實用學校教師工作總結(jié)匯編9篇

【實用】學校教師工作總結(jié)匯編9篇學校教師工作總結(jié)篇1時間就像一個轉(zhuǎn)動著的摩天輪，一周一周不停的輪回著，每天面對著稚嫩活潑的面孔，重復著每周固定的教學工作，雖說大同小異，可其中卻不時穿插著不同的插曲，不斷的在工作中總結(jié)、創(chuàng)新、再總結(jié)…這個周的教學任務(wù)相對是比較輕松，重復著上個周的工作，認真上課備課，針對上課后感想寫課后反思。日子一天天在過，我們也一天天在成長，對于本周收獲最大的就是——秋游。周六，我們四個實習老師在學校領(lǐng)導的安排下，我們也有幸?guī)ш爩W生一起去郊游，心里既是興奮又緊張，這是我們實習以來第一次帶領(lǐng)學生，我和李老師被分配在三3班負責14個女生的安全，雖然人數(shù)不多，但我們也深感責任重大，學生的安全不容小覷。帶隊老師也要求我們外出要保證學生安全和管理好學生，我們時刻把方老師的話放在心中。決不能讓自己有任何馬虎。所以，早上6點半我就已趕到學校，管理好學生的秩序并和學生說一些路上的要求。因為都是女孩子，管理起來也很方便和輕松。還沒到8點鐘，操場已經(jīng)站滿了學生，這次郊游一共有1千多，是個很龐大的隊伍，每個班級都是由兩個科任老師帶領(lǐng)。小朋友們個個都很開心激動，輪著炫耀他們父母給他們買的零食呢。這是我們?nèi)松谝淮尾煌慕?jīng)歷，帶著小朋友出去秋游。以前都是與身邊的朋友一起去游玩，只顧得開心就好，可這次的游玩卻與以前的游玩截然不同。從人數(shù)上、從意義上來說都是一次新的感受和體驗！一下子成為了帶隊老師，頓時感到肩上的責任重大，從整個秋游的開始到結(jié)束我們絲毫不敢放松自己的警惕性，在我們眼中，孩子的安全便是我們的使命。我們按照計劃行事，嚴格遵守每一個環(huán)節(jié)，注重每一個細節(jié)，不敢有一點疏忽。在我們的帶領(lǐng)之下，我們的小分隊有次序的排好隊形，做好一切處發(fā)的準備！在這一次旅途中，我們充當?shù)慕巧粌H僅是帶隊老師，更貼切一點的形容那就是媽媽，我們考慮到了在坐車的過程中有人會暈車，然后事先準備好了裝垃圾的袋子，然后跟同學們講了一系列關(guān)于安全的知識，再三強調(diào)安全第一等等細節(jié)上的問題。一路上，同學們的歡聲笑語和動聽的歌聲蓋過了汽車的煩躁氣息，不一會兒便來到了秋游的第一站——火山口國家地質(zhì)公園。同學們已經(jīng)迫不及待的想要下車，奔向那充滿好奇的快樂地帶。但是為了安全起見，我們制定了一套計劃，那就是上下車隨時清點人數(shù)，我和我的搭檔一個人在前，一個人在后，為孩子們筑起一道安全的防線，讓他們始終處于我們的實現(xiàn)范圍之中，避免學生們走散等等安全問題的發(fā)生！看著學生們一個個像剛出籠的鳥兒，吱吱喳喳快樂的蹦跳著，跟著導游一路游覽著，一路攀爬著，而我們卻一路關(guān)注著同學們的行蹤，生怕他們一不小心就會磕磕碰碰。所以我們都把精力放在了看管學生的工作上，面對眼前的美景卻沒有太多的顧及。山體有些地方很陡，我們一再強調(diào)學生們要小心小心再小心，確保在快樂的游玩中保證學生們的人身安全！我們一路爬山、看表演、給小朋友們拍照留念。看著學生們歡快的表情，我們內(nèi)心也暖暖的，許多洋溢著快樂的畫面，瞬間定格在了那一張張充滿色彩的照片中。第一站便在一片片歡聲笑語之中結(jié)束了。時間也將近中午了，接著我們又列隊上車，開往我們中餐的目的地——海南大學！不禁讓人感慨，也只有那么一所大學才能容納我們這么龐大的隊伍，我們帶隊，領(lǐng)完餐劵后，有序的列隊用餐，用餐結(jié)束后，我們便前往下一站——金牛嶺動物園。我們帶著小朋友參觀了一系列珍稀動物，有鱷魚、河馬、各種鳥兒......普及一下學生們的課外知識，讓他們更加了解大自然！參觀完動物之后，孩子們便在里面的游樂園玩耍起來，看著一張張快樂面孔，我們作為帶隊老師雖然很累，但是也很快樂。時間過得很快，快樂的秋游即將結(jié)束，同學們都戀戀不舍的回到了車上，隨著列車的方向，按時把學生安全了帶回到了學校，此次秋游活動圓滿的結(jié)束。我們從這次活動中也學到了許多新的東西，對學生的管理工作又有了另一個層次的提升。同時也增進了師生之間的感情，為今后的教學工作打下了一定的基礎(chǔ)。也學到了如何去與其他老師合作，深刻體會到了集體的力量是多么的強大！以上是我們這一個周的實習總結(jié)!學校教師工作總結(jié)篇2為了進一步提高我縣各中小學的教學工作水平，幫助學校和教師發(fā)現(xiàn)和解決教學中的問題，改進教學工作，全面提高教學質(zhì)量，教育局7月7日和8日兩天，對全縣中、小學的部分年級、部分學科進行期末教學質(zhì)量統(tǒng)一抽測。本次抽測由教育局統(tǒng)一部署、精心準備、周密安排；教師學校組織命題、批卷、統(tǒng)計成績、分析試卷；各?；Q監(jiān)考教師。學校對考生進行考風考紀教育，教育局向各校派出檢查員、督考員組織抽考工作。一、考試成績統(tǒng)計（見統(tǒng)計表）取得前三名的學校（以總平均分計算）是：初中一年級：縣城前三名：一中、三中、四中鄉(xiāng)鎮(zhèn)前三名：七中、二中、五中小學六年級：縣城前三名：實驗小學、中心小學、小市小學鄉(xiāng)鎮(zhèn)400學生以上學校（9所）（堿廠中心校、南甸九年一貫制學校、田師府鎮(zhèn)中心校、草河城中心校、草河口中心校、連山關(guān)中心校、清河城九年一貫制學校、高官九年一貫制學校、高官逸夫?qū)W校）前三名：草河城中心校、田師府中心校、草河口中心校鄉(xiāng)鎮(zhèn)400學生以下學校（6所）（蘭河小學、東營坊小學、田礦小學、29中、泉水小學、草河掌）前三名：泉水小學、29中、東營坊小學小學二年級：縣城學校前三名：中心小學、實驗小學、小市小學鄉(xiāng)鎮(zhèn)400學生以上學校前三名：草河城中心校、田師府中心校、草河口中心校鄉(xiāng)鎮(zhèn)400學生以下學校前三名：田師府礦小、泉水小學、29中二、抽考取得的成果1、進一步強化了學校認真提高教學質(zhì)量的意識，增強了工作的主動性。2、進一步促進了學?？硷L考紀的好轉(zhuǎn)，有利于進一步形成好的教風和好的學風，為教學質(zhì)量的進一步提高打下堅實的基礎(chǔ)。3、為今后的抽考工作提供了借鑒，為建立常態(tài)化的教學工作檢測機制積累了經(jīng)驗。4、通過抽考了解了學校的教學質(zhì)量狀況，并通過試卷分析，找出了出現(xiàn)問題的共性原因，有針對性的提出了全面的工作要求。5、六位教研員進行了試卷分析，網(wǎng)上下發(fā)。6、開學后，校長親自主持召開試卷分析會，查找原因，找到解決問題的方法，下功夫在今后提高教學質(zhì)量。三、試題分析各科命題以《課程標準》為準則，按照教師進修學校的命題要求，全面落實對基礎(chǔ)知識和基本技能的考核。各科的試題特點如下：1、七年數(shù)學滿分100分，共六道大題，試題重視基礎(chǔ)，知識覆蓋面廣，突出重點知識考查。計算題改變以往單一的計算形式，把整式乘法公式應(yīng)用與冪的運算相結(jié)合；化簡求值題由直接賦值變?yōu)橄惹笾?、再化簡、再求值；作圖題將作圖與計算相結(jié)合；證明題將全等與平行線、角分線相結(jié)合；概率題將軸對稱與概率相結(jié)合；探究題將直角三角形全等與動直線相結(jié)合。2、七年語文試卷滿分120分，共分四個大部分，重視語言積累與運用，注重溝通課堂內(nèi)外。文言文閱讀考查既有課內(nèi)閱讀，又有課外閱讀；現(xiàn)代文閱讀材料一篇來自課內(nèi)名篇，兩篇從課外選取，以記敘文為主，加強了對學生書寫能力的考查；作文命題內(nèi)容貼近學生生活，便于學生自由發(fā)揮。3、六年英語共100分，從聽力（40%）和筆試（60%）兩方面進行考查，共有九道大題，聽力四大題，計40分，筆試五大題，計60分。難易程度適當（低中高比例約為2:7：1）。本次試卷卷面設(shè)計合理，排版科學，圖文并茂，重點考查學生靈活運用英語知識的綜合能力。4、六年語文共100分，五道大題，內(nèi)容包含字詞、句段、篇章，能力方面考查認讀、理解和應(yīng)用。整份試卷注重聯(lián)系教材，關(guān)注學生的實際，題量較大，難易適中，覆蓋面廣。內(nèi)容結(jié)構(gòu)穩(wěn)中求變、穩(wěn)中求新，通過采用“判斷”、“選擇”的題型增大了考查面。開放性的題目給學生提供了較大的答題空間，有利于讓學生表達自己最真實的想法和情感。5、二年數(shù)學滿分100分，共四道大題，試題設(shè)計考慮學生在認知風格、思維個性方面的差異，通過一題多解為具有不同數(shù)學思維特點、不同數(shù)學表達傾向的學生提供表達自己對數(shù)學理解的機會；通過數(shù)學思想方法的考查來提高試題的區(qū)分度；注重學生解決問題過程的考查，關(guān)注解決問題的策略及方法，體現(xiàn)一題多解，算法多樣；注重動手操作能力的考查、應(yīng)用意識的考查。6、二年語文滿分100分，出題方式多樣，涉及面廣，注重基礎(chǔ)知識，易中有難，以發(fā)展學生語言素養(yǎng)為主題。出題范圍以書上內(nèi)容為主，注重雙基的考查，適合二年級學生的認知規(guī)律，試卷卷面設(shè)計科學、合理。四、學生答題情況分析五、存在的問題分析1、七年數(shù)學：學生的基礎(chǔ)知識不扎實，基本技能不到位；死讀書，缺乏生活常識，不能靈活運用所學知識。2、七年語文：基礎(chǔ)知識不扎實，語言運用能力不強；文言文詞語積累不牢固，對篇章內(nèi)容理解膚淺；現(xiàn)代文閱讀缺乏語言理解感悟能力；作文缺乏個性；一些學生語文基本功較差。3、六年英語：學生對單詞的拼寫掌握不夠牢固；學生缺乏一定的根據(jù)上下文猜測理解詞匯的能力；學生思維呈現(xiàn)出單一性和僵化性的狀態(tài)；學生對于某些語言知識的掌握不夠清晰和明了；學生審題解題的過程中不夠細心、耐心。從整個筆試部分的分析來看，學生掌握了基礎(chǔ)知識，但還不能靈活運用，知識面狹窄，缺乏一定的生活常識，語言綜合運用能力較差。4、六年語文：學生錯別字較多，字的間架結(jié)構(gòu)和筆畫掌握的不好；背誦篇目掌握的不準確；靈活運用語言的'能力沒形成，閱讀能力有30%的學生不能用自己的語言概括文章內(nèi)容；作文選材上多雷同之處，視野不夠開闊，語言積累不多，表達不完整，寫作技巧缺欠。學校教師工作總結(jié)篇3很快這一期暑期培訓將要結(jié)束，回頭看，這已是我在格林森度過的第四個培訓期了。在。個工作期間，讓我感觸最深的就是看到了格林森新發(fā)展，認識了新老師和可愛的學生。我的工作內(nèi)容一直都是小學語文這一塊，而這一期，我所面臨的是小學二年級到六年級五個年級的教學工作，對于我而言，這是又一次新的挑戰(zhàn)。在對各年級學生基本情況的進行了解，針對不同年齡段學生心理特征分析后，制定出不同的教學方案，開展課程安排。在。個教學過程中，較為特殊的是二年級班，由于學生年齡偏小，對所學基礎(chǔ)知識掌握情況的較少，以著重在字詞方面進行相應(yīng)訓練，選擇與大綱同步教材《標準練》，提前學習二年級上學期課本知識，為開學接受學校老師教學做好準備。而在教學期間有一個學生引起了我的注意，學生名叫楊邦軍，對于一年級所學知識他掌握不夠扎實，導致做起題來速度慢、錯誤多。而最初讓我擔憂的是該生的性格，他不愛說話，很內(nèi)向，不愿與同學接觸，上課態(tài)度不積極，不像同齡孩子那樣活躍。發(fā)現(xiàn)這些問題后，針對該生實際情況的，改變一貫教學模式，下課主動與他溝通，上課點他回答問題，朗讀課文，鼓勵大膽發(fā)言，答錯也獎勵的教學方案，增強學生信心，提高膽量。在這期培訓將要結(jié)束時，我發(fā)現(xiàn)相對之前他有了很大變化，變得開朗活潑。另外一名學生，名叫吳思凱，剛剛?cè)雽W時該生家長主動找到我和梁老師談到學生情況的，家長對學生要求較高，也是由于家長提到吳思凱出生時因為被羊水嗆到，是經(jīng)過搶救得以還生的孩子，家長擔心因此影響到孩子思維反應(yīng)能力，對此感到擔憂。事實上，我和梁老師一致認為該生學習情況的良好，各方面表現(xiàn)較突出對于學習非常。本文。由方的積極，態(tài)度端正。通過再次與家長溝通，讓她正視孩子的實際狀況，對孩子有了正確的認識，并在將后來的教育過程中進行適合自己孩子的引導教育。除二年級外，其他年級學生在學習上自主能力相對較強，根據(jù)實際情況的各年級都是選擇以《閱讀與作文》作為培訓材料，對學生寫作能力和閱讀能力進行提高。三年級班，著重培養(yǎng)看圖說話能力，學會片段描寫等。自主閱讀短文，養(yǎng)成獨立思考的習慣，答題時仔細認真。四年級班，是高年級班中總體水平基礎(chǔ)較差的一個班，作文的基本寫法模式掌握情況的不太好，所以在閱讀訓練的基礎(chǔ)上，加大作文訓練，到了期末學生反映效果良好。五年級班和六年級班，這兩個高年級班學生年齡大一點，知識的掌握情況的也較好，所以在學習新知識的過程中能好的吸收，成績提高相對明顯，效果突出。以上就是我在這一期教學過程中的工作總結(jié)，在一次又一次教學實踐中，在一批有一批學生結(jié)業(yè)中，我更加深刻的體會到作為一名老師在面對一群可愛的學生，并能看到他們在成長，有了進步和提高時，心中油然而生一份欣慰。在這一期的教學安排過程中，我也看到了格林森它也在成長著，這樣的成長似乎預示著未來無限的發(fā)展，也愿在這期教學中所有付出自己辛勞的老師們能夠不斷進步，創(chuàng)造新的未來，我期待著格林森更輝煌的下一期。學校教師工作總結(jié)篇4為落實xxx區(qū)五年期教師教育教學能力考核的工作要求，我們教導處結(jié)合學校師干訓的考核計劃，在第8周舉行了為期兩周的“五年期教師教育教學能力考核”工作，現(xiàn)已圓滿結(jié)束。安排這次活動的主旨是落實學校教導處所倡導的“合作互動，加強師生間的對話”的要求，也想借此機會營造濃厚的教研氛圍，其次舉辦這次考核還有一個目的是為青年教師搭建一個充分展示自己教學才能的舞臺，促進青年教師快速成長。現(xiàn)將此次活動的得失總結(jié)如下：一、認真組織，考評工作順利完成學校重視五年期教師考評工作?？荚u前，針對學校教師情況進行了合理的分組，下發(fā)了考評方案，教師們明確考評工作要求和內(nèi)容。考評中，各考評組老師認真聆聽教師考評課、仔細閱讀教師的主題班會教案，課后考評組教師與考核教師交換意見，考評組從教學思想、教材解讀到教學設(shè)計、課堂操作、教學細節(jié)等方面對年輕教師進行具體指導，明確提出努力方向。按工作要求，完成考評總結(jié)。二、主要成績：1、總體來看青年教師的整體精神面貌較好，思想上重視本次考評，準備充分，課堂教學較規(guī)范，教態(tài)自然，教學環(huán)節(jié)清晰，教學常規(guī)入格，學科特點較突出，教學過程中比較注意師生互動。2、我們欣喜的看到，部分五年期教師個人素質(zhì)好，教學基本功扎實，教學能力較強，課堂調(diào)控不錯，已經(jīng)初步形成自己的教學風格，小荷已露尖尖角，假以時日，教壇新秀將脫穎而出。3、許多教研組能夠積極響應(yīng)學校的要求，師徒也能積極配合，通過集體備課、試教等環(huán)節(jié)來提高課堂效果，體現(xiàn)團隊合作精神和集體智慧的力量，致使課堂教學效果能夠達到較好水平，更多的是體現(xiàn)了教研組內(nèi)部的團結(jié)奮斗精神。4、8節(jié)課都能做到講練結(jié)合，老師們都設(shè)計了工作單或是學習單，在這些練習單上我們看到了課中、課后與教學內(nèi)容相匹配的訓練，這正是我們教導處倡導的“每課一練”、“每堂一練”，如果我們每節(jié)課都能這么做的話，相信我們的課都能用有效這兩個字的評價了，這是我們的追求。不足：1、部分年輕教師對教材解讀、鉆研不夠，教學重難點把握不準，課堂組織教學尚缺火候。2、教學中機械模仿的痕跡較重，自己思考內(nèi)化的較少，因此教學各環(huán)節(jié)的目的性不夠明確，教學形式與內(nèi)容無法有機結(jié)合。3、部分老師的課還受傳統(tǒng)習慣影響，即課堂上講得較多，以講代學，沒有充分調(diào)動學生參與，挖掘課堂教學資源，這主要表現(xiàn)在老師擔心學生搞不清，答不好，怕浪費時間進度來不及，所以部分老師在時間安排上欠妥當，有前松后緊、或前緊后松的現(xiàn)象，部分老師的設(shè)計的課堂練習未能在堂上完成，也未能很好的體現(xiàn)師生對話合作互動這一要求。三、思考和建議1、由于我們教師人數(shù)多，因此考評分文理兩組，雖然總結(jié)時進行了交流和平衡，但是組與組之間缺乏比較的依據(jù)。不利于評委操作和五年期教師更準確地自我評價。2、教師業(yè)務(wù)能力考核，主要是考評教師個人的教學能力，所以我想如果是教研組或師徒共同合作的課，是否能真正體現(xiàn)教師個人的水平，我們要商榷一下，這樣的課怎么來評價?3、從此次考核來看，沒有明顯很差的課，評分差距總的來說比較接近。有幾位教師也上出了較高質(zhì)量的課，因評比名次有限，故未能人人出線，希望大家不氣餒，再接再厲，以后還有機會。其實，學校舉行這樣一個活動目的很明確，都是為我校廣大青年教師提供一個絕佳的鍛煉提高教學能力的機會，一個展示自我風采的平臺，我覺得大家不要過多的看中榮譽得失，重在參與，重在錘煉，在這么一個活動過程中能學到點什么、能悟出些什么，才是你真正想要的。根據(jù)五年期考核方案，上課與主題班會各占50%，通過校評委的綜合考評，獲得參加區(qū)考核的名單如下：xxxxxxxxxxxxxx學校教師工作總結(jié)篇5本周，幼兒園取得了可喜的成績，工作是大家一起做的，我只是做了我份內(nèi)的、應(yīng)該做的事情，除了幼兒園正常的教育教學管理外，我還做好了以下幾項工作：一、會議、檢查、教研活動1、參加了行政會、校干會。明確了整體工作要求：認真落實五項工作。布置了教學工作：七條要求和完成一校一品創(chuàng)建方案的擬定。2、迎接了進修學院對幼兒園保教質(zhì)量的檢查。以查促進工作的改進。一是幼兒園教學教研工作的改進;二是幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)的改進。三是作息時間的規(guī)范。進一步召開幼兒園工作會，積極改進。3、積極參加去進修學院開展的“小學語文主體式對話教學批讀文的專題研究”教研活動。二、認真落實相關(guān)工作1、對所負責的一校一品的體育項目，積極的落實人員擬定創(chuàng)建方案。并與其他兩個項目負責人明確了該項工作。2、積極理清工會工作。校務(wù)公開，五必訪，活動資料的手收集等。3、嚴格按照招生工作日程安排，完成了資料的上交、上傳。小學畢業(yè)生工作方案，小學生基本信息表，小學畢業(yè)生志愿表，朝陽地區(qū)外教職工子女審查表和匯總表。4、積極協(xié)調(diào)六年級教師的課程安排。5、完成了六年級兩個班的英語測試，完成了英語結(jié)構(gòu)成績統(tǒng)計表。6、童心路資料的補訂，111份。7、周六教職工籃球賽的相關(guān)工作安排。8、推門聽課，加強規(guī)范辦學的管理。9、幼兒園故事大賽人選的確定。大一班：xxx參賽。學校教師工作總結(jié)篇6第一，在課余時間里多看些關(guān)于心理學方面的書籍，多多學習一點心理方面的知識，以便于在有同學需要的時候能夠給予同學盡可能的幫助。第二，和同學們經(jīng)常性的接觸，因為通過同學之間的相互聯(lián)系的關(guān)系可以知道身邊有沒有表現(xiàn)反常的同學，從而可以充分利用時間及環(huán)境給予幫助，避免不愉快事情的發(fā)生。第三，每兩個星期向系心理部上交認真調(diào)查并填寫好的晴雨表，和交兩篇心理美文，以求能在每個月的評比中拿到好的名次。第四，在這個星期，各班的班長、團支書以及心理委員都被安排觀看了一次有關(guān)于《艾滋卜的影片，這對于我們的心理有著極大的震撼，這將在我們以后的生活中對于我們自己的行為產(chǎn)生決定性的作用，很感謝學校對于這方面知識的重視，這種行為對學生是負責任的表現(xiàn)。第五，作為心理委員，具有強烈的責任感，每次都按時參加學校舉行的心理委員培訓。及時了解一些心理方面的知識，以及學校在這些方面的措施和政策，并且通過培訓活動還與其他班級的心理委員交流與學習。第六，每個月按時編寫并上傳計劃總結(jié)，不拖傳漏傳，以期能在每個月的月評比中不被扣分，并有良好的名次。對于心理委員的主要職責和工作，我已經(jīng)十分了解。感謝各位同學對我的信任，讓我本學期再次擔任心理委員一職。一個人只有擁有健康的心理，才能正確的對待每一件事情，才能把每一件事情做好。因此，我們每個人都要認真看待這一工作。學校教師工作總結(jié)篇7有機會在這里與大家交流，是一件非常榮幸的事情。談起教育教學，在座的各位都是行家里手。在此，謹將自己任職骨干教師以來的工作情況以及點滴心得體會匯報于下，不妥之處敬請批評指正。時光過的很快，轉(zhuǎn)眼間一年的時間就過去了。在這一年內(nèi)，在各位領(lǐng)導和老師的指導與幫助下，我逐漸的從一名懵懵懂懂的畢業(yè)生轉(zhuǎn)變成為一名初步合格的小學音樂教師。在這過程當中既有很多的收獲，同時也有很多的不足需要我在在今后的音樂教學過程當中不斷地反思，提高自己的音樂教學水平。一、思想方面作為一名教師，我能全面貫徹執(zhí)行黨的教育方針，注意培養(yǎng)自己良好的師德，關(guān)心和愛護每一位學生，做他們學習和生活中的良師益友，時時處處為人師表;在思想政治上，時刻能以黨員的標準來嚴格要求自己，關(guān)心集體，以校為家。響應(yīng)學校號召，積極參加學校組織的各項活動，注重政治理論的學習。抓住每一個學習的機會提高自己的業(yè)務(wù)水平。每周按時參加升旗儀式，從不缺勤，服從學校安排。二、教學方面本學年期，我擔任二至六年級的音樂課教學任務(wù)。在教育教學工作上，我利用學科特有的力量來教育學生的思想，尊重學生的人格，讓學生獨立，讓學生表現(xiàn)自己的才華，給予他們充分的表現(xiàn)欲。課堂上嚴格要求，注重學生學習習慣、學習方法的培養(yǎng)和積極性的調(diào)動，堅持以審美教育為核心，注重培養(yǎng)學生對音樂的興趣，注重以學生為主體，讓學生在愉快的音樂實踐活動中，主動地去發(fā)現(xiàn)、去探究，去感受音樂、理解音樂、表現(xiàn)音樂，并在一定基礎(chǔ)上創(chuàng)造音樂。音樂真正成為他們的朋友，讓每個學生都愛好音樂，喜歡音樂。本學期，我還充分利用更多的網(wǎng)絡(luò)資源，讓它運用在每個班級中。效果特別的好，我也從中學到了許多東西。在下個學期里，我會更加有效的利用這個資源，讓它有效的體現(xiàn)在我的課堂中。三、個人學習為了提高自己的教學認識水平，適應(yīng)新形勢下的教育工作，我認真地參加區(qū)里組織的培訓活動，認真記錄學習內(nèi)容?！澳_踏實地，大膽創(chuàng)新”是我的座右銘。本年度我繼續(xù)領(lǐng)悟新課程標準，以新思路、新方法來指導自己的工作，認真?zhèn)湔n、上好每一節(jié)常規(guī)課。我克服各種困難，積極學習各種音樂教育理論，利用間隙時間練習聲樂技巧，為教學工作做好充實準備以適應(yīng)當前教育的形式。在學校教學期間，本人加入了順德合唱團，雖說犧牲休息時間，但是對于參加合唱團吸收的知識，可以很好的利用在學校的合唱隊里。這個學期里，我還利用網(wǎng)絡(luò)建立了自己的博客，在閑暇時間里，我會在我的博客里發(fā)表我的一些教學感想和文章，這樣，天南海北的朋友會對你的東西各抒己見。在那里，我還認真學習其他教師在教育、教學中的先進經(jīng)驗同時也把自己好的做法、想法跟大家分享，這種方便、快捷的學習方式使我的生活更加充實。從中，我也學到了許多的知識。四、努力目標1、加強自身音樂素質(zhì)的訓練，摸索出一套適合我自己的特長和教學方法。2、在教學中踏實教課，利用各種方法，培養(yǎng)學生各種能力。在不斷的工作實踐中，作為一名新教師深深地認識到，課程的改革需要我不斷的加強學習、反思，提高自身的素養(yǎng)。如何做到科學計劃、科學落實、科學評價學生，這些還需不斷地努力，完善自己在新教師道路上的不足。希望大家對本人進行嚴格地監(jiān)督，作出批評指正。學校教師工作總結(jié)篇8時光如梭，光陰似箭，周而復始又一年，在此我想對老師們致以崇高的敬意，也向大家真誠道一聲：老師們，辛苦了。感謝老師們一年來的辛勤耕耘，感謝老師們一年來的支持與配合，感謝學校為我們提供這樣成長發(fā)展的機遇，更感謝王校長高屋建瓴的教學專業(yè)引領(lǐng)。在這樣的背景下，在這樣寬松的工作環(huán)境中，在這樣默契和諧的氛圍中，大家忙碌著，成長著，快樂著，我們的學校各項工作有條不紊，穩(wěn)步推進?？梢哉f，我們的每位老師都盡到了自己的責任，我們的每一位同事都辛勞的工作著，但大家做到了辛苦不訴苦。工作中相互支持，思想上互相溝通，生活上相互關(guān)心，分歧時相互理解，以大局為重協(xié)作聯(lián)動。是的，作為一名教育工作者，無論在哪個崗位，我們的目標是一致的，我們都應(yīng)該以事業(yè)為重，以學校發(fā)展為重，以學生成長為重，我們都應(yīng)該找準自己的位置，演好自己的角色，強化自己的責任，搞好該做的服務(wù)，立足本職崗位，盡一份自己應(yīng)盡的責任，為形成團結(jié)向上，穩(wěn)定和諧，凝心聚力的集體盡自己的綿薄之力。工作中我們要提高工作能力，給學生最優(yōu)質(zhì)的服務(wù)；對待教學中存在的一些問題要正確對待，找出問題癥結(jié)，進行自我反思，從經(jīng)驗反思中吸取教益，以促進自身素養(yǎng)的提高。尤其需要注意的是，我們要用積極的心態(tài)，強烈的責任心，樂于奉獻的精神努力完成各項工作。在制訂各項計劃時要細心，開展各項工作時要用心，輔導指導學生時要耐心。在與事相處時要謙虛隨和，教學工作中團結(jié)合作，謙虛請教，相互探索；生活上坦誠相待，相互關(guān)心，相互幫助。這樣平等、輕松、互助的工作氛圍中，再辛苦也不覺得苦，工作起來就會得心應(yīng)手，輕松自如，樂此不疲。當我們?nèi)〉贸煽儠r，要及時總結(jié)經(jīng)驗，并把我們的經(jīng)驗記錄下來，以便更好的工作；當我們失敗的時候，也決不能含含糊糊，遮遮掩掩，一定要正確對待問題，及時查找原因，彌補漏洞，把不良影響降到最低，避免今后犯同樣的錯誤。學校教師工作總結(jié)篇9為保證黨中央確定的“依法治國，建設(shè)社會主義法治國家”的治國方略在我校的全面貫徹落實，堅持和實行依法治校，根據(jù)區(qū)教育局和中心校工作安排，結(jié)合我校實際，我們深入有效地開展了學法用法系列活動，現(xiàn)將活動情況小結(jié)如下：一、加強領(lǐng)導，提高認識，積極發(fā)動，營造濃厚的輿論氛圍。首先，學習了上級有關(guān)文件，統(tǒng)一了思想，提高了認識。成立了以校長劉向前為組長，王占浩為副組長，李進宏，馮茸俠，徐新波，各班班主任為成員的領(lǐng)導小組。我校領(lǐng)導干部帶頭參加法律知識學習，模范遵守憲法和法律，嚴格履行憲法和法律賦予的責任，養(yǎng)成運用法律手段管理本部門、本單位各項事務(wù)的習慣，努力提高依法決策、依法行政、依法管理的能力和水平。領(lǐng)導干部認真學習了鄧小平民主法制理論、關(guān)于依法治國、建設(shè)社會主義法治國家和加強民主