初中思想品德教育科學(xué)八年級(jí)下冊(cè)第四單元?jiǎng)趧?dòng)創(chuàng)造世界快樂(lè)的勞動(dòng)者PPT

心靈手巧活動(dòng)過(guò)程：

1.每組推薦三名同學(xué)組成參賽隊(duì)。

2.每隊(duì)有一名同學(xué)拿著一根縫衣針站在3米遠(yuǎn)處。

3.主持人宣布開(kāi)始，另一名隊(duì)員拿著線迅速跑向拿針同學(xué)處，穿針引線；并將穿好線的針帶回，交給第三位同學(xué)。

4.第三位同學(xué)用這根針在一塊布上釘鈕扣，

一共三顆，先縫完且質(zhì)量好的隊(duì)獲勝。活動(dòng)要求：

1.跑動(dòng)過(guò)程中注意安全，縫鈕扣時(shí)不要扎手。

2.其他同學(xué)不得喧嘩。你的感受是什么？心情發(fā)生了什么變化？

點(diǎn)撥：熱愛(ài)勞動(dòng)，樂(lè)于勞動(dòng)，我們會(huì)成為快樂(lè)的勞動(dòng)者。生活，因勞動(dòng)而精彩。環(huán)節(jié)一生活，因勞動(dòng)而精彩快樂(lè)的勞動(dòng)者

我的分享

經(jīng)過(guò)幾天的學(xué)農(nóng)生活，我無(wú)論是身體還是精神都得到了鍛煉。特別是在一片雜草叢生的田地里，50名同學(xué)經(jīng)過(guò)一上午的努力，靠自己的雙手將雜草除完。雖然累得直不起腰來(lái)，可是望著已拔光雜草的田地，心中油然產(chǎn)生一種成就感。

我們終于明白了為什么勞動(dòng)最光榮。光榮的不止是勞動(dòng)本身，還在于

通過(guò)勞動(dòng)創(chuàng)造了舒適的生活環(huán)境和充足的物質(zhì)資料，豐富了人的精神世界。如果沒(méi)有體驗(yàn)過(guò)這簡(jiǎn)單而又辛苦的傳統(tǒng)勞作，以后就很難勝任復(fù)雜、煩瑣的現(xiàn)代工作。不經(jīng)歷這種艱苦的勞動(dòng)，也就體驗(yàn)不到勞動(dòng)所帶來(lái)的各種感受，包括痛苦與快樂(lè)、辛酸與成就、無(wú)奈與興奮。

回憶自己參加勞動(dòng)的經(jīng)歷，把自己的體驗(yàn)和感受告訴大家點(diǎn)撥：勞動(dòng)是辛苦的付出過(guò)程，也是快樂(lè)過(guò)程，我們要善于發(fā)現(xiàn)勞動(dòng)中的快樂(lè)。只有學(xué)會(huì)從勞動(dòng)中尋找快樂(lè)，才能真正地從勞動(dòng)中獲得利益。環(huán)節(jié)二我要做家務(wù)某研究部門(mén)曾對(duì)上海市11所中學(xué)的360名初中生進(jìn)行了問(wèn)卷調(diào)查。調(diào)查發(fā)現(xiàn)：有14.3%的學(xué)生從不勞動(dòng)；有82.1%學(xué)生偶爾做家務(wù)勞動(dòng)；有3.6%的學(xué)生經(jīng)常做家務(wù)勞動(dòng)。這些學(xué)生會(huì)做的家務(wù)活依次為：洗碗占69.2%，掃地占50%，拖地占34.6%，洗衣服占26.9%。(

你在家做家務(wù)嗎？)

辯論賽：中學(xué)生需不需要做家務(wù)

正方：中學(xué)生需要做家務(wù)反方：中學(xué)生不需要做家務(wù)辯論要求:雙方各準(zhǔn)備3分鐘，如果有一方在10秒內(nèi)不能反駁對(duì)方，則視為放棄。

中學(xué)生需要做家務(wù)董卿的成長(zhǎng)

董卿，從西部頻道一個(gè)名不見(jiàn)經(jīng)傳的主持人，到連續(xù)主持央視春節(jié)聯(lián)歡晚會(huì)，成為實(shí)至名歸的“央視一姐”。從小，父親對(duì)她非常嚴(yán)厲，要求她主動(dòng)承擔(dān)家務(wù)勞動(dòng)。每天刷碗、擦地，中學(xué)放假到賓館當(dāng)清潔工，每天早上到操場(chǎng)跑一千米，不許照鏡子，要背詩(shī)、背古文……如今，董卿感嘆，自己的成功源自父親的“魔鬼”教育，讓她學(xué)會(huì)了堅(jiān)持。環(huán)節(jié)三我是快樂(lè)的勞動(dòng)者學(xué)生交流

課前查找到的表達(dá)勞動(dòng)者快樂(lè)心情的故事或者名言警句

（1）袁隆平是湖南一個(gè)鎮(zhèn)上的農(nóng)校教員，每天除了教學(xué)外，就在試驗(yàn)田里培育高產(chǎn)品種。在實(shí)驗(yàn)中，他發(fā)現(xiàn)天然雜交水稻穗大粒飽滿，產(chǎn)量高，但是第二年再種，就退化了，失去了優(yōu)勢(shì)。他就想進(jìn)行一種實(shí)驗(yàn)，培育能保持高產(chǎn)的雜交水稻的種子。為了這個(gè)理想，袁隆平不知花費(fèi)了多少精力，有時(shí)候在實(shí)驗(yàn)田里觀察，連家也顧不上回。經(jīng)過(guò)10年的艱苦努力，終于培育成功了。這種雜交水稻畝產(chǎn)達(dá)到1000多斤，袁隆平獲得了國(guó)家第一個(gè)特等發(fā)明獎(jiǎng)，被稱為“雜交水稻”之父。

（2）我覺(jué)得人生求樂(lè)的方法，最好莫過(guò)尊重勞動(dòng)。一切樂(lè)境，都可由勞動(dòng)得來(lái)，一切苦境，都可由勞動(dòng)解脫。

__李大釗在人的生活中最主要的是勞動(dòng)訓(xùn)練。沒(méi)有勞動(dòng)就不可能有正常的人的生活?！R俊

熱愛(ài)勞動(dòng)吧。沒(méi)有一種力量能像勞動(dòng)，即集體、友愛(ài)、自由的勞動(dòng)的力量那樣使人成為偉大和聰明的人。—高爾基

（3）圖片展示三位勞動(dòng)者（農(nóng)民、運(yùn)動(dòng)員、交警）提問(wèn)：看完故事同學(xué)們有何感觸？點(diǎn)撥：勞動(dòng)是辛苦的付出過(guò)程，也是快樂(lè)過(guò)程，我們要善于發(fā)現(xiàn)勞動(dòng)中的快樂(lè)。只有學(xué)會(huì)從勞動(dòng)中尋找快樂(lè)，才能真正地從勞動(dòng)中獲得利益。2、討論：人們?yōu)槭裁匆獎(jiǎng)趧?dòng)？生命的意義與勞動(dòng)的關(guān)系是什么？（1）彤彤的媽媽是服裝廠工人，做的衣服可漂亮了；爸爸承包了瓜地，每年夏天大家都有甘甜的西瓜吃。

→勞動(dòng)創(chuàng)造物質(zhì)財(cái)富

（2）王林在出版社工作，最近他的工作是負(fù)責(zé)四大名著的排版。

→勞動(dòng)創(chuàng)造精神財(cái)富

（3）周末雯雯幫奶奶收玉米，手都起泡了?？墒撬X(jué)得很快樂(lè)，很有成就感。

→勞動(dòng)充實(shí)精神世界

3、我們每天都在享受著各行各業(yè)勞動(dòng)者提供的服務(wù)和種種方便。（1）在吃早餐時(shí)，我想到了：（2）在上學(xué)路上，我想到了：（3）在學(xué)校，我想到了：（4）在生病時(shí)，我想到了：（5）在購(gòu)物時(shí)，我想到了：

總結(jié)：我們每天都在享受各行各業(yè)勞動(dòng)者提供的服務(wù)和種種方便，我們有義務(wù)通過(guò)自己的勞動(dòng)，為其他勞動(dòng)者提供力所能及的回報(bào)。我們要積極參加勞動(dòng)：家務(wù)勞動(dòng)、班級(jí)勞動(dòng)、公益勞動(dòng)我會(huì)做

我們現(xiàn)在的主要?jiǎng)趧?dòng)有哪些呢？你有哪些勞動(dòng)技巧呢？（學(xué)生交流分享）

小組探究：中學(xué)生怎樣做快樂(lè)的勞動(dòng)者？我知道

在家里，我們積極參加家務(wù)勞動(dòng)；在學(xué)校，我們參加班級(jí)和學(xué)校的各種勞動(dòng)；在社會(huì)上，我們可以從事各種公益勞動(dòng)。這些勞動(dòng)似乎微不足道，但卻反映了勞動(dòng)的價(jià)值和意義。我們熱愛(ài)勞動(dòng)、樂(lè)于勞動(dòng)，就會(huì)收獲快樂(lè)，成為快樂(lè)的勞動(dòng)者。習(xí)近平的勞動(dòng)觀

一切勞動(dòng)者，只要肯學(xué)肯干肯鉆研，練就一身真本領(lǐng)，掌握一手好技術(shù)，就能立足崗位成長(zhǎng)成才，就都能在勞動(dòng)中發(fā)現(xiàn)廣闊的天地，在勞動(dòng)中體現(xiàn)價(jià)值、展現(xiàn)風(fēng)采、感受快樂(lè)！欣賞

據(jù)報(bào)道，張某的父母一心望子成龍，除了讀書(shū)外，什么事也不讓張某干。后來(lái)他以優(yōu)異的成績(jī)考入了“中國(guó)少年科技大學(xué)”。到了大學(xué)后，他住進(jìn)了集體宿舍。平時(shí)在家里，他不要說(shuō)幫父母做家務(wù)了，就連自己的事也要父母代勞，比如說(shuō)穿衣服、系鞋帶、整理書(shū)包、整理床鋪等，這些力所能及的事他都不會(huì)干。在宿舍里，人家的被子都疊得整整齊齊，而他卻亂成一堆；臟衣服亂扔在床上，臭襪子?xùn)|一雙，西一雙；學(xué)習(xí)用品隨便攤在桌子上；吃完飯，連碗都不洗，隨意一丟；該他值日時(shí)，連地也掃不干凈，因?yàn)橐郧笆撬謰尨鷦诘?。同學(xué)們都不喜歡他，不愿跟他交朋友。在遠(yuǎn)離父母的新環(huán)境里，他不能自理自己的生活，處處碰壁，而且學(xué)習(xí)成績(jī)直線下降。最后他被學(xué)校退了回去。

提問(wèn)：你對(duì)這件事怎么看??中學(xué)生參加家務(wù)勞動(dòng)的意義是什么？?

點(diǎn)撥：參加家務(wù)勞動(dòng)有何重要意義（作用）？?

（1）參加家務(wù)勞動(dòng)，不但能掌握一定的勞動(dòng)技能，而且有助于養(yǎng)成勤勞自立的習(xí)慣（2）從事家務(wù)勞動(dòng)，可以經(jīng)歷克服困難的過(guò)程，能鍛煉和增強(qiáng)意志力。（3）在緊張的學(xué)習(xí)之余，做一點(diǎn)家務(wù)勞動(dòng)，也是一種積極的休息，不但可以調(diào)節(jié)大腦的機(jī)能，而且有利于增強(qiáng)體質(zhì)、促進(jìn)健康。（4）一般來(lái)說(shuō)，家務(wù)勞動(dòng)能力強(qiáng)的人，生活技能相對(duì)較高，獨(dú)立生活能力也較強(qiáng)，他會(huì)對(duì)生活充滿信心，能夠獨(dú)立面對(duì)各種困難。拓展?????德國(guó)法律明文規(guī)定：6～10歲的孩子要偶爾幫父母洗碗、掃地、買(mǎi)東西；10～14歲的孩子要割草坪、洗碗、掃地、給全家人擦洗鞋子；14～16歲的孩子要洗汽車、整理花園；16～18歲的孩子如果父母上班，每周要給家里大掃除一次；等等。心靈感悟1、勞動(dòng)和人，人和勞動(dòng)，這是所有的真理的父母親?！K霍姆林斯基

勞動(dòng)創(chuàng)造世界。—馬克思【當(dāng)堂檢測(cè)】1、下列行為能體現(xiàn)勞動(dòng)的是（）DA、小強(qiáng)每天放學(xué)回家后都專心學(xué)習(xí)，從不幫爸媽做家務(wù)B、小英為節(jié)約時(shí)間，總是讓父母幫助洗衣服C、小軍遇到煩心事從向別人傾訴，總是悶在心里D、笑話在學(xué)習(xí)之余總是幫助父母洗碗、掃地2、“一切樂(lè)景，都可以有勞動(dòng)得來(lái)；一切苦境，都可以用勞動(dòng)解脫。”李大釗這句話說(shuō)明了（）BA、勞動(dòng)只會(huì)給人帶來(lái)幸福、快樂(lè)B、勞動(dòng)能豐富人們的精神世界