初中化學(xué)教材解讀人教九年級(jí)上冊(cè)第三單元 物質(zhì)構(gòu)成的奧秘 分子和原子-PPT

用掃描隧道顯微鏡獲得的

苯分子的圖像通過移走硅原子構(gòu)成的文字一滴水中大約有1.67×1021個(gè)水分子，如果每人每分鐘數(shù)100個(gè)分子，那么一滴水中的水分子個(gè)數(shù)就需30億人數(shù)1萬(wàn)年才能數(shù)完。資料：水為什么會(huì)減少？實(shí)驗(yàn)3-2：品紅在水中擴(kuò)散固態(tài)固態(tài)液態(tài)液態(tài)氣態(tài)物質(zhì)狀態(tài)的變化微觀三維模擬動(dòng)畫

物質(zhì)的三態(tài)變化就是因?yàn)榉肿娱g的間隔不同的緣故。并且氣體分子間的間隙最大。結(jié)論：分子間是有間隔的。分子間間隔還與溫度、壓強(qiáng)以及物質(zhì)的狀態(tài)有關(guān)。（1）濕衣服為什么可以曬干？

（2）為什么能聞到遠(yuǎn)處花香？（3）糖塊放在水里為什么會(huì)逐漸消失，水卻有了甜味？（4）物體為什么有熱脹冷縮現(xiàn)象？

（5）盛放在敞口容器里的水,在常溫下會(huì)逐漸減少,如果受熱會(huì)減少得更快?鞏固練習(xí)：1、以下生活、學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，不能說明分子之間有空隙的是（）A打氣筒能將氣體壓縮B酒精和水混合，總體積變小C物體有熱脹冷縮的現(xiàn)象D海綿能吸水應(yīng)用與實(shí)踐2、在加壓和降溫的條件下，氧氣由無(wú)色氣態(tài)轉(zhuǎn)變?yōu)榈{(lán)色液體，原因是A.氧分子發(fā)生了變化。

B．氧分子的大小發(fā)生了變化。

C．氧分子間的間隔變小了，而氧分子本身沒有變化。

D．氧分子本身沒有變化，氧分子間的間隔也沒有發(fā)生變化。某同學(xué)在家做如圖所示實(shí)驗(yàn)：在一個(gè)玻璃容器中加入100ml水，向水中放入一塊糖，在容器外壁沿液面畫一條水平線，過一會(huì)兒發(fā)現(xiàn)糖塊溶解，液面比原來水平線降低了。通過這一現(xiàn)象請(qǐng)你推測(cè)分子具有哪些性質(zhì)?我會(huì)探究小結(jié)：請(qǐng)同學(xué)們說說這節(jié)課有什么收獲或體會(huì)？小結(jié)：1、分子的質(zhì)量和體積都很小2、分子在不停地運(yùn)動(dòng)，且溫度越高，分子運(yùn)動(dòng)越快3、分子之間有間隙，氣體分子之間的間隙最大水的電解：H2OO2+H2電解水分子氫氣分子氧氣分子氫原子氧原子分子是由

構(gòu)成的。一個(gè)水分子是由

構(gòu)成的，一個(gè)氧分子是由

構(gòu)成的，一個(gè)氫分子是由

構(gòu)成的。原子2個(gè)氫原子和1個(gè)氧原子2個(gè)氧原子2個(gè)氫原子觀察水分子、氧分子、氫分子的分子模型，填寫下列空格：化學(xué)反應(yīng)的實(shí)質(zhì)：

分子分成原子，原子重新組合成新的分子。

分子是保持物質(zhì)化學(xué)性質(zhì)的最小粒子。

同種分子化學(xué)性質(zhì)相同，不同種分子化學(xué)性質(zhì)不同。什么叫分子？水的電解：H2OO2+H2電解水分子氫氣分子氧氣分子氫原子氧原子原子是化學(xué)變化中的最小粒子。（在化學(xué)變化中原子不能再分）什么叫原子？通過以上分析，在化學(xué)變化中分子和原子有什么區(qū)別呢？

在化學(xué)變化中，發(fā)生變化的是分子，原子沒有發(fā)生變化。我會(huì)填

在電解水的過程中，發(fā)生變化的粒子是

保持不變的粒子是___和_____，生成的新粒子是___和____，該實(shí)驗(yàn)證明,在化學(xué)反應(yīng)中，_____可再分，而_____不能再分。水分子氫原子氧原子氫分子氧分子分子原子我會(huì)選1、下列說法中，錯(cuò)誤的是（）A、在化學(xué)反應(yīng)中氧分子能再分，氧原子不能再分B、氧氣的化學(xué)性質(zhì)由氧分子保持C、氧分子大，氧原子小D、氧氣由氧原子構(gòu)成D我會(huì)選2、下列物質(zhì)中只含