2022年湖南省益陽(yáng)市北河口中學(xué)高三歷史聯(lián)考試卷含解析

2022年湖南省益陽(yáng)市北河口中學(xué)高三歷史聯(lián)考試卷含解析一、選擇題（每小題2分，共60分）1.“駝峰航線(xiàn)”是第二次世界大戰(zhàn)時(shí)期持續(xù)時(shí)間最長(zhǎng)、規(guī)模最大、飛行條件最艱險(xiǎn)的空中運(yùn)輸線(xiàn)。美國(guó)空軍與中國(guó)航空一起，以平均每月?tīng)奚w行員39名和損失飛機(jī)11架的代價(jià)，堅(jiān)持41個(gè)月，將約70萬(wàn)噸戰(zhàn)略物資運(yùn)往中國(guó)戰(zhàn)場(chǎng)。這充分說(shuō)明了A．美國(guó)政府從來(lái)就是世界和平力量的最堅(jiān)定的盟友B．戰(zhàn)爭(zhēng)是政治的繼續(xù)，中國(guó)國(guó)力的孱弱導(dǎo)致了軍事力量的低下C．美國(guó)空軍是戰(zhàn)勝日本法西斯的決定性力量D．國(guó)際反法西斯力量支持著中國(guó)人民的抗日戰(zhàn)爭(zhēng)參考答案：D2.北宋中期，“蜀民以鐵錢(qián)重，私為券，謂之交子，以便貿(mào)易，富民十六戶(hù)主之。其后，富者資稍衰，不能償所負(fù)，爭(zhēng)訟數(shù)起”。這表明交子A.具有民間交易憑證功能B.產(chǎn)生于民間的商業(yè)糾紛C.提高了富商的社會(huì)地位D.促進(jìn)了經(jīng)濟(jì)重心的南移參考答案：A試題解析：本題主要考查宋朝經(jīng)濟(jì)，旨在考查分析比較相關(guān)所學(xué)的能力。根據(jù)題干中“私為券，謂之交子，以便貿(mào)易”可見(jiàn)交子是民間發(fā)型具有交易功能的紙幣，所以符合題意的是A項(xiàng)，題干中說(shuō)到的是紙幣產(chǎn)生之后會(huì)引發(fā)糾紛，但不是說(shuō)紙幣是在糾紛中產(chǎn)生，排除B項(xiàng)；CD項(xiàng)在題干中沒(méi)有體現(xiàn)。3.1978年，我國(guó)高等院校恢復(fù)了原有的職稱(chēng)制度。至1981年，全國(guó)高校超過(guò)13萬(wàn)名教師提升和明確了職稱(chēng)。其中，提升教授2400多人，副教授20700多名，講師116100多名，這一變化A.體現(xiàn)了改革開(kāi)放后高校整體教學(xué)水平的提升B.是國(guó)家“尊重知識(shí)、尊重人才”的核心標(biāo)志C.標(biāo)志著教育界“撥亂反正”工作的完成D.適應(yīng)了新時(shí)期社會(huì)主義經(jīng)濟(jì)建設(shè)的需要參考答案：D【詳解】根據(jù)題干結(jié)合所學(xué)可知，高校職稱(chēng)制度改革有利于提高高校教師的積極性，有助于新時(shí)期社會(huì)主義建設(shè)人才的培養(yǎng)，故D項(xiàng)符合題意。A項(xiàng)，題干現(xiàn)象不能說(shuō)明高校教學(xué)水平的整體提升，排除。B項(xiàng)，“尊重知識(shí)、尊重人才”的核心標(biāo)志并非高校職稱(chēng)改革，排除。C項(xiàng)，恢復(fù)高考標(biāo)志著教育界“撥亂反正”完成，排除。4.恩格斯說(shuō)：“在封建主義表層下形成著的切革命因素都傾向王權(quán)，正像王權(quán)傾向它們一樣。”這表明A.13、14世紀(jì)等級(jí)君主制下的王權(quán)代表了新興資產(chǎn)階級(jí)和市民階層的利益B.英、法君主專(zhuān)制下的王權(quán)尚未到崇信“朕即國(guó)家”或“君權(quán)神授”的地步C.15、16世紀(jì)君主專(zhuān)制下的王權(quán)有利于民族國(guó)家的鞏固和資本主義的發(fā)展D.英國(guó)君主立憲制下的王權(quán)得到各階層一致認(rèn)同并促進(jìn)了社會(huì)政治秩序穩(wěn)定參考答案：C5.“資產(chǎn)階級(jí)在它不到100年的階級(jí)統(tǒng)治中所創(chuàng)造的生產(chǎn)力，比過(guò)去一切世代創(chuàng)造的全部生產(chǎn)力還要多，還要大“，馬克思的這一論斷揭示了資產(chǎn)階級(jí)

（

）

A．曾經(jīng)是生產(chǎn)發(fā)展的動(dòng)力

B．永遠(yuǎn)是人類(lèi)財(cái)富的化身

C．始終是社會(huì)進(jìn)步的代表

D．將來(lái)是世界經(jīng)濟(jì)的霸主參考答案：A6.依據(jù)一定的標(biāo)準(zhǔn)對(duì)歷史時(shí)代進(jìn)行劃分是歷史研究的內(nèi)容之一。有歷史學(xué)家將中華民國(guó)成立前的中國(guó)歷史劃分為“域內(nèi)文明的成人時(shí)代”“中華民族文化的蛻變時(shí)代”“中國(guó)民族的爭(zhēng)存時(shí)代”“東西文明的接近時(shí)代”四個(gè)時(shí)代，下列各項(xiàng)中最有可能成為其分期依據(jù)的是（）A．農(nóng)耕文明的演進(jìn)

B．不同文明的交流 C．中央集權(quán)的加強(qiáng)

D．西學(xué)東漸的深入?yún)⒖即鸢福築7.孟德斯鳩在《論法的精神》中提出：“在一個(gè)國(guó)家里，總是有一些人以出身、財(cái)富或榮譽(yù)著稱(chēng)。不過(guò)，如果他們和平民混雜在一起，并且和其他的人一樣只有一個(gè)投票權(quán)，公共的自由將成為對(duì)他們的奴役，而且他們不會(huì)有保衛(wèi)這種自由的任何興趣，因?yàn)榇蠖鄶?shù)的決議將會(huì)是和他們作對(duì)的?！币韵率?875年法國(guó)憲法的規(guī)定，其中與孟德斯鳩上述思想有關(guān)聯(lián)（或受其影響）的是 A、設(shè)立由普選產(chǎn)生的眾議院 B、總統(tǒng)有權(quán)任命文武官員C、禁止王室或皇室家族成為總統(tǒng)

D、設(shè)立間接選舉產(chǎn)生的參議院參考答案：D8.有人將右面漫畫(huà)中端坐者的現(xiàn)實(shí)活動(dòng)歸納為：溜之大吉→反咬一口→為人打工。對(duì)其后列強(qiáng)侵華權(quán)益的理解正確的是A．外國(guó)軍艦可在長(zhǎng)江各口岸通航

B．列強(qiáng)在華設(shè)廠(chǎng)開(kāi)始取得合法化

C．西方列強(qiáng)拉開(kāi)瓜分中國(guó)的序幕

D．外國(guó)軍隊(duì)長(zhǎng)期駐扎在華戰(zhàn)略要地參考答案：D八國(guó)聯(lián)軍侵華戰(zhàn)爭(zhēng)。本題主要考查學(xué)生獲取材料信息和運(yùn)用所學(xué)知識(shí)的能力。八國(guó)聯(lián)軍侵華，慈禧太后逃往西安，期間下改變對(duì)義和團(tuán)的招撫政策，下令剿殺義和團(tuán)?！缎脸髼l約》的簽訂使中國(guó)完全淪為半殖民地半封建社會(huì)，清政府淪為洋人的工具，其中還規(guī)定外國(guó)駐軍北京至山海關(guān)鐵路沿線(xiàn)，D項(xiàng)正確。9.春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期，我國(guó)古代城市興起。據(jù)《管子》載：“（臨淄）凡仕者近宮，不仕與耕者近門(mén)，工賈近市。”材料表明。臨淄城市建設(shè)的主要特點(diǎn)是：A．按人與自然親近的理念設(shè)立居住區(qū)

B．嚴(yán)格區(qū)分官營(yíng)和私營(yíng)手工業(yè)作坊區(qū)C．按居住地接近工作地設(shè)立居住區(qū)

D．嚴(yán)格區(qū)分貴族與平民的居住區(qū)參考答案：C10.中法之戰(zhàn)慘敗，兩廣總督張樹(shù)聲臨終留下一道《遺折》，請(qǐng)求朝廷在自強(qiáng)改革路線(xiàn)上摒棄所謂的“中學(xué)為體，西學(xué)為用”的教條，引進(jìn)西方的議會(huì)制度。據(jù)此推知，該《遺折》A.主張效仿英美發(fā)展資本主義B.為洋務(wù)運(yùn)動(dòng)發(fā)展提供了理論基礎(chǔ)C.主要目的是介紹西方代議制D.認(rèn)為政治改革是自強(qiáng)成功的工具參考答案：D【詳解】根據(jù)材料“請(qǐng)求朝廷在自強(qiáng)改革路線(xiàn)上摒棄所謂的“中學(xué)為體，西學(xué)為用”的教條，引進(jìn)西方的議會(huì)制度”可知張樹(shù)聲認(rèn)為政治改革是自強(qiáng)成功的工具，D選項(xiàng)符合題意。材料未涉及效仿英美發(fā)展資本主義，A選項(xiàng)排除。洋務(wù)運(yùn)動(dòng)的理論指導(dǎo)是“中體西用”，B選項(xiàng)排除。材料強(qiáng)調(diào)的是對(duì)西方政治制度的學(xué)習(xí)，并非介紹西方代議制，C選項(xiàng)排除。11.代議制就是公民通過(guò)選舉代表組成代議機(jī)關(guān)間接參政議政，行使國(guó)家權(quán)力的一種民主制度和組織形式，下列有關(guān)19世紀(jì)中后期西方各國(guó)代議制選舉的說(shuō)法，正確的是（

）A．英國(guó)首相由議會(huì)下院選舉產(chǎn)生

B．美國(guó)總統(tǒng)由選民直接選舉產(chǎn)生C．法國(guó)參議院議員通過(guò)間接選舉產(chǎn)生

D．德國(guó)的聯(lián)邦議會(huì)議員由普選產(chǎn)生參考答案：C12.“我認(rèn)為自己的良心和責(zé)任是團(tuán)結(jié)人民的全部力量以加快取得勝利。我同意國(guó)家杜馬的請(qǐng)求，由我的兄弟米哈伊爾大公繼位，并祝福他登上俄羅斯國(guó)家皇位。希望他遵守立法機(jī)構(gòu)確立的原則，就此宣誓絕不違背?！?917年，這段沙皇尼古拉二世退位詔書(shū)說(shuō)明A.二月革命成功完成了俄國(guó)社會(huì)轉(zhuǎn)型 B.俄國(guó)革命類(lèi)似于英國(guó)的“光榮革命”C.沙皇專(zhuān)制體制未發(fā)生絲毫本質(zhì)變化 D.沙皇試圖通過(guò)妥協(xié)方式維護(hù)君主制參考答案：答案：D解析：本題考查俄國(guó)十月革命。俄國(guó)二月革命后雖然掌權(quán)者發(fā)生了變化，但俄國(guó)社會(huì)性質(zhì)依然是資本主義社會(huì)，故A項(xiàng)錯(cuò)誤；英國(guó)的“光榮革命”是通過(guò)一次沒(méi)有流血的宮廷政變趕跑了當(dāng)時(shí)的國(guó)王，而俄國(guó)二月革命則是工人、士兵通過(guò)武裝起義推翻了沙皇專(zhuān)制統(tǒng)治，故B項(xiàng)錯(cuò)誤；由材料“希望他遵守立法機(jī)構(gòu)確立的原則”得知，沙皇尼古拉二世退位之后，俄國(guó)沙皇專(zhuān)制體制將變?yōu)榫髁椪w，故C項(xiàng)錯(cuò)誤；由題干內(nèi)容分析得知，沙皇尼古拉二世是想以自己的退位，換取沙皇制度的維持，故D項(xiàng)正確。13.閱讀材料，完成下列要求。材料明朝改御史臺(tái)為都察院，下設(shè)13道監(jiān)察御史，糾察內(nèi)外百官。專(zhuān)設(shè)六科給事中，稽察六部百司；六科設(shè)掌印長(zhǎng)官“都給事中”1人（正七品），“左右給事中”各1人（從七品），“給事中”若干（從七品），是六部獨(dú)立監(jiān)察機(jī)構(gòu)，不隸屬其他部門(mén)。凡六部上奏均須交給事中審查，若有不妥即行駁回；皇帝交給六部任務(wù)也由給事中監(jiān)督按期完成。明朝出現(xiàn)了地方分區(qū)監(jiān)察和中央按系統(tǒng)監(jiān)察的科道并立現(xiàn)象，同時(shí)地方設(shè)十三道巡按御史、各省提刑按察司、督撫，形成地方三重臨察網(wǎng)絡(luò)。明朝對(duì)科道官選用十分嚴(yán)格，同時(shí)還規(guī)定，“凡御史犯罪加三等，有贓從重論”，對(duì)監(jiān)官犯罪的處分比一般官吏要重。——摘編自《明史·職官志》（1）根據(jù)材料，概括明朝監(jiān)察改革的特點(diǎn)。（2）依據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，評(píng)析明朝監(jiān)察改革的影響。參考答案：（1）分區(qū)監(jiān)察和系統(tǒng)監(jiān)察結(jié)合并立；監(jiān)察官地位低；權(quán)力大；形成了嚴(yán)密系統(tǒng)的監(jiān)察體系；監(jiān)察官選用和管理嚴(yán)格。（2）完善了監(jiān)察機(jī)構(gòu)和制度建設(shè)；提高了監(jiān)察力度和效益；加強(qiáng)了君主專(zhuān)制中央集權(quán)，一定程度上有利于明朝的穩(wěn)定；一定程度上有利于監(jiān)督官員規(guī)范執(zhí)政、防止腐?。坏浔举|(zhì)是為維護(hù)封建統(tǒng)治服務(wù)的，是帝王的耳目和工具。（1）由材料“下設(shè)13道監(jiān)察御史”““給事中”若干（從七品）”“地方分區(qū)監(jiān)察和中央按系統(tǒng)監(jiān)察的科道并立”“形成地方三重監(jiān)察網(wǎng)絡(luò)”“朝對(duì)科道官選用十分嚴(yán)格……對(duì)監(jiān)官犯罪的處分比一般官吏要重”，由此歸納明朝監(jiān)察改革的特點(diǎn)（2）材料反映了完善了監(jiān)察機(jī)構(gòu)和制度建設(shè)，通過(guò)提高監(jiān)察力度和效益，加強(qiáng)了君主專(zhuān)制中央集權(quán)，一定程度上有利于明朝社會(huì)的穩(wěn)定和監(jiān)督官員規(guī)范執(zhí)政、防止腐敗。但是，中國(guó)古代的監(jiān)察制度在本質(zhì)是為維護(hù)封建統(tǒng)治服務(wù)的，是帝王的耳目和工具。14.《國(guó)語(yǔ)》載：“同姓則同德，同德則同心，同心則同志”，“同志”的基礎(chǔ)是()A．宗法制

B．分封制

C．結(jié)盟國(guó)

D．聯(lián)姻國(guó)參考答案：A依據(jù)材料“同姓則同德，同德則同心，同心則同志”，可知同志的前提是同姓，即同血緣，故A項(xiàng)正確；分封制分封的對(duì)象不全是同血緣的，還有功臣、姻親和殷商降族，故B項(xiàng)錯(cuò)誤；結(jié)盟國(guó)不一定是同血緣，故C項(xiàng)錯(cuò)誤；聯(lián)姻國(guó)，西周規(guī)定同姓國(guó)不通婚，所以聯(lián)姻國(guó)之間是不同的血緣和不同的姓氏，故D項(xiàng)錯(cuò)誤。15.1937年7月17日，蔣介石在《對(duì)盧溝橋事件之嚴(yán)正聲明》中指出：“如果戰(zhàn)端一開(kāi)，那就是地?zé)o分南北，年無(wú)分老幼，無(wú)論何人，皆有守土抗戰(zhàn)之責(zé)任，皆應(yīng)抱定犧牲一切之決心。所以政府必特別謹(jǐn)慎，以臨此大事。全國(guó)國(guó)民必須嚴(yán)肅沉著，準(zhǔn)備自衛(wèi)?！睂?duì)上述材料的準(zhǔn)確理解是（

）A．蔣介石準(zhǔn)備抗擊日本的侵略

B．蔣介石已看透日本滅亡中國(guó)的野心C．國(guó)民政府已制定全面抗戰(zhàn)路線(xiàn)

D．國(guó)民政府已經(jīng)做好全面抗戰(zhàn)的準(zhǔn)備參考答案：A解析：必修一P74-75：全面抗戰(zhàn)是中國(guó)共產(chǎn)黨的抗戰(zhàn)路線(xiàn)，國(guó)民黨主要是片面抗戰(zhàn)路線(xiàn)，即只是依靠政府和軍隊(duì)的路線(xiàn)。從材料的信息可以得出“七七事變”之后，蔣介石有準(zhǔn)備抗擊日本侵略的決心。16.剪紙是我國(guó)的民間藝術(shù)，觀察下列剪紙，它們形象地反映了（

）A．男耕女織的自然經(jīng)濟(jì)

B．高度發(fā)達(dá)的商品經(jīng)濟(jì)C．領(lǐng)先世界的手工技術(shù)

D．古代社會(huì)的和諧融洽參考答案：A17.兩漢時(shí)期，“錢(qián)”字很少見(jiàn)于文學(xué)作品中。而從兩晉時(shí)期起，它的別稱(chēng)被大量收錄：魯褒尊其為“孔方兄”，干寶以“青蚊”稱(chēng)之，而王衍則貶之為“阿堵物”。這說(shuō)明魏晉時(shí)期（）A.商品經(jīng)濟(jì)發(fā)展促使社會(huì)價(jià)值觀念變革B.自然經(jīng)濟(jì)解體導(dǎo)致儒家義利觀的解構(gòu)C.儒家地位的變遷影響文學(xué)內(nèi)容變化D.商業(yè)繁榮為市民文學(xué)發(fā)展奠定基礎(chǔ)參考答案：A18.羅馬共和國(guó)時(shí)期，西塞羅提出：“真正的法律乃是正確的規(guī)則，它與自然相吻合，適合所有的人?！钡搅?世紀(jì)時(shí)，蓋尤斯在《法學(xué)階梯》里論及萬(wàn)民法和市民法的關(guān)系，他說(shuō)：“法律或者具有法律效力的規(guī)范在任何情況下均改變不了萬(wàn)民法的規(guī)則”，這說(shuō)明此時(shí)A.萬(wàn)民法確立了與自然法相似法律地位B.西塞羅的法律見(jiàn)解在東羅馬時(shí)期被推翻C.市民法在羅馬法發(fā)展史上始終居于核心D.自然法的適用范圍大于市民法和萬(wàn)民法參考答案：A【詳解】由材料“西塞羅提出：‘真正的法律乃是正確的規(guī)則，它與自然相吻合，適合所有的人’”可知，自然法是高級(jí)法，是永恒不變且適用于所有人的，這就確立了自然法在法律上的最高地位，而6世紀(jì)的蓋尤斯認(rèn)為“法律或者具有法律效力的規(guī)范在任何情況下均改變不了萬(wàn)民法的規(guī)則”，說(shuō)明萬(wàn)民法的適用范圍廣并蘊(yùn)含普世價(jià)值，體現(xiàn)了自然法的普遍性，使得萬(wàn)民法具有了和自然法相似的高級(jí)法的地位，故選A。萬(wàn)民法中蘊(yùn)含了自然法的某些普世價(jià)值，故才會(huì)出現(xiàn)后世法學(xué)家“萬(wàn)民法即自然法”的看法，B項(xiàng)不符合史實(shí)，排除；在蓋尤斯時(shí)期，萬(wàn)民法的地位要高于市民法，排除C；萬(wàn)民法在6世紀(jì)已經(jīng)取得了和自然法相似的法律地位，適用范圍同樣非常廣泛，排除D。19.智者運(yùn)動(dòng)、文藝復(fù)興、啟蒙運(yùn)動(dòng)被稱(chēng)為西方思想史三大思想解放運(yùn)動(dòng)。三者的共同點(diǎn)有①提倡科學(xué)，反對(duì)迷信

②肯定人的價(jià)值和尊嚴(yán)③反對(duì)封建束縛

④促進(jìn)人性的解放A．②④B．①④C．①③D.①②④參考答案：A20.從社會(huì)發(fā)展的角度看，太平天國(guó)運(yùn)動(dòng)、辛亥革命和共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的新民主主義革命的相同點(diǎn)在于

（

）

A．推動(dòng)民主化進(jìn)程

B．關(guān)注解決民生問(wèn)題

C．明確提出反帝主張

D．宣布平均分配土地

參考答案：B略21.中國(guó)古代推行嫡長(zhǎng)子繼承制，但從西周到明代，以嫡長(zhǎng)子身份繼位最高統(tǒng)治者所占的比例很小，出現(xiàn)這種現(xiàn)象的根本原因是A.其他皇子參與到皇位繼承的爭(zhēng)奪中來(lái)B.嫡長(zhǎng)子缺乏競(jìng)爭(zhēng)，才干不足C.專(zhuān)制皇權(quán)的獨(dú)斷性與排他性D.嫡長(zhǎng)子繼承制不公平公正，不適應(yīng)專(zhuān)制統(tǒng)治的需要參考答案：C【詳解】據(jù)所學(xué)“嫡長(zhǎng)子繼承制度，是一種以血緣貴賤為依據(jù)的統(tǒng)治制度，這種制度在在專(zhuān)制皇權(quán)產(chǎn)生之前，這種以血緣關(guān)系進(jìn)行權(quán)力分配還能維持，但是在這種一統(tǒng)專(zhuān)制皇權(quán)產(chǎn)生后，爭(zhēng)權(quán)奪利就會(huì)變的異常復(fù)雜”，這是因?yàn)閷?zhuān)制皇權(quán)的獨(dú)斷性與排他性，據(jù)此判斷，C正確；“其他皇子參與到皇位繼承的爭(zhēng)奪中來(lái)”是原因，但不是根本原因，A錯(cuò)誤；B項(xiàng)說(shuō)法過(guò)于絕對(duì)，B錯(cuò)誤；嫡長(zhǎng)子繼承制雖然不能體現(xiàn)公平，但是嫡長(zhǎng)子繼承制所體現(xiàn)的嫡長(zhǎng)尊卑等級(jí)觀念恰恰適應(yīng)了君主制度講求君尊臣卑的體制和君主集權(quán)的客觀要求，D錯(cuò)誤。【點(diǎn)睛】縱觀整個(gè)中國(guó)歷史，嫡長(zhǎng)子繼承制是中國(guó)古代一夫多妻制下實(shí)行的一種繼承原則（制度），是維系宗法制的核心制度之一。嫡即正妻、元配，正妻所生之長(zhǎng)子為嫡長(zhǎng)子。法律規(guī)定嫡長(zhǎng)子享有繼承優(yōu)先權(quán)。該制度起于商末，定于周初。具體規(guī)定為“立嫡以長(zhǎng)不以賢，立子以貴不以長(zhǎng)”。商代的繼承制度是父死子繼，輔之以兄終弟及。西周初年，周公制禮作樂(lè)，始行嫡長(zhǎng)子繼承制。周制：統(tǒng)治階級(jí)內(nèi)部劃分為天子、諸侯、卿大夫、士四個(gè)等級(jí)，財(cái)產(chǎn)和地位，世世相傳，實(shí)行世襲制。22.據(jù)史載，明清時(shí)期，建宗祠、修宗譜、定族規(guī)的風(fēng)氣極為興盛，幾乎沒(méi)有不立祠堂的宗族。安徽歙縣棠樾鮑氏是明清著名的商人世家，資財(cái)雄厚，其宗祠建于棠樾村口，祠前石路上至今聳立著七座由明清兩代帝王御賜匾額的石牌坊，足見(jiàn)當(dāng)年之壯觀。祠堂祭祖是宗族最重要的活動(dòng)，族中16歲以上的男子必須出席祭禮，族人違犯族規(guī)家法，要在祠堂以祖先的名義執(zhí)行處罰。這說(shuō)明A.宗祠興盛與當(dāng)?shù)亟?jīng)商風(fēng)氣直接相關(guān)B.宗族勢(shì)力發(fā)展對(duì)中央集權(quán)明顯不利C.傳統(tǒng)禮教因宗族勢(shì)力發(fā)展而煥發(fā)生機(jī)D.中國(guó)古代具有家國(guó)一體的文化特質(zhì)參考答案：D【詳解】材料三句話(huà)共分三層，涉及經(jīng)商風(fēng)氣的僅是材料的第二層，不能說(shuō)明宗祠興盛與當(dāng)?shù)亟?jīng)商風(fēng)氣直接相關(guān)，排除A；如果宗族勢(shì)力發(fā)展對(duì)中央集權(quán)明顯不利，那就不會(huì)有“七座由明清兩代帝王御賜匾額的石牌坊”，排除B；材料并未涉及傳統(tǒng)禮教與宗族勢(shì)力發(fā)展的關(guān)系，排除C；由材料“聳立著七座由明清兩代帝王御賜匾額的石牌坊”再結(jié)合所學(xué)知識(shí)，古代中國(guó)家國(guó)本為一體，所謂齊家治國(guó)平天下，故D項(xiàng)正確。23.意大利是西歐文藝復(fù)興的發(fā)祥地。德國(guó)學(xué)者迪特里希·施萬(wàn)尼茨在其著作中論述“文藝復(fù)興的終結(jié)”時(shí)寫(xiě)道：“為什么130年之后，創(chuàng)造美的源泉就枯竭了呢？因?yàn)?，一個(gè)意大利人（即哥倫布）和一個(gè)德意志人（即馬丁·路德)把這—孔泉眼給堵上了?！毕铝懈黜?xiàng)表述，能夠反映作者觀點(diǎn)的是A意大利的文藝創(chuàng)作遭到新航路開(kāi)辟和宗教改革的扼殺

B此二人是阻斷意大利文藝復(fù)興進(jìn)程的罪人C意大利因此失去了進(jìn)行文學(xué)和藝術(shù)創(chuàng)作的財(cái)源

D此二人引導(dǎo)意大利的文藝創(chuàng)作走上邪路參考答案：C24.以下文字反映了不同時(shí)期蘇俄（聯(lián)）的經(jīng)濟(jì)政策，按照先后順序排列正確的是（

）①“開(kāi)墾荒地是增加糧食—個(gè)重要的而且完全現(xiàn)實(shí)的來(lái)源，也是最容易做到的和最迅速的辦法。”②“必須使我國(guó)各地區(qū)毫無(wú)例外地都布滿(mǎn)國(guó)營(yíng)農(nóng)場(chǎng)，它們?cè)谙驀?guó)家繳納糧食方面不僅能夠代替富農(nóng)而且能夠代替?zhèn)€體農(nóng)民?！雹邸耙M量實(shí)現(xiàn)農(nóng)民的流轉(zhuǎn)自由和盡量發(fā)展小工業(yè)，給在小私有制和小商業(yè)基礎(chǔ)上生長(zhǎng)起來(lái)的資本主義一點(diǎn)自由。”④“責(zé)成每一個(gè)糧食所有者，必須在本法令公布一周內(nèi)，把超過(guò)播種田地和自己到下次收獲前的定額消費(fèi)量的全部余糧呈報(bào)交售?！雹冖堍邰?/p>

B．④①③②

C．④②③①

D．④③②①參考答案：D試題分析：本題主要考查學(xué)生準(zhǔn)確再現(xiàn)歷史知識(shí)的能力。蘇聯(lián)的社會(huì)主義建設(shè)是經(jīng)歷了列寧和斯大林兩個(gè)階段。聯(lián)系所學(xué)知識(shí)可知，①是赫魯曉夫的措施；②是斯大林模式；③是新經(jīng)濟(jì)政策；④是戰(zhàn)時(shí)共產(chǎn)主義政策，故此題應(yīng)選C項(xiàng)?？键c(diǎn)：俄國(guó)十月革命與蘇聯(lián)社會(huì)主義建設(shè)·俄國(guó)十月革命與蘇聯(lián)社會(huì)主義建設(shè)·蘇聯(lián)社會(huì)主義建設(shè)25.明代監(jiān)察御使的品級(jí)僅為七品、從七品，甚至更低，且選拔極其嚴(yán)格，1439年明政府頒布了名為《憲綱條例》的專(zhuān)門(mén)監(jiān)察法規(guī)。但監(jiān)察官員不受任何行政管轄只對(duì)皇帝個(gè)人負(fù)責(zé)，可單獨(dú)奏事，上可糾劾閣臣，下可巡察地方，因而其職備受推崇。這反映出當(dāng)時(shí)A.官僚體制走向成熟B.內(nèi)閣地位日漸衰落C.皇帝權(quán)力不斷加強(qiáng)D.政治風(fēng)氣較為清明參考答案：C【詳解】材料“但監(jiān)察官員不受任何行政管轄只對(duì)皇帝個(gè)人負(fù)責(zé)，可單獨(dú)奏事，上可糾劾閣臣，下可巡察地方，因而其職備受推崇”體現(xiàn)出監(jiān)察官員直接對(duì)皇帝負(fù)責(zé)，是明朝皇權(quán)強(qiáng)化的表現(xiàn)。故C正確。官僚體制走向成熟時(shí)在唐朝，排除A。材料中沒(méi)有涉及內(nèi)閣，排除B。材料不能全面反映明朝的政治風(fēng)氣較為清明，D錯(cuò)誤。26.“如果美國(guó)繼續(xù)維持當(dāng)時(shí)‘權(quán)力首先是地域性的’政治結(jié)構(gòu)，美洲必然再次被歐洲列強(qiáng)所瓜分，從而喪失獨(dú)立戰(zhàn)爭(zhēng)的成果?！鄙鲜霾牧戏从车暮诵膯?wèn)題是要求A.維護(hù)各州的權(quán)力

B.爭(zhēng)取民族獨(dú)立

C.加強(qiáng)中央政府的權(quán)力

D.建立民主制度參考答案：C27.列寧提出“迫使共產(chǎn)主義的敵人來(lái)建設(shè)共產(chǎn)主義，……要迫使資產(chǎn)階級(jí)專(zhuān)家在無(wú)產(chǎn)階級(jí)的領(lǐng)導(dǎo)下來(lái)建設(shè)我們的大廈”。據(jù)此蘇俄采取的措施是()A．實(shí)行固定糧食稅 B．實(shí)行工業(yè)國(guó)有化C．允許資本家經(jīng)營(yíng)部分企業(yè) D．允許自由貿(mào)易參考答案：C新經(jīng)濟(jì)政策。本題主要考查學(xué)生理解材料，并最大限度地獲取有效信息的能力。根據(jù)材料信息，此題考查的是蘇俄經(jīng)濟(jì)政策相關(guān)知識(shí)，根據(jù)材料關(guān)鍵信息“迫使資產(chǎn)階級(jí)專(zhuān)家在無(wú)產(chǎn)階級(jí)的領(lǐng)導(dǎo)下來(lái)建設(shè)我們的大廈”可知，這是蘇俄新經(jīng)濟(jì)政策的內(nèi)容，即在工業(yè)方面，一切涉及國(guó)家經(jīng)濟(jì)命脈的重要廠(chǎng)礦企業(yè)仍歸國(guó)家所有，由國(guó)家經(jīng)營(yíng)，而中小企業(yè)和國(guó)家暫時(shí)無(wú)力興辦的企業(yè)則允許私人經(jīng)營(yíng)。故，正確答案選C；ABD三項(xiàng)不符合題意“迫使資產(chǎn)階級(jí)專(zhuān)家在無(wú)產(chǎn)階級(jí)的領(lǐng)導(dǎo)下來(lái)建設(shè)我們的大廈”，均排除。28.約瑟夫?奈教授2002年指出，當(dāng)今國(guó)際力量的分布有如一盤(pán)三維空間的國(guó)際象棋：頂部的軍事力量大致是單極的，中部的經(jīng)濟(jì)力量是多極的，底部包括眾多的國(guó)家和非國(guó)家行為體（恐怖分子、黑客等），力量非常分散。下列表述同奈教授的看法一致的是

A、同蘇聯(lián)時(shí)期相比，俄羅斯的經(jīng)濟(jì)實(shí)力下降，軍事實(shí)力并未削弱B、冷戰(zhàn)結(jié)束后，美國(guó)的軍事和經(jīng)濟(jì)實(shí)力都保持著異常明顯的優(yōu)勢(shì)C、國(guó)際力量分布十分復(fù)雜，可以說(shuō)世界多極化的格局已接近形成

D、從某些維度看，“單極世界”和“多極世界”都是比較準(zhǔn)確的說(shuō)法參考答案：D29.崇奉古代雅典民主的法國(guó)革命者，未能成功地建設(shè)現(xiàn)代民主：而懷疑雅典民主的美國(guó)建國(guó)精英，反而成了現(xiàn)代民主的奠基者。其原因是A．雅典民主具有不可復(fù)制性

B．雅典民主并未影響現(xiàn)代民主C．雅典民主不是一個(gè)好東西

D．雅典民主有性別和種族歧視參考答案：A30.下列太平天國(guó)事跡，最能體現(xiàn)時(shí)代發(fā)展潮流的是

A.建立政權(quán)與清廷對(duì)峙

B.頒布《天朝田畝制度C.發(fā)動(dòng)北伐和西征

D.頒布《資政新篇》參考答案：D二、非選擇題（共40分）31.德國(guó)是世界上較早建立社會(huì)保險(xiǎn)制度的國(guó)家之一，經(jīng)過(guò)百年發(fā)展，不僅解除了人們的后顧之憂(yōu)，而且有助于維護(hù)社會(huì)的穩(wěn)定和國(guó)家的長(zhǎng)治久安。閱讀下列材料：材料一、德國(guó)社會(huì)保險(xiǎn)制度的發(fā)展時(shí)期概況19世紀(jì)80年代—20世紀(jì)20年代1883年頒布《工人醫(yī)療保險(xiǎn)法》、1884年頒布《工傷事故保險(xiǎn)法》、1889年頒布《傷殘和養(yǎng)老保險(xiǎn)法》，后合并為《帝國(guó)保險(xiǎn)法》。1911年頒布《職員保險(xiǎn)法》。1927年頒布《職業(yè)介紹法和失業(yè)保險(xiǎn)法》。二戰(zhàn)后—20世紀(jì)70年代中期1949年頒布《社會(huì)保障適應(yīng)法》。1957年起修改和補(bǔ)充養(yǎng)老、事故、失業(yè)、醫(yī)療等法案，并頒布《農(nóng)民老年援助法》、《勞動(dòng)促進(jìn)法》等。1975年匯總為《社會(huì)法典》，是德國(guó)社會(huì)保險(xiǎn)制度的法律基礎(chǔ)。20世紀(jì)80年代中期至今1985年起不斷改革和調(diào)整。如：1988年頒布《健康改革法》、1989年頒布《1992年養(yǎng)老金改革法》、1994年增加《社會(huì)護(hù)理保險(xiǎn)法》……——霍爾斯特杰格爾《社會(huì)保險(xiǎn)入門(mén)》材料二、社會(huì)弊病的醫(yī)治，一定不能僅僅依靠對(duì)社會(huì)民主黨進(jìn)行過(guò)火行為的鎮(zhèn)壓，而且同時(shí)要積極促進(jìn)工人階級(jí)的福利?！禄释皇馈饵S金詔書(shū)》（1881年11月17日）材料三、德國(guó)能提供如此豐厚的社會(huì)保險(xiǎn)，和它雄厚的經(jīng)濟(jì)實(shí)力是分不開(kāi)的。二戰(zhàn)后，30多年的經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展為德國(guó)社會(huì)保險(xiǎn)的發(fā)展提供了雄厚的物質(zhì)基礎(chǔ)，但隨著經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)乏力而出現(xiàn)的失業(yè)問(wèn)題不斷加劇，以及人口老齡化社會(huì)的到來(lái)，政府在維持原有保險(xiǎn)水平的前提下，出現(xiàn)了嚴(yán)重的財(cái)政赤字，社會(huì)保險(xiǎn)制度面臨著嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)。——王麗華《德國(guó)社會(huì)保險(xiǎn)制度改革及借鑒研究》請(qǐng)回答：（1）綜合上述材料，概括德國(guó)社會(huì)保險(xiǎn)制度發(fā)展的主要影響，并談?wù)劇皶r(shí)代發(fā)展與制度調(diào)整”的關(guān)系。（4分）（2）綜合上述材料與所學(xué)知識(shí)，對(duì)德國(guó)社會(huì)保險(xiǎn)制度發(fā)展的特點(diǎn)進(jìn)行論證。（9分）（要求：觀點(diǎn)準(zhǔn)確；史論結(jié)合；邏輯嚴(yán)密；表述清晰；200字左右）參考答案：參考答案：（1）影響：緩和社會(huì)矛盾；加重財(cái)政負(fù)擔(dān)。（2分）關(guān)系：時(shí)代發(fā)展促進(jìn)制度調(diào)整；制度調(diào)整又影響了時(shí)代發(fā)展。（互相影響：2分）（2）參考答案：特點(diǎn)：①政府立法：如《工人醫(yī)療保險(xiǎn)法》等法律。②不斷調(diào)整（日漸完善）：從19世紀(jì)80年代至今，德國(guó)政府不斷制定并修改相關(guān)法律文件。③覆蓋面廣：覆蓋了工人、農(nóng)民、老人等群體，并涉及養(yǎng)老、事故、失業(yè)、醫(yī)療、護(hù)理等多個(gè)領(lǐng)域。評(píng)分要求：第一等（9—7分）：觀點(diǎn)方面：理解準(zhǔn)確，即提及三個(gè)特點(diǎn)。論證方面：有機(jī)結(jié)合材料和所學(xué)知識(shí)，按清晰的邏輯關(guān)系充分論證。表述方面：層次分明，詳略得當(dāng)。第二等（6—4分）：觀點(diǎn)方面：理解基本準(zhǔn)確。論證方面：結(jié)合材料和所學(xué)知識(shí)合理論證。表述方面：有層次，詳略欠當(dāng)。第三等（3—0分）：觀點(diǎn)方面：不夠準(zhǔn)確。論證方面：未能或很少結(jié)合材料和所學(xué)知識(shí)，缺乏邏輯關(guān)系。表述方面：缺乏層次，詳略不當(dāng)。考點(diǎn)：本題主要考查福利國(guó)家制度，考查學(xué)生分析歷史材料和綜合評(píng)述能力。試題分析：（1）第一問(wèn)影響從正反兩方面回答，社會(huì)保險(xiǎn)制度的發(fā)展，一方面有助于緩和社會(huì)矛盾。另一方面必然會(huì)增加政府的財(cái)政負(fù)擔(dān)。第二問(wèn)兩者是相輔相成、相互促進(jìn)的關(guān)系。（2）首先依據(jù)材料和結(jié)合所學(xué)知識(shí)總結(jié)德國(guó)社會(huì)保險(xiǎn)制度發(fā)展的特點(diǎn)主要有：政府加強(qiáng)立法、不斷調(diào)整和完善、覆蓋面廣。其次從材料中尋找觀點(diǎn)的論據(jù)，加以說(shuō)明即可。32.閱讀材料，完成下列要求。材料：文藝復(fù)興時(shí)期的人文主義者相信，教育能夠徹底改變?nèi)祟?lèi)。他們建立學(xué)校的核心內(nèi)容是“自由學(xué)習(xí)”。他們相信，“自由學(xué)習(xí)”即我們今天的綜合人文教育，能夠激發(fā)個(gè)體全部的潛能。一位人文主義者寫(xiě)道：“我們所謂的自由學(xué)習(xí)，指的是獲得并且實(shí)踐美德及智慧的方式；它可以改變和發(fā)展我們的身體及心智中最崇高的天賦，從而讓我們變得高貴”。人文主義者遵照古希臘“健全的心智存在于健全的身體中”的理念，特別強(qiáng)調(diào)體育教育。他們要求學(xué)生學(xué)習(xí)投擲標(biāo)槍、射箭，還鼓勵(lì)學(xué)生參加跑步、摔跤、打獵或游泳等活動(dòng)。人文主義教育家認(rèn)為，人文主義教育是為學(xué)生將來(lái)的生活作準(zhǔn)備的實(shí)踐活動(dòng)。他的目的不是為了培養(yǎng)大師，而是訓(xùn)練有素質(zhì)的公民。人文主義學(xué)校為歐洲學(xué)校的教學(xué)模式提供了基本思路，這些原則一直沿用到了20世紀(jì)?！久馈拷芸诉d·斯皮爾福格爾著《世界歷史》取士概歸學(xué)堂，固已明示天下以作新之基……且設(shè)立學(xué)堂者，并非專(zhuān)為儲(chǔ)才，乃以開(kāi)通民智為主，使人人獲有普及之教育，且有普遍之智能，上知效忠于國(guó)，下得自謀其生。其才高者，固足以佐治理，次者亦不失為合格之國(guó)民。……今學(xué)堂定章于各項(xiàng)科學(xué)外，另立品行一門(mén)，用積分法，與各門(mén)科學(xué)一體考核，同記分?jǐn)?shù)，共分言語(yǔ)、容止、行動(dòng)、作事、交際、出游六項(xiàng)，隨處稽查，第其等差，至考試時(shí)，亦以該生平日品行分?jǐn)?shù)，并合計(jì)算。凡算學(xué)、地理、財(cái)政、兵事、交涉、鐵路、礦務(wù)、警察、外國(guó)政法等事，但有一長(zhǎng)，皆可保送。俟考試時(shí)分別去取……其取定者，酌量用為主事、中書(shū)、知縣官?！幾浴对绖P、趙爾巽、張之洞等會(huì)奏之?？婆e推廣學(xué)校折暨上諭立?？婆e以廣學(xué)?！犯鶕?jù)材料中提供的歷史信息，比較并評(píng)析文藝復(fù)興時(shí)期和清末的育才觀。（12分）（要求：觀點(diǎn)明確，層次分明，史論結(jié)合，符合邏輯。）參考答案：試題分析：本題考查文藝復(fù)興時(shí)期和清末的教育發(fā)展及其理念，以“育才觀”為切入點(diǎn)，考查學(xué)生獲取解讀信息、辨析、甄別歷史問(wèn)題的能力，意在考查學(xué)科綜合能力，展示考生的歷史學(xué)科素養(yǎng)。要求考生在準(zhǔn)確把握兩個(gè)時(shí)期的不同教育及其理念的基礎(chǔ)上，辨別并評(píng)析兩種育才觀的背景、核心內(nèi)容、目的及其影響等等，還要關(guān)注兩種育才觀與歷史傳統(tǒng)和近代化的關(guān)系。題目并不設(shè)置有限的評(píng)論方向，只是提供廣闊的思維和答題空間，以便考生開(kāi)放式作答，最大程度展示考生的整體學(xué)科思維能力和基本功?？忌痤}時(shí)，應(yīng)緊扣評(píng)論對(duì)象，調(diào)動(dòng)和運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，選取合適的史實(shí)，充分比較、清楚地表達(dá)并闡釋?zhuān)龅接^點(diǎn)明確，史論結(jié)合。答題示例：材料中的兩種育才觀都包含人文主義和教育近代化的思想和理念因素。既有對(duì)傳統(tǒng)教育的繼承發(fā)展，也有反叛和改變，是社會(huì)進(jìn)步的重要表現(xiàn)，在歷史上都曾產(chǎn)生重大影響。但兩種育才觀產(chǎn)生于不同的時(shí)代背景下，承擔(dān)著不同的歷史使命。（2分）文藝復(fù)興時(shí)期：人文主義者堅(jiān)信教育能徹底改變?nèi)祟?lèi)；以“自由學(xué)習(xí)”即綜合人文教育為核心內(nèi)容；強(qiáng)調(diào)對(duì)學(xué)生美德和智慧的追求和實(shí)踐；受古希臘教育理念影響，特別強(qiáng)調(diào)體育；教育的目的著眼于將來(lái)的生活；目標(biāo)是培養(yǎng)有素質(zhì)的公民；對(duì)近代歐洲教育模式和理念產(chǎn)生重要影響。（2分）人文主義教育從屬于文藝復(fù)興和歐洲的思想變革，強(qiáng)調(diào)一種完全不同于教會(huì)神學(xué)的教育觀念，要求把解放人性，崇尚理性和科學(xué)，追求知識(shí)和全面發(fā)展，是近代西方教育變革的重要奠基階段。（2分）清末：德和才都是國(guó)民應(yīng)具備的基本素質(zhì)；強(qiáng)調(diào)新式學(xué)堂在德才培養(yǎng)中的重要性；特別重視德育和品行培養(yǎng)，通過(guò)課程教育、日?？疾斓确椒B(yǎng)成：在官員選拔中更重視專(zhuān)業(yè)知識(shí)與技能。奉行德才兼?zhèn)涞娜瞬庞^；適應(yīng)時(shí)代需要；有利于新式人才的培養(yǎng)。（2分）清末教育改革是清末“新政”的重要內(nèi)容，是清政府為挽救統(tǒng)治被迫進(jìn)行的近代化改革之一，為民國(guó)時(shí)期教育的發(fā)展變革奠定了重要基礎(chǔ)。（2分）材料中兩種育才觀之所以呈現(xiàn)出諸多不同之處，其關(guān)鍵在于產(chǎn)生的時(shí)代不同，承擔(dān)的歷史使命不同，歸根到底是代表的階級(jí)利益不同。研究中應(yīng)區(qū)別對(duì)待并揚(yáng)棄，認(rèn)真分析并借鑒東西方教育文明發(fā)展中的優(yōu)秀思想和理念精華，與時(shí)俱進(jìn)，為我所用。（2分）【評(píng)分說(shuō)明】①本題總分12分。②考生如果只從歐洲或中國(guó)某一個(gè)方面論述材料中的育才觀，得分最多不得超過(guò)6分。③考生如有其他觀點(diǎn)，只要言之成理，符合題意，亦可酌情給分。④觀點(diǎn)評(píng)析類(lèi)題目要求有開(kāi)頭的點(diǎn)題和結(jié)尾的總結(jié)升華，否則扣4分。33.閱讀下列材料，回答問(wèn)題。材料

三菱公司的創(chuàng)始人巖崎彌太郎，是尊王攘夷的功臣——曾在尊王倒幕時(shí)期借給尊王派1千塊錢(qián)。他在1871年買(mǎi)下幾艘小輪船，創(chuàng)辦了三菱。1874年日軍侵略臺(tái)灣時(shí)，明治政府讓其負(fù)責(zé)軍事運(yùn)輸，并撥贈(zèng)給其13艘輪船。1875年，當(dāng)局將所有官船賣(mài)給三菱，并在15年內(nèi)給予其巨額“航線(xiàn)補(bǔ)助金”。當(dāng)年，日本在朝鮮制造江華島事件的兩個(gè)月時(shí)間里，三菱公司就賺了40萬(wàn)日元。當(dāng)局還扶持三菱兼并日本中小航運(yùn)公司、排擠外國(guó)航運(yùn)公司，壟斷日本近海和亞洲海上運(yùn)輸。1875年，當(dāng)局以3．31萬(wàn)元收購(gòu)了一家破產(chǎn)企業(yè)的18艘輪船，轉(zhuǎn)給三菱。后來(lái)又貸款11萬(wàn)元讓三菱收購(gòu)了一家美國(guó)輪船公司的航線(xiàn)、船只及其在日本的財(cái)產(chǎn)。1877年西南戰(zhàn)爭(zhēng)期間，三菱從政府取得運(yùn)輸軍需的壟斷權(quán)和70萬(wàn)