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“初二現(xiàn)象”什么事“初二現(xiàn)象”？

“初二現(xiàn)象”是指在初二這個(gè)年級段普遍存在的難以管理、難以教育的現(xiàn)象，它是中學(xué)年級的“事故多發(fā)段”，是“撞紅燈”的高發(fā)區(qū)。老師苦口婆心的正面引導(dǎo)已成為“疲勞教育”,學(xué)習(xí)成績“滑坡”,許多“淘氣包”對老師的批評習(xí)以為常,產(chǎn)生“逆反心理、拒絕心理、尋證心理、對抗心理”。面對老師的批評,有的不屑一顧,態(tài)度生硬,沖撞老師;有的陽奉陰違,我行我素,養(yǎng)成的壞習(xí)慣改不掉,滋生的新毛病又露頭,錯(cuò)誤缺點(diǎn)此起彼伏原因生理成因家庭成因社會成因?qū)W校成因在神經(jīng)系統(tǒng)的發(fā)育上,腦發(fā)育主要轉(zhuǎn)向機(jī)能方面,神經(jīng)纖維變粗,分枝增多。神經(jīng)元之間的嫡系聯(lián)系復(fù)雜化,神經(jīng)細(xì)胞的分化機(jī)能接近成人水平。大腦神經(jīng)活動機(jī)能的主要特點(diǎn)是興奮性高,學(xué)習(xí)與行為反應(yīng)快而靈敏,第二信號系統(tǒng)占主導(dǎo)地位,為抽象思維的發(fā)展奠定了生理基礎(chǔ)。性成熟開始,第二性征開始出現(xiàn)。生理發(fā)展和性成熟促進(jìn)初中學(xué)生“成人感”和“獨(dú)立性”的出現(xiàn),對異性的興趣以及新的情感體驗(yàn)產(chǎn)生了重大影響。情感上表現(xiàn)為易感性、沖動性和兩極性。初中學(xué)生的情感容易受到外界環(huán)境的影響,常隨情境的變化而變化。情緒帶有沖動性,易激動,不善于自制,兩極性明顯,行為不易預(yù)測。心理學(xué)家們認(rèn)為,這一時(shí)期是情感發(fā)展最困難、最令人操心的年齡階段,這與少年期的神經(jīng)系統(tǒng)興奮過程較強(qiáng)、抑制過程較弱有關(guān)。家庭成因教育方法簡單粗暴孩子的健康成長,來自于諸方面教育的營養(yǎng)缺一不可,這就猶如要想莊稼豐收,陽光、雨水、肥料缺一不可一樣。而當(dāng)前的“破碎家庭”的子女越來越多,他們大都缺乏父愛、母愛,疏于教育,他們性格孤僻怪異,心理自卑，缺乏上進(jìn)心,缺乏集體觀念,是造成“初二現(xiàn)象”的又一家庭成因教育進(jìn)入兩千年以后,教育者遇到的教育對象基本上是獨(dú)生子女社

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