專題范文小學(xué)教師個(gè)人述職6篇

[專題范文]小學(xué)教師個(gè)人述職6篇小學(xué)教師個(gè)人述職小學(xué)教師個(gè)人述職（1）：從執(zhí)教的第一天起，我就要求自己的舉止行為要更為規(guī)范，正因從今此后我將為人師表，一言一行都影響著下一代，我要對(duì)他們負(fù)責(zé)。鑒于以上認(rèn)識(shí)，我在工作上腳扎實(shí)地，不敢有絲毫粗心，備好每一節(jié)課，上好每一堂課，批好每一份作業(yè)，教育好每一個(gè)學(xué)生，奮斗去做一個(gè)深受學(xué)生尊敬和相信的老師。一、做一個(gè)思想進(jìn)步的教師。要想做一個(gè)合格的人民教師，第一就應(yīng)有一個(gè)健康進(jìn)步的思想。與時(shí)俱進(jìn)，愛崗敬業(yè)，為人師表，熱愛學(xué)生，尊敬學(xué)生。我專心參加各樣學(xué)習(xí)培訓(xùn)，為了提高自己的思想覺醒，每周五我仔細(xì)進(jìn)行政治學(xué)習(xí)，并做勤學(xué)習(xí)筆錄。我還深知要教育勤學(xué)生，教師務(wù)必先以身作則，不時(shí)做到教書育人，以身作則，以自己的人品、行為去感染學(xué)生。作為一名教師，自己的師表形象要時(shí)刻注意，在工作中我專心、主動(dòng)、勤奮、職責(zé)心強(qiáng)，樂于理解學(xué)校部署的各項(xiàng)工作;任勞任怨。在不停地學(xué)習(xí)中，奮斗使自己的思想覺醒、理論水平、業(yè)務(wù)潛質(zhì)都獲得較快的提高。二、做一個(gè)有愛心的教師。我把熱愛學(xué)生放在第一位，有了這類心境，師生之間就能處于一種友好的狀態(tài)，好多事情便水到渠成。正因愛是無聲的語(yǔ)言，是交流與孩子們之間距離的有效手段。我報(bào)著一顆愛孩子、愛工作的心精心的珍愛著我的班級(jí)，與孩子們同樣相處，做他們的好朋友，尊敬他們、相信他們、理解他們，專心主動(dòng)與他們相處。在課上只假如對(duì)學(xué)生有益處的，我都會(huì)尊敬。在課下，與學(xué)生共同解決難題，只需學(xué)生提出的問題，我總會(huì)不勝其煩的回答他們。學(xué)生的成績(jī)總會(huì)有益害之分，不論成績(jī)利害，我都視同一律。對(duì)性格獨(dú)特的學(xué)生，更多的賞賜熱忱的幫忙。企圖使出他們恢復(fù)自信，走出自我談?wù)摰恼`區(qū)。人的感覺是相互的，教師的真摯學(xué)生是能感覺到的。我深信：只有當(dāng)學(xué)生理解了你這個(gè)人，才可能以主動(dòng)的態(tài)度理解你的教育。1三、做一個(gè)理念新的教師。當(dāng)前，新一輪的基礎(chǔ)教育改革已經(jīng)在全國(guó)全面推開，我在仔細(xì)學(xué)習(xí)新課程理念的基礎(chǔ)上，聯(lián)合自己所教的學(xué)科，專心研究有效的講課方法。開成自已的講課風(fēng)格。我把課本知識(shí)與學(xué)生的生活相聯(lián)合，為學(xué)生創(chuàng)辦一個(gè)豐饒生活氣味的學(xué)習(xí)情境，同時(shí)重視學(xué)生的研究發(fā)現(xiàn)，引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)中學(xué)會(huì)集作交流，提高學(xué)習(xí)潛質(zhì)。在講課上，我一悔悟去教師演示、學(xué)生模擬的傳統(tǒng)講課方式，在學(xué)生中張開研究式學(xué)習(xí)，使學(xué)生的知識(shí)不可以是老師，更多的是來自對(duì)書本的理解和與伙伴的交流。促進(jìn)學(xué)生在簡(jiǎn)單的環(huán)境中學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。小學(xué)教師個(gè)人述職（2）：理學(xué)家馬斯洛以為：一個(gè)學(xué)生假如失掉愛和尊敬，那么他將很難健康地發(fā)展。所以教師務(wù)必在理解、尊敬、珍愛學(xué)生的感情基礎(chǔ)上，為他們創(chuàng)辦一個(gè)相信、采納、理解、尊敬的感情氛圍，這樣才能有益于學(xué)生的身心發(fā)展，有益于德育工作的實(shí)行。為何要增強(qiáng)師德建設(shè)，惟恐每個(gè)人都有自己的認(rèn)識(shí)。我以為：一、師德是教育工作者的靈魂國(guó)家的興衰，取決于教育;教育的興衰，取決于教師。教師是立校之本，而師德則是教育之魂。從古到現(xiàn)在，在人們心目中，憂如很難找出比教師更受恭敬的職業(yè)。只需用真摯的心去感人學(xué)生，用真摯的愛去引導(dǎo)學(xué)生，只有真的愛學(xué)生才能當(dāng)之無愧地說愛教育事業(yè)。有名教育家斯霞從前說過：“要使學(xué)生的道德高尚，教師自己第一就應(yīng)是一個(gè)道德高尚的人。”教師是學(xué)生的一面鏡子，言談舉止，為人處世，穿著穿著都是學(xué)生私下談?wù)摰脑掝}。為人師表不可以說一套做一套，應(yīng)嚴(yán)以律己，言行切合，心口如一，成為學(xué)生的典范?？鬃诱f得好：“其身正，不令而行，其身不正，雖令不從。”任何教育的結(jié)果，都是陪伴著必然的師生關(guān)系產(chǎn)生的，其結(jié)果的利害有時(shí)受師生關(guān)系利害的影響，不同樣樣的師生關(guān)系常常致使不同樣樣的教育結(jié)果。這日的學(xué)生需要有一個(gè)沉靜、友好、健康的學(xué)習(xí)環(huán)境。這也是江總書記在《對(duì)于教育問題的發(fā)言》中不停重申的。在教育過程中，教師與學(xué)生之間要進(jìn)行多方面的互動(dòng)，會(huì)產(chǎn)生各樣矛盾。假如教師沒有尊敬，關(guān)懷和熱愛學(xué)生，即沒有與學(xué)生交流關(guān)系的法寶“仁愛之心”。熱愛學(xué)生是建立民主、同樣、和2諧的師生關(guān)系的基礎(chǔ)。在建立友好社會(huì)的時(shí)代背景下，教師在講堂講課中也就應(yīng)奮斗創(chuàng)辦“民主、友好”的講堂講課氛圍，生動(dòng)開朗與嚴(yán)肅守紀(jì)的辨證一致，因材施教與面向全體相聯(lián)合。從某種利處上來說，這類師生關(guān)系是教師正確的學(xué)生觀和優(yōu)異素質(zhì)的反應(yīng)。二、教書育人是師德的要點(diǎn)在知識(shí)的大海里，宇宙間的任何事物都只有此中的一朵浪花，一粒泥沙，而教師憂如一葉扁舟，常年累月航行于此中，將一批又一批希望成才的求知者送到理想的此岸，風(fēng)雨無阻，無怨無悔。浪頭上行舟，不免驚心動(dòng)魄，但也有寬慰與快樂，誰說不是呢?采納了教師職業(yè)就采納了艱辛和挑戰(zhàn)。才疏學(xué)淺，混跡社會(huì)，腰纏萬貫者大有人在，但我們沒法想象，更不可以容忍一個(gè)濫竽湊數(shù)的教師冠冕堂皇立于那些求知若渴者眼光聚焦的神圣講壇。教書育人是教師的天職。教師在任何時(shí)候都不可以忘掉，自己不僅單是為教書而教書的“教書匠”，而應(yīng)是透過講課活動(dòng)在學(xué)生心靈上精心施工的工程師。三、熱愛學(xué)生是師德教育的核心。教師的職業(yè)道德質(zhì)量能否高尚，主要從以下方面看：看他否忠誠(chéng)于人民的教育事業(yè)，能否不屈不撓地全面貫徹履行黨的教育目標(biāo);看他能否熱愛學(xué)生，能不可以做到既教書又育人。跟著社會(huì)的發(fā)展，黨和國(guó)家對(duì)教育的深切關(guān)注，真摯地?zé)釔蹖W(xué)生已被視為今世教師的師德之魂。老師對(duì)學(xué)生的愛，會(huì)被學(xué)生內(nèi)化為對(duì)教師的愛，從而把這類愛遷徙到教師所教的學(xué)科上，正所謂“親其師，信其道”而“樂其道”，所以愛的教育是我們講課上的巨大推動(dòng)力。在教育中，我們對(duì)學(xué)生的愛就應(yīng)是正直、公正、坦蕩、無私的，不是偏狹、俗氣的。因權(quán)利而愛，因門第而愛，因金錢而愛，這類愛只會(huì)敗壞社會(huì)民風(fēng)，污染學(xué)生貞潔的心靈。假如我們希望學(xué)生成為有熱愛圓滿事物而怨恨丑陋等行為的真實(shí)公民，我們就應(yīng)該真摯地對(duì)待他。在我的講堂講課上，我?guī)Ыo我的學(xué)生是一種快樂簡(jiǎn)單的學(xué)習(xí)，我的感覺是：光明而高效的節(jié)奏感，嚴(yán)肅而開朗的氛圍，重累積與聯(lián)系，重學(xué)法指導(dǎo)，重語(yǔ)言運(yùn)用，重合作意識(shí)的培育，重感情交流。在新課標(biāo)下，我感覺教師的講課要放在激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文的內(nèi)趨力，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)研究語(yǔ)言知識(shí);指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文的方法，使學(xué)生由“學(xué)會(huì)”到“會(huì)學(xué)”，變“被動(dòng)學(xué)習(xí)”為“自主學(xué)習(xí)”。我深信，興趣是學(xué)習(xí)任何知識(shí)最好的老師。正正因這樣，學(xué)生們?cè)谶m應(yīng)了我的講課模式此后，逐漸地從對(duì)我的講堂發(fā)生興趣轉(zhuǎn)向?qū)φZ(yǔ)文學(xué)習(xí)感興趣。我是發(fā)自心里地感人于這類良性的循環(huán)。同時(shí)，在語(yǔ)文講堂教3學(xué)中我可以合時(shí)適合地利用多媒體講課設(shè)施充分調(diào)換學(xué)生的非智力要素，除去學(xué)習(xí)緊張感和憂慮感，激發(fā)學(xué)生研究未知的本能和激烈的好奇心、求知欲，這樣既充分豐富了講堂，又提高了學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文的興趣。愛是教師漂亮的語(yǔ)言，我們教師應(yīng)有那顆與學(xué)生交流的法寶――仁愛之心，用愛去對(duì)待學(xué)生，影響學(xué)生，關(guān)懷他們的成長(zhǎng)。我們就應(yīng)用先進(jìn)的理念、適合的方法帶給學(xué)生鮮活的知識(shí)與技術(shù)，奮斗培育出擁有世界胸襟、中國(guó)靈魂、適應(yīng)現(xiàn)代社會(huì)的合用之才。講課，是一曲愛的奉獻(xiàn)，我們的生命會(huì)因奉獻(xiàn)而優(yōu)異，因開辟而閃亮，因耕作而芳香，因奮斗而更漂亮。小學(xué)教師個(gè)人述職（3）：個(gè)人述職報(bào)告第十五小學(xué)各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：回首這一學(xué)年的工作，我心中常常在反省，我在本員工作中就應(yīng)做些什么，做了些什么，做好了什么？有了這些追問，使我的工作更有益處。為此后更好的工作，現(xiàn)將一年的工作做以下報(bào)告：一、圓滿師德-----為師之本“德高為師，身正為范”，為人師表，以德為首。在工作中，勸告自己，“愛崗敬業(yè)，樂于奉獻(xiàn)，教書育人，清廉從教，為人師表”才是高尚師德風(fēng)尚的真實(shí)內(nèi)涵。固守高尚情操，知榮明恥，嚴(yán)于律己，以身作則。穿著得體，語(yǔ)言規(guī)范，舉止禮貌。關(guān)懷民眾，團(tuán)結(jié)協(xié)作，尊敬同事，尊敬家長(zhǎng)。作風(fēng)正派，清廉奉公。連續(xù)一顆平時(shí)心，力爭(zhēng)做工作中，不計(jì)較個(gè)人得悉，吃苦在前，做事在前，業(yè)余時(shí)刻不搞有償家教，不理解家長(zhǎng)送的禮品。二、虛心學(xué)習(xí)------智慧之源作為一名教師，講課中會(huì)碰到好多問題，需要依賴智慧來解決，其實(shí)，智慧來自仔細(xì)的察看，來自于勤奮地念書、勤奮地工作，來自于不停地反省，不停否認(rèn)自我。我愛念書，再忙的時(shí)候沒有放下念書。一年來，我通讀了蘇霍姆林斯基的《給教師的100條介紹》，魏書生的《講課工作閑談》、《現(xiàn)代4人智慧全書》、《道德經(jīng)》等書本。同時(shí)個(gè)人博客中結(jié)納好多名師和青年講課骨干，從他們身上我學(xué)到好多，也找到自己的不足。三、教研工作------求真求實(shí)進(jìn)行教改研究，精心制定以人為本的校本教研計(jì)劃，組織新式的講課研究活動(dòng)，透過學(xué)習(xí)新理念，借助網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，分析事例、民眾備課——上課——聽課——商討，讓更多的教師參加到講課商討活動(dòng)中來，增強(qiáng)了網(wǎng)絡(luò)教研活動(dòng)的實(shí)效性，提高了教師的講堂講課水平。特別是新調(diào)入我校的三位教師，追蹤聽課一月，每周聽完一節(jié)課后實(shí)時(shí)的予以談?wù)?，必然講課中的亮點(diǎn)，并指出存在的問題和解決的方法。三位教師的講堂講課潛質(zhì)均有不同樣樣程度的提高。今年度共聽課71節(jié)，專心組織教師參加各樣級(jí)其他教研活動(dòng)，跨地區(qū)聯(lián)動(dòng)教研工作特別突出，擔(dān)當(dāng)區(qū)內(nèi)外多所學(xué)校觀摩活動(dòng)，加大與外界的合作與交流。組織教師出門學(xué)習(xí)、觀光察看，廣闊視線，增加見解，拓展思路。并要求出門學(xué)習(xí)教師寫了學(xué)習(xí)心得意會(huì)，在校園網(wǎng)或本組教師會(huì)上作了交流，讓有限的資本發(fā)揮最大的效益，讓全體教師都有所獲，有所感。充分發(fā)掘校本培訓(xùn)資源，加大教師的培訓(xùn)力度，進(jìn)行班主任培訓(xùn)、信息技術(shù)培訓(xùn)、精良化管理培訓(xùn)、教師敬業(yè)精神培訓(xùn)、教師禮儀培訓(xùn)等等活動(dòng)。實(shí)行教師研究成就方面也做了超多工作，激勵(lì)教師專心撰寫教育講課論文。組織教師用心參加各級(jí)各樣的征文、論文比賽。本學(xué)年教師參加的信息技術(shù)征文獲獎(jiǎng)34篇，綜合實(shí)踐性論文獲獎(jiǎng)1篇。今年度張開了青年教師講課比賽，王麗玲老師獲得了語(yǔ)文片區(qū)賽第一名的好成績(jī)。候建萍老師參加了大武口區(qū)綜合實(shí)踐課比賽，從初賽到復(fù)賽均名列前名，代表大武口區(qū)參加市級(jí)比賽，成績(jī)突出。體育教師杜玉紅在自治區(qū)講課技術(shù)大賽中獲得第一名的好成績(jī)。四、合作意識(shí)-------必不可以缺我知道學(xué)校工作要想做好，僅靠個(gè)人是不夠的，靠有顧全全局、交融集體的豪邁胸襟，多學(xué)他人優(yōu)點(diǎn)，擇善而從，才能將優(yōu)異的個(gè)體組織起來，在管理中組成協(xié)力。在工作中不免有這樣或那樣的困難，大家集思廣益，共同努力，共度難關(guān)。我能身臨其境地為他人著想，力爭(zhēng)讓每一位老師全力支持學(xué)校的各項(xiàng)工作，在大家的配合下，科研部工作井井有條地依照年初制定的計(jì)劃全部達(dá)成。本學(xué)期包辦了大武口南片區(qū)思品小專題展現(xiàn)，我校高度重視，以此次展現(xiàn)為契機(jī)，在學(xué)校張開思品教師講課大賽，選拔人材參加展現(xiàn)，奮斗將展現(xiàn)5與研究相聯(lián)合，提高活動(dòng)的質(zhì)量，馬麥燕老師在大家的幫忙下，不負(fù)眾望，獲得了好成績(jī)?？蒲胁吭趽?dān)當(dāng)活動(dòng)中表現(xiàn)優(yōu)異獲得了教研室領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)同。五、服務(wù)他人------圓滿自我教育是服務(wù)，管理更是服務(wù)。我切記服務(wù)意識(shí)。在校長(zhǎng)的指導(dǎo)下制定工作計(jì)劃、規(guī)章制度、檢核查查制度，并做好連續(xù)教育培訓(xùn)的各項(xiàng)工作，為年關(guān)核查帶給依照；組織、指導(dǎo)、審察各年級(jí)教育活動(dòng)計(jì)劃，各教研組講課教研計(jì)劃，組織全校教育講課研究和經(jīng)驗(yàn)交流，透過摸底聽課、調(diào)研聽課、隨堂聽課、達(dá)標(biāo)課、復(fù)核課等不同樣樣形式的聽課活動(dòng)，實(shí)時(shí)掌握教師講堂講課的動(dòng)向和水平，幫忙教師掌握學(xué)科講課的標(biāo)準(zhǔn)，解決教師講堂講課中存在的問題。城鄉(xiāng)聯(lián)動(dòng)工作也張開的很有實(shí)效，本學(xué)期組織三所聯(lián)動(dòng)學(xué)校張開了班主任遠(yuǎn)程培訓(xùn)、同課異構(gòu)、優(yōu)異課觀摩、夕照工程制作比賽、精良化管理培訓(xùn)、名師講座等活動(dòng)。自然，這些成績(jī)的獲得，絕不是我個(gè)人的偉績(jī)。這是各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)關(guān)懷、全體教師共同奮斗的結(jié)果，假如沒有大家的勤奮與付出，假如沒有大家的敬業(yè)與奉獻(xiàn)，假如沒有大家的支持幫忙，這些成績(jī)是想都不可以想的！我但是在此中起了個(gè)穿針引線的作用，用針線把你們奉獻(xiàn)的一顆顆閃亮的珍珠拾綴、串聯(lián)起來，讓它們的光輝更為醒目，更為絢爛！在此，我向各位老師的勤奮勞作與無私奉獻(xiàn)表示由衷的感謝！回首一年來的工作，有成績(jī)也有遺憾，因?yàn)槟昵?，工作?jīng)驗(yàn)不足，在展動(dòng)工作中間也出現(xiàn)了一些不近人意的地方：1、政治、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)還有待增強(qiáng)，講課管理水平還有待進(jìn)一步提高。2、深入講堂，深入班級(jí)不夠。平時(shí)與學(xué)生的交流不多，主動(dòng)性不強(qiáng)。3、為講課服務(wù)的力度還應(yīng)加大，實(shí)時(shí)收集教育信息傳達(dá)給教師抵達(dá)信息共享。我校是一所新建立的學(xué)校，辦妥十五小是領(lǐng)導(dǎo)關(guān)懷、民眾關(guān)注、社會(huì)期盼的一件大事。十幾年的教育講課工作給我一個(gè)這樣的啟迪：學(xué)無止境，沒有最好，只有更好。我愿和同仁們一道，共同商討，聯(lián)手并進(jìn)，勇于創(chuàng)新，連續(xù)奮斗成為一名優(yōu)異教師。小學(xué)教師個(gè)人述職（4）：6小學(xué)教師個(gè)人工作總結(jié)又到了期末總結(jié)時(shí)刻，這學(xué)期自己在教育講課工作中，素來堅(jiān)持黨的教育目標(biāo)，面向全體學(xué)生，教書育人，為人師表，確定以學(xué)生為主體，以培育學(xué)生主動(dòng)發(fā)展為中心的講課思想，重視學(xué)生的個(gè)性發(fā)展，重視激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)辦潛質(zhì)，培育學(xué)生德、智、體、美、勞全面發(fā)展，工作職責(zé)心強(qiáng)，遵照領(lǐng)導(dǎo)的分工，專心做好本員工作，仔細(xì)備課、上課、聽課、評(píng)課，寬泛獲得各樣知識(shí)，組成比較圓滿的知識(shí)構(gòu)造，嚴(yán)格要修業(yè)生，尊敬學(xué)生，弘揚(yáng)講課民主，使學(xué)生學(xué)有所得，不停提高，從而不停提高自己的講課水平，并順利達(dá)成教育講課任務(wù)。政治思想方面：仔細(xì)學(xué)習(xí)新的教育理論，實(shí)時(shí)更新教育理念。專心參加校本培訓(xùn)，并做了超多的政治筆錄與理論筆錄。新的教育形式不同樣意我們?cè)谥v堂上重復(fù)講書，我們務(wù)必?fù)碛邢冗M(jìn)的教育見解，才能適應(yīng)教育的發(fā)展。所以我不但重視民眾的政治理論學(xué)習(xí)，還注意從書本中汲取營(yíng)養(yǎng)，仔細(xì)學(xué)習(xí)仔細(xì)意會(huì)新局勢(shì)下如何做一名好教師。二、教育講課方面：要提高講課質(zhì)量，要點(diǎn)是上好課。為了上好課，我做了下方的工作：1、課前準(zhǔn)備：備好課。2、仔細(xì)研究教材，對(duì)教材的基本思想、基本見解，每句話、每個(gè)字都弄清楚，認(rèn)識(shí)教材的構(gòu)造，要點(diǎn)與難點(diǎn)，掌握知識(shí)的邏輯，能運(yùn)用自如，知道應(yīng)增補(bǔ)哪些資料，如何才能教好。3、認(rèn)識(shí)學(xué)生原有的知識(shí)技術(shù)的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新知識(shí)可能會(huì)有哪些困難，采納相應(yīng)的預(yù)防舉措。4、思慮教法，解決如何把已掌握的教材教授給學(xué)生，包含如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動(dòng)。75、講堂上的情況。組織好講堂講課，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反應(yīng)，調(diào)換學(xué)生的存心注意，使其連續(xù)相對(duì)堅(jiān)固性，同時(shí)，激發(fā)學(xué)生的感情，使他們產(chǎn)生歡欣的心境，創(chuàng)造優(yōu)異的講堂氛圍，講堂語(yǔ)言簡(jiǎn)短了然，戰(zhàn)勝了從前重復(fù)的弊端，講堂發(fā)問面向全體學(xué)生，注意引起學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué)的興趣，講堂上講練聯(lián)合，部署好家庭作業(yè)，作業(yè)少而精，減少學(xué)生的負(fù)擔(dān)。6、要提高講課質(zhì)量，還要做好課后指導(dǎo)工作，小學(xué)生愛動(dòng)、好玩，缺少自控潛質(zhì)，常在學(xué)習(xí)上不可以準(zhǔn)時(shí)達(dá)成作業(yè)，有的學(xué)生剽竊作業(yè)，針對(duì)這類問題，就要抓勤學(xué)生的思想教育，并使這一工作慣徹到對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去，還要做好對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的指導(dǎo)和幫忙工作，特別在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)變上，對(duì)后進(jìn)生奮斗做到從友好開始，比方，握握他的手，摸摸他的頭，或幫忙整理衣服。從贊嘆著手，全部的人都希望獲得他人的理解和尊敬，所以，和差生發(fā)言時(shí)，對(duì)他的處境、想法表示深刻的理解和尊敬，還有在責(zé)備學(xué)生從前，先說說自己工作的不足。7、專心參加聽課、評(píng)課，虛心向同行學(xué)習(xí)講課方法，博采眾長(zhǎng)，提高講課水平。8、熱愛學(xué)生，同樣的對(duì)待每一個(gè)學(xué)生，讓他們都感覺到老師的關(guān)懷，優(yōu)異的師生關(guān)系促進(jìn)了學(xué)生的學(xué)習(xí)。三、工作考勤方面：我熱愛自己的事業(yè)，從不正因個(gè)人的私事耽擱工作的時(shí)刻。并專心運(yùn)用有效的工作時(shí)刻做好自己分內(nèi)的工作。在工作上，我嚴(yán)格要求自己，工作實(shí)干，并能達(dá)成學(xué)校賞賜的各項(xiàng)任務(wù)，為提高自己的素質(zhì)，我不但專心參加各項(xiàng)培訓(xùn)，到各地聽課學(xué)習(xí)，平時(shí)，常常查閱有關(guān)講課資料。同時(shí)常常在課外與學(xué)生聯(lián)系，不時(shí)關(guān)懷他們，自然在講課工作中存在著一些不足的地方，須在此后進(jìn)一步的奮斗?？偠灾?，現(xiàn)在社會(huì)對(duì)教師的素質(zhì)要求更高，在此后的教育講課工作中，我將更嚴(yán)格要求自己，奮斗工作，弘揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，更正弊端，開辟行進(jìn)，為圓滿的明日作出自己奉獻(xiàn)。8小學(xué)教師個(gè)人述職（5）：20XX年教師的個(gè)人述職報(bào)告范文自踏入教育這個(gè)崗位以來，我素來以勤奮、扎實(shí)的態(tài)度來對(duì)待我的工作，以“師德”規(guī)范自己的教育講課工作，以“當(dāng)一名好老師”作為自己工作的座右銘，現(xiàn)將一學(xué)期的工作總結(jié)以下：一、在思想上，愛國(guó)愛黨，專心進(jìn)步。我專心參加各樣學(xué)習(xí)培訓(xùn)，仔細(xì)參加政治學(xué)習(xí)，仔細(xì)學(xué)習(xí)了黨章，為了提高自己的思想覺醒，我仔細(xì)學(xué)習(xí)胡總書記《在三個(gè)代表重要思想理論商討會(huì)上的發(fā)言》，并思慮“我如何在自己的崗位上實(shí)踐三個(gè)代表的思想”，我還深知要教育勤學(xué)生，教師務(wù)必先身先之率，不時(shí)做到教書育人、以身作則、為人師表，以自己的人品、行為去感染學(xué)生，《教師人品魅力的建立》等，奮斗使學(xué)生、家長(zhǎng)能理解我、喜歡我。今年又值新課程改革，為了適應(yīng)新形式，我仔細(xì)拜讀了《在新課程改革中活化自己的主角》等，奮斗使自己不被新課改的浪潮所吞沒。作為一名教師自己的師表形象要時(shí)刻注意，我在注意自己師表形象的同時(shí)十分重視對(duì)學(xué)生的全面培育。正因我深信優(yōu)異的道德是每個(gè)人身上最美的9東西，針對(duì)社會(huì)這一大天氣和學(xué)生這一小天氣我把學(xué)生的德育、美育工作放到了最重要的地位。在工作中，我專心、主動(dòng)、勤奮、職責(zé)性較強(qiáng)，樂于理解學(xué)校部署的各項(xiàng)工作;我還重視文化學(xué)習(xí)，參加了“小學(xué)教育”的本科深造。在不停的學(xué)習(xí)中，奮斗使自己的思想覺醒、理論水平、業(yè)務(wù)潛質(zhì)都獲得較快的提高。二、在教育講課上，愛崗敬業(yè)，謹(jǐn)慎治教。把學(xué)生教好，讓學(xué)生成功，是每位教師最大的夢(mèng)想、最高的榮譽(yù)。作為一名校本課程教師，最緊急的問題是擁有新的講課理念，勤苦研究如何把花木文化與校本課程抵達(dá)有機(jī)的交融，從而展現(xiàn)出我校的校本特點(diǎn)。在備課中，力爭(zhēng)表現(xiàn)校本課程的綜合性、開放性、實(shí)踐性、體驗(yàn)性，把語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、科學(xué)、美術(shù)課、音樂等整合進(jìn)校本課程，環(huán)繞“花木文化提高學(xué)生的綜合素質(zhì)”這講課目標(biāo)，有的講堂讓學(xué)生察看寫話，品析優(yōu)美的，有的講堂讓學(xué)生想象繪畫，有的講堂讓學(xué)生歌唱，賞識(shí)名曲。在低年級(jí)試一試讓學(xué)生透過察看、檢查等張開研究性學(xué)習(xí)?，F(xiàn)在對(duì)于課程改革環(huán)境下的教師，光有一桶水是不夠的，要根據(jù)學(xué)校與地方的實(shí)質(zhì)，拓展學(xué)生學(xué)習(xí)資源。我重視研究現(xiàn)代教育技術(shù)在講堂講課中的應(yīng)用，透過把當(dāng)?shù)氐幕疚幕Y源與網(wǎng)絡(luò)資源相聯(lián)合，進(jìn)行講課資源的重組，盡量使講堂講課見效優(yōu)化。所以孩子們?nèi)允潜容^喜歡上校本課的。對(duì)于課程改革環(huán)境下的教師，光有一桶水是不夠的，教師擁有自來水。在工作中，我深知學(xué)習(xí)的重要性，抓住全部機(jī)會(huì)仔細(xì)學(xué)習(xí)，在不休學(xué)習(xí)、不停實(shí)踐中不停提高自己