初中化學(xué)人教九年級(jí)上冊(cè)第六單元 碳和碳的氧化物 -實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的探究PPT

實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的探究【學(xué)習(xí)目標(biāo)】通過(guò)對(duì)比實(shí)驗(yàn)，知道實(shí)驗(yàn)室制二氧化碳的反應(yīng)原理。通過(guò)自主歸納、討論，能說(shuō)出實(shí)驗(yàn)室制二氧化碳的簡(jiǎn)單裝置，及驗(yàn)證、驗(yàn)滿二氧化碳的方法。通過(guò)實(shí)驗(yàn)，能運(yùn)用簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)裝置制取并收集二氧化碳。【溫故知新】1.根據(jù)已學(xué)的氧氣的發(fā)生、收集裝置的選擇。請(qǐng)?zhí)羁眨海?）選擇氣體的發(fā)生裝置應(yīng)考慮的條件有：①②（2）選擇氣體的收集裝置應(yīng)考慮的條件有：①②③反應(yīng)物的狀態(tài)反應(yīng)的條件氣體密度與空氣密度的大小關(guān)系氣體在水中的溶解性氣體是否與空氣或水反應(yīng)2.二氧化碳的性質(zhì)：（1）物理性質(zhì)：密度：；二氧化碳溶于水。（2）化學(xué)性質(zhì)：二氧化碳與水發(fā)生反應(yīng)。二氧化碳能使石灰水二氧化碳燃燒；助燃比空氣大能能變渾濁不能不能活動(dòng)一：探究制取CO2的反應(yīng)原理活動(dòng)任務(wù)每小組實(shí)驗(yàn)任務(wù)如圖所示。每2位同學(xué)完成1個(gè)實(shí)驗(yàn)，1位實(shí)驗(yàn)，1位記錄現(xiàn)象。實(shí)驗(yàn)藥品及儀器均已編號(hào)。完成實(shí)驗(yàn)后，負(fù)責(zé)記錄的同學(xué)，組內(nèi)分享實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象。討論選出適合實(shí)驗(yàn)室制二氧化碳的反應(yīng)原理，并說(shuō)明原因。

注意

實(shí)驗(yàn)中使用最少量原則固體都只取一顆或一小匙；液體覆蓋試管底部即可實(shí)驗(yàn)中先加固體，后加液體注意安全！14122433反應(yīng)物實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是否適用實(shí)驗(yàn)室制CO2原因①碳酸鈉稀硫酸

②碳酸鈉稀硫酸

③大理石稀硫酸

④大理石稀鹽酸

快速產(chǎn)生大量氣泡快速產(chǎn)生大量氣泡產(chǎn)生氣泡一段時(shí)間后，沒(méi)有氣泡勻速產(chǎn)生氣泡，且時(shí)間較長(zhǎng)√反應(yīng)速率過(guò)快，不便于收集反應(yīng)速率過(guò)快，不便于收集反應(yīng)時(shí)間短，制得的氣體偏少。反應(yīng)速率適中，反應(yīng)時(shí)間較長(zhǎng)。【結(jié)論】1.實(shí)驗(yàn)室制二氧化碳的藥品應(yīng)選、2.反應(yīng)表達(dá)式：稀鹽酸大理石/石灰石CaCl+H2O+CO2CaCO3+HCl2大理石微溶于水的硫酸鈣稀硫酸為什么稀硫酸和大理石還有剩余,卻不再有氣泡生成呢？【思考】為什么第三組實(shí)驗(yàn)中大理石和稀硫酸還有剩余，但反應(yīng)卻停止了？

大理石和稀硫酸反應(yīng)生成的硫酸鈣微溶于水，覆蓋在大理石表面阻礙反應(yīng)進(jìn)行活動(dòng)二：實(shí)驗(yàn)室制取CO21.二氧化碳的驗(yàn)證：

2.二氧化碳的驗(yàn)滿：

向集氣瓶中滴入澄清石灰水，若，則為二氧化碳將燃著的木條集氣，若熄滅，則滿渾濁瓶口

放在活動(dòng)三：實(shí)驗(yàn)演練，學(xué)情反饋小組實(shí)驗(yàn)任務(wù)：請(qǐng)利用現(xiàn)有的實(shí)驗(yàn)儀器，制取并收集一瓶CO2。檢查裝置氣密性裝藥品連接儀器收集氣體氣體的驗(yàn)證、驗(yàn)滿TIPS:小試管用于檢驗(yàn)二氧化碳

基本步驟實(shí)驗(yàn)室制二氧化碳

試一試“”變“”的魔術(shù)牛奶水

小結(jié)實(shí)驗(yàn)室制取CO2的藥品是稀鹽酸和大理石。反應(yīng)表達(dá)式為CaCO3+HClCaCl2+H2O+CO2實(shí)驗(yàn)