科素亞腎臟保護中的優(yōu)勢課件整理

科素亞腎臟保護中的優(yōu)勢31、別人笑我太瘋癲，我笑他人看不穿。(名言網(wǎng))32、我不想聽失意者的哭泣，抱怨者的牢騷，這是羊群中的瘟疫，我不能被它傳染。我要盡量避免絕望，辛勤耕耘，忍受苦楚。我一試再試，爭取每天的成功，避免以失敗收常在別人停滯不前時，我繼續(xù)拼搏。33、如果懼怕前面跌宕的山巖，生命就永遠只能是死水一潭。34、當你眼淚忍不住要流出來的時候，睜大眼睛，千萬別眨眼!你會看到世界由清晰變模糊的全過程，心會在你淚水落下的那一刻變得清澈明晰。鹽。注定要融化的，也許是用眼淚的方式。35、不要以為自己成功一次就可以了，也不要以為過去的光榮可以被永遠肯定?？扑貋喣I臟保護中的優(yōu)勢科素亞腎臟保護中的優(yōu)勢31、別人笑我太瘋癲，我笑他人看不穿。(名言網(wǎng))32、我不想聽失意者的哭泣，抱怨者的牢騷，這是羊群中的瘟疫，我不能被它傳染。我要盡量避免絕望，辛勤耕耘，忍受苦楚。我一試再試，爭取每天的成功，避免以失敗收常在別人停滯不前時，我繼續(xù)拼搏。33、如果懼怕前面跌宕的山巖，生命就永遠只能是死水一潭。34、當你眼淚忍不住要流出來的時候，睜大眼睛，千萬別眨眼!你會看到世界由清晰變模糊的全過程，心會在你淚水落下的那一刻變得清澈明晰。鹽。注定要融化的，也許是用眼淚的方式。35、不要以為自己成功一次就可以了，也不要以為過去的光榮可以被永遠肯定?？扑貋喣I臟保護中的優(yōu)勢概要ARB腎臟保護的作用機制ARB在腎病不同的發(fā)展階段均可進行有效保護ARB降低新發(fā)糖尿病的發(fā)病率科素亞是臨床證據(jù)最強的ARBAbstract：Theclubactivitiescangreatlyenrichtheamateurlifeofcontemporarycollegestudents，andprovideabroadstagefortheirdevelopment.ThroughtakingTheAcademyofArmoredForceEngineeringasanexample，thedataofcollegestudentsparticipatingclubsobtainedbythequestionnairesurveyisanalyzedbythemethodofmathematicalstatistics.Thispaperanalyzestheparticipationrate，correlation，satisfactionandinputandotherparametersofthestudentstoprovidetheoreticaldatasupportformacroeconomicregulationandcontroldevelopmentofmilitaryeducationcollegestudentsclub.0引言近年來，軍隊學歷教育院校積極組織學員參加俱樂部活動，始終秉承“學員為主、干部引導、立足本職、提升素質(zhì)”的基本理念，充分發(fā)揮好俱樂部作為學院與學員之間的橋梁紐帶作用，在團結(jié)和引導學員成為適應(yīng)新時期新要求合格軍人、引導學員積極投身學院的轉(zhuǎn)型建設(shè)、培養(yǎng)學員的創(chuàng)新意識和團隊合作能力、打牢學員“五個基礎(chǔ)”、提升學員“五種能力”等方面做出了巨大的貢獻，以裝甲兵工程學院為例，對學院本部本科生、研究生、輪訓生共x名學員采取了調(diào)查問卷的形式對選擇參加俱樂部的具體問題進行了調(diào)查分析，通過分析得出了學員選擇參加俱樂部的參與率、學員對于俱樂部活動的滿意度、學員選擇參加俱樂部的相關(guān)度及學員參加俱樂部的投入度等數(shù)據(jù)，運用數(shù)理統(tǒng)計方法對所得數(shù)據(jù)進行分析，所得參數(shù)又為該院管理部門宏觀調(diào)控和主觀指導學員俱樂部發(fā)展建設(shè)提供理論支持。1調(diào)查分析主要內(nèi)容1.1學員參與率?⒂肼適侵覆渭泳憷植康娜聳?與總?cè)藬?shù)的比值。計算方法是：由圖1分析可知，該院學員參與率約為59%，學員選擇參加俱樂部的參與率雖已超過50%但并不太高，可見有極大一部分學員在選擇參加俱樂部的過程中積極性并不太高。1.2選擇相關(guān)性選擇相關(guān)性是指學員選擇參加俱樂部與其自身因素的相關(guān)關(guān)系，主要有正相關(guān)、負相關(guān)、線性相關(guān)、非線性相關(guān)、單相關(guān)、復相關(guān)、偏相關(guān)等。具體如表1所示。對表1分析可知，學員選擇參加俱樂部與學員所處年級、學員類別以及學員所在專業(yè)有一定的復相關(guān)性，這三個因素通過影響學員自身的興趣愛好、客觀限定學員的階段性任務(wù)、限制學員的發(fā)展方向來影響學員選擇參加俱樂部；年級不同、學員類別不同、專業(yè)不同導致了學員參加俱樂部的積極性存在較大差異，這也直接影響了學員對于俱樂部各項事宜的滿意度，具體分析見以下內(nèi)容。1.3參與滿意度參滿意度是指對俱樂部各項事宜的主觀看法，分為較為滿意、一般滿意和較不滿意三項。通過對圖2分析可知，學員對于俱樂部各項事宜的滿意度并不高，其中以組織活動的頻率、組織活動的秩序、骨干履職盡責的情況三個方面較為突出，這些問題會反作用于學員參加俱樂部的積極性、降低參與率，同時也將影響學員對于俱樂部活動的投入度，具體內(nèi)容如圖2。1.4活動投入度投入度是指學員參加俱樂部的程度，是一個定性指標，較難以定量分析，我們就學員參加俱樂部的動因和加入后是否能真正投入到俱樂部的各項建設(shè)中去進行調(diào)查分析，調(diào)查的具體的數(shù)據(jù)如圖3。對數(shù)據(jù)分析發(fā)現(xiàn)，學員參加俱樂部以后的投入度精力和態(tài)度存在較大的差異，部分同志并不是自愿選擇參加、有的同志從未擔任過骨干、個別對待俱樂部組織的活動較為消極，存在的現(xiàn)象從側(cè)面說明了學員在俱樂部日常建設(shè)、組織活動等方面的投入還不夠積極，需要端正思想、正確認識、積極對待，實現(xiàn)自身更好的發(fā)展。2結(jié)論分析與對策建議對以上幾個指標的分析可以看出，該院目前俱樂部的狀況還存在一定的不足，其中以組織活動的秩序、骨干履職盡責的情況、規(guī)章制度的完善情況三個方面較為突出。結(jié)合學員俱樂部和學員自身的實際情況來分析，其主要原因有以下幾點：①部分俱樂部成立的時間較晚，還沒有建立起成熟完善的規(guī)章制度和機制體制，加之對骨干沒有提出系統(tǒng)的工作要求和考評辦法，很容易導致俱樂部在開展工作時出現(xiàn)制度有漏洞、骨干責任心不強、履職盡責不到位的情況。②部分俱樂部組織活前未進行系統(tǒng)地策劃，加上部分學員在參加俱樂部活動時存在不聽招呼、不守紀律、不服從活動現(xiàn)場負責人管理的現(xiàn)象，這直接造成俱樂部組織的活動不少但實際效果卻不盡人意、活動現(xiàn)場人聲嘈雜、秩序較亂的現(xiàn)象。為了改進俱樂部的管理、更好的發(fā)展俱樂部、打造軍隊院校特色品牌，基于以上分析，提出如下具體的對策建議和措施如下：①加強組織建設(shè)，規(guī)范日常管理。應(yīng)加強組織、明確制度、規(guī)范流程，避免俱樂部間各自為政、獨立發(fā)展；要有意識地加強俱樂部骨干隊伍的建設(shè)，切實培養(yǎng)一批履職盡責、勇于創(chuàng)新、敢于擔當?shù)墓歉扇瞬乓员ＷC俱樂部組織的各項活動開展的系統(tǒng)性、科學性和目的性。②堅持抓大放小，構(gòu)建動態(tài)靈活的管理體系。相關(guān)管理部門在做好整體布局、宏觀調(diào)控的基礎(chǔ)上，要堅持抓大放小、倡導俱樂部依據(jù)自身的組織類別、活動特色、發(fā)展優(yōu)勢等因地制宜地大膽開展創(chuàng)新工作，科學有效、突出特色地設(shè)置和構(gòu)建動態(tài)靈活的管理體系[6]。③打造特色品牌，挖掘示范指導的價值。應(yīng)積極學習各軍地高校已有的規(guī)模大、歷史久、知名度高的特色俱樂部，積極挖掘和打造自身學員俱樂部的特色品牌，拓展其特色品牌效應(yīng)，在學員俱樂部的發(fā)展中營造良性的競爭氛圍，輻射示范引領(lǐng)其他學員俱樂部的科學發(fā)展。④促進跨界融合，拓展俱樂部活動的維度。應(yīng)打破俱樂部固有的封閉性思維，改變各自為政、獨立發(fā)展的慣式，要敢于突破界限、引導不同類型的俱樂部之間的跨界合作，尋求不同俱?凡吭諢ザ?中能力培養(yǎng)的交叉融合，求同存異，拓展聯(lián)動維度，尋求新的活力與創(chuàng)新性。⑤注重質(zhì)量建設(shè)，進行跟蹤問效。學員俱樂部的建設(shè)應(yīng)該注重質(zhì)量建設(shè)，在培養(yǎng)和鍛煉學員的能力素質(zhì)上下功夫，其衡量的標準就是學員俱樂部的效益。對每個俱樂部的建設(shè)要分類制定建設(shè)標準，考核指標，考核周期、考核實施辦法，不但要考核俱樂部整體的投入產(chǎn)出，也要考核俱樂部成員的實績，以此促進俱樂部健康發(fā)展。所謂的創(chuàng)新就是創(chuàng)出以前所未出現(xiàn)過的。開展創(chuàng)新型教學，培養(yǎng)學生創(chuàng)新意識及能力，是當今時代發(fā)展的對各科教學提出的要求，初中語文也在其中，怎樣結(jié)合學科的特點，進行創(chuàng)新型的教育，提高學生的創(chuàng)新能力、培養(yǎng)他們的創(chuàng)新意識是目前教師需要思考的關(guān)鍵話題，因此，本文就農(nóng)村初中語文創(chuàng)新教學有重要意義。1.教師要有與時俱進的創(chuàng)新精神不同的時代背景下對培養(yǎng)與教育人的標準不一樣，對人的素質(zhì)的要求也有著很大的不同。教師這一項工作必須要有高度的創(chuàng)造能力才能夠完成。所以，教師在工作過程中，不能夠墨守成規(guī)，也不可以一味的固執(zhí)個人的教學經(jīng)驗，而應(yīng)該敢于開拓創(chuàng)新，根據(jù)時代的變化，不斷地結(jié)合教育對象的改變而改變教學方法、模式，從而使得自己的教育教學活動更加高效、科學，從而形成自己獨特的教學特點。教師要想將學生培養(yǎng)成什么樣的人，那么首先自己就應(yīng)該具備這種人該有的素質(zhì)、人品。教師的個人素質(zhì)應(yīng)該根據(jù)時代的轉(zhuǎn)變而有所改變，要體現(xiàn)出與時俱進、時代品質(zhì)的風格。如今的社會是一個人才競爭激烈、改革開放、進行科技革命的社會，教育工作者只用做到與時俱進，不斷改變、提高自己，具有競爭的意識，敢于創(chuàng)新的精神，才能夠根據(jù)當今時代對學生的培養(yǎng)要求與目標，進行不同層次、各個階段的人才。教師不僅要將自己的工作看作是謀生的一種手段，還應(yīng)該注重職業(yè)要求，教師的任務(wù)是教書育人，培養(yǎng)新人，為了達到教學要求不斷地創(chuàng)新。2.教學方法的創(chuàng)新傳統(tǒng)的語文教學方法沒有根據(jù)學生的實際認知規(guī)律展開教學，傳統(tǒng)教學中教師只是一個知識的注射器，而學生則是教師的接收器，幾乎完全忽視了學生的才是教師教學的主體，將學生看作是被動的知識獲取者，學生完全在教師的思維帶動下學習。教師講得多，學生自己考慮的少，教師講的多，學生問的少。在課堂教學中經(jīng)常會遇到教師講的筋疲力竭，而學生只是一味的在聽，從而造成學生讀、寫、思考等方面的能力難以得到培養(yǎng)。教師講的筋疲力竭，學生貌似霧里看花，待考試前題海戰(zhàn)術(shù)，狠狠地將學生的創(chuàng)新意識抹殺掉了，最終得到的結(jié)果通常是事半功倍。所以，教師一定要改進教學方式，將激勵體制、互動學習、小組討論等教學方式引入到課堂教學當中，充分的調(diào)動學生自主學習的意識。3.互動教學，培養(yǎng)創(chuàng)新能力近幾年，多媒體教學逐步的深入到課堂教學當中，為教學質(zhì)量的提高做出了貢獻，有效的提高了課堂教學的效率。假如可以引進一些新型的教學手段或是教學技術(shù)，有效的拉近學生和教師之間的距離，從而實現(xiàn)無縫式的教學互動，不僅可以在保證教學進度的同時還能夠提高教學效率，而且還能夠?qū)崿F(xiàn)完全的互動，沒有漏下的現(xiàn)象，最主要的是可以培養(yǎng)學生的創(chuàng)新的能力。目前存在的教學工具主要包括搶答系統(tǒng)以及電子白板兩類。電子白板可以不受空間和時間的限制，將微觀或是宏觀的事物展現(xiàn)在學生面前，讓學生有身臨其境的感覺，增強學生的興趣，從而培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力。其次是搶答系統(tǒng)，這一系統(tǒng)是在多媒體教室進行互答的一種教學模式，在課堂上教師可以隨時了解每一位學生的學習情況，學生也可以通過互動系統(tǒng)解決課堂學習中的一些疑難，不僅可以提高課堂教學效率，及其學生學習的激情，還能夠培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力。4.利用農(nóng)村特有的豐富資源進行作文創(chuàng)新訓練在廣大的農(nóng)村有喜聞樂見的新人新事、春耕秋收的忙綠與喜悅以及捕魚捉鳥的無限樂趣等等這些，教師可以引領(lǐng)學生將這些精彩的生活畫面引入到作文寫作當中，從而豐富寫作素材，這是一條可以很好地提高農(nóng)村學生作文寫作能力的有效渠道。教師面臨的農(nóng)村孩子，農(nóng)村的生活本來就是體驗豐富，這完全可以作文寫作的源泉，那么如何教學生使用這些源泉，是我們教師所要關(guān)注的，首先要引導學生學會觀察、提高對自然生活的感受，累積一些素材，這就很好地解決了農(nóng)村學生寫作時無話可說的情況了。其次是引導學生留意生活周邊的事情，增強生活體驗，這樣也可以豐富寫作的素材。最后一點則是結(jié)合實際情況，明白哪些東西是對自己有利的，哪些東西是可以寫入到自己的文章當中的，哪些東西是自己需要了解的等等，明確自己的寫作目的。5.結(jié)語：總之，初中語文教學是一項艱巨而重大的任務(wù)，在語文教學過程中需要教師不斷地注入創(chuàng)新的活力，從而使其向著文明、健康并且正確的方向去發(fā)展，教師只有將創(chuàng)新教學巧妙地融入到語文教學當中，才可有效的指導語文教學，提高語文教學的水平，推動語文教學的改革?？扑貋喣I臟保護中的優(yōu)勢31、別人笑我太瘋癲，我笑他人看不穿。1科素亞腎臟保護中的優(yōu)勢科素亞腎臟保護中的優(yōu)勢2概要ARB腎臟保護的作用機制ARB在腎病不同的發(fā)展階段均可進行有效保護ARB降低新發(fā)糖尿病的發(fā)病率科素亞是臨床證據(jù)最強的ARB概要3阻斷RAS對腎臟病進展的影響腎臟疾病水鈉潴留高血壓—>腎小血管硬化PGC↑腎臟缺血蛋白尿RAs↑小管間質(zhì)損害阻斷RAS對腎臟病進展的影響4血管緊張素Ⅱ誘導的腎損傷的機制循環(huán)RASA局部RAs壓力依賴機制|非壓力依賴機制高血壓會腎小球毛細腎小球內(nèi)血管通透性TGFB1PAI食醛固南巨噬細胞漫潤活化白尿膜細胞剪合成降切力會細胞因子會腎小球直接損傷炎癥ECM積聚腎小球和小管、間質(zhì)纖維化血管緊張素Ⅱ誘導的腎損傷的機制5蛋白尿促進腎損害的機理腎小球毛細血管高壓「將小球?qū)Υ蠓肿游镔|(zhì)通選性↑大量蛋白質(zhì)被腎小管重吸收刺激炎癥和血管活性基因(RAS)成纖維細胞增殖問質(zhì)炎癥反應(yīng)合成細跑外基質(zhì)(ECM「腎疤痕化(硬化蛋白尿促進腎損害的機理6ARB的腎臟保護作用血流動力學作用降低系統(tǒng)性血壓降低腎小球內(nèi)壓非血氵動力學作用司高血壓減少蛋白尿延緩腎臟病進展ARB的腎臟保護作用7血管緊張素在腎臟疾病事件鏈中的作用及相關(guān)的臨床研究PRIME-IRMA2PRIME-IDNTMARVALRENAALCALM顯著蛋白尿—腎病性蛋白尿量蛋白尿ESRD內(nèi)皮細胞功能不良HOPE危險因素死亡糖尿病高血壓DETAIL血管緊張素在腎臟疾病事件鏈中的作用8微量白蛋白尿是唯一的病變逆轉(zhuǎn)窗口微量白蛋白尿(MAU)是反應(yīng)心臟和腎臟小血管病變的標志MAU是糖尿病cVD事件(死亡率)增加的標志0%2型糖尿病MAU患者5-10年內(nèi)發(fā)展到臨床蛋白尿MAU是預(yù)測糖尿病、高血壓、心血管疾病血管損傷敏感指標,是唯一的病變逆轉(zhuǎn)富口(標志)WeirMR.AmJHypertens2001,14(5):17S-26SAmericanDiabetesAssociation.DiabetesCare2002:25:S85-S89微量白蛋白尿是唯一的病變逆轉(zhuǎn)窗口9科素亞有效降低微量白蛋白尿在各種腎臟疾病中得到驗證2502型糖尿病N=401型糖尿病腎移植高血壓N=15N=18科素亞有效降低微量白蛋白尿10在糖尿病腎病患者中科素亞顯著降低微量蛋白尿20E-603849-5480-100-120104日Lacourciereetal日Lozanoetal■Esmatjesetal日ButeretaladePablos-VelascoetalZandbergenetalaAghaAetalRuiopeLMetal.ClinTher.2003;25:3044-3064ZandbergenAAMetal.AnnInternMed.2003;139:90-96AghaAetal.NepalMedCollJ2007Jun;9(2):79-83在糖尿病腎病患者中11科素亞腎臟保護中的優(yōu)勢課件整理12科素亞腎臟保護中的優(yōu)勢課件整理13科素亞腎臟保護中的優(yōu)勢課件整理14科素亞腎臟保護中的優(yōu)勢課件整理15科素亞腎臟保護中的優(yōu)勢課件整理16科素亞腎臟保護中的優(yōu)勢課件整理17科素亞腎臟保護中的優(yōu)勢課件整理18科素亞腎臟保護中的優(yōu)勢課件整理19科素亞腎臟保護中的優(yōu)勢課件整理20科素亞腎臟保護中的優(yōu)勢課件整理21科素亞腎臟保護中的優(yōu)勢課件整理22科素亞腎臟保護中的優(yōu)勢課件整理23科素亞腎臟保護中的優(yōu)勢課件整理24科素亞腎臟保護中的優(yōu)勢課件整理25科素亞腎臟保護中的優(yōu)勢課件整理26科素亞腎臟保護中的優(yōu)勢課件整理27科素亞腎臟保護中的優(yōu)勢課件整理28科素亞腎臟保護中的優(yōu)勢課件整理29科素亞腎臟保護中的優(yōu)勢課件整理30科素亞腎臟保護中的優(yōu)勢課件整理31科素亞腎臟保護中的優(yōu)勢課件整理32科素亞腎臟保護中的優(yōu)勢課件整理33科素亞腎臟保護中的優(yōu)勢課件整理3426、要使整個人生都過得舒適、愉快，這是不可能的，因為人類必須具備一種能應(yīng)付逆境的態(tài)度?！R梭

27、只有把抱怨環(huán)境的心情，化為上進的力量，才是成功的保證。——羅曼·羅蘭

28、知之者不如好之者，好之者不如樂之者?！鬃?/p>

29、勇猛、大膽和堅定的決心能夠抵得上武器的精良?！_·芬奇

30、意志是一個強壯的盲人，倚靠在明眼的跛子肩上。——叔本華謝謝！3526、要使整個人生都過得舒適、愉快，這是不可能的，因為人類必科素亞腎臟保護中的優(yōu)勢31、別人笑我太瘋癲，我笑他人看不穿。(名言網(wǎng))32、我不想聽失意者的哭泣，抱怨者的牢騷，這是羊群中的瘟疫，我不能被它傳染。我要盡量避免絕望，辛勤耕耘，忍受苦楚。我一試再試，爭取每天的成功，避免以失敗收常在別人停滯不前時，我繼續(xù)拼搏。33、如果懼怕前面跌宕的山巖，生命就永遠只能是死水一潭。34、當你眼淚忍不住要流出來的時候，睜大眼睛，千萬別眨眼!你會看到世界由清晰變模糊的全過程，心會在你淚水落下的那一刻變得清澈明晰。鹽。注定要融化的，也許是用眼淚的方式。35、不要以為自己成功一次就可以了，也不要以為過去的光榮可以被永遠肯定。科素亞腎臟保護中的優(yōu)勢科素亞腎臟保護中的優(yōu)勢31、別人笑我太瘋癲，我笑他人看不穿。(名言網(wǎng))32、我不想聽失意者的哭泣，抱怨者的牢騷，這是羊群中的瘟疫，我不能被它傳染。我要盡量避免絕望，辛勤耕耘，忍受苦楚。我一試再試，爭取每天的成功，避免以失敗收常在別人停滯不前時，我繼續(xù)拼搏。33、如果懼怕前面跌宕的山巖，生命就永遠只能是死水一潭。34、當你眼淚忍不住要流出來的時候，睜大眼睛，千萬別眨眼!你會看到世界由清晰變模糊的全過程，心會在你淚水落下的那一刻變得清澈明晰。鹽。注定要融化的，也許是用眼淚的方式。35、不要以為自己成功一次就可以了，也不要以為過去的光榮可以被永遠肯定?？扑貋喣I臟保護中的優(yōu)勢概要ARB腎臟保護的作用機制ARB在腎病不同的發(fā)展階段均可進行有效保護ARB降低新發(fā)糖尿病的發(fā)病率科素亞是臨床證據(jù)最強的ARBAbstract：Theclubactivitiescangreatlyenrichtheamateurlifeofcontemporarycollegestudents，andprovideabroadstagefortheirdevelopment.ThroughtakingTheAcademyofArmoredForceEngineeringasanexample，thedataofcollegestudentsparticipatingclubsobtainedbythequestionnairesurveyisanalyzedbythemethodofmathematicalstatistics.Thispaperanalyzestheparticipationrate，correlation，satisfactionandinputandotherparametersofthestudentstoprovidetheoreticaldatasupportformacroeconomicregulationandcontroldevelopmentofmilitaryeducationcollegestudentsclub.0引言近年來，軍隊學歷教育院校積極組織學員參加俱樂部活動，始終秉承“學員為主、干部引導、立足本職、提升素質(zhì)”的基本理念，充分發(fā)揮好俱樂部作為學院與學員之間的橋梁紐帶作用，在團結(jié)和引導學員成為適應(yīng)新時期新要求合格軍人、引導學員積極投身學院的轉(zhuǎn)型建設(shè)、培養(yǎng)學員的創(chuàng)新意識和團隊合作能力、打牢學員“五個基礎(chǔ)”、提升學員“五種能力”等方面做出了巨大的貢獻，以裝甲兵工程學院為例，對學院本部本科生、研究生、輪訓生共x名學員采取了調(diào)查問卷的形式對選擇參加俱樂部的具體問題進行了調(diào)查分析，通過分析得出了學員選擇參加俱樂部的參與率、學員對于俱樂部活動的滿意度、學員選擇參加俱樂部的相關(guān)度及學員參加俱樂部的投入度等數(shù)據(jù)，運用數(shù)理統(tǒng)計方法對所得數(shù)據(jù)進行分析，所得參數(shù)又為該院管理部門宏觀調(diào)控和主觀指導學員俱樂部發(fā)展建設(shè)提供理論支持。1調(diào)查分析主要內(nèi)容1.1學員參與率?⒂肼適侵覆渭泳憷植康娜聳?與總?cè)藬?shù)的比值。計算方法是：由圖1分析可知，該院學員參與率約為59%，學員選擇參加俱樂部的參與率雖已超過50%但并不太高，可見有極大一部分學員在選擇參加俱樂部的過程中積極性并不太高。1.2選擇相關(guān)性選擇相關(guān)性是指學員選擇參加俱樂部與其自身因素的相關(guān)關(guān)系，主要有正相關(guān)、負相關(guān)、線性相關(guān)、非線性相關(guān)、單相關(guān)、復相關(guān)、偏相關(guān)等。具體如表1所示。對表1分析可知，學員選擇參加俱樂部與學員所處年級、學員類別以及學員所在專業(yè)有一定的復相關(guān)性，這三個因素通過影響學員自身的興趣愛好、客觀限定學員的階段性任務(wù)、限制學員的發(fā)展方向來影響學員選擇參加俱樂部；年級不同、學員類別不同、專業(yè)不同導致了學員參加俱樂部的積極性存在較大差異，這也直接影響了學員對于俱樂部各項事宜的滿意度，具體分析見以下內(nèi)容。1.3參與滿意度參滿意度是指對俱樂部各項事宜的主觀看法，分為較為滿意、一般滿意和較不滿意三項。通過對圖2分析可知，學員對于俱樂部各項事宜的滿意度并不高，其中以組織活動的頻率、組織活動的秩序、骨干履職盡責的情況三個方面較為突出，這些問題會反作用于學員參加俱樂部的積極性、降低參與率，同時也將影響學員對于俱樂部活動的投入度，具體內(nèi)容如圖2。1.4活動投入度投入度是指學員參加俱樂部的程度，是一個定性指標，較難以定量分析，我們就學員參加俱樂部的動因和加入后是否能真正投入到俱樂部的各項建設(shè)中去進行調(diào)查分析，調(diào)查的具體的數(shù)據(jù)如圖3。對數(shù)據(jù)分析發(fā)現(xiàn)，學員參加俱樂部以后的投入度精力和態(tài)度存在較大的差異，部分同志并不是自愿選擇參加、有的同志從未擔任過骨干、個別對待俱樂部組織的活動較為消極，存在的現(xiàn)象從側(cè)面說明了學員在俱樂部日常建設(shè)、組織活動等方面的投入還不夠積極，需要端正思想、正確認識、積極對待，實現(xiàn)自身更好的發(fā)展。2結(jié)論分析與對策建議對以上幾個指標的分析可以看出，該院目前俱樂部的狀況還存在一定的不足，其中以組織活動的秩序、骨干履職盡責的情況、規(guī)章制度的完善情況三個方面較為突出。結(jié)合學員俱樂部和學員自身的實際情況來分析，其主要原因有以下幾點：①部分俱樂部成立的時間較晚，還沒有建立起成熟完善的規(guī)章制度和機制體制，加之對骨干沒有提出系統(tǒng)的工作要求和考評辦法，很容易導致俱樂部在開展工作時出現(xiàn)制度有漏洞、骨干責任心不強、履職盡責不到位的情況。②部分俱樂部組織活前未進行系統(tǒng)地策劃，加上部分學員在參加俱樂部活動時存在不聽招呼、不守紀律、不服從活動現(xiàn)場負責人管理的現(xiàn)象，這直接造成俱樂部組織的活動不少但實際效果卻不盡人意、活動現(xiàn)場人聲嘈雜、秩序較亂的現(xiàn)象。為了改進俱樂部的管理、更好的發(fā)展俱樂部、打造軍隊院校特色品牌，基于以上分析，提出如下具體的對策建議和措施如下：①加強組織建設(shè)，規(guī)范日常管理。應(yīng)加強組織、明確制度、規(guī)范流程，避免俱樂部間各自為政、獨立發(fā)展；要有意識地加強俱樂部骨干隊伍的建設(shè)，切實培養(yǎng)一批履職盡責、勇于創(chuàng)新、敢于擔當?shù)墓歉扇瞬乓员ＷC俱樂部組織的各項活動開展的系統(tǒng)性、科學性和目的性。②堅持抓大放小，構(gòu)建動態(tài)靈活的管理體系。相關(guān)管理部門在做好整體布局、宏觀調(diào)控的基礎(chǔ)上，要堅持抓大放小、倡導俱樂部依據(jù)自身的組織類別、活動特色、發(fā)展優(yōu)勢等因地制宜地大膽開展創(chuàng)新工作，科學有效、突出特色地設(shè)置和構(gòu)建動態(tài)靈活的管理體系[6]。③打造特色品牌，挖掘示范指導的價值。應(yīng)積極學習各軍地高校已有的規(guī)模大、歷史久、知名度高的特色俱樂部，積極挖掘和打造自身學員俱樂部的特色品牌，拓展其特色品牌效應(yīng)，在學員俱樂部的發(fā)展中營造良性的競爭氛圍，輻射示范引領(lǐng)其他學員俱樂部的科學發(fā)展。④促進跨界融合，拓展俱樂部活動的維度。應(yīng)打破俱樂部固有的封閉性思維，改變各自為政、獨立發(fā)展的慣式，要敢于突破界限、引導不同類型的俱樂部之間的跨界合作，尋求不同俱?凡吭諢ザ?中能力培養(yǎng)的交叉融合，求同存異，拓展聯(lián)動維度，尋求新的活力與創(chuàng)新性。⑤注重質(zhì)量建設(shè)，進行跟蹤問效。學員俱樂部的建設(shè)應(yīng)該注重質(zhì)量建設(shè)，在培養(yǎng)和鍛煉學員的能力素質(zhì)上下功夫，其衡量的標準就是學員俱樂部的效益。對每個俱樂部的建設(shè)要分類制定建設(shè)標準，考核指標，考核周期、考核實施辦法，不但要考核俱樂部整體的投入產(chǎn)出，也要考核俱樂部成員的實績，以此促進俱樂部健康發(fā)展。所謂的創(chuàng)新就是創(chuàng)出以前所未出現(xiàn)過的。開展創(chuàng)新型教學，培養(yǎng)學生創(chuàng)新意識及能力，是當今時代發(fā)展的對各科教學提出的要求，初中語文也在其中，怎樣結(jié)合學科的特點，進行創(chuàng)新型的教育，提高學生的創(chuàng)新能力、培養(yǎng)他們的創(chuàng)新意識是目前教師需要思考的關(guān)鍵話題，因此，本文就農(nóng)村初中語文創(chuàng)新教學有重要意義。1.教師要有與時俱進的創(chuàng)新精神不同的時代背景下對培養(yǎng)與教育人的標準不一樣，對人的素質(zhì)的要求也有著很大的不同。教師這一項工作必須要有高度的創(chuàng)造能力才能夠完成。所以，教師在工作過程中，不能夠墨守成規(guī)，也不可以一味的固執(zhí)個人的教學經(jīng)驗，而應(yīng)該敢于開拓創(chuàng)新，根據(jù)時代的變化，不斷地結(jié)合教育對象的改變而改變教學方法、模式，從而使得自己的教育教學活動更加高效、科學，從而形成自己獨特的教學特點。教師要想將學生培養(yǎng)成什么樣的人，那么首先自己就應(yīng)該具備這種人該有的素質(zhì)、人品。教師的個人素質(zhì)應(yīng)該根據(jù)時代的轉(zhuǎn)變而有所改變，要體現(xiàn)出與時俱進、時代品質(zhì)的風格。如今的社會是一個人才競爭激烈、改革開放、進行科技革命的社會，教育工作者只用做到與時俱進，不斷改變、提高自己，具有競爭的意識，敢于創(chuàng)新的精神，才能夠根據(jù)當今時代對學生的培養(yǎng)要求與目標，進行不同層次、各個階段的人才。教師不僅要將自己的工作看作是謀生的一種手段，還應(yīng)該注重職業(yè)要求，教師的任務(wù)是教書育人，培養(yǎng)新人，為了達到教學要求不斷地創(chuàng)新。2.教學方法的創(chuàng)新傳統(tǒng)的語文教學方法沒有根據(jù)學生的實際認知規(guī)律展開教學，傳統(tǒng)教學中教師只是一個知識的注射器，而學生則是教師的接收器，幾乎完全忽視了學生的才是教師教學的主體，將學生看作是被動的知識獲取者，學生完全在教師的思維帶動下學習。教師講得多，學生自己考慮的少，教師講的多，學生問的少。在課堂教學中經(jīng)常會遇到教師講的筋疲力竭，而學生只是一味的在聽，從而造成學生讀、寫、思考等方面的能力難以得到培養(yǎng)。教師講的筋疲力竭，學生貌似霧里看花，待考試前題海戰(zhàn)術(shù)，狠狠地將學生的創(chuàng)新意識抹殺掉了，最終得到的結(jié)果通常是事半功倍。所以，教師一定要改進教學方式，將激勵體制、互動學習、小組討論等教學方式引入到課堂教學當中，充分的調(diào)動學生自主學習的意識。3.互動教學，培養(yǎng)創(chuàng)新能力近幾年，多媒體教學逐步的深入到課堂教學當中，為教學質(zhì)量的提高做出了貢獻，有效的提高了課堂教學的效率。假如可以引進一些新型的教學手段或是教學技術(shù)，有效的拉近學生和教師之間的距離，從而實現(xiàn)無縫式的教學互動，不僅可以在保證教學進度的同時還能夠提高教學效率，而且還能夠?qū)崿F(xiàn)完全的互動，沒有漏下的現(xiàn)象，最主要的是可以培養(yǎng)學生的創(chuàng)新的能力。目前存在的教學工具主要包括搶答系統(tǒng)以及電子白板兩類。電子白板可以不受空間和時間的限制，將微觀或是宏觀的事物展現(xiàn)在學生面前，讓學生有身臨其境的感覺，增強學生的興趣，從而培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力。其次是搶答系統(tǒng)，這一系統(tǒng)是在多媒體教室進行互答的一種教學模式，在課堂上教師可以隨時了解每一位學生的學習情況，學生也可以通過互動系統(tǒng)解決課堂學習中的一些疑難，不僅可以提高課堂教學效率，及其學生學習的激情，還能夠培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力。4.利用農(nóng)村特有的豐富資源進行作文創(chuàng)新訓練在廣大的農(nóng)村有喜聞樂見的新人新事、春耕秋收的忙綠與喜悅以及捕魚捉鳥的無限樂趣等等這些，教師可以引領(lǐng)學生將這些精彩的生活畫面引入到作文寫作當中，從而豐富寫作素材，這是一條可以很好地提高農(nóng)村學生作文寫作能力的有效渠道。教師面臨的農(nóng)村孩子，農(nóng)村的生活本來就是體驗豐富，這完全可以作文寫作的源泉，那么如何教學生使用這些源泉，是我們教師所要關(guān)注的，首先要引導學生學會觀察、提高對自然生活的感受，累積一些素材，這就很好地解決了農(nóng)村學生寫作時無話可說的情況了。其次是引導學生留意生活周邊的事情，增強生活體驗，這樣也可以豐富寫作的素材。最后一點則是結(jié)合實際情況，明白哪些東西是對自己有利的，哪些東西是可以寫入到自己的文章當中的，哪些東西是自己需要了解的等等，明確自己的寫作目的。5.結(jié)語：總之，初中語文教學是一項艱巨而重大的任務(wù)，在語文教學過程中需要教師不斷地注入創(chuàng)新的活力，從而使其向著文明、健康并且正確的方向去發(fā)展，教師只有將創(chuàng)新教學巧妙地融入到語文教學當中，才可有效的指導語文教學，提高語文教學的水平，推動語文教學的改革?？扑貋喣I臟保護中的優(yōu)勢31、別人笑我太瘋癲，我笑他人看不穿。36科素亞腎臟保護中的優(yōu)勢科素亞腎臟保護中的優(yōu)勢37概要ARB腎臟保護的作用機制ARB在腎病不同的發(fā)展階段均可進行有效保護ARB降低新發(fā)糖尿病的發(fā)病率科素亞是臨床證據(jù)最強的ARB概要38阻斷RAS對腎臟病進展的影響腎臟疾病水鈉潴留高血壓—>腎小血管硬化PGC↑腎臟缺血蛋白尿RAs↑小管間質(zhì)損害阻斷RAS對腎臟病進展的影響39血管緊張素Ⅱ誘導的腎損傷的機制循環(huán)RASA局部RAs壓力依賴機制|非壓力依賴機制高血壓會腎小球毛細腎小球內(nèi)血管通透性TGFB1PAI食醛固南巨噬細胞漫潤活化白尿膜細胞剪合成降切力會細胞因子會腎小球直接損傷炎癥ECM積聚腎小球和小管、間質(zhì)纖維化血管緊張素Ⅱ誘導的腎損傷的機制40蛋白尿促進腎損害的機理腎小球毛細血管高壓「將小球?qū)Υ蠓肿游镔|(zhì)通選性↑大量蛋白質(zhì)被腎小管重吸收刺激炎癥和血管活性基因(RAS)成纖維細胞增殖問質(zhì)炎癥反應(yīng)合成細跑外基質(zhì)(ECM「腎疤痕化(硬化蛋白尿促進腎損害的機理41ARB的腎臟保護作用血流動力學作用降低系統(tǒng)性血壓降低腎小球內(nèi)壓非血氵動力學作用司高血壓減少蛋白尿延緩腎臟病進展ARB的腎臟保護作用42血管緊張素在腎臟疾病事件鏈中的作用及相關(guān)的臨床研究PRIME-IRMA2PRIME-IDNT