播音學概論復習提綱

播音學概論（10主持二班補考復習題）名詞解釋：1、播音定義:（狹義）播音員和節(jié)目主持人運用有聲語言和副語言通過廣播電視傳媒所進行的傳播信息的創(chuàng)造性活動。2、節(jié)目主持人：在廣播電視中.以個體行為出現(xiàn)，代表著群體觀點，用有聲語言和形態(tài)來操作和把握節(jié)目進程，直接、平等的進行大眾傳播活動的人。以有聲語言為主干或主線“出頭露面”駕馭節(jié)目進程的人。3、播音員：以在話筒前（含鏡頭前）進行有聲語言創(chuàng)作為主要工作的專業(yè)人員。4、播音工作的內(nèi)涵：以在話筒前（含鏡頭前）進行有聲語言創(chuàng)作為主要任務的職業(yè)。5、主持人:（在廣播電視中）以有聲語言駕馭節(jié)目進程。6、節(jié)目：是廣播電臺、電視臺播出內(nèi)容的最終組織形式。它按時段劃分，按線性傳播的方式組織內(nèi)容，依次傳播。7、創(chuàng)作主體的定位：創(chuàng)作主體根據(jù)自己的身份，所承擔的任務、起的作用確定其在傳播活動中應有的位置。8廣播電視受眾：是廣播聽眾和電視觀眾的總稱。在播音創(chuàng)作活動中，“受眾”又是接受的主體。在廣播電視傳播過程中，“受眾”是廣播電視節(jié)目的接受者和服務對象。9、稿件：稿件是播音創(chuàng)作中的基本元素。10、受眾心理:影響、制約聽眾、觀眾接受行為的心理活動及其規(guī)律。（可分為：共性心理、特性心理和逆反心理等）11、受余需求L是受眾的重視要求與廣播電視節(jié)目實際情況之間的反應，是受眾試聽行為的原動力。12、受眾反饋L傳播者通過受眾對所接收的傳播信息的反應，推測和判斷受眾的心態(tài)和需求，檢驗和證實傳播的效果。13、內(nèi)心感受1語言表達者透過稿件文字和文字間的相互關(guān)系，感受到其代表的客觀事物的存在及它們之間的關(guān)系，并體會到他們對自己的間接刺激作用。14、形彖感至語言表達者通過視覺聽覺味覺嗅覺空間時間知覺等,對所表達的內(nèi)容中描述的食物進行具體能動的體驗。15、情景再現(xiàn):就是稿件中的人物.時間，場面，在播音創(chuàng)作者的腦海里形成連續(xù)的活動的畫面，并產(chǎn)生相應的態(tài)度，感情的過程。16、聲音彈性:是與聲音“僵持”相對立的概念，指聲音對人們思想感情的一種適應力，即聲音隨感情變化而產(chǎn)生的可變性、對比性、層次性。17、內(nèi)在語：是稿件中的文字語言所不變表露，不能表露或沒有完全表露出來的語句關(guān)系和語句本質(zhì)。18、對彖感:播音創(chuàng)作主體在播音時，為了與受眾交流，設想他們在面前在心中，并與設想的受眾交流，從而促使思想感情運動，激發(fā)播講愿望的一種手段。19、節(jié)奏：由全篇稿件生發(fā)出來的，播音創(chuàng)作著的思想感情的波瀾起伏所造成的抑揚頓挫，輕重緩急的聲音形式的回環(huán)往復。20、思維反應建1播音創(chuàng)作中,播音員必須遵循的是播音的語言與思維緊密結(jié)合，并符合“新聞性”要求的思維活動規(guī)律，是播音創(chuàng)作心里的重要支柱。21、自我調(diào)檢律:播音員字話筒前的實際創(chuàng)作過程中.自我檢驗，自我調(diào)節(jié)，以使播音創(chuàng)作達到完美的規(guī)律。22、副造宜l在播音創(chuàng)作中，副語言主要是由體態(tài)系統(tǒng)和靜態(tài)系統(tǒng)組成的表情達意、傳遞信息的符號系統(tǒng)。23、思想感情的運動狀態(tài)：播音員的思想感情沿著創(chuàng)作依據(jù)的序列.循著創(chuàng)作思路的軌跡，隨著播送內(nèi)容的發(fā)展而不斷變化的狀態(tài)。喉部控制：喉部控制最根本一點，就是喉部放松。評論：評論的核心問題是理論，根本目的是接受客觀事物的本質(zhì)，指導人們的行動。選擇、填空.節(jié)奏類型:高抗型、輕快型、凝重型、舒緩型、低沉型、緊張型.受眾心理及接收規(guī)律：.注意線條型，把握過程性；注意自主性，給予創(chuàng)造性；注意局限性，加強引導性；注意情感性，求得共通性；注意受眾反饋，提高播出質(zhì)量。.聲音狀態(tài)對氣息的要求：深、勻、通、活。.六性四感：創(chuàng)作性音聲性規(guī)范性情感性時效性社會性身份感對象感語境感分寸感.外部表達技巧：停連、重音、語氣、節(jié)奏。.用聲要求：①字音準確，音色純正②聲音明快，語言干凈③語義連貫，語句流暢④多連少停⑤句尾不能下墜口語能力是主持人綜合能力的體現(xiàn)。播音風格的特征：附著性、可感性、一貫性、多樣性和可變性。播音風格形成的主觀因素：性格特征、生活經(jīng)歷、審美追求、業(yè)務條件。1920年美國匹茲堡第一次無線廣播。1923年美國人奧斯邦在上海創(chuàng)辦了第一家廣播電臺。1926年哈爾濱人劉翰創(chuàng)辦了第一家廣播電臺“哈爾濱無線廣播電臺”o1927年8月中國第一家國辦電臺"國民黨中央廣播電臺”成立。1940.12.30“延安新華廣播電臺"（XNCR）成立一一人民廣播，自己的電臺徐瑞璋（麥風）-人民廣播第一位廣播電臺。1947年3月改名為“陜北新華廣播電臺”o齊越人民廣播第一位男播音員。1949.12.5中央人民廣播電臺成立。1949-1955我國播音事業(yè)的基礎建設時期:1955-1966蓬勃發(fā)展時期:1966T976低谷時期；1976-1981復蘇恢復時期:1981年元旦第一位“節(jié)目主持人”徐曼1981—1990廣播事業(yè)的崛起:1990■今播音事業(yè)大發(fā)展。.體育解說是對體育比賽現(xiàn)場實況進行報道的一種播音創(chuàng)作活動。體育解說員應具有一定的采訪寫作能力、仔細觀察能力、迅速記憶能力、現(xiàn)場應變能力。電視專題片解說要有畫面感、音樂感、形象感、結(jié)構(gòu)感、主次感、整體感。三、簡答:.如何播好新聞：①在備稿和播音中,應注意尋找和把握新聞的新鮮點。②新聞播音還要注意把握好分寸感。即不能不夠，也不能過火。③新聞播音還具有表態(tài)性。.播音創(chuàng)作的特征：創(chuàng)造和再造的雙重性:創(chuàng)作素材的二度性；創(chuàng)作手段的聲像性；交流對象的虛擬性；吐字發(fā)音的規(guī)范性；感情表達的真實性；創(chuàng)作時間的緊張性；創(chuàng)作范圍的社會性；接收方式的個體性；創(chuàng)作活動的日常性；強烈鮮明的時代感。（可感性；可變性；二度性；局限性）.播音員與主持人的異同點：*共同點：①必須運用有聲語言（副語言）；②必須以有聲語言為主干或主線；③對節(jié)目、稿件的把握最終必須通過語言體現(xiàn)；④是黨的宣傳員，是新聞工作者。*區(qū)別：①人稱不同（播音員一第三人稱；主持人一第一人稱）；播音員以播報式為主，主持人以交談式為主；播音員按搞播讀，主持人靠采訪能力；話語權(quán)：主持人評論，播音員不評論。4.備稿六步:①劃分層次②提煉主題③聯(lián)系背景④明確目的⑤分清主次⑥把握基調(diào).節(jié)目音樂的作用：①深化節(jié)目主題②渲染環(huán)境氣氛③連貫語言圖像④美化自然音響.速度與節(jié)奏的關(guān)系：“快速度”一般表現(xiàn)“短促”節(jié)奏；“慢速度”一般表現(xiàn)“低沉節(jié)奏”。.播音表達規(guī)律：思維反應律：詞語感受律：對比推進律；輕聲和諧律；呼吸自如律；自我調(diào)檢律。.節(jié)奏把握方法：欲揚先抑、欲抑先揚、欲快先慢、欲慢先快、欲高先低、欲低先高。.語言表達樣式：宣讀式、播報式、講述式、談話式。.副語言的體現(xiàn)規(guī)律：利用共通性;擴大交流面：注意傳承性，體現(xiàn)民族性；

運用符號性，增強表意性；利用模糊性,利用模糊性,利用可塑性,利用伴隨性,利用集成性,運用形象性，加強引導性;增強創(chuàng)造性;加強協(xié)調(diào)性;把握整體性;增強句感性；把握交流時空，提高傳播效率。③堅持正確的播音創(chuàng)作道路，還要很好地把握創(chuàng)作元素的協(xié)同性。3、創(chuàng)作主體的作用職能是什么？①播音創(chuàng)作主體構(gòu)建了語言和副語言傳播系統(tǒng)，使傳播潛能變?yōu)榱藗鞑ガF(xiàn)實，具有傳播形成作用。②播音創(chuàng)作主體處于傳播前沿