小學科學五年級上冊教學計劃+教學進度表

小學科學五年級上冊教學計劃+教學進度表一、學情分析五年級的學生已經掌握了一定的過程與方法技能，如觀察、記錄、簡單實驗等，本學期將引導學生經歷更為完整的探究過程。由于本學期探究的多是自然事物發(fā)生的原因、變化規(guī)律及事物之間的相互關系，在理解探究以及培養(yǎng)探究技能方面有更高的要求，比如強調實驗前后的推測、解釋要有充分的依據；進一步掌握控制變量實驗的技能，并學習設計控制變量實驗，運用模擬實驗探究自然事物發(fā)生的原因、變化及規(guī)律。學生還將面臨幾次較長期的觀察研究活動，要求能用線條、符號、圖畫、文字等方式記錄觀察現象，用柱狀圖、折線圖處理數據，并認識到重復實驗的意義。二、教材分析本冊教科書由“生物與環(huán)境”“光”“地球表面及其變化”“運動和力”四個單元組成。每個單元都有八個課題，這八個課題即是學習的內容，也反映了科學概念和過程與方法雙向發(fā)展、螺旋上升的過程?！吧锱c環(huán)境”單元可分三個部分：第一部分，通過“綠豆種子發(fā)芽和生長”、“蚯蚓的選擇”研究生物的生存和非生物環(huán)境的關系。第二部分，引導學生觀察分析生態(tài)群落中生物之間的食物鏈和食物網，并通過生態(tài)瓶的制作、觀察，探究生物群落中生物和生物、生物和非生物相互依存的關系。第三部分，把以上認識拓展到自然界，通過典型事例的分析，認識到保護大自然、維護生態(tài)平衡的重要性。“光”單元可分三個部分：第一部分，引導學生們觀察光的傳播（直線傳播和反射）特點及其在生產和生活中的運用。第二部分，指導學生認識許多光源在發(fā)光的時候也在發(fā)熱，太陽是地球最大的光源和熱源，陽光下物體得到的熱與受到的光照強弱有關系，也與物體本身的性質有關系。第三部分，通過制作太陽能熱水器綜合運用相關知識?！暗厍虮砻婕捌渥兓眴卧煞謨蓚€部分：第一部分，認識地球表面總的地形概貌，以及河流、海洋、山脈、高原等地形及特點；第二部分，認識地形地貌變化及發(fā)生原因，讓學生知道是地球內部的運動，是太陽、流水、風、冰川、波浪等自然力共同作用形成和重塑了地球的外表。“運動和力”單元可分為四個部分：第一部分，了解重力、彈力、反沖力，讓學生用這些力作動力使小車運動起來，并研究動力的大小與小車運動的關系。第二部分，學習測量力的大小，認識力的單位，為研究摩擦力大小做好技能準備。第三部分，認識摩擦力，研究影響摩擦力大小的一些因素，研究摩擦力對物體運動的影響。第四部分，動手實踐，設計和制作一個小車。三、主要材料清單1．“生物與環(huán)境”單元放大鏡、綠豆種子、塑料種植盒、調羹、紙巾、水桶、滴管、大頭針或剪刀，蚯蚓、土壤、長方形木盒或塑料盒。做生態(tài)瓶的容器（每組一個）、沙子和小石子、小鏟、漏網等工具，大玻璃水箱、小魚若干，水草若干。2．“光”單元手電筒、小長方體、紙屏，簡易的日影觀測儀，在同一位置打孔的長方形卡紙、空心彎管和直管，小鏡子、制作簡易潛望鏡的材料。小鏡子、凹面鏡、凸透鏡，白色紙、粉色紙、黑色紙、黑色蠟光紙、鋁箔紙對折做成紙袋，溫度計。制作簡易太陽能熱水器的材料，比如紙盒、泡沫塑料或棉花、能裝水的飲料瓶、玻璃片或塑料薄膜、盒蓋、黑色紙、鏡子或錫箔紙等。3．“地球表面及其變化”單元中國和世界地形地球儀。小巖石塊、酒精燈、鑷子、燒杯、水，石膏粉、豌豆種子、小碗或盤子，塑料瓶、碎磚塊。新鮮濕潤的土壤及干燥的土壤、牙簽、放大鏡、去掉上半部的飲料瓶。小鏟子、一側有孔的長方形塑料水槽、報紙、塑料薄膜、降雨器、水、接水桶，有植物覆蓋的土和無植物覆蓋的土、塑料杯、大盤子、建造家園房屋的材料。4．“運動和力”單元小車及配件一套。小鉤、鐵墊圈，車軸套、橡皮筋圈。氣球、氣球噴嘴、連接小車部件的螺絲釘、安裝小車用的螺絲刀、紙盒子（裝鉤碼用，在桌面測摩擦力也用這個盒子）、膠帶（粘小車輪子用）。測力計、鉤碼，做“滾珠軸承”的玻璃珠、瓶蓋。四、具體教學措施1．指導學生大膽利用已有的經驗對一些事物和現象進行有根據的推測，作出假設性解釋，指導學生反復進行控制變量的實驗。2．引導學生在觀察和實驗的過程中做好記錄，用準確、恰當的詞語描述觀察到的事實和現象。引導學生對觀察和實驗結果進行整理和加工，形成正確的解釋。3．本冊很多內容適于動手操作，材料簡單易得，要給學生創(chuàng)造實踐的機會，保證學生能真正地動起手來進行探究學習，這更能促進學生思維的深度參與。4．了解學生對所學科學問題的初始想法，特別是一些概念理解過程中出現的想法。充分利用他們原有的知識，并幫助他們梳理、提升，形成概括性更高的科學概念。5．充分用好多媒體輔助教學。利用多媒體進行教學，不僅使學生有了學習的興趣，還能使學生更快地掌握所學知識。五、教學進度表周次起止日期教學內容課時19.1-9.5始業(yè)教育（開學第一課）129.6-9.121．種子發(fā)芽實驗（一）；2．種子發(fā)芽實驗（二）；機動339.13-9.193．觀察綠豆芽的生長；4．蚯蚓的選擇；5．食物鏈和食物網349.20-9.266．做一個生態(tài)瓶；7．改變生態(tài)瓶；8．維護生態(tài)平衡359.27-10.3國慶節(jié)放假0610.4-10.10第一單元學習總結；1．光和影；機動3710.11-10.172．陽光下的影子；3．光是怎樣傳播的；4．光的反射3810.18-10.245．光與熱；6．怎樣得到更多的光和熱；機動3910.25-10.317．做個太陽能熱水器；8．評價我們的太陽能熱水器；機動31011.1-11.7第二單元學習總結；期中復習和檢測31111.8-11.141．地球表面的地形；2．地球內部運動引起的地形變化；機動31211.15-11.213．巖石會改變模樣嗎；4．土壤中有什么；機動31311.22-11.285．雨水對土地的侵蝕；6．探索土地被侵蝕的因素；機動31411.29-12.57．河流對土地的作用；8．減少對土地的侵蝕；機動31512.6-12.12第三單元學習總結；1．我們的小纜車；機動31612.13-12.192．用橡皮筋作動力3．像火箭那樣驅動小車；機動31712.20-12.264．測量力的大??；5．運動與摩擦力；機動31812.27-1.2元旦