《我們小點(diǎn)兒聲》觀課報(bào)告4

《我們小點(diǎn)兒聲》觀課報(bào)告近期的遠(yuǎn)程研修中，我有幸觀看了莒南縣第三小學(xué)劉春玉杰老師的二年級(jí)人教版《我們小點(diǎn)兒聲》這一課?？傮w說(shuō)這節(jié)課比較成功，達(dá)成了本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)，是一節(jié)成功的課，但也多少存在一些改進(jìn)的空間。下面具體闡述如下：一、“教什么”方面：玉杰老師的這節(jié)課，教學(xué)目標(biāo)明確、具體、可觀測(cè)、可操作、可評(píng)價(jià)，體現(xiàn)三維目標(biāo)整體要求。玉杰老師對(duì)本節(jié)課的教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)處理符合小學(xué)生認(rèn)知規(guī)律，情境與活動(dòng)的設(shè)計(jì)都指向?qū)W(xué)生養(yǎng)成良好行為習(xí)慣這一問(wèn)題的解決。二、“怎么教”方面：1.玉杰老師的教學(xué)環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)比較完整，教學(xué)過(guò)程流暢，教學(xué)結(jié)構(gòu)清晰。教學(xué)組織形式多樣，方法有效，學(xué)生在自主、合作、探究學(xué)習(xí)中有所收獲。2.玉杰老師本節(jié)課課堂提問(wèn)具有啟發(fā)性、探究性，有效推進(jìn)教學(xué)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)；能關(guān)注到全體學(xué)生,并在教學(xué)過(guò)程中進(jìn)行促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)性評(píng)價(jià)，評(píng)價(jià)活動(dòng)有效，針對(duì)性強(qiáng)。特別是玉杰老師最后的提問(wèn)，讓給了本節(jié)課沒(méi)有回答問(wèn)題的同學(xué)，這樣很好地體現(xiàn)了面向全體學(xué)生。3.玉杰老師能根據(jù)課程進(jìn)程及時(shí)評(píng)價(jià)活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生的主動(dòng)學(xué)習(xí)，效果好。4.玉杰老師教學(xué)中較好地運(yùn)用了媒體輔助教學(xué)，呈現(xiàn)恰當(dāng)、高效。不足之處：在課堂容量、時(shí)間布局方面，略有不足。觀看本節(jié)課，不難發(fā)現(xiàn)，這節(jié)課設(shè)計(jì)的容量比較大，造成玉杰老師為了趕進(jìn)度而加快語(yǔ)速，留給學(xué)生反應(yīng)及組織小組合作學(xué)習(xí)、交流的活動(dòng)時(shí)間不夠充足，讓小組合作學(xué)習(xí)多少有些遺憾之處。三、“學(xué)得如何”方面：.玉杰老師能在教學(xué)活動(dòng)中促使學(xué)生在學(xué)科思維、實(shí)踐能力和情感態(tài)度等方面得到有效發(fā)展，推動(dòng)教學(xué)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。如,玉杰老師本節(jié)課重視探究體驗(yàn)活動(dòng)的有效設(shè)計(jì)，通過(guò)觀察（課前收集教室里的大聲現(xiàn)象）、游戲（兩分鐘闖關(guān)）、角色扮演（方法的探究）等探究體驗(yàn)活動(dòng)等，密切聯(lián)系生活，從生活出發(fā)，引導(dǎo)生活。.本節(jié)課注重加強(qiáng)學(xué)科知識(shí)與生活聯(lián)系，能解決現(xiàn)實(shí)生活中的實(shí)際問(wèn)題。教學(xué)建議：為了讓學(xué)生有深度思考，有更高的道德認(rèn)識(shí)。教師可以