詩經讀書心得700字范文

詩經讀書心得700字范文《詩經》里大量運用了賦、比、興的表現(xiàn)手法，加強了作品的形象性，獲得了良好的藝術效果。所謂“賦”，用朱熹《詩集傳》的解釋，是“敷陳其事而直言之”。這包括一般陳述和鋪排陳述兩種狀況。下面由我來給大家共享，歡迎大家參閱。

詩經（心得體會）1

淡淡的書香，古樸的氣質，隨著手中的頁數(shù)緩緩增加，我仿佛看到了那午后暖暖的陽光，輕拂的柳葉，還有聽到小山坡上那低低的吟唱。詩經，沒有波瀾壯闊;也沒有萬分柔弱，在我眼里，它有的是那午后的明朗，風兒的輕撫，雖有槍林彈雨中的煙火，卻少了那一份尖銳，雖有小橋流水般的思緒，卻淡去了那一份嬌弱。

“關關雎鳩，在河之洲，窈窕淑女，君子好逑——”人們再也熟識不過的詩音，短短幾句，卻深深地奏出了那一份對少女的傾慕。河水細流，荇菜參差，道出了在水一方的思緒，道出了翻來覆去的掛念?！暗藘慎?，實維我儀，之死矢靡它?！鞭D瞬，又是那堅貞的女子在捍衛(wèi)愛情。誰道紅顏嬌弱不已，耳邊，是她那誓死的決心。

硝煙漫天，烽火連連，又有誰知叱咤風云的背后，卻是深深的無奈，深深的思念?！皥?zhí)子之手，與子偕老?！卑倌昵?，千年前，又是誰在刀槍鎧甲之下，腦海中出現(xiàn)出妻與子的笑顏。只愿棄甲歸田，與你閑逛庭間。

輕輕翻著這一張張的頁碼，轉瞬間，眼前，不再僅僅是那濃濃的親情，愛情，字詞深處，卻是那對時事的評價，對人的贊美，以及那處于統(tǒng)治者壓榨下的哀嘆——

“勿剪勿拜，召伯所說。”是人民愛屋及烏，對有德政的召伯的遺跡的珍重，疼惜，是對那些一心為民，鞠躬盡瘁的官吏無盡的贊美。而‘彼君子兮，不素飧兮’《魏風伐檀》卻又用著那聲聲的哀怨喚出了他們的不滿，在那腐敗的社會，在那只會搜刮民脂民膏的社會，成千上萬的勞動人民慘遭剝削，卻只能是敢怒不敢言，換來的只是這深深地呢喃，嘆息，指責，無奈!

詩經，一本不滅的書，她似悅耳的歌喉，唱出了一份真情，一份贊美;她似哀怨的二胡，唱出了一份無奈。她，擁有著一份高雅，一份清爽，一份漂亮，是桃花源里那清亮，漂亮的小河，在人們心中緩緩的，流淌!

詩經心得體會2

“采薇采薇，薇亦作止。曰歸曰歸，歲亦莫止。靡室靡家，玁狁之故。不遑啟居，玁狁之故”

豌豆我采了又采，即使采完了，又長出來的，要不是由于獫猶的原因，我不會長期鎮(zhèn)守在邊疆地區(qū)，而是回到家鄉(xiāng)。這是《采薇》第一章也許的解釋。

《詩經》是我國最早的一部詩歌總集，歷史永久，搜集了從西周到春秋戰(zhàn)國時期的詩歌?！对娊洝芬苍S有300多首，都是由孔子和君吉甫從民間和皇室上收集并編制而成的。之所以稱為《詩經》是由于漢武帝把詩、書、禮、易、春秋化為五經的原因，就是大家所說的四書五經中的五經。

《詩經》的內容分為三部分：第一部分是風，風在詩經里面包括了15個地方，也就是15國風。比如說我們所熟識的《兼葭》，就是秦風類型;其次部分是雅，分為大雅和小雅，小雅比較簡單懂，而《采薇》就是《小雅鹿鳴之什》里面的，那么大雅呢?晦澀難懂，需要有很高的文言基礎的人才能領悟;第三部分是頌，頌主要用來贊美國家的或是進行祭祀儀式上用的。

《采薇》是一首鎮(zhèn)守邊疆的士兵返鄉(xiāng)的詩。敘述的是一個士兵以采豌豆為開頭來抒發(fā)相思之情。這首詩經專家考證創(chuàng)作于西周時期，不過，惋惜不詳，由于先秦時期的作家一般都是不留名的。

“昔我往矣，楊柳依依。今我來思，雨雪霏霏?！笔牵嗉壵Z文）書中《采薇》的節(jié)選，被譽為詩經中寫的最出名的詩句之一。寫出了出征和回鄉(xiāng)中的景物和情懷。被許多古人引用，是一段以樂景寫哀情，又以哀景寫樂情的典范。對比了出征前的楊柳依依和現(xiàn)在的（大雪）紛飛，來說明自己離家之久，思念之深。

常常讀詩帶給我許多不同的感受，也許思念家鄉(xiāng)和懷念親人是我們中國人永不褪色的記憶吧!

詩經心得體會3

論古來今往的風雅，無非高山流水，兒女情長。

秋水漫漫，那天早上露水都還沒干，凝成霜。霧氣彌蒙，一片撲朔迷離亦真亦幻的氤氳里，他遠眺到那個令他朝思暮想的佳人。他不由得欣喜若狂，那躑躅于蒹葭叢中若隱若現(xiàn)的女子真的就是自己上下求索的意中人嗎?他望穿秋水，正欲大步流星尋她，卻仿佛瞥見她莞爾一笑，接著蓮步生波，不見蹤影。他著急地追尋，卻只瞧見溪邊浮動的倩影，一圈一圈，漾開去······

自小與高尚閑逸洽洽不融。過于清高，過于淡漠，反而失去了真實感。然而卻對詩情有獨鐘。哪怕也是白紙黑字，哪怕只是寥寥兩行，哪怕偌長局促，也字斟句酌。這便是流傳千萬代的詩吧。

嗜詩的男人總是少而又少，但我們的總理，，卻愛詩?！对娊洝肥侵袊膶W史上第一部詩歌總集?！霸娙伲紵o邪。不學詩，無以言”詩如一品清茶，全部愛恨永墜萬不復劫，輕抿一口，仿佛跨越萬次輪回，泯滅那時最終一眼。

詩何奇!毋須單刀直入，單是憑折一段細柳，扯一枝斑梅，便靜靜地道出了夙愿。邃夜忘穿明月，淚流蓄積成海，勾畫出思念與苦痛。

懂詩的人，心中肯定有（故事）?；蛟S是愛恨情仇，或許是遠大報國。詩是中國（文化），在時間深淵里流亡。無關茍且，卻有一絲掙扎的意味。

曾三次在演講中提及《詩經》中的（句子）。在如今這樣繁瑣的篇幅中，烙下幾句經典，無非就是最好的表述了。

從前，一褶白紙，一硯青墨，舔舐筆尖，筆鋒走曲折，翰墨滲透開來，殘情踴躍紙上。而如今，公路上，車廂里，充斥著各色各樣的手機提示音，交躍在一起，卻奏不出好聽的曲調，只渲染一片嘈雜。

那時有兩袖清風拱（手相）讓，如今更多的卻是爭吵怒罵。

自古來的造化，都在詩中看出腳印?????。雖不屑那些自古謳歌的高尚，卻不能失了風氣。而詩，肯定是那最好的熏陶。

詩經心得體會4

人事有代謝，往來成古今。江山留勝跡，我輩復登臨。

——題記叩開詩詞的門扉，走入《詩經》的世界，我第一次領會到“枕上詩書閑處好，門前風景雨來佳”的空靈境界，明白了“一個人只擁有此生此世是不夠的，還應擁有詩情畫意的世界”這句話的含義，感受到傳承了五千年的華夏文明的魅力?！对娊洝分涝谟陟o。它不同于現(xiàn)代作家所描繪的喧囂都市。它的世界安靜祥和，拂去歷史的塵埃，依舊可以窺見詩中那個有著潺潺流水，暖暖斜陽，緩緩清風和裊裊炊煙的年月，恍然間，透過單純的詩句，在你的心田緩緩開出一朵學名“靜好”的花?！对娊洝分涝谟谇椤！榜厚皇缗?，君子好逑”是少年驚鴻一瞥后，道出的青澀愛戀，是長河里始終飄搖的瑰麗詩篇?！八郎蹰?，與子成說。執(zhí)子之手，與子偕老?！笔窃谧蠲赖臅r間里，遇到對的人的堅貞愛情，是攜手一生的誓約?！疤抑藏?，灼灼其華。之子于歸，宜其室家?！笔强吹叫膼壑松砼抟碌男老踩艨?，正是由于海底月是天上月，眼前人是心上人，才會覺得她明麗無雙?！对娊洝分械膼矍榱疃嗌偾槿似G羨不已，而大抵只有詩詞才能描繪出這般深情繾綣的愛情。

《詩經》之美在于隨。縱觀全書，沒有作繭自縛的宗教信仰，沒有涼薄自利的思想觀念，更沒有硝煙四起的戰(zhàn)斗。這里只有著隨性瀟灑的華夏先民和怡然得意的生活，就像（傳奇）中的世外桃源，安靜悠遠。

《詩經》是華夏千年文化所沉淀的精華，無論何時都帶著驚心動魄的美。讓人不得不感嘆華夏文明的魅力。華夏傳統(tǒng)文明有著上千年歷史，底蘊深厚，源遠流長，并在自身（傳統(tǒng)文化）的基礎上，不斷吸取外來文化的優(yōu)秀成分，不斷改進，形成了獨樹一幟的中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，令世界為之側目。

盡管中華文化非常優(yōu)秀，卻依舊不被很多人理解，尤其是青少年。記得在一次閱讀課上，我看《詩經》正入迷，忍不住輕笑出聲，引得同桌奇怪???地湊過來，她掃了一眼便道：“這什么呀?亂七八糟的。”我不著痕跡地拂過她手中的言（情書），笑著說：“沒什么，一本很出名的書，而且挺有意思的。”她不屑地朝我手中的書瞥了一眼，順帶附贈了一個看異類的眼神給我，才轉回身去。我啞然失笑，心中有幾分悲涼。

這件事讓我第一次真實熟悉到弘揚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化是一件多么迫切的事，這需要讓更多的人，特殊是青少年，真正領會中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的魅力，肩負起傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的重任。

詩經心得體會5

每周日下午的詩經課是常真唯一一節(jié)真正意義上的中國傳統(tǒng)經典文學課。時隔數(shù)年，我與那只有幾面之緣的詩經再次相遇。

那個成天有口無心背誦著四書五經的小孩可不曾想到，今后的他，會以一種截然不同的方式重新認知他手里的四書五經。是啊，這把開啟傳統(tǒng)經典的秘鑰熟識而又生疏，我們以為需要跋山涉水才能夠找到它，其實不然，遠在天涯，近在眼前，它始終就在你身邊。

而這把秘鑰是幫助我們去重新認知那個新世界，這個新世界里布滿了很多道門，每一道門都被牢牢鎖住，因此它成為了我們這一路上唯一且寶貴的工具。

人人都有不同的秘鑰，我們這群人的秘鑰便是“還原現(xiàn)場”，將自己移位至這首詩的境況之中，身邊的一切事物盡力還原成這首詩的現(xiàn)場，推開本有的自己的見解，觀看和體會處在這個環(huán)境當下的自己是怎樣的一個狀態(tài)，這個時候的你則是詩人，他看到的即是你看到的;他聽到的即是你聽到的;他聞到的即是你聞到的;他觸摸到的即是你感受到的。

我們已經進行了四節(jié)詩經課，但課堂上的狀態(tài)和氛圍依舊是緊急、壓抑、猶疑、緘默。老師一而再再而三的提問，可我們總以猜疑和緘默回復，我有時都會受不了自己，但內心又悄悄問到：受不了可以，那你倒是解決呀。這時我無言以對。

沒錯!既然你不想讓自己的狀態(tài)變成這樣，不想讓課堂的氛圍如此這般，那你倒是用行動去解決呀。

老師不過是讓你用這把還原現(xiàn)場的鑰匙去打開這首詩的大門。當門打開了，這首詩也就一絲不掛的呈現(xiàn)在你內心，以至于完全包裹了你，你就身處其中，其實我與詩只有一門之隔。

當你在還原現(xiàn)場的時候，猶如在為這首詩畫一幅畫。它的每個細節(jié)都會被你觀看和體會(珍視)并刻畫其上。對這首詩的還原就猶如你向別人介紹院子里的一棵樹、一株草、一朵花是什么樣，家里養(yǎng)的鳥叫聲如何。

每當老師提問我看到了什么，感覺到了什么，我都覺得自己的回答可能太片面，不夠深度，感覺應當沒有那么簡潔，所以提前否定了自己的答案，并不敢回答，但事實上你直觀的體會，就是你的答案，這個答案無所謂簡潔，對這首詩最真實的感受就是你唯一的答案。

把詩中的每一處細節(jié)都看作一粒碎片，將這些碎片拼接起來的時候，你的這幅“寫生”才最終完成。