幼兒園中班音樂活動-玩具進行曲

中班音樂活動一玩具進行曲XX課件中班音樂活動：玩具進行曲活動背景：愛玩游戲是每個孩子的天性，他們聽著音樂能隨著音樂的節(jié)奏做出相應(yīng)的身體反應(yīng)更是一件高興的事情。因此，從游戲入手培養(yǎng)幼兒學習音樂的興趣是十分重要的。本此活動的內(nèi)容是學唱歌曲《玩具進行曲》。歌曲《玩具進行曲》是一首/拍大調(diào)式的日本童謠。歌曲旋律簡潔節(jié)奏明快進行曲風格使得全曲的步伐性很強，適合于邊表演邊演唱，生動形象地表現(xiàn)木偶玩具在行進時惹人喜愛滑稽可笑的神態(tài)。活動利用游戲幫助孩子在親身體驗的過程中運用多種節(jié)奏主動地表現(xiàn)，讓幼兒感受互相給予的樂趣，領(lǐng)略音樂歡樂的氣氛?；顒幽繕耍菏煜じ枨桑斫飧柙~內(nèi)容，初步學唱歌曲。樂意用動作表現(xiàn)歌曲，體驗其中的樂趣。活動準備：空白記錄卡若干玩具圖片（貓狗兔娃娃）《玩具進行曲》歌曲音樂和伴奏?；顒舆^程：一聽聽說說師：有一首曲子想請你們聽一聽，然后再來說說你的感覺?！シ拧锻婢哌M行曲》伴奏主要提問：聽了這首曲子，你感覺怎么樣？讓你想到了什么？小結(jié)：這段音樂節(jié)奏清晰，旋律動聽，給人一種堅定有力的感覺，特別是里面的哨子聲還讓你們想到了??…d（根據(jù)幼兒的小結(jié)）過渡：那么，這首曲子它到底要告訴我們什么呢？一一出示歌曲角色小貓小狗小兔子小娃娃。（幼：小貓??…）二賞賞說說欣賞歌曲第一遍。師：是呀，都是一些玩具朋友，這首樂曲的名字就叫《玩具進行曲》（出示歌曲名字并貼在板上）它要告訴我們的就是這些玩具朋友的事情，讓我們仔細地聽聽它們在干什么？一一播放歌曲音樂主要提問：你聽到了什么？（說到咚鏘鏘，師咚鏘鏘，是什么聲音？如果要記錄在紙上可以用什么表示？）一一幼兒說到一句，教師清唱該句并采用師幼共同記錄的方式呈現(xiàn)圖譜。過渡：只聽了一遍，大家可能還沒有聽清楚，另外，讓我們再來聽一聽玩具們是怎么排隊的。欣賞歌曲第二遍?！處熐宄枨變簝A聽主要提問：你聽到玩具們是怎么排隊的？它們的隊伍排得怎么樣？一一根據(jù)幼兒說到的出示圖片給玩具排隊，共同完善圖譜。過渡：你們幫它們排得到底對不對呢？還有沒有沒聽清查的呢？請用你們的小耳朵來檢查一下吧！欣賞歌曲第三遍。一一教師跟鋼琴伴奏演唱歌曲并指圖譜幼兒共同檢驗圖譜師：玩具們排對了嗎？三唱唱玩玩學唱歌曲。師：這首歌曲真好聽，我們也來跟著唱一唱。（）幼兒跟音樂看圖譜學唱歌曲。（）邊唱邊用動作表現(xiàn)歌曲一一在教師游戲性語言引導下集體用動作表現(xiàn)師：歌曲很好聽，如果能配上動作一定很好玩。想想看，咚鏘鏘，咚鏘鏘我們用身體樂器可以怎么表示？（根據(jù)幼兒說的記錄在記錄卡上）玩具快快來怎么叫玩具來呀？小貓小狗小兔子小娃娃讓我看看，在哪里呀？小娃娃怎么表示？（記錄卡）又是咚鏘鏘，咚鏘鏘隊伍排整齊排隊了，立正了嗎？哦，眼睛要看前面。一個一個多么神氣向前進像解放軍一樣很神氣地踏步走。一一跟音樂邊唱邊動作（）找朋友分角色游戲一一出示角色卡先讓一個幼兒尋找三個朋友結(jié)伴成一組玩音樂游戲一一自由組合，音樂游戲四延伸活動一一更換歌曲中的角色，激發(fā)改編歌曲的興趣?；顒臃此迹旱谝?，談選材：《玩具進行曲》這首兒歌，節(jié)奏感強，歌詞內(nèi)容情節(jié)豐富，里面各種玩具是孩子們所熟悉和喜愛的，能夠充分調(diào)動孩子們的學習興趣。第二，談設(shè)計：活動第一環(huán)節(jié)，采用聽聽說說的方式鼓勵他們大膽想象，幫助幼兒感受歌曲的旋律和節(jié)奏，了解進行曲的特點。第二環(huán)節(jié)通過二到三次的歌曲欣賞，采用共制圖譜的形式，使幼兒在這一過程中自然而然的理解了歌曲的內(nèi)容。第三四環(huán)節(jié)，以表達表現(xiàn)為主，鼓勵幼兒自由尋找同伴進行音樂表現(xiàn)，將活動推向了高潮。第三，談互動：共建圖譜環(huán)節(jié)，可能孩子們對于歌詞聽得并不清晰，所以又臨時調(diào)整了計劃，采用清唱歌曲的方式讓孩子們更加清楚的欣賞歌曲，巧妙的解決了