教師資格之小學(xué)教育教學(xué)知識(shí)與能力題庫大全及答案【易錯(cuò)題】

教師資格之小學(xué)教育教學(xué)知識(shí)與能力題庫大全及答案【易錯(cuò)題】第一部分單選題(50題)1、人們一般認(rèn)為，北方人豪放，南方人細(xì)膩，這一現(xiàn)象在心理學(xué)上被稱為（）。

A.首因效應(yīng)

B.暈輪效應(yīng)

C.投射效應(yīng)

D.刻板效應(yīng)

【答案】：D

2、閱讀技能、運(yùn)算技能、記憶技能等都是常見的()。

A.運(yùn)動(dòng)技能

B.動(dòng)作技能

C.策略技能

D.心智技能

【答案】：D

3、班主任了解和研究學(xué)生最簡(jiǎn)便易行、行之有效的方法是()。

A.觀察法

B.訪問法

C.問卷法

D.調(diào)查法

【答案】：A

4、世界上最早的智力測(cè)驗(yàn)是（）。

A.比納一西蒙智力量表

B.斯坦福一比納量表

C.韋克斯勒智力量表

D.韋氏兒童智力量表

【答案】：A

5、（）是加工信息的一些方法和技術(shù)，有助于準(zhǔn)確地和有效地從記憶中提取信息。

A.認(rèn)知策略

B.元認(rèn)知策略

C.管理策略

D.調(diào)節(jié)策略

【答案】：A

6、被蘇軾評(píng)價(jià)為“詩中有畫，畫中有詩”的唐代詩人是()

A.李白

B.王維

C.杜甫

D.李賀

【答案】：B

7、能否自覺關(guān)注（）是衡量一個(gè)教師是否成熟的重要標(biāo)志之一。

A.情境

B.自我

C.學(xué)生

D.教學(xué)內(nèi)容

【答案】：C

8、下列對(duì)教學(xué)反思的意義描述不合理的是()。

A.“教學(xué)反思”承載著促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展的功能

B.“教學(xué)反思”有助于教師的自我評(píng)價(jià)和自我改進(jìn)

C.“教學(xué)反思”有助于教師成為智者，避免被學(xué)生愚弄

D.“教學(xué)反思”有助于促進(jìn)教師團(tuán)隊(duì)建設(shè)

【答案】：C

9、維果茨基強(qiáng)調(diào)（）在認(rèn)知發(fā)展中的作用。

A.同化

B.學(xué)習(xí)

C.社會(huì)文化

D.成熟

【答案】：C

10、個(gè)體主觀能動(dòng)性的最高層次是（）

A.生理活動(dòng)

B.心理活動(dòng)

C.社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)

D.科技活動(dòng)

【答案】：C

11、對(duì)不聽話的學(xué)生不可采取的矯正方法是（）。

A.傾聽心事

B.端正態(tài)度

C.情緒疏導(dǎo)

D.侮辱打罵

【答案】：D

12、如果發(fā)現(xiàn)有人煤氣中毒，首先采取的正確措施是（）。

A.①②

B.①④

C.②③

D.③④

【答案】：B

13、李老師為研究近年來我國(guó)小學(xué)教育的發(fā)展?fàn)顩r，需要收集有關(guān)信息，最可靠的信息來源(??)

A.教育論文

B.教育年鑒

C.教育辭書

D.教育著作

【答案】：B

14、學(xué)校教育的直接目標(biāo)是（??）

A.推動(dòng)社會(huì)發(fā)展

B.增強(qiáng)人的體質(zhì)

C.增進(jìn)社會(huì)公平

D.促進(jìn)人的發(fā)展

【答案】：D

15、孔子提出“不憤不啟，不悱不發(fā)”，它符合的教學(xué)原則是（）。

A.因材施教原則

B.循序漸進(jìn)原則

C.理論聯(lián)系實(shí)際原則

D.啟發(fā)性原則

【答案】：D

16、布盧姆將認(rèn)知領(lǐng)域的教學(xué)目標(biāo)分為知識(shí)、（）、運(yùn)用、分析、綜合、評(píng)價(jià)六級(jí)。

A.操作

B.接受

C.領(lǐng)會(huì)

D.模仿

【答案】：C

17、顏淵問仁。子曰：“克己復(fù)禮為仁?！敝俟瓎柸?，子曰：“己所不欲，勿施于人?！彼抉R牛問仁，子曰：“仁者，其言也讱?！笨鬃拥慕虒W(xué)方式符合()教學(xué)原則。

A.直觀性

B.循序漸進(jìn)

C.鞏固性

D.因材施教

【答案】：D

18、學(xué)習(xí)遷移理論中相同要素說的提出者是（）。

A.桑代克

B.賈德

C.苛勒

D.哈羅

【答案】：A

19、在學(xué)校教育中，教師最主要、最基本的職責(zé)是（）

A.培養(yǎng)能力

B.依法執(zhí)教

C.教書育人

D.傳授知識(shí)

【答案】：C

20、兒童道德發(fā)展是一個(gè)從他律到自律的過程。提出這一理論的心理學(xué)家是（）。

A.羅杰斯

B.皮亞杰

C.埃里克森

D.佛洛伊德

【答案】：B

21、目前我國(guó)小學(xué)開設(shè)的“語文”“數(shù)學(xué)”“英語”課程屬于（）

A.活動(dòng)課程

B.綜合課程

C.學(xué)科課程

D.融合課程

【答案】：C

22、德育過程的基本矛盾是（）

A.知與行的矛盾

B.外界多種良莠摻雜的教育影響之間的矛盾

C.教育者提出的德育要求與受教育者已有品德基礎(chǔ)之間的矛盾

D.學(xué)生的上進(jìn)心與惰性之間的矛盾

【答案】：C

23、有意記憶開始占主導(dǎo)地位是從小學(xué)()開始的。

A.二年級(jí)

B.三年級(jí)

C.四年級(jí)

D.五年級(jí)

【答案】：B

24、魯迅解剖和表現(xiàn)自己戰(zhàn)斗、探索、苦悶、彷徨的內(nèi)心矛盾的作品集是（）。

A.《故事新編》

B.《墳》

C.《野草》

D.《朝花夕拾》

【答案】：C

25、小學(xué)生心理輔導(dǎo)的主要對(duì)象是()

A.正常小學(xué)生

B.嚴(yán)重精神病人

C.人格障礙者

D.殘疾患者

【答案】：A

26、課程標(biāo)準(zhǔn)作為衡量教育質(zhì)量的基本依據(jù)，其核心部分是（）。

A.課程內(nèi)容

B.課程目標(biāo)

C.課程結(jié)構(gòu)

D.課程理念

【答案】：B

27、有利于學(xué)生系統(tǒng)掌握人類所取得的經(jīng)驗(yàn)和科學(xué)認(rèn)識(shí)的課程種類是（）。

A.學(xué)科課程

B.綜合課程

C.活動(dòng)課程

D.隱性課程

【答案】：A

28、目前我國(guó)小學(xué)普遍采用的主要教學(xué)組織形式是()。

A.復(fù)式教學(xué)

B.個(gè)別教學(xué)

C.分組教學(xué)

D.班級(jí)教學(xué)

【答案】：D

29、主張“教育即生活”，強(qiáng)調(diào)教法與教材的統(tǒng)一，注重“從做中學(xué)”的教育家是（）。

A.赫爾巴特

B.杜威

C.凱洛夫

D.洛克

【答案】：B

30、口渴會(huì)促使個(gè)體做出覓水的活動(dòng)，這是動(dòng)機(jī)的()。

A.導(dǎo)向功能

B.激活功能

C.調(diào)節(jié)與維持功能

D.強(qiáng)化功能

【答案】：B

31、下列關(guān)于綜合實(shí)踐活動(dòng)的說法中，不正確的是()

A.綜合實(shí)踐活動(dòng)是基于學(xué)生的直接經(jīng)驗(yàn)，密切聯(lián)系學(xué)生自身生活和社會(huì)生活，體現(xiàn)對(duì)知識(shí)的綜合運(yùn)用的課程形態(tài)

B.綜合實(shí)踐活動(dòng)課程是一門以學(xué)生的經(jīng)驗(yàn)與生活為核心的實(shí)踐性課程

C.綜合實(shí)踐活動(dòng)是新的基礎(chǔ)教育課程體系中設(shè)置的必修課程

D.綜合實(shí)踐活動(dòng)的內(nèi)容主要包括信息技術(shù)教育、自主性學(xué)習(xí)、社區(qū)服務(wù)與社會(huì)實(shí)踐、勞動(dòng)與技術(shù)教育

【答案】：D

32、在小學(xué)課程實(shí)施過程中，教師挖掘和利用的民風(fēng)民俗、傳說故事、傳統(tǒng)節(jié)日、文化活動(dòng)等資源屬于（）。

A.自然資源

B.校內(nèi)資源

C.社會(huì)資源

D.個(gè)體資源

【答案】：C

33、以下兒童個(gè)體發(fā)展的哪一特點(diǎn)體現(xiàn)了對(duì)殘疾兒童進(jìn)行教育的重要依據(jù)?（）

A.兒童的身心發(fā)展具有順序性

B.兒童的身心發(fā)展具有不平衡性

C.兒童的身心發(fā)展具有分化與互補(bǔ)的協(xié)調(diào)性

D.兒童的身心發(fā)展具有個(gè)別差異性

【答案】：C

34、皮亞杰所劃分的認(rèn)知發(fā)展階段中，11～15歲屬于（）。

A.感知運(yùn)算階段

B.前運(yùn)算階段

C.具體運(yùn)算階段

D.形式運(yùn)算階段

【答案】：D

35、屬于班級(jí)授課制的特殊形式的是（）。

A.現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)

B.個(gè)別教學(xué)

C.復(fù)式教學(xué)

D.小組教學(xué)

【答案】：C

36、以個(gè)體認(rèn)識(shí)論為基礎(chǔ)提出教學(xué)理論的教育家是()。

A.孔子

B.昆體良

C.赫爾巴特

D.夸美紐斯

【答案】：D

37、據(jù)記載，我國(guó)的小學(xué)產(chǎn)生于（）。

A.殷周時(shí)代

B.秦代

C.漢代

D.宋代

【答案】：A

38、按照美國(guó)學(xué)者古德萊德的課程層次理論，由教育行政部門制定的課程計(jì)劃屬于（）。

A.理想的課程

B.正式的課程

C.領(lǐng)悟的課程

D.運(yùn)作的課程

【答案】：B

39、訓(xùn)練班級(jí)成員自己管理自己、自己教育自己和自主開展活動(dòng)的最好載體是（）。

A.班主任

B.興趣小組

C.少先隊(duì)

D.班集體

【答案】：D

40、下列不屬于班級(jí)的個(gè)體化功能的是()

A.促進(jìn)發(fā)展功能

B.傳遞社會(huì)價(jià)值觀

C.滿足需求功能

D.矯正功能

【答案】：B

41、班級(jí)活動(dòng)是指()。

A.以班級(jí)為單位的一切活動(dòng)

B.課堂教學(xué)以外的活動(dòng)

C.建設(shè)班集體為中心的活動(dòng)

D.晨會(huì)等常規(guī)活動(dòng)

【答案】：A

42、蘇軾評(píng)價(jià)王維“詩中有畫，畫中有詩”，這一思維過程屬于（）。

A.聯(lián)想

B.幻想

C.理想

D.想象

【答案】：D

43、以“以兒童為中心”觀點(diǎn)著稱的教育家是()。

A.杜威

B.赫爾巴特

C.洛克

D.盧梭

【答案】：A

44、張老師在教《我愛故鄉(xiāng)的楊梅》時(shí)，用多媒體播放江南雨水的美景，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)真實(shí)、具體、生動(dòng)的場(chǎng)景，他所運(yùn)用的教學(xué)方法是（）。

A.現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)法

B.情境教學(xué)法

C.演示教學(xué)法

D.示范教學(xué)法

【答案】：B

45、心理學(xué)家漢密爾頓最先做了注意品質(zhì)的實(shí)驗(yàn)，他在地上撒了一把玻璃球，發(fā)現(xiàn)人們很難在一瞬間同時(shí)看到六顆以上的玻璃球。這反映的品質(zhì)是()

A.注意的范圍

B.注意的轉(zhuǎn)移

C.注意的分配

D.注意的穩(wěn)定

【答案】：A

46、從整體看，小學(xué)生身體發(fā)育處于()發(fā)展階段。

A.失衡

B.平穩(wěn)

C.第一高峰期

D.第二高峰期

【答案】：B

47、下列能的轉(zhuǎn)化中，屬于化學(xué)能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能的是（）

A.植物吸收太陽光進(jìn)行光合作用

B.電動(dòng)機(jī)帶動(dòng)水泵抽水

C.摩擦生熱

D.燃料燃燒時(shí)放出熱量

【答案】：D

48、從兒童心理發(fā)展的特征看，小學(xué)生記憶的主要方式是()。

A.符號(hào)記