鍛煉自己的口語表達(dá)能力。4.課堂活動豐富多彩。單調(diào)古板的教學(xué)方法和手段，只能讓課堂變得枯燥無味。新世紀(jì)的課堂教學(xué)應(yīng)該是快節(jié)奏的，靈活多樣的。教學(xué)手段的多樣化，可以讓學(xué)生多開口說英語。做每日報告，每節(jié)課安排一名學(xué)生在課堂上做一分鐘演講。針對學(xué)生具體情況可適當(dāng)降低標(biāo)準(zhǔn)。如讓他們對所學(xué)課文進(jìn)行復(fù)述，還可以幾個學(xué)生合作進(jìn)行對話表演。5.鼓勵和指導(dǎo)很重要。對學(xué)生表揚(yáng)可以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動力；對學(xué)生鼓勵，會增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)的信心，教師不要吝嗇表揚(yáng)和鼓勵，尤其對一些口語表達(dá)不好的學(xué)生，只要他開口說英語，就給予鼓勵，有進(jìn)步就表揚(yáng)。在課堂教學(xué)中鼓勵性的話語對學(xué)生很重要，讓他們在學(xué)習(xí)過程中獲得一定的成就感，可以培養(yǎng)孩子對英語的自信心。6.因材施教。教學(xué)中要考慮學(xué)生的個性差異，要充分了解學(xué)生，還要根據(jù)學(xué)生的不同性格特點采用不同的方法，有的放矢地進(jìn)行教學(xué)。分別培養(yǎng)和提高他們的口語能力，對活潑大膽的學(xué)生，高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)要求，讓他們說得快而準(zhǔn)。對于性格內(nèi)向的學(xué)生，動作較遲緩，反應(yīng)慢，要求用激勵法，鼓勵他們敢于發(fā)言?？谡Z教學(xué)任重而道遠(yuǎn)。經(jīng)過十年的實踐證明，以上的口語教學(xué)方法是行之有效的，我所帶班級的學(xué)生英語口語水平都非常好。隨著中國的發(fā)展壯大，對于英語口語的教學(xué)要求會更高，全面提高學(xué)生英語口語的能力，已變得十分必要和迫切。但目前我國某些城市中學(xué)和大部分農(nóng)村中學(xué)，對口與教學(xué)還不夠重視，他們把精力用在筆試和聽力方面，因為英語考試只考聽力和筆試，因此學(xué)生的口語水平還很差，包括部分城市中學(xué)。（河南沈丘縣槐店鎮(zhèn)三中；４６６３００）新頒的體育與健康“課標(biāo)”強(qiáng)調(diào)“健康第一”的指導(dǎo)思想。即除了強(qiáng)調(diào)要增進(jìn)學(xué)生的身體健康外，還要求提升學(xué)生心理水平，培養(yǎng)學(xué)生社會適應(yīng)能力和獲得體育健康知識和技能。所以，新時代的體育教師肩上的擔(dān)子就更重了。為了更好地實現(xiàn)這一目標(biāo)，具體可以從以下幾個方面做起。一、教師首先要轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念在追求文化課升學(xué)率和優(yōu)秀率的今天，不是主要學(xué)科的體育課顯然得不到師生的重視，有時甚至?xí)黄渌麑W(xué)科取代，上課可能采取“放羊式”的方式讓學(xué)生自由活動，雖然這節(jié)課讓學(xué)生感到了快樂，但長期下去，學(xué)生的整體身心素質(zhì)還是得不到系統(tǒng)全面發(fā)展的，這樣的體育課是不合格的。要讓學(xué)生全面，體育教師首先要樹立全面發(fā)展觀念。在全面發(fā)展思想的指導(dǎo)下，才能培養(yǎng)出能夠適應(yīng)未來社會發(fā)展需要的合格人才。二、教師始終要把學(xué)生安全放在教學(xué)第一位安全是一切工作的保證，在具體教學(xué)中，教師雖然要按照自己設(shè)計的教案進(jìn)行教學(xué)，但應(yīng)切實把學(xué)生安全教育放在第一位。因為體育課大都是在室外進(jìn)行，學(xué)生活動的空間和運(yùn)動量相對較大，相互之間接觸都比平時多。在這一過程中，一不小心就有可能發(fā)生意外事故。一旦出現(xiàn)事故，不但會給學(xué)生的身心造成傷害，而且可能在社會上造成不利的輿論影響。所以，在課堂上體育教師要時刻關(guān)注學(xué)生安全。要做到保證學(xué)生的課堂安全，教師在備課時應(yīng)該設(shè)計合適的安全預(yù)案，切實做到預(yù)防為先。三、教師要創(chuàng)造條件改進(jìn)體育課堂教學(xué)只改革才會有發(fā)展。體育教師要讓學(xué)生身心得到全面健康和諧發(fā)展，除了要有一顆熱愛教育、熱愛學(xué)生的心靈外，更重要的是要有一種開拓精神。這就要求教師根據(jù)實際改進(jìn)課堂教學(xué)，不斷強(qiáng)化課堂教學(xué)效果，從而實現(xiàn)既定的教學(xué)目標(biāo)。學(xué)生是喜歡運(yùn)動的，特別是到了中學(xué)階段，正處于青春期，對周圍的事物都充滿好奇，為了上好體育課，教師可以采取多種互動的方式實現(xiàn)預(yù)先設(shè)計的教學(xué)目標(biāo)。如在進(jìn)行跑步訓(xùn)練時，教師可以采取多種分組比賽方式進(jìn)行，如可以組成男子組、女子組、男女混合組或自由組合等不同形式，甚至可以讓學(xué)生自己設(shè)計比賽方式，盡量讓學(xué)生感覺到比賽是快樂、自由、平等的。普通中學(xué)由于受到辦學(xué)條件的限制，影響了快樂和諧體育課堂的開展，如學(xué)校操場不夠平整，缺乏活動器械，等等。據(jù)網(wǎng)絡(luò)報道，即使是目前條件較好的一些學(xué)校，有些塑膠跑道也不夠規(guī)范，其中一些材料甚至有損學(xué)生身心健康，這樣學(xué)生在課堂上可能受到諸多限制。這時教師可以發(fā)動學(xué)生自己動手，搜集身邊一些廢舊物品，做一些簡單的體育玩具。如在我所任教的班級，一位學(xué)生家長開了汽車維修店，他就從家中有帶來不少廢棄輪胎，在體育課開展有趣的游戲比賽；還有學(xué)生從家中帶來一些食用過的奶粉盒做成“鐵制”高蹺。這些材料雖然簡陋，但是這是他們自己設(shè)計的，在課堂上，他們就會感覺有一種成就感，自然這也就強(qiáng)化課堂教學(xué)效果。四、在體育教學(xué)中要關(guān)注學(xué)生個體差異在體育課中，不同學(xué)生的表現(xiàn)不同。特別是在活動中，教師不僅要關(guān)注學(xué)生個體差異，從心理上疏導(dǎo)一些特殊學(xué)生，不讓他們有自卑感，而且要主動地和全體學(xué)生一起活動，細(xì)心的教師還應(yīng)仔細(xì)觀察個別學(xué)生的表現(xiàn)，從細(xì)節(jié)中捕捉學(xué)生的內(nèi)心，盡量讓他們都玩得開心。五、教師要做好體育課堂教學(xué)的評價有的體育教師認(rèn)為體育課就是讓學(xué)生快樂地玩，至于對學(xué)生的評價是無所謂的事。其實這是一種錯誤觀點，中學(xué)生在課堂上得到的訓(xùn)練不像其他學(xué)科成績體現(xiàn)得那樣明顯，教師仍要建立客觀、公正的評價體系。比如在長跑、跨欄、籃球比賽等活動中，教師就應(yīng)對學(xué)生進(jìn)行合理的評價，讓學(xué)生從心理上感覺體育課堂和其他課堂不僅存在聯(lián)系，而且有等次之分，這樣更有利于激發(fā)學(xué)生上體育課的興趣。體育教學(xué)中的互動和其他學(xué)科的課堂教學(xué)不盡相同。由于體育課教學(xué)空間大，組織繁雜，師生受到外界的干擾多，因此學(xué)生的思想不像學(xué)習(xí)其他學(xué)科那樣集中。針對這些問題，教師還應(yīng)應(yīng)加強(qiáng)與學(xué)生的聯(lián)系，幫助他們找出學(xué)習(xí)中存在的相關(guān)問題，解決這些問題，這樣學(xué)生才會在快樂的環(huán)境中上好每一節(jié)體育課。初中教育存在一些不足之處，如過于追求升學(xué)率、學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)過重，這些無疑使學(xué)生身心受到損害。而體育教師應(yīng)義不容辭地肩負(fù)起上好體育課的重任，為培養(yǎng)健康、富有創(chuàng)造性的人才盡自己最大的努力，這樣才能無愧時代對我們的期望。萬曼呼吸機(jī)操作16、人民應(yīng)該為法律而戰(zhàn)斗，就像為了城墻而戰(zhàn)斗32emergency萬曼急救呼吸機(jī)MEDUMATEasy/StandardaemergencyIhomecareIdiagnosticWEINMANNemergency33氧氣操作安全Attention!防止氧氣瓶翻倒或跌落只能用手拆裝壓力連接管路和減壓閥,請勿使用工氧氣設(shè)備不能使用潤滑更換氧氣瓶前,請先洗除油或接觸其他油脂手上可能沾有的油脂、酒精或其他易燃物打開氧氣瓶閥門時,請必須緩慢打開氧氣瓶確保與之相連的減壓閥閥門,并且只能旋送一圈或儀表處于關(guān)閉狀態(tài)否則高壓沖擊氣流將損壞減壓閥emergencyIhomecareIdiagnosticWEINMANN氧氣操作安全34氧氣操作安全Attention!避兔在超過50℃的環(huán)境嚴(yán)禁在呼吸機(jī)和氧氣設(shè)中使用氧氣瓶備周圍吸煙或發(fā)出明火用干抹布或者蘸水的濕禁止在密閉房間內(nèi)排空抹布清潔氧氣設(shè)備,禁氧氣瓶止使用各種化工清潔劑氣瓶內(nèi)應(yīng)適當(dāng)保留使用前應(yīng)先檢查瓶內(nèi)醫(yī)定的殘留氧氣用氧氣是否已經(jīng)超出保質(zhì)期氧氣瓶必須按國家標(biāo)準(zhǔn)定期進(jìn)行安全檢查emergencyIhomecareIdiagnosticWEINMANN氧氣操作安全35呼吸機(jī)系統(tǒng)MEDUMAT系列呼吸機(jī)氧氣減壓閥譬如OXYWAYFix氧氣瓶連接減壓閥和呼吸機(jī)軟管病人軟管壓力檢測軟管高壓氧氣瓶病人閥通氣面罩emergencyIhomecareIdiagnosticWEINMANN呼吸機(jī)系統(tǒng)36MEDZNGIBH+CONG,AMEDUMATStandarda(WM8200平臺)通氣壓力顯示表報警指示警報暫時消音鍵空氧混合選擇開關(guān)分鐘通氣量調(diào)節(jié)旋鈕顏色標(biāo)識最高通氣壓力調(diào)節(jié)旋鈕呼吸頻率調(diào)節(jié)旋鈕呼吸機(jī)開關(guān)鍵emergencyIhomecareIdiagnosticWEINMANNMEDZNGIBH+CONG,A37MEDUMATStandarda急救呼吸機(jī)通氣模式:機(jī)械模式|PPV和間歇同步模式SMV輸入氣源:醫(yī)用氧氣%O2或空氧混合>工作壓力:27~6bar所需最低氧流量:70I/minO2翻>吸呼比:11-123可變:O>通氣頻:5到40mi連續(xù)可調(diào)mw>分鐘通氣量oM):3到20lmin連續(xù)可調(diào)20到60mbar連續(xù)可調(diào)>外形尺寸:寬×高×長190×110×90mm重量1.1kgemergencyIhomecareIdiagnosticWEINMANNMEDUMATStandarda急救呼吸機(jī)38