21綠色植物的物質和能量轉換詳解課件

第3課

綠色植物的物質和能量轉換浙教版科學總復習第3課

綠色植物的物質和能量轉1(一)綠色植物的物質和能量轉換1、理解植物生長需要水和無機鹽,說出植物體對水分的吸收、利用和散失過程。2、理解綠色植物的光合作用及其重要意義，說出植物的呼吸作用。3、比較光合作用和呼吸作用的主要不同點。4、舉例說出新陳代謝原理在農業(yè)生產上的應用（如合理灌溉、合理施肥、種子處理技術等）考綱要求(一)綠色植物的物質和能量轉換1、理解植物生長需要水和無機鹽2植物吸水的主要器官？植物根吸收水分的主要區(qū)域？根尖吸水的主要細胞？二、植物對水的吸收、利用和散失過程1、水的吸收（1）部位根根毛細胞根毛區(qū)植物吸水的主要器官？二、植物對水的吸收、利用和散失過程1、水3根的結構根冠分生區(qū)伸長區(qū)根毛區(qū)液泡較大細胞壁較厚液泡較小細胞壁較薄沒有液泡細胞核木質導管根毛根毛頂端分生組織表皮細胞形成根毛，是吸收水和無機鹽的主要部位。細胞迅速伸長。細胞具有分裂能力具有保護作用使根的長度不斷增加。根的結構根冠分生區(qū)伸長區(qū)根毛區(qū)液泡較大細胞壁較厚液泡較4一、植物的生長需要無機鹽，不同的無機鹽對植物生長起不同的作用。營養(yǎng)元素作用缺乏時的癥狀N促進植物生長，枝葉茂盛，植株矮小，葉片發(fā)黃，瘦小P促進根系生長，迅速開花．籽粒飽滿生長緩慢，嫩葉變小，植株暗綠帶紅K莖桿粗壯．不易倒伏植株矮小，葉片上有許多褐斑促進植物生長，枝葉茂盛，植株矮小，葉片發(fā)黃，瘦小促進根系生長，迅速開花．籽粒飽滿生長緩慢，植株暗綠帶紅莖桿粗壯．不易倒伏植株矮小，葉片上有許多褐斑鐵是形成葉綠素不可缺少的元素。一、植物的生長需要無機鹽，不同的無機鹽對植物生長起不同的作用55．不同作物缺少不同無機鹽，會表現不同的癥狀：大白菜矮小瘦弱、葉色發(fā)黃；油菜只開花，不結籽；向日葵稈細莖弱，易倒伏；玉米苗長得特別矮小，葉暗綠色，葉片出現紫紅色。上述作物分別缺少的無機鹽是：①硼②鉀③磷④氮()A、①②③④B、②①③④C．③④①②D、④①②③D5．不同作物缺少不同無機鹽，會表現不同的癥狀：大白菜矮小瘦弱6(2)植物細胞的吸水原理（條件）：當土壤溶液的濃度高于細胞液的濃度時，＿＿＿＿＿＿＿；當土壤溶液的濃度低于細胞液的濃度時，＿＿＿＿＿＿。植物細胞失水植物細胞吸水(2)植物細胞的吸水原理（條件）：當土壤溶液的濃度高于細胞液7課內例題解析：[例1]農田中一次施肥過多，作物會出現萎蔫的現象，當情勢比較嚴重時，解決的辦法是()A、移栽植物B、大量澆水C、疏松土壤D．減少光照B課內例題解析：[例1]農田中一次施肥過多，作物會出現萎蔫81．如圖表示某植物相鄰的3個細胞，其細胞液濃度依次為a>b>c，能正確表示它們間水分子滲透方向的是()C課后強化訓練1．如圖表示某植物相鄰的3個細胞，其細胞液濃度依次為a>b>9(3)水分的運輸路徑－導管（根莖葉）(3)水分的運輸路徑－導管（根莖葉）103、植物體水分散失：根吸收的水約有99%是通過蒸騰作用散失的。2、利用：約1%的水用于光合作用４、蒸騰作用的意義：

①是植物吸收水和促使水在體內運輸的主要動力；②促使溶解在水中的無機鹽在植物體內的運輸；③可以降低植物體特別是葉片的溫度，避免因強烈陽光照射而造成灼傷。3、植物體水分散失：根吸收的水約有99%是通過蒸騰作用散失的11５、水分的散失是通過氣孔進行的。A、氣孔是兩個半月形保衛(wèi)細胞之間的小孔，是葉片蒸騰作用時水蒸氣的通道。也是二氧化碳和氧氣進出葉片的通道。一般植物葉片下表皮的氣孔多于上表皮。B、保衛(wèi)細胞吸水膨脹時，氣孔張開；保衛(wèi)細胞失水縮小時，氣孔閉合。５、水分的散失是通過氣孔進行的。A、氣孔是兩個半月形保衛(wèi)細胞123．如圖所示，天平兩端托盤上的燒杯內各插有一根樹枝，兩根樹枝的樹葉一多一少，開始時天平兩邊平衡?，F將此裝置移至陽光下照射，經過一段時間，天平哪邊將會下降，主要原因是()A、左、光合作用 B、右、杯內水分的蒸發(fā)C、左、樹葉的蒸騰作用D、右、樹葉的呼吸作用C3．如圖所示，天平兩端托盤上的燒杯內各插有一根樹枝，兩根樹枝13髓樹皮木質部形成層莖的結構說說形成層的作用.髓樹皮木質部形成層莖的結構說說形成層的作用.146．植物體內物質的運輸(1)雙子葉植物莖的形成層不斷進行細胞分裂，使莖逐年加粗。水稻、小麥等植物沒有形成層，它們的莖不能加粗生長。6．植物體內物質的運輸156．植物體內物質的運輸(2)水分和無機鹽在木質部的導管中自下而上地向枝端運輸。6．植物體內物質的運輸166．植物體內物質的運輸(3)有機物在葉中形成后，在韌皮部的篩管中由上而下地運輸。6．植物體內物質的運輸17下圖是一段枝條，上面長有兩個大小相同的果實。如果將枝條兩A、B兩個部位間的樹皮進行環(huán)剝，（如圖所示）。⑴傷口的＿＿＿（填“上方”或“下方”）的樹皮會形成瘤狀物。⑵這兩個果實會發(fā)生什么變化？解析：葉制造的有機物，是通過篩管向下運輸的。剝去一圈樹皮以后，由葉制造的有機物向下運輸的通道被切斷了，有機物就積存在傷口的上方，那里的細胞，分裂和生長都加快，樹皮就膨大起來，于是形成了瘤狀物。所以，A處的果實在一段時間內能繼續(xù)長大，B處的果實得不到營養(yǎng)物質，將逐漸萎縮、變小。下圖是一段枝條，上面長有兩個大小相同的果實。如果將枝條兩A、18物質轉變:能量轉變:三、綠色植物的光合作用水+二氧化碳光葉綠體有機物

+

氧氣(主要是淀粉)無機物轉為有機物太陽能轉變?yōu)榛瘜W能1、概念：綠色植物通過葉綠體利用光能，以CO2和H2O為原料合成有機物并釋放O2的過程。2、表達式：三、綠色植物的光合作用水+二氧化碳光有機物+氧氣(主193、影響光合作用的因素主要有：陽光、溫度、二氧化碳濃度、水等。4、光合作用的意義－－完成了兩大轉變是地球上各種有機物和氧氣的主要來源；自然界中氧和碳循環(huán)不可缺少的一個環(huán)節(jié)。3、影響光合作用的因素主要有：陽光、溫度、二氧化碳濃度、水等20四、植物呼吸作用有機物十氧氣

二氧化碳+水十能量活細胞酶3、影響呼吸作用的因素主要有：溫度、氧氣濃度、水分等。1、概念：植物利用氧氣將有機物分解成CO2和H2O，同時釋放能量的過程。4、呼吸作用的意義：呼吸作用將貯存在生物體內的化學能進行釋放、轉移和利用2、表達式：四、植物呼吸作用有機物十氧氣二氧化碳+水十能量活細胞酶21五．光合作用和呼吸作用的比較：光合作用為呼吸作用提供了物質基礎(有機物和氧氣)；呼吸作用為光合作用提供了能量和原料。呼吸作用將貯存在生物體內的化學能進行釋放、轉移和利用是地球上各種有機物和氧氣的主要來源。自然界中氧和碳循環(huán)不可缺少的一個環(huán)節(jié)化學能→其它形式的能光能→化學能有機物→無機物無機物→有機物有光無光都能進行光照活細胞葉綠體相互聯系意義能量變化物質變化條件場所反應式呼吸作用光合作用有機物十氧氣

二氧化碳+水十能量二氧化碳十水

有機物(淀粉)十氧氣五．光合作用和呼吸作用的比較：光合作用為呼吸作用提供了物質基22[例3]在如圖所示的實驗中：(1)你可以觀察到右側玻璃管中有什么現象？出現這種現象的原因是什么?(2)若錐形瓶中加入的是煮熟了的種子，還會出現上述現象嗎?

萌發(fā)的種子呼吸作用消耗大量O2，釋放CO2，CO2被KOH吸收，導致錐形燒瓶內氣壓降低，在大氣壓作用下，右側玻璃管中的水柱上升。煮熟的種子不能進行呼吸作用，就不會出現上述現象[例3]在如圖所示的實驗中：(1)你可以觀察到右側玻璃管234．如圖表示向日葵在24小時內的水分吸收和蒸騰作用速率，據圖推斷下列哪一項是正確的()A、在光照下，吸收速率總是大于蒸騰作用速率B、在光照下，蒸騰作用速率總是大于吸收速率C、在暗處，蒸騰作用速率總是大于吸收速率D、在暗處，吸收速率總是大于蒸騰作用速率D4．如圖表示向日葵在24小時內的水分吸收和蒸騰作用速率，據圖246．要在溫室內培育出又大又甜的哈蜜瓜，對室內溫度的控制是()A、白天適當降低溫度B、夜間適當降低溫度C、晝夜溫度保持平衡D、與室外溫度保持一致B6．要在溫室內培育出又大又甜的哈蜜瓜，對室內溫度的控制是257．將經過饑餓處理的一片綠葉(在黑暗中放置一天)，從中部的葉脈處切斷，給予光照2小時。經實驗檢查發(fā)現，葉片下部產生了淀粉，而葉片上部無淀粉生成。其原因是()A、切斷葉脈阻斷了水分運輸B、切斷葉脈阻斷了二氧化碳運輸C、切斷葉脈阻斷了有機物的運輸D、切斷葉脈影響了上部細胞的呼吸作用A7．將經過饑餓處理的一片綠葉(在黑暗中放置一天)，從中部的葉268．為探究植物光合作用的原理，某校學生設計了如圖所示的實驗裝置。在同樣光照的條件下，你預測數天后植物生長最茂盛的是()A8．為探究植物光合作用的原理，某校學生設計了如圖所示的實驗裝279．如圖為四種植物(I、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ)在不同光照強度下光合作用速率的曲線，其中最適于在蔭蔽條件下生長的植物是()A、IB、IIC、ⅢD、ⅣD9．如圖為四種植物(I、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ)在不同光照強度下光合作用2810、如圖所示為在一定光照條件下,溫度對植物光合作用量(a)與呼吸作用量(b)的影響曲線圖(通過測定CO2量而獲得的).下列敘述正確的是()A、該植物在25℃左右時，質量增加最大B、該植物在20℃與30℃時，質量增加相同C、該植物40℃時，質量減少D、該植物在25℃時，質量增加是在5℃時的8倍C10、如圖所示為在一定光照條件下,溫度對植物光合作用量(a)2911．科學研究森林生態(tài)系統(tǒng)的植被生長情況，研究植物的光合作用與光照強度之間的關系(圖甲)，及葉肉細胞中的相對含水量與光照強度之間的關系(圖乙)，請分析回答：(1)光照強度在a—b段時，光合作用隨光照強度的增強而＿＿，如光照強度為a，則植物能否正常生長?(2)在測定夏天的某一天中光合作用強度時，發(fā)現中午光合作用強度要下降，其原因是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。不能。增強中午光照過強，水分蒸發(fā)，導致含水量明顯下降，光合作用減弱11．科學研究森林生態(tài)系統(tǒng)的植被生長情況，研究植物的光合作用30六、新陳代謝原理在農業(yè)生產技術上的應用1、合理灌溉2、合理施肥3、種子處理技術六、新陳代謝原理在農業(yè)生產技術上的應用1、合理灌溉2、合理施31[例2]農業(yè)生產中施肥時應該()A、以施用化肥為主，配合施用農家肥B、以施用農家肥料為主，配合施用見效快的化肥C、完全施用化肥D、完全施用農家肥，不施用化肥B[例2]農業(yè)生產中施肥時應該()B327．水體的富營養(yǎng)化污染⑴產生原因：水體中有過多的＿＿＿＿元素。P、N水體發(fā)黑發(fā)臭，水質惡化。⑵水體富營養(yǎng)化污染的基本癥狀：淡水中會出現＿＿現象,海水里出現＿＿現象。水華赤潮⑶水體富營養(yǎng)化的過程水體N、P過多藻類大量繁殖、死亡需氧微生物大量繁殖水體中的溶解氧劇降魚類等大量死亡厭氧微生物大量繁殖7．水體的富營養(yǎng)化污染⑴產生原因：水體中有過多的＿＿＿＿元素33第3課

綠色植物的物質和能量轉換浙教版科學總復習第3課

綠色植物的物質和能量轉34(一)綠色植物的物質和能量轉換1、理解植物生長需要水和無機鹽,說出植物體對水分的吸收、利用和散失過程。2、理解綠色植物的光合作用及其重要意義，說出植物的呼吸作用。3、比較光合作用和呼吸作用的主要不同點。4、舉例說出新陳代謝原理在農業(yè)生產上的應用（如合理灌溉、合理施肥、種子處理技術等）考綱要求(一)綠色植物的物質和能量轉換1、理解植物生長需要水和無機鹽35植物吸水的主要器官？植物根吸收水分的主要區(qū)域？根尖吸水的主要細胞？二、植物對水的吸收、利用和散失過程1、水的吸收（1）部位根根毛細胞根毛區(qū)植物吸水的主要器官？二、植物對水的吸收、利用和散失過程1、水36根的結構根冠分生區(qū)伸長區(qū)根毛區(qū)液泡較大細胞壁較厚液泡較小細胞壁較薄沒有液泡細胞核木質導管根毛根毛頂端分生組織表皮細胞形成根毛，是吸收水和無機鹽的主要部位。細胞迅速伸長。細胞具有分裂能力具有保護作用使根的長度不斷增加。根的結構根冠分生區(qū)伸長區(qū)根毛區(qū)液泡較大細胞壁較厚液泡較37一、植物的生長需要無機鹽，不同的無機鹽對植物生長起不同的作用。營養(yǎng)元素作用缺乏時的癥狀N促進植物生長，枝葉茂盛，植株矮小，葉片發(fā)黃，瘦小P促進根系生長，迅速開花．籽粒飽滿生長緩慢，嫩葉變小，植株暗綠帶紅K莖桿粗壯．不易倒伏植株矮小，葉片上有許多褐斑促進植物生長，枝葉茂盛，植株矮小，葉片發(fā)黃，瘦小促進根系生長，迅速開花．籽粒飽滿生長緩慢，植株暗綠帶紅莖桿粗壯．不易倒伏植株矮小，葉片上有許多褐斑鐵是形成葉綠素不可缺少的元素。一、植物的生長需要無機鹽，不同的無機鹽對植物生長起不同的作用385．不同作物缺少不同無機鹽，會表現不同的癥狀：大白菜矮小瘦弱、葉色發(fā)黃；油菜只開花，不結籽；向日葵稈細莖弱，易倒伏；玉米苗長得特別矮小，葉暗綠色，葉片出現紫紅色。上述作物分別缺少的無機鹽是：①硼②鉀③磷④氮()A、①②③④B、②①③④C．③④①②D、④①②③D5．不同作物缺少不同無機鹽，會表現不同的癥狀：大白菜矮小瘦弱39(2)植物細胞的吸水原理（條件）：當土壤溶液的濃度高于細胞液的濃度時，＿＿＿＿＿＿＿；當土壤溶液的濃度低于細胞液的濃度時，＿＿＿＿＿＿。植物細胞失水植物細胞吸水(2)植物細胞的吸水原理（條件）：當土壤溶液的濃度高于細胞液40課內例題解析：[例1]農田中一次施肥過多，作物會出現萎蔫的現象，當情勢比較嚴重時，解決的辦法是()A、移栽植物B、大量澆水C、疏松土壤D．減少光照B課內例題解析：[例1]農田中一次施肥過多，作物會出現萎蔫411．如圖表示某植物相鄰的3個細胞，其細胞液濃度依次為a>b>c，能正確表示它們間水分子滲透方向的是()C課后強化訓練1．如圖表示某植物相鄰的3個細胞，其細胞液濃度依次為a>b>42(3)水分的運輸路徑－導管（根莖葉）(3)水分的運輸路徑－導管（根莖葉）433、植物體水分散失：根吸收的水約有99%是通過蒸騰作用散失的。2、利用：約1%的水用于光合作用４、蒸騰作用的意義：

①是植物吸收水和促使水在體內運輸的主要動力；②促使溶解在水中的無機鹽在植物體內的運輸；③可以降低植物體特別是葉片的溫度，避免因強烈陽光照射而造成灼傷。3、植物體水分散失：根吸收的水約有99%是通過蒸騰作用散失的44５、水分的散失是通過氣孔進行的。A、氣孔是兩個半月形保衛(wèi)細胞之間的小孔，是葉片蒸騰作用時水蒸氣的通道。也是二氧化碳和氧氣進出葉片的通道。一般植物葉片下表皮的氣孔多于上表皮。B、保衛(wèi)細胞吸水膨脹時，氣孔張開；保衛(wèi)細胞失水縮小時，氣孔閉合。５、水分的散失是通過氣孔進行的。A、氣孔是兩個半月形保衛(wèi)細胞453．如圖所示，天平兩端托盤上的燒杯內各插有一根樹枝，兩根樹枝的樹葉一多一少，開始時天平兩邊平衡?，F將此裝置移至陽光下照射，經過一段時間，天平哪邊將會下降，主要原因是()A、左、光合作用 B、右、杯內水分的蒸發(fā)C、左、樹葉的蒸騰作用D、右、樹葉的呼吸作用C3．如圖所示，天平兩端托盤上的燒杯內各插有一根樹枝，兩根樹枝46髓樹皮木質部形成層莖的結構說說形成層的作用.髓樹皮木質部形成層莖的結構說說形成層的作用.476．植物體內物質的運輸(1)雙子葉植物莖的形成層不斷進行細胞分裂，使莖逐年加粗。水稻、小麥等植物沒有形成層，它們的莖不能加粗生長。6．植物體內物質的運輸486．植物體內物質的運輸(2)水分和無機鹽在木質部的導管中自下而上地向枝端運輸。6．植物體內物質的運輸496．植物體內物質的運輸(3)有機物在葉中形成后，在韌皮部的篩管中由上而下地運輸。6．植物體內物質的運輸50下圖是一段枝條，上面長有兩個大小相同的果實。如果將枝條兩A、B兩個部位間的樹皮進行環(huán)剝，（如圖所示）。⑴傷口的＿＿＿（填“上方”或“下方”）的樹皮會形成瘤狀物。⑵這兩個果實會發(fā)生什么變化？解析：葉制造的有機物，是通過篩管向下運輸的。剝去一圈樹皮以后，由葉制造的有機物向下運輸的通道被切斷了，有機物就積存在傷口的上方，那里的細胞，分裂和生長都加快，樹皮就膨大起來，于是形成了瘤狀物。所以，A處的果實在一段時間內能繼續(xù)長大，B處的果實得不到營養(yǎng)物質，將逐漸萎縮、變小。下圖是一段枝條，上面長有兩個大小相同的果實。如果將枝條兩A、51物質轉變:能量轉變:三、綠色植物的光合作用水+二氧化碳光葉綠體有機物

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氧氣(主要是淀粉)無機物轉為有機物太陽能轉變?yōu)榛瘜W能1、概念：綠色植物通過葉綠體利用光能，以CO2和H2O為原料合成有機物并釋放O2的過程。2、表達式：三、綠色植物的光合作用水+二氧化碳光有機物+氧氣(主523、影響光合作用的因素主要有：陽光、溫度、二氧化碳濃度、水等。4、光合作用的意義－－完成了兩大轉變是地球上各種有機物和氧氣的主要來源；自然界中氧和碳循環(huán)不可缺少的一個環(huán)節(jié)。3、影響光合作用的因素主要有：陽光、溫度、二氧化碳濃度、水等53四、植物呼吸作用有機物十氧氣

二氧化碳+水十能量活細胞酶3、影響呼吸作用的因素主要有：溫度、氧氣濃度、水分等。1、概念：植物利用氧氣將有機物分解成CO2和H2O，同時釋放能量的過程。4、呼吸作用的意義：呼吸作用將貯存在生物體內的化學能進行釋放、轉移和利用2、表達式：四、植物呼吸作用有機物十氧氣二氧化碳+水十能量活細胞酶54五．光合作用和呼吸作用的比較：光合作用為呼吸作用提供了物質基礎(有機物和氧氣)；呼吸作用為光合作用提供了能量和原料。呼吸作用將貯存在生物體內的化學能進行釋放、轉移和利用是地球上各種有機物和氧氣的主要來源。自然界中氧和碳循環(huán)不可缺少的一個環(huán)節(jié)化學能→其它形式的能光能→化學能有機物→無機物無機物→有機物有光無光都能進行光照活細胞葉綠體相互聯系意義能量變化物質變化條件場所反應式呼吸作用光合作用有機物十氧氣

二氧化碳+水十能量二氧化碳十水

有機物(淀粉)十氧氣五．光合作用和呼吸作用的比較：光合作用為呼吸作用提供了物質基55[例3]在如圖所示的實驗中：(1)你可以觀察到右側玻璃管中有什么現象？出現這種現象的原因是什么?(2)若錐形瓶中加入的是煮熟了的種子，還會出現上述現象嗎?

萌發(fā)的種子呼吸作用消耗大量O2，釋放CO2，CO2被KOH吸收，導致錐形燒瓶內氣壓降低，在大氣壓作用下，右側玻璃管中的水柱上升。煮熟的種子不能進行呼吸作用，就不會出現上述現象[例3]在如圖所示的實驗中：(1)你可以觀察到右側玻璃管564．如圖表示向日葵在24小時內的水分吸收和蒸騰作用速率，據圖推斷下列哪一項是正確的()A、在光照下，吸收速率總是大于蒸騰作用速率B、在光照下，蒸騰作用速率總是大于吸收速率C、在暗處，蒸騰作用速率總是大于吸收速率D、在暗處，吸收速率總是大于蒸騰作用速率D4．如圖表示向日葵在24小時內的水分吸收和蒸騰作用速率，據圖576．要在溫室內培育出又大又甜的哈蜜瓜，對室內溫度的控制是()A、白天適當降低溫度B、夜間適當降低溫度C、晝夜溫度保持平衡D、與室外溫度保持一致B6．要在溫室內培育出又大又甜的哈蜜瓜，對室內溫度的控制是587．將經過饑餓處理的一片綠葉(在黑暗中放置一天)，從中部的葉脈處切斷，給予光照2小時。經實驗檢查發(fā)現，葉片下部產生了淀粉，而葉片上部無淀粉生成。其原因是()A、切斷葉脈阻斷了水分運輸B、切斷葉脈阻斷了二氧化碳運輸C、切斷葉脈阻斷了有機物的運輸D、切斷葉脈影響了上部細胞的呼吸作用A7．將經過饑餓處理的一片綠葉(在黑暗中放置一天)，從中部的葉598．為探究植物光合作用的原理，某校學生設計了如圖所示的實驗裝置。在同樣光照的條件下，你預測數天后植物生長最茂盛的是()A