英語(yǔ)課題開(kāi)題報(bào)告

英語(yǔ)課題開(kāi)題報(bào)告(1)

課題編號(hào)課題名稱學(xué)科分類

所在單位填表日期

劉志剛伊川縣教育局

一、開(kāi)題活動(dòng)簡(jiǎn)況：開(kāi)題時(shí)間、地點(diǎn)、主持人、

人）、參與人員等。開(kāi)題時(shí)間：2015

（（組織、分工、進(jìn)度、經(jīng)費(fèi)分配、預(yù)期成果等，要

字以內(nèi)，題目：內(nèi)容：根據(jù)教材特點(diǎn)、自身情況和學(xué)科實(shí)際開(kāi)展研究與探索。（一）多媒體課件涵義理解的研究。標(biāo)、學(xué)習(xí)情境設(shè)計(jì)、學(xué)習(xí)資源設(shè)計(jì)、學(xué)習(xí)活動(dòng)設(shè)計(jì)、教師指導(dǎo)活動(dòng)設(shè)計(jì)等展開(kāi)。研究。究。（五）利用多媒體課件實(shí)施英語(yǔ)課堂教學(xué)環(huán)節(jié)、步驟、過(guò)程的研究。1.減輕農(nóng)村學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的心理負(fù)擔(dān)，調(diào)整他們的學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)習(xí)慣；3.優(yōu)化英語(yǔ)課堂教學(xué)模式，合理選用現(xiàn)代教學(xué)資源，促使學(xué)生主動(dòng)參與、2、英語(yǔ)課堂教學(xué)應(yīng)該重視各種教育形式和手段的整體優(yōu)化、協(xié)同作用。2、研究觀看名師課堂，分析其課堂教學(xué)藝術(shù)，在具體實(shí)踐中如何落實(shí)與解3、個(gè)人實(shí)驗(yàn)法。用自己的實(shí)踐去踐行理論，自覺(jué)運(yùn)用課堂教學(xué)藝術(shù)努力上4、經(jīng)驗(yàn)總結(jié)法。通過(guò)調(diào)查問(wèn)卷，收集資料，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，再以課題的形式做5、行動(dòng)研究法：在課堂教學(xué)的實(shí)踐中采用觀察、發(fā)現(xiàn)、調(diào)整、分析獲取自6、案例研究法：課題研究中，在英語(yǔ)學(xué)科實(shí)施課題的綜合實(shí)踐中，提煉出課題組要堅(jiān)持“整體規(guī)劃、分級(jí)實(shí)施，重點(diǎn)突出、穩(wěn)妥推進(jìn)”的研究進(jìn)度：

2014.11——2014.12）（1）制定課題研究方案，申報(bào)課題，開(kāi)題論證，修定課題方案。（2）課題組成員進(jìn)行責(zé)任分工，搜集有關(guān)課改教學(xué)資料，了解已有相關(guān)成（3）開(kāi)展調(diào)查研究，弄清中學(xué)生原有的家庭及學(xué)習(xí)基本狀況，以及能力發(fā)容）。（4）課題組成員對(duì)該課題的相關(guān)理論進(jìn)行系統(tǒng)學(xué)習(xí)，并交流心得。2、

2015.1——2015.12）（1）（2）根據(jù)實(shí)驗(yàn)和調(diào)查，撰寫(xiě)相關(guān)的課題論文。（3）做好課題研究過(guò)程中的資料收集及整理工作。（5）發(fā)現(xiàn)研究中的問(wèn)題，有針對(duì)地制定下階段課題研究規(guī)劃、研究環(huán)節(jié)、3、總結(jié)階段（

2015.11——2015.12）（1）搜集實(shí)驗(yàn)中積累的資料，從中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、尋找規(guī)律，反思得失，著手

預(yù)期成果：2、調(diào)查過(guò)程的問(wèn)卷調(diào)查報(bào)告。4、《

》（結(jié)題論文）。5、實(shí)驗(yàn)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣初步養(yǎng)成，自覺(jué)學(xué)習(xí)能力得到一定提高。三、專家評(píng)議要點(diǎn)：側(cè)重于對(duì)課題組匯報(bào)要點(diǎn)逐

字以內(nèi)?？尚行匝芯浚?/p>

提出的意見(jiàn)和建議：四、重要變更：側(cè)重說(shuō)明對(duì)照課題立項(xiàng)申報(bào)書(shū)、

1、要求課題組成員積極參加錄課賽課，讓更多的教師參與到這個(gè)過(guò)程，讓2、采用多種有效研究方式，關(guān)注學(xué)生層面的實(shí)驗(yàn)材料，如課堂參與度、學(xué)3、適時(shí)收集和