《可愛的動(dòng)物》觀課報(bào)告

《可爰的動(dòng)物》觀課報(bào)告周村區(qū)東門路小學(xué)呂丕功《可愛的動(dòng)物》是人教版小學(xué)一年級(jí)下冊(cè)《道德與法治》第二單元的第三課，這個(gè)單元叫做“我和大自然”，依次讓孩子們體驗(yàn)與風(fēng)合作的樂趣、欣賞美麗的花草樹木、認(rèn)識(shí)可愛的動(dòng)物，目的是利用不同活動(dòng)帶領(lǐng)孩子們?nèi)ジ惺茏匀唤绲男缕媾c奧秘，符合一年級(jí)孩子的年齡特點(diǎn)。動(dòng)物屬于自然界中的一大類，所以《可愛的動(dòng)物》這篇課文在本單元有著舉足輕重的作用。本課依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)“負(fù)責(zé)任、有愛心地生活”中的第8條“愛護(hù)動(dòng)植物，節(jié)約資源，為保護(hù)環(huán)境做力所能及的事”而編寫。教材通過四個(gè)板塊的教學(xué)活動(dòng)以及兩個(gè)繪本材料的補(bǔ)充、拓展，旨在引導(dǎo)學(xué)生欣賞大自然的美，對(duì)身邊的動(dòng)物有親近感,對(duì)自然界有共在感、好奇心，樂于探索，在愛護(hù)動(dòng)物的同時(shí)，懂得與動(dòng)物相處時(shí)保護(hù)自己的方法。本課依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)“負(fù)責(zé)任、有愛心地生活”中的第8條“愛護(hù)動(dòng)植物，節(jié)約資源，為保護(hù)環(huán)境做力所能及的事”而編寫。教材通過四個(gè)板塊的教學(xué)活動(dòng)以及兩個(gè)繪本材料的補(bǔ)充、拓展，旨在引導(dǎo)學(xué)生欣賞大自然的美，對(duì)身邊的動(dòng)物有親近感，對(duì)自然界有共在感、好奇心,樂于探索，在愛護(hù)動(dòng)物的同時(shí)，懂得與動(dòng)物相處時(shí)保護(hù)自己的方法。2011版課程標(biāo)準(zhǔn)中指出：小學(xué)低年級(jí)階段是兒童從幼兒生活向小學(xué)生活過渡并逐步適應(yīng)學(xué)校生活的重要時(shí)期，也是兒童品德和行為習(xí)慣、生活態(tài)度、認(rèn)知能力發(fā)展的重要時(shí)期。品德與生活課程根據(jù)社會(huì)與時(shí)代發(fā)展的需要和兒童更好地適應(yīng)學(xué)校生活，形成良好的品德和行為習(xí)慣，在充滿探究與創(chuàng)造樂趣的童年生活中，為學(xué)會(huì)生活、學(xué)會(huì)做人打下基礎(chǔ)。本課程是一門以小學(xué)低年級(jí)兒童的生活為基礎(chǔ)，以培養(yǎng)具有良好品德與行為習(xí)慣、樂于探究、熱愛生活的兒童為目標(biāo)的活動(dòng)型綜合課程c根據(jù)本課的特點(diǎn)結(jié)合課標(biāo)要求，設(shè)定本課教學(xué)目標(biāo)為：1、引導(dǎo)學(xué)生親近身邊的動(dòng)物，對(duì)自然界有共在感。2、培養(yǎng)對(duì)自然的好奇心，樂于探索，提升珍愛動(dòng)物生命的意識(shí)3、懂得愛護(hù)小動(dòng)物的同時(shí)要愛自己，避免受到動(dòng)物的無辜傷害，樹立安全意識(shí)。教學(xué)重難點(diǎn)為.重點(diǎn)：(1)走進(jìn)生活，了解熟悉的小動(dòng)物的特點(diǎn)。(2)懂得愛護(hù)小動(dòng)物的同時(shí)要愛自己，避免受到動(dòng)物的無辜傷害，樹立安全意識(shí)。.難點(diǎn)：主動(dòng)去保護(hù)小動(dòng)物，樹立安全意識(shí)，避免自己受到傷害?？傮w來說，整節(jié)課能創(chuàng)設(shè)兒童喜歡的情境，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣,依學(xué)定教，注重學(xué)生的天性，尊重學(xué)生，激發(fā)學(xué)生熱愛動(dòng)物的同時(shí)，也知曉動(dòng)物對(duì)人類的啟示。嶗山區(qū)第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)韓玉杰老師執(zhí)教的《可愛的動(dòng)物》一課，教學(xué)目標(biāo)明確、具體、可觀測(cè)、可操作、可評(píng)價(jià)，體現(xiàn)了道德與法治課三維目標(biāo)整體要求。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)處理符合學(xué)生認(rèn)知規(guī)律，情境與活動(dòng)設(shè)計(jì)指向問題解決。教學(xué)環(huán)節(jié)完整、過程流暢、結(jié)構(gòu)清晰。課堂容量適當(dāng)，時(shí)間布局合理。教學(xué)組織形式多樣，方法有效，學(xué)生在自主、合作、探究學(xué)習(xí)中收獲很多玉杰老師課堂提問具有啟發(fā)性、探究性，有效推進(jìn)了教學(xué)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)在教學(xué)過程中能關(guān)注到全體學(xué)生，并在教學(xué)過程中進(jìn)行促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)性評(píng)價(jià)，評(píng)價(jià)活動(dòng)有效，針對(duì)性強(qiáng)。本節(jié)課能在教學(xué)活動(dòng)中促使學(xué)生在學(xué)科思維、實(shí)踐能力和情感態(tài)度等方面得到有效發(fā)展，推動(dòng)教學(xué)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。評(píng)價(jià)活動(dòng)反饋的信息調(diào)整教和學(xué)，效果好。教學(xué)媒體的選擇和呈現(xiàn)恰當(dāng)、高效。加強(qiáng)學(xué)