《神奇的計(jì)算工具》教案設(shè)計(jì)

XX小學(xué)教學(xué)教案設(shè)計(jì)學(xué)校：XX小學(xué)設(shè)計(jì)者：教材版本：北師大教學(xué)內(nèi)容神奇的計(jì)算工具課時(shí)安排1第1課時(shí)授課類(lèi)型新授課學(xué)情分析四年級(jí)學(xué)生已具有從情景圖中，提取信息，分析信息的能力。具有認(rèn)真聽(tīng)課，獨(dú)立思考，積極發(fā)言的特征。該年齡的學(xué)生已經(jīng)學(xué)會(huì)了觀察和簡(jiǎn)單操作的能力,初步接觸過(guò)計(jì)算器，但是在他們的頭腦中并深刻體會(huì)用計(jì)算器計(jì)算的步驟和方法，也沒(méi)有充分感知到計(jì)算器計(jì)算的優(yōu)點(diǎn)，感受不同計(jì)算方式之間的區(qū)別，所以學(xué)習(xí)用計(jì)算器計(jì)算的方法是極其必要的。教材分析該內(nèi)容是在學(xué)生初步接觸過(guò)計(jì)算器的基礎(chǔ)上，對(duì)計(jì)算器有一定的感知認(rèn)識(shí)。這是孩子們第一次真正的學(xué)習(xí)計(jì)算器的使用，教材在整數(shù)四則運(yùn)算（口算、筆算、估算）和四則混合運(yùn)算的教學(xué)結(jié)束后，適時(shí)地安排使用計(jì)算器的教學(xué)，既有利于學(xué)生方便、快捷地解決生活和學(xué)習(xí)中遇到的有關(guān)大數(shù)目的計(jì)算問(wèn)題，減輕計(jì)算負(fù)擔(dān)，又激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與技能初步認(rèn)識(shí)計(jì)算器，了解計(jì)算器的基本功能,會(huì)使用計(jì)算器進(jìn)行大數(shù)目的一、兩步算式的運(yùn)算,并通過(guò)計(jì)算探索發(fā)現(xiàn)一些簡(jiǎn)單的數(shù)學(xué)規(guī)律。過(guò)程與方法體驗(yàn)用計(jì)算器進(jìn)行計(jì)算的方便和快捷,進(jìn)一步培養(yǎng)對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的興趣,感受計(jì)算器在人們生活和工作中的價(jià)值。情感態(tài)度與價(jià)值觀在探索規(guī)律的過(guò)程中，培養(yǎng)初步的探索意識(shí)教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)了解計(jì)算器的基本功能,會(huì)使用計(jì)算器進(jìn)行大數(shù)目的一、兩步算式的運(yùn)算和只有用同一級(jí)運(yùn)算的兩步算式的運(yùn)算。教學(xué)難點(diǎn)通過(guò)計(jì)算探索發(fā)現(xiàn)一些簡(jiǎn)單的數(shù)學(xué)規(guī)律。教學(xué)耒略讓學(xué)生看一看，說(shuō)說(shuō)，同桌相互交流。教過(guò)程設(shè)計(jì)環(huán)節(jié)標(biāo)題一、創(chuàng)設(shè)情境教師活動(dòng)請(qǐng)大家拿出準(zhǔn)備好的計(jì)算器。師:關(guān)于計(jì)算器,你都知道哪些知識(shí)?在小組內(nèi)說(shuō)一說(shuō)。學(xué)生向小組成員介紹自己的計(jì)算器。師:你們小組的計(jì)算器有哪些相同點(diǎn)和不同點(diǎn)？教師總結(jié):計(jì)算器有很多種,一般都由顯示器和鍵盤(pán)兩部分組成。（展示計(jì)算器）今天我們就來(lái)認(rèn)識(shí)計(jì)算器。（板書(shū)課題）預(yù)設(shè)學(xué)生行為學(xué)生小組內(nèi)交流,并匯報(bào)。設(shè)計(jì)意圖開(kāi)門(mén)見(jiàn)山，直接由計(jì)算器導(dǎo)入新課。借助計(jì)算器這一教具，通過(guò)討論、交流，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。環(huán)節(jié)標(biāo)題二、自主探究教師活動(dòng)（課件出示:計(jì)算器）1.整體認(rèn)識(shí)。這是一個(gè)計(jì)算器的面板，上面部分是顯示器（突出顯示），下面部分是鍵盤(pán)（突出顯示）。.認(rèn)識(shí)鍵盤(pán)。（1）觀察一下，這個(gè)鍵盤(pán)上的哪些鍵你已經(jīng)認(rèn)識(shí)了？上來(lái)指給大家看看。（2）互動(dòng)生成。①有0、1、2、3、4、5、6、7、8、9這些數(shù)字的鍵叫數(shù)字鍵（板書(shū):數(shù)字鍵）。自己指一指你手中計(jì)算器的數(shù)字鍵。②有+、-、*、+這些運(yùn)算符號(hào)的鍵叫運(yùn)算符號(hào)鍵（板書(shū):運(yùn)算符號(hào)鍵）。自己指一指你手中計(jì)算器的運(yùn)算符號(hào)鍵。③有0N字母的是開(kāi)機(jī)鍵（板書(shū):開(kāi)機(jī)鍵）。你能在自己的計(jì)算器上找到開(kāi)機(jī)鍵嗎?你知道開(kāi)機(jī)鍵除了開(kāi)機(jī)還有其他功能嗎？（清零,或者利用清零鍵一一AC鍵）④有OFF字母的是關(guān)機(jī)鍵（板書(shū):關(guān)機(jī)鍵）。你能在自己的計(jì)算器上找到關(guān)機(jī)鍵嗎?有些計(jì)算器上沒(méi)有關(guān)機(jī)鍵,又是怎樣關(guān)機(jī)的呢？（自動(dòng)關(guān)機(jī)）⑤如果按錯(cuò)了，你知道用哪個(gè)鍵清除你按錯(cuò)的數(shù)字嗎？清零鍵——AC鍵或者ON鍵。⑥其他一些鍵的名稱(chēng)和功能又是什么呢？我們以后慢慢認(rèn)識(shí)，有興趣的同學(xué),課后可以去查閱配套的說(shuō)明書(shū)。.用計(jì)算器進(jìn)行簡(jiǎn)單的計(jì)算。出示題目，你會(huì)用計(jì)算器上你認(rèn)識(shí)的鍵進(jìn)行計(jì)算嗎?試一試。請(qǐng)一位同學(xué)上來(lái)演示一下。觀察怎樣按鍵比較方便,而且不容易出錯(cuò)。計(jì)算完第一道題,怎樣才能開(kāi)始算第二道題?應(yīng)該先按什么鍵？認(rèn)識(shí)清零鍵——AC鍵。.計(jì)算比賽，任選一個(gè)自然數(shù),進(jìn)行計(jì)算。.你還知道哪些計(jì)算工具？出示教材的情境圖,讓學(xué)生了解。預(yù)設(shè)學(xué)生行為學(xué)生匯報(bào)結(jié)果,并談?wù)勛约旱母惺?。設(shè)計(jì)意圖引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)計(jì)算器，以了解計(jì)算器的鍵盤(pán)及各功能鍵的作用為基礎(chǔ),進(jìn)而帶動(dòng)學(xué)生使用計(jì)算器計(jì)算一些四則運(yùn)算的題目。環(huán)節(jié)標(biāo)題三、鞏固練習(xí)教師活動(dòng).引導(dǎo)學(xué)生審題。.學(xué)生獨(dú)立解答，做完后，小組內(nèi)交流檢查。集體訂正。預(yù)設(shè)學(xué)生行為學(xué)生獨(dú)立解決、匯報(bào)。設(shè)計(jì)意圖鞏固所學(xué)知識(shí)，鍛煉學(xué)生解決實(shí)際問(wèn)題的能力。課堂練習(xí)設(shè)計(jì)A類(lèi)1.用計(jì)算器計(jì)算下面各題。756+4673028-2965380+192+43（考查知識(shí)點(diǎn):會(huì)用計(jì)算器進(jìn)行大數(shù)目的一、兩步算式的運(yùn)算;能力要求：了解計(jì)算器的基本功能。）B類(lèi)2.用計(jì)算器計(jì)算第一行四道題,找出規(guī)律后直接寫(xiě)出下面五道題的答案。1X9X1234567892X9X4X9X1234567898