尊生4-人教課標(biāo)版課件

尊生

莊子尊人尊己人間世天地精神逍遙游尊生莊子尊人尊己人間世天地精神逍遙游1學(xué)習(xí)目標(biāo)1、進(jìn)一步掌握文中重要的實詞、虛詞及特殊句式。2、體會莊子散文中對生命的尊重及人文情懷。學(xué)習(xí)目標(biāo)1、進(jìn)一步掌握文中重要的實詞、虛詞及特殊句式。2

1、讀準(zhǔn)字音，讀準(zhǔn)句讀。2、再現(xiàn)譯文，讀出情感。激情誦讀要求1、讀準(zhǔn)字音，讀準(zhǔn)句讀。激情誦讀要求3

重點實詞解釋下列句子中加線的字詞1、故天下大器也，而不以易生。2、秋收斂，身足以休食。3、因杖策而去之。4、見利輕亡其身，豈不惑哉。5、其大蔽數(shù)千牛，絜之百圍；其高臨山，十仞而后有枝，其可以為舟者旁十?dāng)?shù)。6、弟子厭觀之，走及匠石。7、散木也，以為舟則沈。重點實詞解釋下列句子中加線的字詞4

虛詞積累能尊生者，雖貴富不以養(yǎng)傷身。雖然，我適有幽憂之病。堯以天下讓許由。事之以皮帛而不受。夫天下至重也，而不以害其生。故天下大器也，而不以易生。自吾執(zhí)斧斤以隨夫子。雖以虛詞積累能尊生者，雖貴富不以養(yǎng)傷身。雖以5判斷下列句式并翻譯1、此有道者之所以異乎俗者也。2、夫天下至重也，而不以害其生，又況他物乎！3、今世之人居高官尊爵者，皆重失之。4、實熟則剝，剝則辱；大枝折，小枝泄。5、事之以皮帛而不受。6、吾何以天下為哉！悲夫，子之不知余也！特殊句式溫馨提示：翻譯文言文時，一定要注意特殊句式，只有句式判斷正確，才能準(zhǔn)確地翻譯。判斷下列句式并翻譯特殊句式溫馨提示：6思考討論：1、“尊生”在文中是什么意思？2、兩則選文分別講了什么人什么事？各是從什么方面來闡明“尊生”這一主旨的？你認(rèn)為其中最有價值的思想是什么？主旨探究思考討論：主旨探究7全文小結(jié)

選文第一則節(jié)選自《莊子·讓王》的部分，主旨在于闡述“尊生”，提倡不因外物妨礙生命的思想。利祿不可取，王位可以讓，全在于看重生命，保全生命。既要珍重自己的生命，又要珍重他人的生命。選文第二則節(jié)選自《莊子·人間世》部分，著力表述“無用”之為“大用”，正由于“無用”才能“終其天年”，張揚了生命價值與尊嚴(yán)，體現(xiàn)了對人的關(guān)懷。全文小結(jié)

選文第一則節(jié)選自《莊子·讓王》的部8拓展延伸：

閱讀柳宗元的《蝜蝂傳》，談一談你從中得到了怎樣的認(rèn)識或啟發(fā)。

蝜蝂者，善負(fù)小蟲也。行遇物，輒持取，卬(áng仰，高抬)其首負(fù)之。背愈重，雖困劇不止也。其背甚澀(粗糙)，物積因不散，卒躓仆（

zhìpū跌倒）不能起。人或憐之，為去其負(fù)，茍能行，又持取如故。又好上高，極其力不已，至墜地死。

今世之嗜取者，遇貨（錢財）不避，以厚其室，不知為己累也，唯恐其不積。及其怠而躓也，黜棄之，遷徙之，亦以病矣。茍能起，又不艾（

yì停止），日思高其位，大其祿，而貪取滋甚（更嚴(yán)重），以近于危墜，觀前之死亡，曾不知戒。雖其形魁然大者也，其名人也，而智則小蟲也，亦足哀夫！拓展延伸：9

儒道對于中國傳統(tǒng)文化來說，猶如車之兩輪，鳥之兩翼。儒家學(xué)派的代表人物孟子說：‘生，我所欲也,義，亦我所欲也,二者不可得兼,舍生而取義者也',這與莊子對待生命的態(tài)度不盡相同，你覺得哪一種更有價值？思維碰撞儒道對于中國傳統(tǒng)文化來說，猶如車之兩輪，鳥之兩翼10欣賞寫“生命”的詩我不去想是否能夠成功既然選擇了遠(yuǎn)方便只顧風(fēng)雨兼程

我不去想能否贏得愛情既然鐘情于玫瑰就勇敢地吐露真誠

我不去想身后會不會襲來寒風(fēng)冷雨既然目標(biāo)是地平線留給世界的只能是背影

我不去想未來是平坦還是泥濘只要熱愛生命一切都在意料之中熱愛生命

汪國真欣賞寫“生命”的詩我不去想身后會不會襲來寒風(fēng)冷雨熱愛生命11課后作業(yè)1、《創(chuàng)新設(shè)計》基礎(chǔ)積累。2、搜集古、現(xiàn)代有關(guān)“尊生”這一主題的詩文，寫在積累本上。

課后作業(yè)1、《創(chuàng)新設(shè)計》基礎(chǔ)積累。12生當(dāng)作人杰，死亦為鬼雄。-----李清照誰要游戲人生，他就一事無成；誰不能主宰自己，永遠(yuǎn)是一個奴隸。---歌德人生天地之間，若白駒過隙，忽然而已（莊子）人生天地間，忽如遠(yuǎn)行客（古詩十九首）一生復(fù)能幾，倏如流電驚（晉·陶淵明）天地?zé)o終極，人命若朝霞（三國·曹植）三萬六千日，夜夜當(dāng)秉燭。白日何短短，百年若易海---（唐·李白）少年易老學(xué)難成，一寸光陰不可輕，未覺池塘春草夢，階前梧葉已秋聲（宋·朱熹）懂得生命真諦的人，可以使短促的生命延長（意大利）（三）有關(guān)生命的名句生當(dāng)作人杰，死亦為鬼雄。-----李清照（三）有關(guān)生命的13生命的用途并不在長短而在我們怎樣利用它。許多人活的日子并不多，卻活了很長久?！商飳θ苏f不，生命是一切寶物中最高的東西?！M爾巴哈應(yīng)該笑著面對生活，不管一切如何?！蹩松?，那是自然會給人類去雕琢的寶石。——諾貝爾生命是一條艱險的狹谷，只有勇敢的人才能通過?！仔艘粋€偉大的靈魂，會強化思想和生命?！獝勰澜缟现挥幸环N英雄主義，那就是了解生命而且熱愛生命的人。

——羅曼.羅蘭生命在閃耀中現(xiàn)出絢爛，在平凡中現(xiàn)出真實。——伯克珍惜生命就要珍惜今天?！V語生命的用途并不在長短而在我們怎樣利用它。許多人活的日子并不多14謝謝指導(dǎo)！謝謝指導(dǎo)！15領(lǐng)銜主演：聶漢文飾：堯、狄人首領(lǐng)、匠石劉云川飾：大王亶父、櫟社樹聯(lián)合主演：肖斌斌飾：舜、狄人、橘樹領(lǐng)銜主演：聶漢文飾：堯、狄人首領(lǐng)、匠石劉云川飾：大王16聯(lián)合主演：胡偉杰飾：子州支父、亶父民眾、匠石徒弟劉輝飾：子州支伯、亶父民眾、匠石徒弟黃繼輝飾：善卷、亶父民眾、匠石徒弟友情演出：劉仁飾：狄人、匠石徒弟郭傳亮飾：狄人、匠石徒弟聯(lián)合主演：胡偉杰飾：子州支父、亶父民眾、匠石徒弟劉輝17旁白：劉霞道具：聶漢文原作：改編：導(dǎo)演助理：莊子李明才劉云川導(dǎo)演：李明才旁白：劉霞道具：聶漢文原作：改編：導(dǎo)演助理：莊子李明18第一幕堯舜讓天下第一幕堯舜讓天下19思考

被當(dāng)時世人看做最高價值的天子之位，卻是讓都讓不出去，子州支父、子州支伯、善卷拒受天下的原因分別是什么？明確：子州支父：不以天下害生；子州支伯：不以天下易生；善卷：逍遙天地間，何以天下為。思考被當(dāng)時世人看做最高價值的天子之位，卻是讓都20

莊子認(rèn)為擁有天下和珍視生命二者是不可得兼的，難道二者真的水火不容嗎？李老師的疑惑我的理解：這是莊子在有意凸顯生命的重要性，而且通過生命跟天下的對比，確立生命的最高價值?？赡軒c夸張的性質(zhì)，不拿天下對比，不足以顯示生命的重要。對莊子來說，天下也是身外之物，對身外之物的過度重視和追求勢必影響生命的質(zhì)量。所以，只有不把身外之物（包括天下）當(dāng)回事的人，才能二者兼得吧。但是一般人很難做得到，要么因為看不透，要么因為身不由己。莊子認(rèn)為擁有天下和珍視生命二者是不可得兼的，難21李老師的疑惑

唯無以天下為者，可以托天下也，就是說不把天下當(dāng)回事的人，才可以把天下托付給他，既然他不把天下當(dāng)回事，那怎么可以托付天下給這樣的人呢？怎么理解這句話？是否矛盾？我的理解：不矛盾。如果一個人把天下看得太重，就不會珍視百姓乃至他自己的生命了。封建時代的很多暴君、現(xiàn)代社會的很多利欲熏心的領(lǐng)導(dǎo)都是這類人。所以把天下托付給這樣一類人是很危險的，就像把肉包子托付給狗去看管一樣。所以天下只能交給尊重生命的人。下面亶父的故事足以說明這個問題。李老師的疑惑唯無以天下為者，可以托天下也，就是22第二幕亶父遷岐山第二幕亶父遷岐山23思考

亶父遷岐山的原因是什么（用原文回答）？明確：不以所用養(yǎng)害所養(yǎng)。思考亶父遷岐山的原因是什么（用原文回答）？明確：24

為吾臣與為狄人臣奚以異！真的不同嗎，日本侵華，那豈不是要把領(lǐng)土乖乖地交給他們更好？富貴不以養(yǎng)傷身，富貴的人擁有大量養(yǎng)生的好東西，怎么會傷害自己呢？李老師的疑惑我的理解：當(dāng)侵略者把你當(dāng)做奴隸，不給你尊嚴(yán)，甚至任意屠戮你的生命時候，這還是有不同的，還是要反抗的。反抗的目的是為了更自由、更有尊嚴(yán)地生活，是為了對生命的尊重。好東西利用不當(dāng)也會傷害生命。就像空調(diào)吹久了，會得空調(diào)病，手機用久了，會遭輻射一樣。為吾臣與為狄人臣奚以異！真的不同嗎，日本侵華，25第三幕曲轅櫟社樹第三幕曲轅櫟社樹26思考

匠石和櫟樹價值取舍的標(biāo)準(zhǔn)是什么？明確：匠石，樹木只是可以被人利用的工具，只具有世俗的功用；櫟樹，追求無用，終其天年，反對被被當(dāng)做工具。思考匠石和櫟樹價值取舍的標(biāo)準(zhǔn)是什么？明確：匠石，27

我的疑問：現(xiàn)在每個人都想把自己變成有用的人，這和莊子追求無用的思想是否矛盾？李老師的疑惑我的理解：這里的無用不是真的無用，而是不被別人利用，是自由自在地、有尊嚴(yán)的活著。我們追求有用的目的，正是為了不被別人利用。其實，櫟樹還是有用的，可以供人乘涼；可以延年益壽，成為社樹，供人朝拜。我的疑問：現(xiàn)在每個人都想把自己變成有用的人，這28總結(jié)

生命的價值是至高無上的，所以不能讓任何東西損害和拖累生命，要珍視自己和他人的生命。我們既不能使自己的生命淪落為某種工具，又不能拿別人的生命來充當(dāng)自己的工具，我們要維護(hù)生命的價值和尊嚴(yán)。

知識搶答總結(jié)生命的價值是至高無上的，所以不能讓任何東西損害和29課外拓展阿赫瓦里1968年墨西哥城奧運會，坦桑尼亞的馬拉松運動員約翰·斯蒂芬·阿赫瓦里參加了比賽，由于不適應(yīng)高原氣候，在跑到19公里時摔倒，膝蓋受傷，肩部脫臼，但他一次次拒絕了教練勸他退出比賽的要求，在簡單包扎后一瘸一拐地繼續(xù)向終點跑去，并完成了余下的賽程。當(dāng)他進(jìn)入體育場時，距離比賽開始已經(jīng)過去了4個半小時，距離比賽冠軍沖過終點摘取金牌，也已經(jīng)過去了1個多小時?？吹桨⒑胀呃锖唵伟^的傷口不停地滲著血水，體育場里所有的人全都站在自己的位置上，一起為這位來自非洲的運動員熱烈地鼓起掌來。這一鏡頭后來被人們奉為“奧林匹克史上最偉大的一幕”，阿赫瓦里也被稱為“奧運英雄”、“偉大的最后一名”、“最美的墊底者”。他只代表祖國參加了這一屆奧運會。課外拓展阿赫瓦里1968年墨西哥城奧運會，坦桑30劉翔2008年北京奧運會，劉翔因傷退賽，雖然很多國人對此表示理解，但是有些人卻表示劉翔對不起觀眾，他應(yīng)該向阿赫瓦里學(xué)習(xí)，爬也要爬到終點。你怎么看？

很多人的意思是，這么多人在看，就算骨折了也要爬到終點，并自作聰明把這種其實是取悅國人的表演認(rèn)為是體育精神。甚至有某些一直接受假大空教育的體育評論員還認(rèn)為劉翔應(yīng)該走完110米，以便于取悅于他和某些觀眾，接受他為代表的那一類人對于體育的理解。其實這根本就不是體育精神，這就是煽情，是超女精神?！n寒我不贊同他學(xué)習(xí)阿赫瓦里，劉翔退出比賽，是為了更好的復(fù)出，是對生命的尊重，他已經(jīng)為國家掙得了很多的榮譽，他對得起任何國人。劉翔2008年北京奧運會，劉翔因傷退賽，雖然很31課堂反饋1、有沒有完成教學(xué)目標(biāo)？2、點評教學(xué)效果，并提出建議或者意見。課后作業(yè)

課后練習(xí)三：閱讀《蝜蝂傳》，思考其中的思想和莊子的哪些思想一致。課堂反饋1、有沒有完成教學(xué)目標(biāo)？課后作業(yè)課后練32謝謝指導(dǎo)！謝謝指導(dǎo)！33在我的印象里，他一直努力而自知，每天從食堂吃飯后，他總是習(xí)慣性地回到辦公室看厚厚的專業(yè)書不斷提升和充實自己，他的身上有九零后少見的沉穩(wěn)。同事們恭喜他，大多看到了他的前程似錦，卻很少有人懂得他曾經(jīng)付出過什么。就像說的：“如果這世上真有奇跡，那只是努力的另一個名字，生命中最難的階段，不是沒有人懂你，而是你不懂自已。”而他的奇跡，是努力給了挑選的機會。伊索寓言中，饑餓的狐貍想找一些可口的食物，但只找到了一個酸檸檬，它說，這只檸檬是甜的，正是我想吃的。這種只能得到檸檬，就說檸檬是甜的自我安慰現(xiàn)象被稱為：“甜檸檬效應(yīng)”。一如很多人不甘平庸，卻又大多安于現(xiàn)狀，大多原因是不知該如何改變?？磿r，每個人都能從角色中看到自已。高冷孤獨的安迪，獨立糾結(jié)的樊勝美，樂觀自強的邱瑩瑩，文靜內(nèi)斂的關(guān)睢爾，古怪精靈的曲筱綃。她們努力地在城市里打拼，擁有幸或不幸。但她依然保持學(xué)習(xí)的習(xí)慣，這樣無論什么事她都有最準(zhǔn)確的判斷和認(rèn)知；樊勝美雖然虛榮自私，但她努力做一個好HR，換了新工作后也是拼命爭取業(yè)績；小蚯蚓雖沒有高學(xué)歷，卻為了多賣幾包咖啡絞盡腦汁；關(guān)睢爾每一次出鏡幾乎都是在房間里戴著耳機聽課，處理文件；就連那個嬉皮的曲筱瀟也會在新年之際為了一單生意飛到境外……其實她們有很多路可以走：嫁人，啃老，安于現(xiàn)狀。但每個人都像個負(fù)重的蝸牛一樣緩緩前行，為了心中那丁點兒理想拼命努力。今天的努力或許不能決定明天的未來，但至少可以為明天積累，否則哪來那么多的厚積薄發(fā)和大器晚成？身邊經(jīng)常有人抱怨生活不幸福，上司太刁，同事太蠻，公司格局又不大，但卻不想改變。還說：“改變干嘛？這個年齡了誰還能再看書考試，混一天是一天吧。”一個“混”字就解釋了他的生活態(tài)度。前幾天我聯(lián)系一位朋友，質(zhì)問為什么好久不聯(lián)系我？她說自已每天累的像一條狗，我問她為什么那么拼？她笑：“如果不努力我就活得像一條狗了。”恩，新?lián)Q的上司，海歸，雖然她有了磨合幾任領(lǐng)導(dǎo)的經(jīng)驗，但這個給她帶來了壓力。她的英語不好，有時批閱文件全是大段大段的英文，她心里很慪火，埋怨好好的中國人，出了幾天國門弄得自己像個洋鬼子似的。上司也不舒服，流露出了嫌棄她的意思，甚至在一次交待完工作后建議她是否要調(diào)一個合適的部門？她的臉紅到了脖子，想著自己怎么也算是老員工，由她羞辱？兩個人很不愉快。但她有一股子倔勁，不服輸，將近40歲的人了，開始拿出發(fā)狠的學(xué)習(xí)態(tài)度，報了個英語培訓(xùn)班。回家后捧著英文書死啃，每天要求上中學(xué)的女兒和自己英語對話，連看電影也是英文版的。功夫不負(fù)有心人，當(dāng)聽力漸漸能跟得上上司的語速，并流利回復(fù)，又拿出漂亮的英文版方案，新上司看她的眼光也從挑剔變?nèi)岷?，某天悄悄放了幾本英文書在她桌上，心里突然發(fā)現(xiàn)上司并沒那么討厭。心態(tài)好了，她才發(fā)現(xiàn)新上司的優(yōu)秀，自從她來了后，部門業(yè)績翻了又翻，獎金也拿到手軟，自己也感覺痛快。她說：這個社會很功利，但也很公平。別人的傲慢一定有理由，如果想和平共處，需要同等的段位，而這個段位，自己可能需要更多精力，但唯有不斷付出，才有可能和優(yōu)秀的人比肩而立。人為什么要努力？一位長者告訴我：“適者生存?！边@個社會講究適者生存，優(yōu)勝劣汰。雖然也有潛規(guī)則，有套路和看不見的溝溝坎坎，但一直努力的人總會守得云開見月明。有些人明明很成功了，但還是很拼。比如劇中的安迪，她光環(huán)籠罩，商場大鱷是她的男閨蜜，不離左右，富二代待她小心呵護(hù)，視若明珠，加上她走路帶風(fēng)，職場攻勢凌歷，優(yōu)秀得讓身邊人仰視。這樣優(yōu)秀的人，不管多忙，每天都要抽出兩個小時來學(xué)習(xí)。她的學(xué)習(xí)不是目的，而是能量，能讓未來的自己比過去更好一些。現(xiàn)實生活中，努力真的重要，它能改變一個人的成長軌跡，甚至決定人生成敗。有一句雞湯：不著急，你想要的，歲月都會給你。其實，歲月只能給你風(fēng)塵滿面，而希望，唯有努力才能得到！9、懂得如何避開問題的人，勝過知道怎樣解決問題的人。在這個世界上，不知道怎么辦的時候，就選擇學(xué)習(xí)，也許是最佳選擇。勝出者往往不是能力而是觀念！在家里看到的永遠(yuǎn)是家，走出去看到的才是世界。把錢放在眼前，看到的永遠(yuǎn)是錢，把錢放在有用的地方，看到的是金錢的世界。給人金錢是下策，給人能力是中策，給人觀念是上策。財富買不來好觀念，好觀念能換來億萬財富。世界上最大的市場，是在人的腦海里！要用行動控制情緒，不要讓情緒控制行動；要讓心靈啟迪智慧，不能讓耳朵支配心靈。人與人之間的差別，主要差在兩耳之間的那塊地方！人無遠(yuǎn)慮，必有近憂。人好的時候要找一條備胎，人不好的時候要找一條退路；人得意的時候要找一條退路，人失意的時候要找一條出路！孩子貧窮是與父母的有一定的關(guān)系，因為他小的時候，父母沒給他足夠正確的人生觀。家長的觀念是孩子人生的起跑線！有什么信念，就選擇什么態(tài)度；有什么態(tài)度，就會有什么行為；有什么行為，就產(chǎn)生什么結(jié)果。要想結(jié)果變得好，必須選擇好的信念。播下一個行動，收獲一種習(xí)慣；播下一種習(xí)慣，收獲一種性格；播下一種性格，收獲一種命運。思想會變成語言，語言會變成行動，行動會變成習(xí)慣，習(xí)慣會變成性格。性格會影響人生！習(xí)慣不加以抑制，會變成生活的必需品，不良的習(xí)慣隨時改變?nèi)松呦颉Ｈ送y以改變習(xí)慣，因為造習(xí)慣的就是自己，結(jié)果人又成為習(xí)慣的奴隸！人生重要的不是你從哪里來，而是你到哪里去。當(dāng)你在埋頭工作的時侯，一定要抬頭看看你去的方向。方向不對，努力白費！你來自何處并不重要，重要的是你要去往何方，人生最重要的不是所站的位置，而是所去的方向。人只要不失去方向，就永遠(yuǎn)不會失去自己！這個世界唯一不變的真理就是變化，任何優(yōu)勢都是暫時的。當(dāng)你在占有這個優(yōu)勢時，必須爭取主動，再占據(jù)下一個優(yōu)勢，這需要前瞻的決斷力，需要的是智慧！惟一能移山的方法就是：山不過來，我就過去。人生最聰明的態(tài)度就是：改變可以改變的一切，適應(yīng)不能改變的一切！是產(chǎn)生在人的思想里。你沒找到路，不等于沒有路，你想知道將來要得到什么，你必須知道現(xiàn)在應(yīng)該先放棄什么！把人拋入最低谷時，往往是人生轉(zhuǎn)折的最佳期。誰能積累能量，誰就能獲得回報；誰若自怨自艾，必會坐失良機！人人都有兩個門：一個是家門，成長的地方；一個是心門，成功的地方。能趕走門中的小人，就會喚醒心中的巨人！要想事情改變，首先自己改變，只有自己改變，才可改變世界。人最大的敵人不是別人，而是自己，只有戰(zhàn)勝自己，才能戰(zhàn)勝困難！在我的印象里，他一直努力而自知，每天從食堂吃飯后，他總是習(xí)慣34

尊生

莊子尊人尊己人間世天地精神逍遙游尊生莊子尊人尊己人間世天地精神逍遙游35學(xué)習(xí)目標(biāo)1、進(jìn)一步掌握文中重要的實詞、虛詞及特殊句式。2、體會莊子散文中對生命的尊重及人文情懷。學(xué)習(xí)目標(biāo)1、進(jìn)一步掌握文中重要的實詞、虛詞及特殊句式。36

1、讀準(zhǔn)字音，讀準(zhǔn)句讀。2、再現(xiàn)譯文，讀出情感。激情誦讀要求1、讀準(zhǔn)字音，讀準(zhǔn)句讀。激情誦讀要求37

重點實詞解釋下列句子中加線的字詞1、故天下大器也，而不以易生。2、秋收斂，身足以休食。3、因杖策而去之。4、見利輕亡其身，豈不惑哉。5、其大蔽數(shù)千牛，絜之百圍；其高臨山，十仞而后有枝，其可以為舟者旁十?dāng)?shù)。6、弟子厭觀之，走及匠石。7、散木也，以為舟則沈。重點實詞解釋下列句子中加線的字詞38

虛詞積累能尊生者，雖貴富不以養(yǎng)傷身。雖然，我適有幽憂之病。堯以天下讓許由。事之以皮帛而不受。夫天下至重也，而不以害其生。故天下大器也，而不以易生。自吾執(zhí)斧斤以隨夫子。雖以虛詞積累能尊生者，雖貴富不以養(yǎng)傷身。雖以39判斷下列句式并翻譯1、此有道者之所以異乎俗者也。2、夫天下至重也，而不以害其生，又況他物乎！3、今世之人居高官尊爵者，皆重失之。4、實熟則剝，剝則辱；大枝折，小枝泄。5、事之以皮帛而不受。6、吾何以天下為哉！悲夫，子之不知余也！特殊句式溫馨提示：翻譯文言文時，一定要注意特殊句式，只有句式判斷正確，才能準(zhǔn)確地翻譯。判斷下列句式并翻譯特殊句式溫馨提示：40思考討論：1、“尊生”在文中是什么意思？2、兩則選文分別講了什么人什么事？各是從什么方面來闡明“尊生”這一主旨的？你認(rèn)為其中最有價值的思想是什么？主旨探究思考討論：主旨探究41全文小結(jié)

選文第一則節(jié)選自《莊子·讓王》的部分，主旨在于闡述“尊生”，提倡不因外物妨礙生命的思想。利祿不可取，王位可以讓，全在于看重生命，保全生命。既要珍重自己的生命，又要珍重他人的生命。選文第二則節(jié)選自《莊子·人間世》部分，著力表述“無用”之為“大用”，正由于“無用”才能“終其天年”，張揚了生命價值與尊嚴(yán)，體現(xiàn)了對人的關(guān)懷。全文小結(jié)

選文第一則節(jié)選自《莊子·讓王》的部42拓展延伸：

閱讀柳宗元的《蝜蝂傳》，談一談你從中得到了怎樣的認(rèn)識或啟發(fā)。

蝜蝂者，善負(fù)小蟲也。行遇物，輒持取，卬(áng仰，高抬)其首負(fù)之。背愈重，雖困劇不止也。其背甚澀(粗糙)，物積因不散，卒躓仆（

zhìpū跌倒）不能起。人或憐之，為去其負(fù)，茍能行，又持取如故。又好上高，極其力不已，至墜地死。

今世之嗜取者，遇貨（錢財）不避，以厚其室，不知為己累也，唯恐其不積。及其怠而躓也，黜棄之，遷徙之，亦以病矣。茍能起，又不艾（

yì停止），日思高其位，大其祿，而貪取滋甚（更嚴(yán)重），以近于危墜，觀前之死亡，曾不知戒。雖其形魁然大者也，其名人也，而智則小蟲也，亦足哀夫！拓展延伸：43

儒道對于中國傳統(tǒng)文化來說，猶如車之兩輪，鳥之兩翼。儒家學(xué)派的代表人物孟子說：‘生，我所欲也,義，亦我所欲也,二者不可得兼,舍生而取義者也',這與莊子對待生命的態(tài)度不盡相同，你覺得哪一種更有價值？思維碰撞儒道對于中國傳統(tǒng)文化來說，猶如車之兩輪，鳥之兩翼44欣賞寫“生命”的詩我不去想是否能夠成功既然選擇了遠(yuǎn)方便只顧風(fēng)雨兼程

我不去想能否贏得愛情既然鐘情于玫瑰就勇敢地吐露真誠

我不去想身后會不會襲來寒風(fēng)冷雨既然目標(biāo)是地平線留給世界的只能是背影

我不去想未來是平坦還是泥濘只要熱愛生命一切都在意料之中熱愛生命

汪國真欣賞寫“生命”的詩我不去想身后會不會襲來寒風(fēng)冷雨熱愛生命45課后作業(yè)1、《創(chuàng)新設(shè)計》基礎(chǔ)積累。2、搜集古、現(xiàn)代有關(guān)“尊生”這一主題的詩文，寫在積累本上。

課后作業(yè)1、《創(chuàng)新設(shè)計》基礎(chǔ)積累。46生當(dāng)作人杰，死亦為鬼雄。-----李清照誰要游戲人生，他就一事無成；誰不能主宰自己，永遠(yuǎn)是一個奴隸。---歌德人生天地之間，若白駒過隙，忽然而已（莊子）人生天地間，忽如遠(yuǎn)行客（古詩十九首）一生復(fù)能幾，倏如流電驚（晉·陶淵明）天地?zé)o終極，人命若朝霞（三國·曹植）三萬六千日，夜夜當(dāng)秉燭。白日何短短，百年若易海---（唐·李白）少年易老學(xué)難成，一寸光陰不可輕，未覺池塘春草夢，階前梧葉已秋聲（宋·朱熹）懂得生命真諦的人，可以使短促的生命延長（意大利）（三）有關(guān)生命的名句生當(dāng)作人杰，死亦為鬼雄。-----李清照（三）有關(guān)生命的47生命的用途并不在長短而在我們怎樣利用它。許多人活的日子并不多，卻活了很長久?！商飳θ苏f不，生命是一切寶物中最高的東西?！M爾巴哈應(yīng)該笑著面對生活，不管一切如何?！蹩松?，那是自然會給人類去雕琢的寶石?！Z貝爾生命是一條艱險的狹谷，只有勇敢的人才能通過?！仔艘粋€偉大的靈魂，會強化思想和生命?！獝勰澜缟现挥幸环N英雄主義，那就是了解生命而且熱愛生命的人。

——羅曼.羅蘭生命在閃耀中現(xiàn)出絢爛，在平凡中現(xiàn)出真實?！苏湎鸵湎Ы裉?。——諺語生命的用途并不在長短而在我們怎樣利用它。許多人活的日子并不多48謝謝指導(dǎo)！謝謝指導(dǎo)！49領(lǐng)銜主演：聶漢文飾：堯、狄人首領(lǐng)、匠石劉云川飾：大王亶父、櫟社樹聯(lián)合主演：肖斌斌飾：舜、狄人、橘樹領(lǐng)銜主演：聶漢文飾：堯、狄人首領(lǐng)、匠石劉云川飾：大王50聯(lián)合主演：胡偉杰飾：子州支父、亶父民眾、匠石徒弟劉輝飾：子州支伯、亶父民眾、匠石徒弟黃繼輝飾：善卷、亶父民眾、匠石徒弟友情演出：劉仁飾：狄人、匠石徒弟郭傳亮飾：狄人、匠石徒弟聯(lián)合主演：胡偉杰飾：子州支父、亶父民眾、匠石徒弟劉輝51旁白：劉霞道具：聶漢文原作：改編：導(dǎo)演助理：莊子李明才劉云川導(dǎo)演：李明才旁白：劉霞道具：聶漢文原作：改編：導(dǎo)演助理：莊子李明52第一幕堯舜讓天下第一幕堯舜讓天下53思考

被當(dāng)時世人看做最高價值的天子之位，卻是讓都讓不出去，子州支父、子州支伯、善卷拒受天下的原因分別是什么？明確：子州支父：不以天下害生；子州支伯：不以天下易生；善卷：逍遙天地間，何以天下為。思考被當(dāng)時世人看做最高價值的天子之位，卻是讓都54

莊子認(rèn)為擁有天下和珍視生命二者是不可得兼的，難道二者真的水火不容嗎？李老師的疑惑我的理解：這是莊子在有意凸顯生命的重要性，而且通過生命跟天下的對比，確立生命的最高價值?？赡軒c夸張的性質(zhì)，不拿天下對比，不足以顯示生命的重要。對莊子來說，天下也是身外之物，對身外之物的過度重視和追求勢必影響生命的質(zhì)量。所以，只有不把身外之物（包括天下）當(dāng)回事的人，才能二者兼得吧。但是一般人很難做得到，要么因為看不透，要么因為身不由己。莊子認(rèn)為擁有天下和珍視生命二者是不可得兼的，難55李老師的疑惑

唯無以天下為者，可以托天下也，就是說不把天下當(dāng)回事的人，才可以把天下托付給他，既然他不把天下當(dāng)回事，那怎么可以托付天下給這樣的人呢？怎么理解這句話？是否矛盾？我的理解：不矛盾。如果一個人把天下看得太重，就不會珍視百姓乃至他自己的生命了。封建時代的很多暴君、現(xiàn)代社會的很多利欲熏心的領(lǐng)導(dǎo)都是這類人。所以把天下托付給這樣一類人是很危險的，就像把肉包子托付給狗去看管一樣。所以天下只能交給尊重生命的人。下面亶父的故事足以說明這個問題。李老師的疑惑唯無以天下為者，可以托天下也，就是56第二幕亶父遷岐山第二幕亶父遷岐山57思考

亶父遷岐山的原因是什么（用原文回答）？明確：不以所用養(yǎng)害所養(yǎng)。思考亶父遷岐山的原因是什么（用原文回答）？明確：58

為吾臣與為狄人臣奚以異！真的不同嗎，日本侵華，那豈不是要把領(lǐng)土乖乖地交給他們更好？富貴不以養(yǎng)傷身，富貴的人擁有大量養(yǎng)生的好東西，怎么會傷害自己呢？李老師的疑惑我的理解：當(dāng)侵略者把你當(dāng)做奴隸，不給你尊嚴(yán)，甚至任意屠戮你的生命時候，這還是有不同的，還是要反抗的。反抗的目的是為了更自由、更有尊嚴(yán)地生活，是為了對生命的尊重。好東西利用不當(dāng)也會傷害生命。就像空調(diào)吹久了，會得空調(diào)病，手機用久了，會遭輻射一樣。為吾臣與為狄人臣奚以異！真的不同嗎，日本侵華，59第三幕曲轅櫟社樹第三幕曲轅櫟社樹60思考

匠石和櫟樹價值取舍的標(biāo)準(zhǔn)是什么？明確：匠石，樹木只是可以被人利用的工具，只具有世俗的功用；櫟樹，追求無用，終其天年，反對被被當(dāng)做工具。思考匠石和櫟樹價值取舍的標(biāo)準(zhǔn)是什么？明確：匠石，61

我的疑問：現(xiàn)在每個人都想把自己變成有用的人，這和莊子追求無用的思想是否矛盾？李老師的疑惑我的理解：這里的無用不是真的無用，而是不被別人利用，是自由自在地、有尊嚴(yán)的活著。我們追求有用的目的，正是為了不被別人利用。其實，櫟樹還是有用的，可以供人乘涼；可以延年益壽，成為社樹，供人朝拜。我的疑問：現(xiàn)在每個人都想把自己變成有用的人，這62總結(jié)

生命的價值是至高無上的，所以不能讓任何東西損害和拖累生命，要珍視自己和他人的生命。我們既不能使自己的生命淪落為某種工具，又不能拿別人的生命來充當(dāng)自己的工具，我們要維護(hù)生命的價值和尊嚴(yán)。

知識搶答總結(jié)生命的價值是至高無上的，所以不能讓任何東西損害和63課外拓展阿赫瓦里1968年墨西哥城奧運會，坦桑尼亞的馬拉松運動員約翰·斯蒂芬·阿赫瓦里參加了比賽，由于不適應(yīng)高原氣候，在跑到19公里時摔倒，膝蓋受傷，肩部脫臼，但他一次次拒絕了教練勸他退出比賽的要求，在簡單包扎后一瘸一拐地繼續(xù)向終點跑去，并完成了余下的賽程。當(dāng)他進(jìn)入體育場時，距離比賽開始已經(jīng)過去了4個半小時，距離比賽冠軍沖過終點摘取金牌，也已經(jīng)過去了1個多小時?？吹桨⒑胀呃锖唵伟^的傷口不停地滲著血水，體育場里所有的人全都站在自己的位置上，一起為這位來自非洲的運動員熱烈地鼓起掌來。這一鏡頭后來被人們奉為“奧林匹克史上最偉大的一幕”，阿赫瓦里也被稱為“奧運英雄”、“偉大的最后一名”、“最美的墊底者”。他只代表祖國參加了這一屆奧運會。課外拓展阿赫瓦里1968年墨西哥城奧運會，坦桑64劉翔2008年北京奧運會，劉翔因傷退賽，雖然很多國人對此表示理解，但是有些人卻表示劉翔對不起觀眾，他應(yīng)該向阿赫瓦里學(xué)習(xí)，爬也要爬到終點。你怎么看？

很多人的意思是，這么多人在看，就算骨折了也要爬到終點，并自作聰明把這種其實是取悅國人的表演認(rèn)為是體育精神。甚至有某些一直接受假大空教育的體育評論員還認(rèn)為劉翔應(yīng)該走完110米，以便于取悅于他和某些觀眾，接受他為代表的那一類人對于體育的理解。其實這根本就不是體育精神，這就是煽情，是超女精神?！n寒我不贊同他學(xué)習(xí)阿赫瓦里，劉翔退出比賽，是為了更好的復(fù)出，是對生命的尊重，他已經(jīng)為國家掙得了很多的榮譽，他對得起任何國人。劉翔2008年北京奧運會，劉翔因傷退賽，雖然很65課堂反饋1、有沒有完成教學(xué)目標(biāo)？2、點評教學(xué)效果，并提出建議或者意見。課后作業(yè)

課后練習(xí)三：閱讀《蝜蝂傳》，思考其中的思想和莊子的哪些思想一致。課堂反饋1、有沒有完成教學(xué)目標(biāo)？課后作業(yè)課后練66謝謝指導(dǎo)！謝謝指導(dǎo)！67在我的印象里，他一直努力而自知，每天從食堂吃飯后，他總是習(xí)慣性地回到辦公室看厚厚的專業(yè)書不斷提升和充實自己，他的身上有九零后少見的沉穩(wěn)。同事們恭喜他，大多看到了他的前程似錦，卻很少有人懂得他曾經(jīng)付出過什么。就像說的：“如果這世上真有奇跡，那只是努力的另一個名字，生命中最難的階段，不是沒有人懂你，而是你不懂自已?！倍钠孥E，是努力給了挑選的機會。伊索寓言中，饑餓的狐貍想找一些可口的食物，但只找到了一個酸檸檬，它說，這只檸檬是甜的，正是我想吃的。這種只能得到檸檬，就說檸檬是甜的自我安慰現(xiàn)象被稱為：“甜檸檬效應(yīng)”。一如很多人不甘平庸，卻又大多安于現(xiàn)狀，大多原因是不知該如何改變?？磿r，每個人都能從角色中看到自已。高冷孤獨的安迪，獨立糾結(jié)的樊勝美，樂觀自強的邱瑩瑩，文靜內(nèi)斂的關(guān)睢爾，古怪精靈的曲筱綃。她們努力地在城市里打拼，擁有幸或不幸。但她依然保持學(xué)習(xí)的習(xí)慣，這樣無論什么事她都有最準(zhǔn)確的判斷和認(rèn)知；樊勝美雖然虛榮自私，但她努力做一個好HR，換了新工作后也是拼命爭取業(yè)績；小蚯蚓雖沒有高學(xué)歷，卻為了多賣幾包咖啡絞盡腦汁；關(guān)睢爾每一次出鏡幾乎都是在房間里戴著耳機聽課，處理文件；就連那個嬉皮的曲筱瀟也會在新年之際為了一單生意飛到境外……其實她們有很多路可以走：嫁人，啃老，安于現(xiàn)狀。但每個人都像個負(fù)重的蝸牛一樣緩緩前行，為了心中那丁點兒理想拼命努力。今天的努力或許不能決定明天的未來，但至少可以為明天積累，否則哪來那么多的厚積薄發(fā)和大器晚成？身邊經(jīng)常有人抱怨生活不幸福，上司太刁，同事太蠻，公司格局又不大，但卻不想改變。還說：“改變干嘛？這個年齡了誰還能再看書考試，混一天是一天吧?！币粋€“混”字就解釋了他的生活態(tài)度。前幾天我聯(lián)系一位朋友，質(zhì)問為什么好久不聯(lián)系我？她說自已每天累的像一條狗，我問她為什么那么拼？她笑：“如果不努力我就活得像一條狗了。”恩，新?lián)Q的上司，海歸，雖然她有了磨合幾任領(lǐng)導(dǎo)的經(jīng)驗，但這個給她帶來了壓力。她的英語不好，有時批閱文件全是大段大段的英文，她心里很慪火，埋怨好好的中國人，出了幾天國門弄得自己像個洋鬼子似的。上司也不舒服，流露出了嫌棄她的意思，甚至在一次交待完工作后建議她是否要調(diào)一個合適的部門？她的臉紅到了脖子，想著自己怎么也算是老員工，由她羞辱？兩個人很不愉快。但她有一股子倔勁，不服輸，將近40歲的人了，開始拿出發(fā)狠的學(xué)習(xí)態(tài)度，報了個英語培訓(xùn)班?；丶液笈踔⑽臅揽?，每天要求上中學(xué)的女兒和自己英語對話，連看電影也