社會心理學第六章-從眾課件

第六章從眾第六章從眾1討論題目分析大學生的典型從眾心理：學習從眾，消費從眾，戀愛從眾，作弊從眾。新聞受眾逆反心理的表現(xiàn)：由于新聞報道內(nèi)容不當或者傳播時機不妥，受眾持反對態(tài)度的傾向和行為。討論題目分析大學生的典型從眾心理：學習從眾，消費從眾，戀愛從2社會心理學第六章-從眾課件3社會心理學第六章-從眾課件4社會心理學第六章-從眾課件5社會心理學第六章-從眾課件6舉例美國人詹姆斯·瑟伯有一段十分傳神的文字，來描述人的從眾心理：突然，一個人跑了起來。也許是他猛然想起了與情人的約會，現(xiàn)在已經(jīng)過時很久了。不管他想些什么吧，反正他在大街上跑了起來，向東跑去。另一個人也跑了起來，這可能是個興致勃勃的報童。第三個人，一個有急事的胖胖的紳士，也小跑起來……十分鐘之內(nèi)，這條大街上所有的人都跑了起來。嘈雜的聲音逐漸清晰了，可以聽清“大堤“這個詞。“決堤了！”這充滿恐怖的聲音，可能是電車上一位老婦人喊的，或許是一個交通警說的，也可能是一個男孩子說的。沒有人知道是誰說的，也沒有人知道真正發(fā)生了什么事。但是兩千多人都突然奔逃起來。“向東！”人群喊叫了起來。東邊遠離大河，東邊安全?！跋驏|去！向東去！”……舉例美國人詹姆斯·瑟伯有一段十分傳神的文字，來描述人的從眾心7從眾：褒義還是貶義？積極：社會敏感性，反應性，團隊合作精神，忍耐，成熟，自我控制。。。消極：從眾，屈從，服從。。。從眾：褒義還是貶義？積極：社會敏感性，反應性，團隊合作精神，8從眾從眾是指根據(jù)他人而做出的行為或信念的改變。判斷標準：當你離開群體時，你的行為和信念是否仍然保持不變。從眾從眾是指根據(jù)他人而做出的行為或信念的改變。9從眾的表現(xiàn)形式被動：順從依靠外部力量而表現(xiàn)出來的從眾行為。目的是為了得到獎勵或者避免懲罰。如果順從行為是由明確的命令引起的，稱為服從。主動：接納真誠的，內(nèi)在的從眾行為。從眾的表現(xiàn)形式被動：順從10經(jīng)典的從眾研究謝里夫的規(guī)范形式研究。阿施的群體壓力研究。米爾格拉姆的服從實驗。經(jīng)典的從眾研究謝里夫的規(guī)范形式研究。11研究結論什么因素引起了服從：受害者的情感距離權威的接近性和合法性權威的機構性群體影響的釋放效應研究結論什么因素引起了服從：12討論：對經(jīng)典研究的反思行為和態(tài)度。情境的力量?；練w因錯誤。討論：對經(jīng)典研究的反思行為和態(tài)度。13對經(jīng)典服從研究的總結規(guī)范形式，謝里夫，根據(jù)光點似動現(xiàn)象評價暗示性，聽到別人的觀點后改變對事物的評價，欣賞別人喜愛的美味佳肴。從眾，阿施，贊成他人非常明顯的錯誤知覺判斷，別人做什么就做什么，隨大流。服從，米爾格拉姆，服從命令電擊他人，士兵或雇員執(zhí)行不正確的命令。對經(jīng)典服從研究的總結規(guī)范形式，謝里夫，根據(jù)光點似動現(xiàn)象評價暗14什么因素可以預測從眾？群體規(guī)模一致性凝聚力地位公開的反應無事前承諾什么因素可以預測從眾？群體規(guī)模15個體為什么會從眾？規(guī)范影響：想被群體接納或免遭拒絕。信息影響：獲得重要信息。兩者常常同時發(fā)生。我們想要得到別人的喜歡和贊賞，或者因為我們想要做出正確的行為時，兩者也會表現(xiàn)不同。個體為什么會從眾？規(guī)范影響：想被群體接納或免遭拒絕。16誰會從眾？個性影響文化影響誰會從眾？個性影響17女性從眾多于男性性格內(nèi)向、自卑感的人從眾多于外向、自信的人文化程度低的人從眾多于文化程度高的人年齡小的人從眾多于年齡大的人社會閱歷淺的人從眾多于社會閱歷豐富的人女性從眾多于男性18社會心理學第六章-從眾課件19社會心理學第六章-從眾課件20社會心理學第六章-從眾課件21社會心理學第六章-從眾課件22抵制從眾的社會壓力逆反：人們確實采取行動來保護他們的自由感，實驗證明：努力限制人們的自由會導致反從眾和一種稱作“回飛鏢效應”。緣由：人們看重自由感和自我效能感。抵制從眾的社會壓力逆反：人們確實采取行動來保護他們的自由感，23抵制從眾的社會壓力堅持獨特性當個體與周圍其他人不太一樣的時候會感覺不舒服。如果個體和周圍人完全一樣也會感覺不舒服。實驗表明：當個體認為自己是獨特的，并且這種獨特感覺是中等程度時，會產(chǎn)生良好的自我感覺。抵制從眾的社會壓力堅持獨特性24延伸問題：由從眾變成說服前提假設：人們會被他人的行為影響人們最容易被誰的行為影響？從眾——說服延伸問題：由從眾變成說服前提假設：25案例酒店毛巾的重復使用前任客人鄰門客人環(huán)保宣傳點——從眾心理——說服他人推薦案例酒店毛巾的重復使用26結論舉薦人與目標人物相似之處越多，說服效果越好。選取舉薦人時要拋棄主觀因素，不一定要選取你認為最優(yōu)秀的人，能與目標人物感同身受的人才是最佳選擇。結論舉薦人與目標人物相似之處越多，說服效果越好。27第六章從眾第六章從眾28討論題目分析大學生的典型從眾心理：學習從眾，消費從眾，戀愛從眾，作弊從眾。新聞受眾逆反心理的表現(xiàn)：由于新聞報道內(nèi)容不當或者傳播時機不妥，受眾持反對態(tài)度的傾向和行為。討論題目分析大學生的典型從眾心理：學習從眾，消費從眾，戀愛從29社會心理學第六章-從眾課件30社會心理學第六章-從眾課件31社會心理學第六章-從眾課件32社會心理學第六章-從眾課件33舉例美國人詹姆斯·瑟伯有一段十分傳神的文字，來描述人的從眾心理：突然，一個人跑了起來。也許是他猛然想起了與情人的約會，現(xiàn)在已經(jīng)過時很久了。不管他想些什么吧，反正他在大街上跑了起來，向東跑去。另一個人也跑了起來，這可能是個興致勃勃的報童。第三個人，一個有急事的胖胖的紳士，也小跑起來……十分鐘之內(nèi)，這條大街上所有的人都跑了起來。嘈雜的聲音逐漸清晰了，可以聽清“大堤“這個詞?！皼Q堤了！”這充滿恐怖的聲音，可能是電車上一位老婦人喊的，或許是一個交通警說的，也可能是一個男孩子說的。沒有人知道是誰說的，也沒有人知道真正發(fā)生了什么事。但是兩千多人都突然奔逃起來?！跋驏|！”人群喊叫了起來。東邊遠離大河，東邊安全?！跋驏|去！向東去！”……舉例美國人詹姆斯·瑟伯有一段十分傳神的文字，來描述人的從眾心34從眾：褒義還是貶義？積極：社會敏感性，反應性，團隊合作精神，忍耐，成熟，自我控制。。。消極：從眾，屈從，服從。。。從眾：褒義還是貶義？積極：社會敏感性，反應性，團隊合作精神，35從眾從眾是指根據(jù)他人而做出的行為或信念的改變。判斷標準：當你離開群體時，你的行為和信念是否仍然保持不變。從眾從眾是指根據(jù)他人而做出的行為或信念的改變。36從眾的表現(xiàn)形式被動：順從依靠外部力量而表現(xiàn)出來的從眾行為。目的是為了得到獎勵或者避免懲罰。如果順從行為是由明確的命令引起的，稱為服從。主動：接納真誠的，內(nèi)在的從眾行為。從眾的表現(xiàn)形式被動：順從37經(jīng)典的從眾研究謝里夫的規(guī)范形式研究。阿施的群體壓力研究。米爾格拉姆的服從實驗。經(jīng)典的從眾研究謝里夫的規(guī)范形式研究。38研究結論什么因素引起了服從：受害者的情感距離權威的接近性和合法性權威的機構性群體影響的釋放效應研究結論什么因素引起了服從：39討論：對經(jīng)典研究的反思行為和態(tài)度。情境的力量。基本歸因錯誤。討論：對經(jīng)典研究的反思行為和態(tài)度。40對經(jīng)典服從研究的總結規(guī)范形式，謝里夫，根據(jù)光點似動現(xiàn)象評價暗示性，聽到別人的觀點后改變對事物的評價，欣賞別人喜愛的美味佳肴。從眾，阿施，贊成他人非常明顯的錯誤知覺判斷，別人做什么就做什么，隨大流。服從，米爾格拉姆，服從命令電擊他人，士兵或雇員執(zhí)行不正確的命令。對經(jīng)典服從研究的總結規(guī)范形式，謝里夫，根據(jù)光點似動現(xiàn)象評價暗41什么因素可以預測從眾？群體規(guī)模一致性凝聚力地位公開的反應無事前承諾什么因素可以預測從眾？群體規(guī)模42個體為什么會從眾？規(guī)范影響：想被群體接納或免遭拒絕。信息影響：獲得重要信息。兩者常常同時發(fā)生。我們想要得到別人的喜歡和贊賞，或者因為我們想要做出正確的行為時，兩者也會表現(xiàn)不同。個體為什么會從眾？規(guī)范影響：想被群體接納或免遭拒絕。43誰會從眾？個性影響文化影響誰會從眾？個性影響44女性從眾多于男性性格內(nèi)向、自卑感的人從眾多于外向、自信的人文化程度低的人從眾多于文化程度高的人年齡小的人從眾多于年齡大的人社會閱歷淺的人從眾多于社會閱歷豐富的人女性從眾多于男性45社會心理學第六章-從眾課件46社會心理學第六章-從眾課件47社會心理學第六章-從眾課件48社會心理學第六章-從眾課件49抵制從眾的社會壓力逆反：人們確實采取行動來保護他們的自由感，實驗證明：努力限制人們的自由會導致反從眾和一種稱作“回飛鏢效應”。緣由：人們看重自由感和自我效能感。抵制從眾的社會壓力逆反：人們確實采取行動來保護他們的自由感，50抵制從眾的社會壓力堅持獨特性當個體與周圍其他人不太一樣的時候會感覺不舒服。如果個體和周圍人完全一樣也會感覺不舒服。實驗表明：當個體認為自己是獨特的，并且這種獨特感覺是中等程度時，會產(chǎn)生良好的自我感覺。抵制從眾的社會壓力堅持獨特性51延伸問題：由從眾變成說服前提假設：人們會被他人