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學(xué)習(xí)博弈論的體會(huì)學(xué)習(xí)博弈論的體會(huì)篇一:學(xué)習(xí)博弈論的心得體會(huì)在社會(huì)中,人與人之間的對(duì)抗和較量是一個(gè)不容回避的話題,只有直面這些問題,個(gè)人才更有可能獲得成功的時(shí)機(jī)。在所有的對(duì)抗和較量中,其勝負(fù)成敗常常取決于3個(gè)根本的因素:時(shí)機(jī)或者說(shuō)運(yùn)氣、體能和智能。通過拋硬幣來(lái)賭輸贏是純粹依賴于個(gè)人運(yùn)氣的游戲;百米賽跑的勝負(fù)根本上取決于個(gè)人的全身技能;而籃球賽、戰(zhàn)爭(zhēng)等對(duì)抗,雖然也會(huì)受到運(yùn)氣的影響,體能也很重要,但決定勝負(fù)的更重要的因素是頭腦技能的較量。頭腦技能是一種策略技巧,或者說(shuō)是在謀略方面的造詣。既然世間大多數(shù)對(duì)抗都與頭腦技能有關(guān),因此人們?cè)噲D獲得成功,就有必要研究在對(duì)抗局勢(shì)中如何策略性地選擇自己的行動(dòng)。而今,博弈論就是一門專門研究互動(dòng)局勢(shì)下人們的策略行為的學(xué)問。事實(shí)上,每個(gè)人每天都在與他人打交道,或競(jìng)爭(zhēng)或合作。身處這樣高度互動(dòng)的環(huán)境之中,無(wú)論一個(gè)人是否知道博弈論,實(shí)際上他都不斷地在與他人進(jìn)行博弈,無(wú)論是他的父母、親人、兄弟、老師還是商場(chǎng)對(duì)手、政治敵人一個(gè)可能不知道博弈論為何物,但是他確實(shí)常常在與他人進(jìn)行著對(duì)抗和較量,在進(jìn)行著一場(chǎng)又一場(chǎng)博弈;而生存本能,也讓人們?cè)诓恢挥X中學(xué)會(huì)了不少博弈技巧。然而,通過本能所學(xué)習(xí)的博弈技巧,是既不系統(tǒng)也相當(dāng)費(fèi)力的。因此,人們有必要以一種最為節(jié)省的方式來(lái)學(xué)習(xí)策略技巧。而最節(jié)省的方式,莫過于直接學(xué)習(xí)博弈論的知識(shí)了。難怪經(jīng)濟(jì)學(xué)家薩繆爾森這樣說(shuō)著:要在現(xiàn)代社會(huì)做一個(gè)有文化的人,你必須對(duì)博弈論有一個(gè)大致的了解。事實(shí)上,不單一般人應(yīng)該了解博弈論,各個(gè)領(lǐng)域的專家更應(yīng)該了解博弈論20世紀(jì)后半葉的歷史說(shuō)明,博弈論在軍事、政治、商業(yè)、法律、經(jīng)濟(jì)學(xué)、生物學(xué)、心理學(xué)、社會(huì)學(xué)、歷史學(xué)等諸多領(lǐng)域都已有非常成功的運(yùn)用。其中,在經(jīng)濟(jì)學(xué)、生物學(xué)、政治和軍事中的運(yùn)用取得了相當(dāng)大的成就。1994年和2005年,諾貝爾經(jīng)濟(jì)學(xué)獎(jiǎng)兩度眷顧博弈論,不是沒有原因的。不過,對(duì)于大多數(shù)人來(lái)說(shuō),學(xué)習(xí)博弈論并不是一件輕松的事情。因?yàn)檎降牟┺睦碚撏怯脭?shù)學(xué)語(yǔ)言表達(dá)出來(lái)的,而社會(huì)中的大多數(shù)人都有數(shù)學(xué)恐懼癥,雖然對(duì)于少數(shù)人來(lái)說(shuō)數(shù)學(xué)的形式是那么優(yōu)美,但大多數(shù)人把博弈論的學(xué)習(xí)看做是一件艱難的而痛苦的事情。其實(shí),博弈論是如此有趣的學(xué)問,把博弈論的學(xué)習(xí)當(dāng)成一件痛苦之事,實(shí)在是不應(yīng)該的。我們應(yīng)該快樂地學(xué)習(xí),快樂地學(xué)習(xí)博弈論。這一點(diǎn),我們事實(shí)上是可以做到的,因?yàn)椴┺谋葦M根底的東西是不需要高深的數(shù)學(xué)功底的。然而,如果我們能熟練地掌握這一局部博弈論知識(shí),對(duì)我們的學(xué)習(xí)和工作都大有裨益。深感短短一個(gè)學(xué)期的時(shí)間,對(duì)于博弈論這一門獨(dú)具魅力的課程,只是從皮毛上略有了解。盡管如此,我還是學(xué)會(huì)了一種以博弈的觀點(diǎn)來(lái)思考、分析、判斷、解決問題的方法。就好比囚徒博弈的現(xiàn)象,我以前可能能夠猜到結(jié)果,但這只是知其然而不知其所以然罷了。然而現(xiàn)在可就不同了,相似的問題我都能夠用所學(xué)的博弈論知識(shí)去解釋,能夠了解其本質(zhì)了。篇二:學(xué)習(xí)博弈論的體會(huì)我學(xué)過一段時(shí)間博弈論,一些思維過程中也可能自覺不自覺地使用一些博弈論思想,有兩點(diǎn)比擬突出的體會(huì)。第一,制訂政策或游戲規(guī)那么,要保證所有人有參與積極性。這來(lái)源于納什均衡概念,說(shuō)起來(lái)當(dāng)然簡(jiǎn)單。但我自己覺得,以前所知道的這條道理制訂游戲規(guī)那么要保證所有人有參與積極性是簡(jiǎn)單接受,沒有邏輯證明,或者,在直覺層次覺得這是對(duì)的,但沒有認(rèn)識(shí)到它為什么對(duì)。有本書上說(shuō),以后的經(jīng)濟(jì)學(xué)家必須知道一個(gè)納什均衡概念,否那么不算經(jīng)濟(jì)學(xué)家,或者說(shuō),玩明白了納什均衡,就像玩明白了價(jià)格一樣,是經(jīng)濟(jì)學(xué)家的根本功。我贊同。協(xié)議必須是能夠自動(dòng)執(zhí)行的。第二,千萬(wàn)不能把別人當(dāng)傻瓜。這來(lái)自子博弈精煉納什均衡。合理的行為序列必然在每一步上都合理〔當(dāng)然,這里不去探討歷史理性〕,即使存在一點(diǎn)缺陷,也要從顫抖手均衡的思路來(lái)考慮問題,使自己不要隨意使用觸發(fā)策略,保證你好我好〔也可以說(shuō)是我好,他也好〕。如果把別人當(dāng)傻瓜,吃虧的是自己,就像那個(gè)賣貓的故事。把博弈論這種技術(shù)體系當(dāng)作世界觀,似乎有些危險(xiǎn),但其中的道理我必須重視。以上是一點(diǎn)體會(huì),希望能拋磚引玉。篇三:博弈論學(xué)習(xí)感想與思考學(xué)習(xí)博弈論的目的,不僅是為了贏得更好的結(jié)局,也在于享受博弈分析的過程。先給大家猜一個(gè)腦筋急轉(zhuǎn)彎,問:在什么情況下零大于二,二大于五,五又大于零?答案是:在玩石頭.剪刀.布游戲的時(shí)候。博弈,就是用這種游戲思維來(lái)突破看似無(wú)法改變的局面,解決現(xiàn)實(shí)的嚴(yán)肅問題的策略。在博弈中,每個(gè)參與者都在特定條件下爭(zhēng)取其最大利益,強(qiáng)者未必勝券在握,弱者也未必永無(wú)出頭之日。因?yàn)樵诓┺闹?,特別是多個(gè)參與者的博弈中,結(jié)果不僅取決于參與者的實(shí)力與策略,而且還取決于其他參與者的制約和策略。也就是說(shuō)在現(xiàn)實(shí)生活中席絲假設(shè)要逆襲,學(xué)習(xí)并掌握必要的博弈論的知識(shí)是很有幫助和必要的。事實(shí)上,博弈過程本來(lái)就不過是一種日?,F(xiàn)象。我們?cè)谌粘I钪薪?jīng)常需要先分析他人的意愿從而做出合理的行為選擇,而所謂博弈就是行為者在一定環(huán)境條件和規(guī)那么下,選擇一定的行為或策略,實(shí)施并取得相應(yīng)結(jié)果的過程。比方你身為博士,當(dāng)面臨老板任務(wù)的壓力和可愛妹紙的召喚的選擇時(shí),必要的博弈論知識(shí)的應(yīng)用,也許會(huì)助你平安過關(guān)。當(dāng)然,夾在這樣一個(gè)三節(jié)點(diǎn)的博弈關(guān)系中,處于極其弱勢(shì)地位的你,往往只能自求多福了。博弈論用途很廣。博弈論原是數(shù)學(xué)運(yùn)籌中的一個(gè)支系,其研究運(yùn)用了許多的數(shù)學(xué)工具,這仿佛形成了一道阻礙我們初學(xué)者與博弈論的鴻溝。但是偉大的馬克思說(shuō)過:一種科學(xué)只有在成功地運(yùn)用了數(shù)學(xué)時(shí),才算是到達(dá)了真正完善的地步。面對(duì)這條鴻溝,我們不僅要學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)公式和理論,也不可以忽略一個(gè)很淺顯的道理:一個(gè)不會(huì)編程的人照樣可以成為電腦應(yīng)用高手,沒有高深的數(shù)學(xué)知識(shí),我們同樣可通過博弈論的學(xué)習(xí)成為生活中的策略高手。就像孫臏沒有學(xué)過高等數(shù)學(xué),但是這并不影響他通過運(yùn)用策略來(lái)幫助田忌贏得賽馬。所以我一直很淡定的看待本課的許多數(shù)學(xué)公式和算法,因?yàn)槲蚁嘈胖灰艺莆樟瞬┺恼摰谋举|(zhì),老師您是不會(huì)讓我掛掉的。博弈論首先是我們思索現(xiàn)實(shí)世界的一套邏輯,其次才是把這套邏輯嚴(yán)密化的數(shù)學(xué)形式。博弈論的目的在巧妙的策略,而不是解法。我們學(xué)習(xí)博弈論的目的.不僅是為了贏得更好的結(jié)局,也在于享受博弈分析的過程。說(shuō)到底,博弈論畢竟只是一個(gè)分析問題的工具,用這個(gè)工具來(lái)簡(jiǎn)化問題,使問題的分析清晰明了,也就夠了。英勇的博士們,為了碉堡的逆襲,為了老板的任務(wù),為了妹紙的歡心,大家不僅要好好學(xué)習(xí)掌握這門課,順利通過考試,更要將博弈的思想應(yīng)用在日常生活中,成為一名博弈高手。篇四:學(xué)習(xí)博弈論的心得體會(huì)在社會(huì)中,人與人之間的對(duì)抗和較量是一個(gè)不容回避的話題,只有直面這些問題,個(gè)人才更有可能獲得成功的時(shí)機(jī)。在所有的對(duì)抗和較量中,其勝負(fù)成敗常常取決于3個(gè)根本的因素:時(shí)機(jī)或者說(shuō)運(yùn)氣、體能和智能。通過拋硬幣來(lái)賭輸贏是純粹依賴于個(gè)人運(yùn)氣的游戲;百米賽跑的勝負(fù)根本上取決于個(gè)人的全身技能;而籃球賽、戰(zhàn)爭(zhēng)等對(duì)抗,雖然也會(huì)受到運(yùn)氣的影響,體能也很重要,但決定勝負(fù)的更重要的因素是頭腦技能的較量。頭腦技能是一種策略技巧,或者說(shuō)是在謀略方面的造詣。既然世間大多數(shù)對(duì)抗都與頭腦技能有關(guān),因此人們?cè)噲D獲得成功,就有必要研究在對(duì)抗局勢(shì)中如何策略性地選擇自己的行動(dòng)。而今,博弈論就是一門專門研究互動(dòng)局勢(shì)下人們的策略行為的學(xué)問。事實(shí)上,每個(gè)人每天都在與他人打交道,或競(jìng)爭(zhēng)或合作。身處這樣高度互動(dòng)的環(huán)境之中,無(wú)論一個(gè)人是否知道博弈論,實(shí)際上他都不斷地在與他人進(jìn)行博弈,無(wú)論是他的父母、親人、兄弟、老師還是商場(chǎng)對(duì)手、政治敵人一個(gè)可能不知道博弈論為何物,但是他確實(shí)常常在與他人進(jìn)行著對(duì)抗和較量,在進(jìn)行著一場(chǎng)又一場(chǎng)博弈;而生存本能,也讓人們?cè)诓恢挥X中學(xué)會(huì)了不少博弈技巧。然而,通過本能所學(xué)習(xí)的博弈技巧,是既不系統(tǒng)也相當(dāng)費(fèi)力的。因此,人們有必要以一種最為節(jié)省的方式來(lái)學(xué)習(xí)策略技巧。而最節(jié)省的方式,莫過于直接學(xué)習(xí)博弈論的知識(shí)了。難怪經(jīng)濟(jì)學(xué)家薩繆爾森這樣說(shuō)著:要在現(xiàn)代社會(huì)做一個(gè)有文化的人,你必須對(duì)博弈論有一個(gè)大致的了解。事實(shí)上,不單一般人應(yīng)該了解博弈論,各個(gè)領(lǐng)域的專家更應(yīng)該了解博弈論20世紀(jì)后半葉的歷史說(shuō)明,博弈論在軍事、政治、商業(yè)、法律、經(jīng)濟(jì)學(xué)、生物學(xué)、心理學(xué)、社會(huì)學(xué)、歷史學(xué)等諸多領(lǐng)域都已有非常成功的運(yùn)用。其中,在經(jīng)濟(jì)學(xué)、生物學(xué)、政治和軍事中的運(yùn)用取得了相當(dāng)大的成就。1994年和2005年,諾貝爾經(jīng)濟(jì)學(xué)獎(jiǎng)兩度眷顧博弈論,不是沒有原因的。不過,對(duì)于大多數(shù)人來(lái)說(shuō),學(xué)習(xí)博弈論并不是一件輕松的事情。因?yàn)檎降牟┺睦碚撏怯脭?shù)學(xué)語(yǔ)言表達(dá)出來(lái)的,而社會(huì)中的大多數(shù)人都有數(shù)學(xué)恐懼癥,雖然對(duì)于少數(shù)人來(lái)說(shuō)數(shù)學(xué)的形式是那么優(yōu)美,但大多數(shù)人把博弈論的學(xué)習(xí)看做是一件艱難的而痛苦的事情。其實(shí),博弈論是如此有趣的學(xué)問,把博弈論的學(xué)習(xí)當(dāng)成一件痛苦之事,實(shí)在是不應(yīng)該的。我們應(yīng)該快樂地學(xué)習(xí),快樂地學(xué)習(xí)博弈論。這一點(diǎn),我們事實(shí)上是可以做到的,因?yàn)椴┺谋葦M根底的東西是不需要高深的數(shù)學(xué)功底的。然而,如果我們能熟練地掌握這一局部博弈論知識(shí),對(duì)我們的學(xué)習(xí)和工作都大有裨益。深感短短一個(gè)學(xué)期的時(shí)間,對(duì)于博弈論這一門獨(dú)具魅力的課程,只是從皮毛上略有了解。盡管如此,我還是學(xué)會(huì)了一種以博弈的觀點(diǎn)來(lái)思考、分析、判斷、解決問題的方法。就好比囚徒博弈的現(xiàn)象,我以前可能能夠猜到結(jié)果,但這只是知其然而不知其所以然罷了。然而現(xiàn)在可就不同了,相似的問題我都能夠用所學(xué)的博弈論知識(shí)去解釋,能夠了解其本質(zhì)了。篇五:《博弈論》學(xué)習(xí)心得從博弈論看股票技術(shù)分析技術(shù)分析理論一直被廣泛運(yùn)用于股市分析中,特別是中國(guó)這樣一個(gè)短周期市場(chǎng)中,人們似乎更加熱衷于技術(shù)分析。以道氏理論、波浪理論、形態(tài)分析理論等為代表的傳統(tǒng)技術(shù)分析理論,從道瓊斯和艾略特以來(lái)根本處于停滯不前的狀態(tài),雖然內(nèi)容也在不斷豐富,但根本上是在同一層次上變換形式,并沒有什么質(zhì)的突破。我覺得,歸根到底,不是技術(shù)分析本身的問題,而是技術(shù)分析的對(duì)象股票市場(chǎng)自身的性質(zhì)所決定的。具體說(shuō),傳統(tǒng)的技術(shù)分析理論都隱含了一個(gè)有問題的理論前提,它們的研究思路本質(zhì)上都是在把股市看做是一個(gè)不受參與者自身行為影響的客觀系統(tǒng),而沒有考慮到人的操作對(duì)股市的影響。作為一種近似,這樣處理可以給研究帶來(lái)方便,也可以產(chǎn)生一批有價(jià)值的研究成果,但這種不準(zhǔn)確的近似不利于對(duì)市場(chǎng)進(jìn)行深入研究。在學(xué)習(xí)了博弈論之后,我似乎對(duì)這個(gè)問題有了更深層次的理解。事實(shí)上,市場(chǎng)由千千萬(wàn)萬(wàn)投資人構(gòu)成,他們相互作用,相互影響,形成一個(gè)密切關(guān)聯(lián)相互影響不可分割的整體,這些參與市場(chǎng)的人本生就是在互相的心'理博弈,每個(gè)人的操作都必然的影響著股市的運(yùn)動(dòng),特別是當(dāng)資金量比擬大的時(shí)候?qū)κ袌?chǎng)的影響更大,這些大戶之間的博弈直接關(guān)系到技術(shù)分析的正確性。參與市場(chǎng)的人有自己的思考,有時(shí)候甚至是非理性的。而在中國(guó),我們會(huì)看到另外一種力量在挑戰(zhàn)著技術(shù)分析的權(quán)威性,那就是政府的力量。舉個(gè)很簡(jiǎn)單的例子,是對(duì)技術(shù)分析信任與否的一個(gè)博弈,在信奉技術(shù)分析的人看來(lái),技術(shù)分析之所以正確,其實(shí)歸根到底就是很多人就是照著技術(shù)分析的結(jié)論做的,以至于這些結(jié)論就真的成真了。下列圖是我們常見的壓力線理論,我們就以此構(gòu)建一個(gè)簡(jiǎn)單的博弈模型。博弈的雙方是大多數(shù)散戶和機(jī)構(gòu)大戶,我們的博弈過程是這樣的:假設(shè)在B點(diǎn),股價(jià)正好走到了切線理論壓力線上面。這個(gè)時(shí)候,機(jī)構(gòu)面臨著兩種選擇:拉升股價(jià)與不拉升股價(jià),散戶面臨兩種選擇:跟進(jìn)買入與不跟進(jìn),此時(shí)博弈可用下表描述。機(jī)構(gòu)大戶散戶拉升不拉升跟進(jìn)賺虧不跟進(jìn)虧平表中,效用只是代表的是散戶的盈虧情況,因?yàn)榭紤]到股市是零和游戲,所以,考慮雙方的利益顯得沒什么必要。在表中可以看出,只有在機(jī)構(gòu)大戶選擇拉抬股價(jià),而這個(gè)時(shí)候散戶果斷跟進(jìn)的情況下,散戶投資者是可以賺的。在這場(chǎng)博弈中,我們可以看到,如果投資者信奉技術(shù)分析的方法是應(yīng)該在B點(diǎn)不操作,或者賣出,而當(dāng)博弈的另一方機(jī)構(gòu)大戶反常態(tài)選在在這個(gè)時(shí)候拉升股價(jià)的話,B點(diǎn)的壓力左右將會(huì)被打破,在這個(gè)時(shí)候,按照技術(shù)分析操作的投資者就會(huì)選擇賣出或者不買,也就分不到之后的收益,切線理論的壓力線就輕易被攻破了。這個(gè)過程使得壓力線的理論有被打破的可能。也就是技術(shù)分析失效了。以上的例子只是一個(gè)簡(jiǎn)單的博弈分析。相關(guān)學(xué)者運(yùn)用博弈論把股市看成一個(gè)競(jìng)局,投資人處于博弈對(duì)抗中,投資決策是一個(gè)
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